【精品】初二作文合集5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的初二作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二作文 篇1
清明的前后，不知是可谓春。春，向来是春光明媚，春意盎然之景，却怎奈何，薄凉的短袖之后，重回的羽绒裹身。也正是清明前后，雷、雨、冰，好不快哉！
真正的注意它们，实在夜里。习惯了夜的清萧与静谧，忽然来了一场与世隔绝的暴雨，轰隆轰隆的雷声，拯救了一场、两场……夜的哑语。终于，曾经无比静谧而后压抑的夜啊，被打破、被入侵，风雨之逍遥，惹得人的心意也情愿抛下不快，卧于雨中、瀑布中，掩映于花果山……
不过，却胜得了花果山水帘洞那一堆猴子，想来，无限之天光，雨珠的粼粼，窗帘掩映却因此透亮的房间，居然恍若置身于一滴雨珠当中，又是无比的静谧了。
破晓的微润，拂窗而进的和煦的光，却尽显凌冽与惨淡，新的一天，到真不愿置身与雨中狂奔……
又是一个夜晚，倏忽之间，便是碎碎地响了，冰粒应是比雨珠落地更欢快的，好像童年的雨。合奏的交响乐，惹得人心旷神怡……却好像疏忽之间，窗外雨落渐小……又是该睡觉的时候了。可奈何这静夜的狂欢不催眠。
罢了，罢了！入梦也有欢喜，只是与这狂欢较之，忽觉只是那静夜的慰藉。可奈何着狂欢之尽兴后，也悄然睡去。
每一个孩子都在安睡，唯那些雨珠正摇曳着口中的摇篮曲，一摆，一摆，轻晃清吟，那声音已交融，交融于内心那悠扬而出的，天籁吧。
这或许并不是春的天籁，这是雨一家的狂欢呢！世界各地的雨啊，都讲着同样的语言，都是一般的庆幸罢！没有狂风的怒吼，没有无限的阴雨绵绵，或急泻奔涌的洪流，这才是真正的狂欢！春天的颇具力量的风啊！当你把沉重的积雪推走，把厚重的冰冻凿开，呼啸着向上升腾的愉悦，为自己披上舞衣，庆幸着春天的盛曲……我们也庆幸着春呢！
风之雨，花之木，阳之熠熠，春之生气。雨露一家还未走远，正挤在草叶尖儿上安睡呢！
再过不久，它就要再经历一番探险，重新舞一曲四季的交响！
再过不久，我们就要经历一番生命之流的多彩，奏一曲醇厚飘延的风舞。
再过不久，一切都将凝固，于白云之处的你我，于不足言说的暗香。
春走了一圈，还是要回来的。
每一次回来的春，都盛开着不一样的花朵，跳动着不一样的新绿。
但春还是春，怎么也不变的.。更无处混淆。一席之地，长长短短，终不武灭。
愿心之春，一样被你所懂。
初二作文 篇2
今天是春节的后一天，我又恢复了我的懒猪形象，一觉睡到中午，当我起床的时候，妈妈都已经把午饭都已经烧好了，我先下楼梳头发，为什么要先梳头发呢？因为我每次醒来的时候，头发就像遭遇了台风似的，乱七八糟的，像个鸡毛掸子，还打结了，十分难梳，终于把头发理好了，开始洗漱，洗漱完了之后，又去楼上吃午饭，做完这件事，又要去做那件事，根本停不下来，让我忙也忙不过来！
匆匆忙忙的吃完了午饭，去楼下玩玩，一边运动，一边消化午饭。
突然洪雨轩叫我，我走了过去，问她找我干啥，她说：“去不去图书馆？”，我十分惊讶，问道：“昨天不是刚去过电影院吗？怎么还去？”洪雨轩说：“昨天看的是《爸爸的假期》，今天去看《爸爸去哪儿二大电影》”“哦！”我去问了一下妈妈，妈妈同意了，我们便出发了！
来到了电影院，电影院里宾客如云，挨三顶五，比昨天还多，我们来到了售票处，问了一下售票小姐，得知《爸爸去哪儿二大电影》的票已经卖光了，这个消息如同晴天霹雳一样，震惊了我，这个消息意味着我们白走一趟了，但是，我们不能白走一趟，最后我们决定去新世纪广场玩一圈。
来到了新世纪广场，天公不作美，下起了小雨，我们和伯伯他们会合了之后，我们就去玩了淘气堡，我们和西西一起玩，我们把西西扶到了最顶上，然后抱着西西滑了下来，可真刺激呀！这样来来回回玩了几番之后，觉得有些没意思了。我想到了一个新点子，我和洪雨轩先自己一个一个滑下来，再让西西挑战自我，自己滑下来，可是计划失败了，西西始终不敢自己下来，最后，还是得我们爬上去，和她一块下来。第二次尝试，不管我们怎么苦口婆心地跟她说，西西仍然不肯下来，我灵机一动，偷偷上去，把西西推了下来。嘻嘻笑得合不拢嘴，雨渐渐下达了，爸爸已经来接我们了，我们只好依依不舍地回家了。
初二作文 篇3
我有一个五六十人的大家庭——1105班，她由老师和同学们组成。我们在学习上共同进步，在生活上互相帮助，在思想精神上共同努力。是她给了我们一个和谐的集体，给了我们欢笑，有家真好。
我还记得上次军训，我们这帮娇生惯养的同学们正在向刘老师苦苦哀求：刘老师，到食堂旁边的阴地上训练吧！刘老师，到食堂旁边的阴地上训练吧！求求你了！刘老师望着这一副副面孔，于是，不忍心地答应了。即使我们在阴地上训练，也没有效果，只看见不整齐的队伍，只听见一阵阵笑声。第二天比赛，我们的了第一名，初二的第一名（倒数第一），刘老师说：不错，你们都尽力了。这时，笑声又传来了，接着同学们和刘老师开起了玩笑。
还有一次，学校举办第二届校运会，那天下午，我看见‘曾师傅’和谢丹走过来，笑着对我说：刘老师说你和姜燕是金童玉女，不信你可以问刘老师，嘿嘿！接着刘老师和姜燕相继走来，我当场质问：刘老师，你说我和姜燕是金童玉女？本来就是啊！那么我从我身上割一块肉能卖多少钱？刘老师笑着说：那么割一块试试，嘿嘿！于是他走过来，做出抓我的动作，吓得我落荒而逃。这种谣言，我已经听过无数次了，烦得我头都大了。政治老师不是说过吗？男女同学之间的交往是正常的，干嘛要散布谣言，一会儿说我喜欢这个，一会儿说我喜欢那个，真是无理取闹。
正是这个家，给了我欢笑，给了我温馨，使我这个被别人称为‘娘娘腔’的男孩不在寂寞，使我感觉回到了童年，有家真好！
初二作文 篇4
20xx年，是一个武侠的里程碑年，千年武侠史上首部“智侠之书”《千门之门》破茧而出。谁说只有四大名著才应是我们的最爱？我不能苟同，当我看到武侠小说《千门之门》时，禁不住热血沸腾，有一种跃跃欲试之感。我喜欢那个足智多谋的云襄，更喜欢书中“人，五虎狼之利，狮象之力，却能逐狼捕虎，束狮缚象，无他，智慧耳。”这是书中最为精彩的话，体现了一种不同于“以一己之力胜天下大任”的风格，而以一种看似软弱的形象出现，这才是别出心裁，才更显智慧。
书中的主人公手无束鸡之力，且能凭智慧，广招贤才。这正如书中所说，“一个人即使有惊世骇俗的武功，但以一己之力还是无法去改变什么，唯有智慧能揽天下英雄为己所用，这才是真正的大将风度。”力气再大也有力竭的那一天，而唯有智慧，才能使有生之力生生不息，无穷无尽。纵观历史，周文王、齐桓公、刘邦、曹操，甚至暴厉治国的秦始皇，他们都运用智慧才壮大自己，发展自己的，最终成就一番霸业。反观那周幽王、商纣王、项羽、袁绍，哪一个不是骄傲自大，刚愎自用搞得众叛亲离，身败名裂。凭武力的结果是让他们太自信，最终落个自焚或自刎的下场。
几乎每个人在儿时都幻想当英雄，手持一柄利剑，身怀绝世武功，劫富济贫，除暴安良。随着时间的推移，知识的增多，我知道了这是不现实的想法，而《千门之门》的出现，极大地满足了我的心理。这部书完全撇下了传统武侠小说的刀光剑影，血雨腥风，而是以一种缓慢而又沉重的浓墨，勾画出一幅压抑的图画，这里充满阴谋诡计，到处有明争暗斗，人性的善良和丑恶，相互交织，强烈碰撞，无法分出彼此。让我认识到，一个身无异能的人拥有智慧也能成就一番伟业。
武侠是许多少年人心中英雄，可《千门之门》已完全超脱了“侠”的传统形象，而已、以一种智慧的形象出现，运筹帷幄，决胜于千里之外，人类的智慧被极大地开采持出来加以利用，也许鼓励我们不抛弃，不放弃才是作者的本意吧。
茶余饭后，搬上一把藤椅，躺在上面，静静地看着我所爱的书。然后在暖暖的阳光下入睡，头歪向一边，只剩下书在微风中哗哗的翻动……这才是我要的生活，这才是我心中殿堂，每个人的喜好是不同的，睡梦中我听见哲人说“我只是个叛逆吧！”脑海中闪过一个个意念，阳光下睡着的我露出了惬意的微笑。
梦中，云襄来了，用他那瘦弱的双手捧着《千门之门》迎接我。我看见他面带微笑，炯炯的的眼神中闪现着智慧之光。
初二作文 篇5
该做午饭了，一说吃什么饭，全家都没想法、或说“随便”时，通常我会说：“那就面条吧!”。然后有趣的事情发生了：全家不约而同地一致反对，可以找出午饭吃面条的种种错误理由，之后更好的午饭建议就有了，有了好建议，烧饭就简单多了。
给小孩子分苹果，6个苹果平均分，该怎么分，我说就给2个人，每人3个就行了。其他孩子们很不满意，告诉我很多种分的方法：“分给3个人，平均每人2个”。“分给6个人，平均每人分1个”……真是“师傅领进门，修行在个人”啊!为了发挥他们的聪明才智，我常常“愚笨”至极。
似乎我们总能从最拙劣的想法破冰，讨论一旦开启，人们的创造力就随之丰富起来。在古代就有“抛砖引玉”的说法：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。倾向于躲避坏想法，从而激发出更好的想法。
工作中，我也大量使用这一技巧，不同的问题，开启的方式也不同：教研课题研讨;公开课的点评，特别是需要激发学生创造性思维的训练，都要想好怎么利用这块“砖”，怎样把“玉”引出了与大家共享。虽说创造性思维没有固定的流程，但我确信，所有创造性的活动有一点是相通的：第二步总比第一步更完善。洗衣机从半自动到全自动，一代总比一代强。
这里用“抛砖引玉”这个词，和人们常熟的“从现在做起”是一个道理，就是说“做就是了”，都是说第一步没有我们想象的那么艰难，当脑子里萦绕一个想法时，找点勇气来付诸行动，比如写文章，当有一些写作线索时，拿起笔或在电脑上随便写点什么，画点什么，然后修改、修饰就是了。拿出让自己迈出第一步的非凡胆量、专注和毅力，但绝非不可能，我们需要的只是一个开始。
让我们开始吧，做就是了!
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