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高考作文

时间:2021-02-25 16:40:23 高考作文 我要投稿

【实用】高考作文7篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的高考作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】高考作文7篇

高考作文 篇1

  (一)并列描写式:把几个事例并列成段,用形象的语言进行简笔描述。

  结构模式:片断一:或历史故事,或现实故事

  片断二:或中国故事,或外国故事镜头式描述,各有代表性,有内在联系

  片断三:眼前他人故事,或自己故事

  结尾回首线索,深化议论,感悟升华

  心弦上的焰火(3号文之一,并列式描写性散文)

  轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃,幽幽地打开心的透亮的水晶盒,一束火蓝的焰火犹如精灵般跃动,映照着整个剔透无瑕的世界。而正是这灵动的焰火,闪烁着多少激荡的灵魂,成为我永生的不可磨

  灭的纪念。

  舟摇摇以轻?,风飘飘而吹衣。一片晨曦雾霭中他醒悟着以往之不谏,犹知来者之可追。樊笼里的荣华富贵岂能让自由飞翔的小鸟甘心折断双翼,戴上金银打造的枷锁?云无心以出岫,鸟倦飞而知还,远离世俗喧嚣,醉倒在南山里的悠悠菊香,与飞鸟相与还,临清流而赋诗,独守高洁也很写意——纪念靖节先生,让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土……

  乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。孟德在赤壁低吟悲歌,周瑜在赤壁谈笑风生,而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志,生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉,聆听习习古风,故园神游中,苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月,多么豪迈的举杯,淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼,让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心……

  壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。如此凌云壮志却被昏庸皇上的十二道金牌召回临安,英雄难以再倾力保家卫国。纵然是白了少年头空悲切的惆怅哀痛令人心酸,也敌不过朝野中奸佞小人的蜚言流语,最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞。但那句“待从头,收拾旧山河,朝天阙”的豪言壮语激情四射,永远震荡人们的心灵,回响在大地河山之间——纪念岳飞,让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮,澎湃着我爱国的血液……

  没有铺满玫瑰花的红地毯,也没有震耳欲聋的掌声,历史悄悄地落下帷幕,而我却用清纯的心灵去装载这群君子的幽雅淡香,澎湃激情,去深深纪念他们,让他们永远似火凤凰一般不断涅?重生,如荆棘鸟般在尖刺刺破心脏时唱出世上最美妙的歌,让他们的价值追求在熊熊烈火中燃放,也点亮我的生命,化为我生命中那扣人的心弦……

  心弦上的焰火,我永生守侯……(05广东,话题:纪念)

  生命的绝唱(3号文之二,并列式描写性散文)

  当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱!

  我的目光停留在书本的封面上。上面金黄色的向日葵正肆意地绽放,毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光与希望。那书的名字却令我赫然:《死亡日记》。生如夏花般绚烂;那,死呢?可以如此生机勃勃,让希望的枝叶依旧永不妥协、无拘无束地生长吗?又怎么不可以呢,陆幼青一片坦然。于是,我懂得生命的结尾并不总是蓑草疏离般落魄,至少可以如秋叶般寂静美丽。即使华美的叶片逐渐凋零,你依旧可以用飞翔的方式跳出属于自己的舞蹈,奏一曲生命的绝唱。

  我的目光停留在一方银幕上。一个美国战士即将被纳粹处决,可他脸上的笑容依旧如冬日的阳光般能够照亮所有人黑暗的心房。他高高地竖起两个手指,做出“V”的姿势向人群示意希望与阳光仍在。刽子手残忍地将他的手指砍下来,可他伸直手臂,我的目光投向天空,一个大大的“V”字直插云霄,像极了飞翔的翅膀,承载着无尽的希望。于是,我明白了生命的结尾也可以如此动人:不出声响却令人震撼!

  我的目光停留在历史的湖畔。流水潺潺,鹤汀凫渚。历史的风猎猎作响,我听到一句响亮的声音:“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。”一个老人的声音又从远处隐隐约约地飘忽而至:“老骥伏枥,志在千里!”

  于是,我懂得了生命的绝唱应当如豹尾一般高亢有力,如帕瓦罗蒂的男高音般使飞鸟为之徘徊,壮士听而下泪。

  因为,生命的结尾,并不意味着结束与终止。如美国教育家约翰杜威所言:“一个目标的实现是下一个目标的起点。”那么,一个豹尾的结束应当伴随着一个凤头的出现,不,应该是一群。一曲生命的绝唱叩人心扉,多少人会跟着发出惊雷般的怒喊,可就在这一片呐喊声中,我看到无数人正在成长,无数的梦想不再遥不可望,一条巨龙正冉冉升起,振翅欲飞,它背后的一个民族,正在加速。

  (二)并列议论式:围绕中心排列几个议论段落,一段一个小分论点。

  结构模式:开头:或故事,或引用,或开门见山交代总论点

  分论点一:

  分论点二:每段一个相同句式的句子交代或引出分论点(分论据)。

  分论点三:

  结尾:从“为什么”的角度深化论点。

  留给明天(4号文之一,论点并列式议论文)

  我要把清澈的溪流留给明天,我要把湛蓝的天空留给明天!我要把我这最纯美的心灵留给明天!

  ——题记

  冰心说:“爱在左,同情在右;在人生的路上,一路撒种,一路花开,嗅着鲜花的芬芳,人生便不觉孤单。”读后,我哭了,我读出了关爱——一种能唤醒人心底某种东西的强烈力量。她阳光洒满大地,如细雨滋润万物,我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢?于是,我在本子上写下——我把自私抛在今天,我把关爱留给明天!

  翻开书,看到了罗斯福,这位美国的钢铁总统。由于意外,他中年下肢瘫痪,但他却凭着惊人的毅力重新站了起来,拄着拐杖重新叱咤风云于美国政坛……从中,我读到了他那份坚毅与刚强,理解了史铁生与地坛那不解的情愫,悟出了邰丽华那除了舞姿之外的永恒美丽。于是,我在本子上写下——我把脆弱抛在今天,我把刚强留给明天!(分论点一)

  闭上眼,想到了曼德拉,想到了他邀请对他进行百般折磨的监狱看守人员参加他的就职仪式的惊人之举。在就职仪式上,他说:“我要感谢这些看守,在狱中的这段时间是我一生中最宝贵的日子,它让我学到很多,尤其是宽容。”我很钦佩曼德拉,这位黑人运动的领袖,欣赏他的执著与刚强,更欣赏他的乐观与宽容。我们的生活又何尝不需要宽容呢?你一脚踩扁了装满鲜花的花篮,而花却留给了你满脚的芬芳,这就是宽容,于是,我在本子上写下——我把狭隘抛在今天,我把宽容留给明天。(分论点二)

  思绪纷飞,我又想到了尾山洪。这位执著的日本老人,十几年如一日,为了真理而战,为了正义而战!他搜集日军侵华的证据,狭隘的民族情感没有泯灭他的良知,困难也没有使他退却,他为的只是一生无愧于人的良知,无愧于正义!于是,我在本子上写下——我把错误抛在今天,我把真理留给明天!(分论点三)

  今天,我抛弃了自私、脆弱、狭隘……,留给明天的是关爱、刚强、宽容……而实现今天到明天的摆渡,需要的只是一份信念,一份执著。我坚信:我拥有这份信念和执着!

高考作文 篇2

  鱼很神秘。它的神秘在于它老是藏在水里——我不知道平静或者不平静的水面下到底有没有鱼,有多少鱼,它们都住在哪个角落里?

  为了弄个究竟,我总是将一段小水沟前后两头堵住,再将里面的水弄干,鱼就现出了原形——在水将干未干的时候,一些鱼露出了脊背,它们惊慌失措地乱窜,用尾巴把水打得啪啪作响,让我既兴奋,又着急,又得意——看你们还能跑到哪里去?为了抓到更多的鱼,我必须在抓完了那些看得见的鱼之后,再在稀泥里慢慢地摸过去,因为大一些的鲫鱼会钻到泥里面,你如果不去摸索,正好就中了它的计。

  尽管我很努力地做这种工作,尽管工作的'效率也不低——每年家里都有好多小鱼干,一年四季,不愁吃不到鱼。但是,我仍然不能确定,在哪一片水面下,有鱼,有多少鱼,或是没有鱼。

  这让我很没劲。好在我不是一个死心眼的人,弄不清就弄不清,没有谁会因此说我什么,也一点不妨碍我喜欢鱼。

  鱼的味美,鲜嫩诱人,样子也很顺眼,一些鱼甚至很漂亮,但它们却算不上什么珍品,因为它太多了。从一开春,春雷一响,雨哗哗的一点点砸在水里,鱼就喜欢溯游而上,越是激流,鱼越是高兴。白天,它们还安静的呆在河流或者小水塘里,到了晚上,鱼们,尤其是鲫鱼,便争先恐后地沿着水流向上,你只要找到一条通向水塘的小水沟,最好是水沟的某一段堵住了一些水流,造成一定落差,就像一道小瀑布,瀑布的落脚处,便是一个渔场。你只管用网一网一网地捞,这时的鱼,是不怕你捞的,就算你把这一群鱼都捞走了,他们也不会骂你。而事实上,你是捞不光的,总有一些漏网之鱼,幸运之鱼,会继续存活下去。

  到了夏天,稻花盛开,鱼事更甚。就连每一块水塘里,都有数不清的鱼。如果愿意,最主要的是你够胆,不怕生产队的人发现,你就可以把一块稻田里的水放干,然后到稻田里那些坑坑洼洼的小水坑中抓鱼,一定先挑大些的抓,估计差不多了,就赶紧溜回家,这时千万别贪心,万一被人抓住,可不是闹着玩儿的——水稻扬花期间,需要大量的水,而你放干稻田里的水,如果因此造成水稻减产,简直就可以算是一种犯罪!恐怕要连累父母,开会时挨一顿批评,如果要抓去斗争一顿,看你后不后悔!

  那个时候,只消一个夏天,家里便可以储存足够一年吃的鱼——因为不可能顿顿吃鱼,天天吃鱼,更因为妈妈说:不要去抓鱼了,吃鱼费油,哪有那么多油让你天天吃鱼?就冲这一点,鱼便要感谢我的母亲,要不然,一年当中,光我一个就不知要抓多少鱼。

  当然,像我这样抓鱼,纯粹是小孩子的游戏,简直不值一提。抓鱼真正的高手,是大人。他们在秋天或者夏天水少的时候,到同江河里去毒鱼,将一种叫“翻江藤”的东西捣成汁,洒到河里,鱼即成片成片死去,水面上一大片鱼的肚皮,大一些的鱼抵抗力强一些,沿着河水向下游飞速逃命,而大人们早就成群结队张网以待,要把晕乎乎的鱼儿一条一条都拦在网里。毒一次鱼,捞上来都是几百上千斤,捞不到的,不知还有多少鱼。而最冤最无辜的,是那些小鱼,死了都没人理会——大鱼都吃不完,谁还要这些小鱼?

  捕鱼最过瘾的,是捕赣江里的一种鱼,叫鲥鱼。样子有点像鲢鱼,但嘴巴要尖一点,鳞片也要大一些,厚一些。这种鱼,每年五月份准时来到赣江产卵。来的时候生怕别人不知道:它们成群结队的在水面上游,搅起阵阵浪花,让人看了怦然心动。本来人就喜欢鱼,像我,以及我之流,这鲥鱼来时,还这么高调,难免遭人围攻。这围攻的结果,就是在街上摆满了一堆堆待售的鲥鱼。

  奇怪的是,失去那么多伙伴,鲥鱼们仍不知悔改,每年每年,它们还是那样高调行事——或许它们认为,人也许会像我妈妈那样,鱼吃不完了,捞鱼之事便会罢手不干。可惜它们错了——只要鲥鱼一来,人们仍然照捕不误,一点都不觉得有什么不对。在这件事情上,可气的是那些鲥鱼,它们只认一条死理,而将错就错的,没有哪条鱼,会想想怎么样去改正,以至于到了今天,我们再也见不到一条鲥鱼。我的后代若想看一眼鲥鱼,只能去博物馆里看看它的标本,动物志里看看它的插图,如此而已。

  当鲥鱼已经灭绝,奇怪的是仿佛怎么捞也捞不完的别的鱼,也渐渐少了踪迹。为了能吃到鱼,人不得不像养猪似的养起了鱼,如果人不养鱼,总有一天,鱼肯定会和我们断绝关系,就像鲥鱼,表面上很愚蠢,其实也许它是鱼中的先知,早就知道人心难测,不能相信,所以早早的便弃我们而去。

高考作文 篇3

  在距非洲撒哈拉沙漠不远处的利比亚东部,有一个叫杜兹的偏远农村,这里白天的平均气温高达42摄氏度,一年中除了秋季会有短暂的雨水外,其他绝大部分时间都是骄阳似火。

  然而,就在这样一个恶劣的环境中,却生长着一种世界上最奇异的鱼,它能在长时间缺水、缺食物的情况下,忍着不死,并且通过长时间的休眠和不懈的自我解救,最终等来雨季,赢得新生,它便是非洲的杜兹肺鱼。

  每年当干旱季节来临时,杜兹河流的水都会枯竭,当地的农民便再也无法从河流里取到现成的饮用水了。为了省事,当他们在劳作时口渴了,便会深挖出河床里的淤泥,找出几条深藏在其中的肺鱼,肺鱼体内的肺囊里储存了不少干净的水。

  农民们将挖出来的肺鱼对准自己的嘴巴,然后用力猛地挤上一顿,肺鱼体内的水便会全部流了出来,帮他们方便地解渴。

  然后,农民便会将其随意地一扔,不再顾及它们的死活。

  有一条叫“黑玛”的杜兹肺鱼就不幸遇见了这样的事情:当一个农民挤干了它的水分后,便将它抛弃在河岸上。无遮无挡的黑玛被太阳晒得直冒油,生命垂危。好在它拼命地蹦呀、跳呀,最后终于跳回到了之前的淤泥中,重新捡回了一条命。

  但是,不幸远没有就此打住。很快,又有一个农民要搭建一座泥房子,于是他开始到河床里取出一大堆的淤泥,好用它们做成泥坯子。不巧,黑玛正好就在这堆淤泥中。于是,它又被这个农民毫不知情地打进泥坯里。泥坯晒干后,那个农民便用它们垒墙,黑玛很自然地便成了墙的一部分,完全被埋进墙壁里,没有人知道墙里还有一条鱼。

  此时墙中的黑玛已完全脱离了水,而且没有任何食物,它必须依靠囊中仅有的一些水,迅速进入彻底的休眠状态之中。

  在黑暗中整整等待了半年后,黑玛终于等来了久违的短暂雨季,雨水将包裹黑玛的泥坯轻轻打湿,一些水汽便开始朝泥坯内部渗入。

  湿气很快将黑玛从深度休眠中唤醒了过来,体衰力竭且体内水分已基本耗尽的黑玛,开始拼命地整天整夜地吸呀吸,好将刚进入泥坯里的水汽和养分一点点地全部吸入肺囊中——这是黑玛唯一的自救办法。

  当再无水汽和养分可吸之时,黑玛又开始新一轮的休眠。

  很快,新房盖好后的第一年过去了,包裹着黑玛的泥坯依旧坚如磐石,黑玛如同一块“活化石”被镶嵌在其中,一动也不能动。黑玛深知此时再多的挣扎都是徒劳,唯有静静等待。

  第二年,在自然的变化以及地球重力的作用下,泥坯彼此之间已不如之前密合得那么好,它们开始有了些松动。黑玛觉得机会来了,它不再休眠了,而是开始日夜不停地用全身去磨蹭泥坯,生硬的泥坯刺得黑玛生疼,但它始终没有放弃,在它的坚持下,一些泥坯开始变成粉末状,纷纷下落。

  在黑玛昼夜不断的磨蹭之下,第三年它周围的空间大了许多,甚至可以让它打个滚,翻个身了。但是,此时的黑玛还是无法脱身,泥坯外还有最后一层牢固的阻挡。

  改变命运的转机发生在第四年,一场难得一见的狂风夹带着米粒般大小的暴雨,终于在某个夜里呼啸而至,更可喜的是,由于房子的主人已在一年多前弃家而走了,这座房子已年久失修,在暴雨和狂风的作用下,泥坯开始纷纷松动、滑落,直至最后完全垮塌。此时,黑玛用尽全身最后的一点力气,与暴风雨内应外合,一较劲,破土而出了!

  沿着满路面下泻的流水,重见天日的黑玛很快便游到不远处的一条河流中,那里有它期待了4年的一切食物和营养——肺鱼黑玛终于战胜了死亡,赢得重生!这是杜兹,也是整个撒哈拉沙漠里的生命奇迹。

  而这个奇迹的名字便叫:坚持和忍耐!

高考作文 篇4

  对于画家来说,一幅幅栩栩如生的妙作是他的灵魂;对于作家来讲,一片片妙趣横生的音符便是他的灵魂;于我而言,一本本受益终生的智慧锦囊便是我人生的行囊,灵魂的栖身之处。

  在灵魂的彼岸,尽是鸟语花香,满眼绮丽风景。每当我的内心不再沉静,便会定一下浮躁的心境,找寻灵魂的彼岸。这里,是用精美的语言搭建的桥梁,一则则流传千古的名著堆积的知识堡垒,用传神的文字幻化的蓝天白云空气中浸染书香,蝴蝶缱绻作舞,微风掠过心头。向往,这般灵魂净土。

  驻足于此,尽情享受这般灵魂涤荡,心灵之旅。随着脚步的轻移,渐入佳境。铺满鹅卵石的小径旁,是朵朵小花争夺路人的目光。风吹落,每一片花瓣都是一则脍炙人口的诗作。俯身下去,轻拾一片捧在掌心,贴在耳畔,我仿佛听到了徐志摩在声情并茂地朗诵着:“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。”是的,每一朵花都拥有自己开放的理由。余老先生不正是把浓浓的乡愁写入诗中幻为乡愁之花,永不凋谢,惹人怜爱。轻轻放下花瓣,往前走,一处村庄。走近了,我见到莫言足学者正全神贯注地创作精神食粮。不为外物利诱所困扰,留下的实打实的是朴素的真诚。在灵魂的彼岸,只有文字之间碰撞的火花,用最平凡的心灵铸就了最美的灵魂。

  毫无疲惫之意,仍在走着。琅琅悦耳的读书声令我震撼,只见老夫子在学堂里用心授教,油然而生的是欣慰之感。不远处,可见高山流水间文人学者长袖脱挽尽情探讨文字技巧。借这山间甘泉美斟几盅,向往回归自然的心灵留给了后人最真实的山间情节。不觉,我也是醉了。

  走到河边,用水净脸才发觉天色已深。银霜暗撒,抬头仰望,隐约可见张若虚在发问:何处相思明月楼?独倚栏杆,思绪万千。瞧!水天相接处映射着几点黑影,渐行渐近。一位柔弱的扫眉才子李清照正载着愁丝向我驶来,邀她下船,我实在叹服她的才气,同时也劝说她放下愁,做一位才下眉头永绝心头的豁达词人。已至深夜,送她送到人影全尽。此刻,我已行囊满满。

  在灵魂的彼岸,有我最真实的恋书情结,是心灵的升华,是灵魂的归宿。

  与灵魂同行,人生的彼岸,花静开,自会有我流连处。

高考作文 篇5

  生活中处处都有爱,或许它来处于亲人,或许它来自于朋友。可是,我相信,更多的是来自他人的关爱。或许,这份关爱来自一个你不认识的人,但它可能会让你的心温暖许久许久。

  人们不会忘记08年5月12日14时25分那可怕的一刻。突如其来的八级地震让无数人无家可归,无数人因为这场地震,要忍受失去亲人的痛苦。这一刻,因为爱!爱让灾区的人们强忍痛苦参与到灾后求援中;因为爱,他们知道只有这样,才能让更多的人活下来,才能让更多的人不会失去他们爱的人;爱让社会各界人士献出了爱心,或许他们不能前往现场,但是那份暖心的关爱却伴着物资抵达了现场。

  因为一场灾难,全国人民共享着这同一个爱。

  同样,今年甘肃舟曲的泥石流一样让爱得到了同享,但这爱不仅仅来自于人,也来自于动物。

  记得听过这样一篇报道:一只狗在泥石流来临的前夕,一直叫个不停,这家的男主人怎么说都不管用。于是,他一家便随着狗跑到山上,就在这时,房屋塌了。就是因为这条狗的叫,让邻居很多人都活了下来。

  或许这条狗完全可以自己逃走的,没有人会怪它,因为它只不过是一只动物而已,而当时的情况或许晚一秒,它也会失去性命,而它选择了留下,选择了和“主人”一起逃。在灾难来临时,有谁会想去牵一条狗,有谁会把一条狗的性命看得比自己重?可是这条狗却做到了,他用自己的爱挽救了人们的所“爱”。

  爱不是自私的,它在每一个人的心中,使人想被爱,也想爱。所以这时的爱便需要共享,需要去奉献,即使是无需报的,但依然像镜子,你对它笑,它便会对你笑……

  去共享他人的爱,同时分享你的爱,这样,你会在爱的陪伴下成长。

高考作文 篇6

  一、命题更为灵活试题当然要遵循大纲和考试说明的规定范围,原则上不能超纲,但为了考查学生应用知识的能力,将更体现出试题的灵活性,不会太拘泥于规定的范围。

  二、更重视考查各种能力去年的考题已经淡化了知识点的考查,将重知识的考查转化为重能力的考查,增加了鉴赏、评价、综合性题目的分量,重积累、重消化、重理解。估计试题仍将强化这一改革的趋势。

  三、突出人文精神试题的内容,无论现代文或是文言文,都突出了人文精神。比如关于读书做人的材料,关于文化艺术的材料。估计今年不会有大的改变,当然也要注意社会和科技方面的阅读材料。不过即使是社会和科技方面读物,一般也不会太专业,太深奥,而且往往与人文精神有所联系。总之,考查内容将由考工具性向考工具性、人文性和社会性相结合转变。

  四、主观题仍将加强80年代以来盛行的选择题、是非题的弊端,已有共识,近几年来在逐步减少。作为人文科学的语文,不能简单地用是或非来评定,而应该强调开放性、创造性,鼓励独立的见解,自主的精神。所以主观题必然加强,当然与此同时也会带来一个阅卷上的难度,这将随着考试制度的改革,不断改善。

  五、试卷阅读量将相对减小客观型试题多,整张试卷的阅读量必然大,随着主观题型的增多,试卷长度将缩短,而且主观题的增加,需要思考的时间也必然增加,这就必须给考生腾出思考时间。

高考作文 篇7

  在炎炎夏日的夜晚,只要开灯就会招来无数不知名的小虫。这些虫子在夜晚一见亮光就会不顾一切的迎上去,但过不了多久,这些“扑火”的虫子就会成为灯下鬼。这就是“飞蛾”扑火,但我认为未必是自取灭亡。

  灯是夜晚照明之物。飞蛾不顾一切的扑向灯火足见其向往光明,飞蛾为光明的理想而死,可谓死得其所了。

  人们大多会把“飞蛾扑火”引伸意为自不量力,自取灭亡。飞蛾为光明的理想而死难道能说是自取灭亡?实现理想是要代价的,飞蛾用自己的生命换来了光明。这是难能可贵的。小小的飞蛾就甘为理想而死,这精神难道不让人佩服吗?

  在我看来,在人类的历史长河中有不少人具有飞蛾扑火的精神。

  古代中国的万户为了实现人类的飞天梦想,不惜生命的代价坐上绑满火箭的椅子,最终不幸身亡;富兰克林为了揭开雷电之迷,在雷雨天放风筝招引雷电;诺贝尔一家人为了研究炸药,搞的家破人亡……太多太多的事例!

  实现理想是有代价的。难道说万户、富兰克林、诺贝尔他们不知道那样做的危险性吗?但是他们为什么明知山有虎却偏向虎山行?飞蛾也是一样,着就是理想的力量,信念的力量。是信念和理想让他们甘愿放弃自己的一切,包括自己的生命!

  有些人怕在追求理想中付出代价,而这些人的理想最终只能是幻想罢了。飞蛾却甘为理想而牺牲,飞蛾和这些人比可以说就是天壤之别了。

  我要为飞蛾鸣冤!它不该背着这个“自取灭亡”的千古骂名!正是飞蛾的这种“扑火”精神成为我们不断的去为理想而奋斗的不竭动力!

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