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科学工作计划

时间:2020-10-18 23:20:32 工作计划 我要投稿

科学工作计划集锦5篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的挑战,一定有不少可以计划的东西吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家整理的科学工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

科学工作计划集锦5篇

科学工作计划 篇1

  踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对教师来说,面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足。

  一、指导思想

  认真贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立一切为了孩子,为了孩子一切的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。

  二、情况分析

  经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、纽扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:

  (一)优势表现:

  1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

  2、好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

  3、活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

  4、班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。

  (二)弱势因素分析:

  1、我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

  2、与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差,需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

  三、教学目标及具体措施

  一、教学目标

  (一)物质与材料

  1.探索水、沙、土等自然材料的特征,了解水资源的重要性,知道节约用水。

  2.观察自然界物体的多种色彩,探究颜色的有趣变化。

  (二)自然科学现象

  1.观察记录春夏气候变化,了解一般特征。

  2.喜欢探究空气、水、影子等科学现象,了解它们与人们生活的关系。

  (三)生态与环境

  1.喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木,尝试测量并记录生长中的渐变过程。

  2.认识几种动物,了解其与人类的关系,知道要爱护动物。

  (四)现代科学技术

  了解几种家用电器,感受生活的便捷。

  (五)数的概念

  1.感知10以内数的形成,了解数的实际意义。2.理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。

  (六)几何形体

  认识梯形、椭圆形和半圆形

  (七)量的感知

  区分厚薄、宽窄高矮并进行排序

  (八)时间

  理解昨天、今天、明天

  二、措施:

  1、编制各类游戏,激发幼儿对科学活动的兴趣。

  编制游戏,必须根据幼儿教学教育的内容与要求,选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点,他们适宜开展各类游戏。如在中班数学学习分类活动中,我设计了蚂蚁妈妈找宝宝的情景游戏,最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏,在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

  2、将科学与数学融为一体,让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习比较多少时,我让幼儿玩盖盖子的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子,有时杯子多,有时茶杯多,怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时,我就引导幼儿用一一对应的方法来比较,幼儿能通过游戏实践获得比较多少的方法的数学知识。

  3、为幼儿提供有意义的操作材料。

  提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在进行认识数字4、5的教学时,为让幼儿正确感知5以内数量,我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏给数卡排队、看数字做纸球,很快就理解了数字所表示的物体的数量。

  4、使科学教育生活化。

  我们可以从幼儿的生活实际出发,在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题,增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如:在玩找座位的游戏中,我让幼儿自己选择座位,可以运用到单数和复数的知识;安全教育中,让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣,提高学习数学的主动性、积极性。

  5、将科学教育渗透于一日生活之中。

  儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的,日常生活中包含了大量学习数学的机会,教师要善于利用这些教育资料,引导幼儿了解

  数学与生活的关系,懂得数学在生活中的价值。比如:生活中的图形,孩子们会发现车轮是圆形的,椅子面是梯形的,门是长方形的,气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类,帮助老师整理图书、玩具等。

  我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,让每个幼儿都能得到更好的发展。

科学工作计划 篇2

  一、情况分析

  我们班大部分孩子是从小班升上来的,随着孩子年龄的增长,大部分幼儿萌发了对自然观察的兴趣,并且观察能力有了一定的提高,本学期我将继续培养幼儿观察自然的兴趣,激发他们对周围事物和现象的探究心和求知欲,并提高他们的.动手操作能力。

  二、教学目标和内容

  1、帮助幼儿获取有关环境中有生命物质、无生命物质及其与人类的关系中具体经验了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。

  2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察简单的理化现象获取感性经验。

  3、初步了解常见科技产品的在生活中的运用。

  4、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征。发展观察力。

  5、帮助幼儿学会按照指定的标准对物体进行简单分类。

  6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

  7、引导幼儿能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴、教师交流。

  8、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法。运用简单工具进行制作活动。

  9、发展幼儿的好奇心,引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物。

  10、培养幼儿关心爱护动植物和周围环境的情感和行为。

  三、实施措施

  1、通过有目标有计划的集体教学对幼儿实施自然科学教育。

  2、为幼儿提供一个宽松的环境,提供各种科学活动的设备和丰富多样的有结构的材料,引发幼儿的好奇心和兴趣。

  3、重视生活中的科学教育,将科学教育渗透于一日生活的全部教育之中。如通过远足,参观游览散步采集等等活动。

  4、将科学教育与数学教育相结合。

  5、充分利用音乐美术舞蹈等艺术形式开展教育活动。在科学活动同时发展幼儿的语言能力。

  6、充分利用自然角对幼儿进行科学教育。

  四、学进度表

  周次、内容

  1.常规教育

  2.观察自然角里的小动物

  3.有趣的石头

  4.秋天的水果

  5.十一放假

  6.多彩的树叶

  7.制作树叶标本(一)

  8.制作树叶标本(二)

  9.拓印

  10.秋天的菊花

  11.颜色变变变

  12.电动玩具动起来

  13.它能吹出泡泡吗

  14.磁铁

  15.怎样垒得高

  16.奇妙的影子

  17.种蚕豆

  18.冬天的取暖用品

  19.冬天能看到哪些树叶

  20.寻访冬天里的动物

  21.有趣的影子游戏

  22.复习

  23.复习

科学工作计划 篇3

  一、教材分析

  本册教材是在三年级下册的基础上编写的,重点确定为对“科学理解及探究的能力培养”。安排了“有生命的物体”、“溶解”、“天气”、“磁铁”、“声音”、五个单元。

  技能目标:主要包括智力技能和操作技能两个方面。

  情感目标:是激发学生学习现代科技知识的兴趣,培养保护生态环境的意识和行为习惯。

  希望学生能经历有意义、有价值的科学研究活动,获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学的研究能力。

  本册教材主要有以下几个特点:

  第一,突出了对活动过程的表述。加强了活动的严密设计,使学生的科学学习经历达到强化 。

  第二,调整了单元结构。设置了“引言”,激发学生学习的兴趣,指明研究的方向。设置了“阅读和拓展”,进一步激发学生学习的兴趣和欲望。

  第三、尝试了新的活动设计方式。以“有生命的物体”、“天气”为例,开始部分安排对前一阶段的种植、养植观察活动的交流,中间是专题研究,最后是教师对后续活动的指导。各课之间作到首尾呼应。

  第四,加大了教材的信息含量。在新一轮课程改革中,教材的功能发生了本质性的变化,已经成为教学的范例。增加了一些反映科技进步和发展的新内容,开发相宜的社会资源作为新教材的信息源。

  本册教材根据教学内容的不同可分为以下几个单元:

  第一单元“有生命的物体”,着重引导学生对有生命物体的观察和研究。对发生的变化进行观察、解释和推测;

  第二单元“溶解”,以食盐和水作为主要的观察研究材料,把学生们可能会提出的,并且是他们能够进行研究的一系列有价值的问题按顺序编排起来,让学生在课堂上逐步深入地展开观察研究活动。

  第三单元“天气”,对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始,对构成天气的四个要素进行观测。尝试记录各种天气情况,观察生物预感天气的行为以及学习获得天气信息的方法。

  第四单元“磁铁”,以“磁铁”为例引导学生观察与实验过程,了解磁铁吸铁、磁铁强弱、两极及作用。会自制小磁铁、判断南北极、制作指南针。

  第五单元“声音”主要研究发声物体与哪些因素有关。研究声音的产生和传播及如何控制发声,制造小乐器,演奏小乐曲。

  本册教材总计授课45课时。

  二、学生分析

  1、通过一个学年的《科学》学习,学生们对《科学》这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

  2、虽然经过一个学年的科学学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。

  3、对实验感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。

  4、受传统观念的影响,学生缺乏对科学学科重要性的认识。

  5、本年级共7个班,1班是小班26人,2~7班是大班,每班都有60人左右。大部分学生的都具有一定的基础知识,而且喜欢科学,爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生,平时的学习习惯较差,以往的基础知识不是很扎实,再加自己不严格要求,所以教师平时的教学带来了一定的困难。

  三、教学目标

  1、要求学生能够自己想出办法增进对研究对象的了解。

  2、要求学生提高观察的准确性和精确性。要求使用测量的方法,并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。

  3、要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

  四、改进教学的具体措施

  1、加强学生对基础知识的掌握,让学生关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。。

  2、运用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做好课前准备工作。运用多种评价手段,以激励学生的探究兴趣。

  3. 鼓励学生大胆猜想,对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划,包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。

  4.注意搜集第一手资料,教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。

  5. 组织好探究后期的研讨,引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。

  6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。

  7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从中让学生体会学习科学的价值。

  五、教学进度表

  周次

  教学内容

  1、始业教育

  2、动物怎样生活

  3、形形色色的动物

  4、植物怎样生存

  5、植物的根和茎、形形色色的植物

  6、动物和植物、单元一评价

  7、食盐在水里溶解了

  8、怎样加快溶解

  9、一杯水里能溶解多少食盐

  10、分离盐与水的方法、观察更多的溶解现象

  11、单元二评价、云和雨

  12、风的观测

  13、气温的变化、我们关心天气、阅读与拓展

  14、单元评价三、磁铁的磁性

  15、磁铁的两极、做一个小磁铁

  16、指南针、单元评价四

  17、听听声音、声音是怎样产生的

  18、声音是怎样传播的

  19、控制物体发出的声音

  20、制作我们的小乐器 、单元评价五

  21、学期评价

  22、复习、考试

科学工作计划 篇4

  一、指导思想:

  以培养小生科学素质为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身学习和生活打好基础。

  二、教学目标:

  1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细致,讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信。

  2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和关注周围环境。

  3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程,经历初步的在观察活动过程中提出问题,发现更多观察内容的过程;经历解决观察活动中的问题,尝试不断改进观察方法的过程。4、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察,综合运用感官感知事物。

  5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流,相互评价观察结果。

  6、能查阅资料,了解有关的问题。

  7、在观察、研究的各种活动中,学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见,敢于提出不同的见解,乐于合作与交流。同时通过对水的观察,保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的兴趣。

  三、教学措施:

  为了较好完成本学期的教学目标,针对我们学校学生在今年毕业考试中科学学科存在的实际情况,结合学校的子课题“导、学、练"的教学模式,突破教材难点,解决重点,结合现在五六年级学生实际,我拟定了如下的教学措施:

  1、课堂常规有序:课本、笔记本准备好摆放在书桌上,铃停准时上(下)课,互不侵占时间。

  2、课堂中随时提问评价给分:加分内容(发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等),进行及时评价反馈,让学生即时掌握自己的平时情况。

  3、实验实行评分考核:为了使每位学生的能力都得到发展,实行小组长、实验员、记录员轮流制,实验记录考核制、

  4、要求学生平时多观察生活中的科学现象,并且能用所学知识解决一个或几个生活问题,真正实现科学的生活化。

  5、实行课课内容当堂理解掌握,下节课提问打分制度,单元一练一测验的模式,课堂作业,及时批改,让学生养成及时完成作业的习惯,而且作业也实施评定。

科学工作计划 篇5

  (一)强化科技支撑,浓厚创新创业氛围

  在全市上下营造“鼓励创新、宽容失败”的社会环境,形成良好的创新创业导向,引进一批技术含量高的科技项目,为科技创新、大众创业提供强力支撑,激发全社会创新智慧、创业活力。进一步加大科技宣传力度,强化科技(知识产权)活动周、科技特派员、12396科技助农直通车的作用发挥,突出先进科学技术对创新创业的支撑,为破局当前经济下行压力提供助力。同时,加强与沿海城市对接,加大科技引智工作力度,加速浏阳智库建设进程,突出科技专家顾问团作用发挥,大力引进创新创业团队,以专业型、骨干型人才助推“大众创业、万众创新”热潮。

  (二)推进产学研合作,加速科技成果转化

  强化政府在科技创新中的引导作用,用好科技专项经费,评好科学技术奖励,推进金融创新与技术创新的深度融合,让资本跟着技术走、技术跟着市场走。突出企业主体地位,鼓励我市企业加大研发和创新投入,加强理念创新、技术创新、产品创新,完善校企、院企合作交流机制,推动跨区域、跨领域的技术应用协同创新,突破一批核心技术,开发一批重点产品,着力壮大浏阳品牌经济,加速科技成果转化,促推政产学研金一体化进程。

  (三)加强专利管理,促进技术市场繁荣

  加速推进全市专利工作试点示范建设,用好知识产权专项补助经费,全面提升市域自主创新能力。20xx年知识产权工作将进一步加强专利执法能力建设,加大行政执法力度,保障执法工作经费,配备执法队伍、工作人员和执法装备,提高执法水平,切实保护专利权人和社会公众的合法权益;同时,充分利用“12330”、“12315”、“12312”等热线以及电视、广播、网络、报刊、宣传单等多种宣传手段,组织力量深入社区、农村基层,采用各种群众喜闻乐见的形式,努力营造全社会关心和支持知识产权工作的良好氛围。

  (四)搭建创新创业平台,支撑创新型浏阳建设

  聚焦中心城区和产业园区,统筹建设创客空间、创新创意中心、大学生创业就业基地,打造一批国家和省级科技创新平台、工程(技术)研究中心、企业技术中心,以成本低、要素全、便利化的创新平台支撑共享经济、分享经济壮大;健全财税优惠政策,加大对创新产品和服务的采购力度,推动创新与创业相结合,线上与线下相结合,孵化与投资相结合,让创新成为引领浏阳市域经济发展的第一动力。

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