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教师的工作总结

时间:2021-02-01 23:20:55 工作总结 我要投稿

教师的工作总结四篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编帮大家整理的教师的工作总结4篇,欢迎大家分享。

教师的工作总结四篇

教师的工作总结 篇1

  正常上班了,27日下午在没有任何征兆的情况下领导突然找我跟一同事谈话让我们担任新初一其中两个班的班主任,很意外,心中有点惊喜,也有些担忧,更多的是自认为这只是暂时的,有点不大相信,开学前的工作总结。28日搬完办公室发现也是每个老师都是经验丰富的老教师,为什么有能力的都不做啊?有的解释说班主任操心多,麻烦大,待遇还不高之类,或者有些老师有特殊情况要顾家庭孩子;又或许有两个很要强的年轻女教师这年有任务,临时把俺安排上;有个年轻的教师去年干了一年班主任是如此尽职尽责尽心尽力,他还想着顺利地把这级学生送走,又是他第一年工作第一批学生,跟这级孩子们感情都很深了,领导却把他调了其他级部只教课了…领导的真实意图俺也不知道,我也相信这一切的安排都应该是领导们深思熟虑之后的。反正我就这样怀着忐忑的心情顺水推舟的担着班主任了,对了,感谢书记主任还有俺老大等对俺的鼓励和信任。

  前天做班主任工作计划,弄了好长时间硬是没调整好页面设置,还是回家来老公帮我搞定的,俺从来想不到的小细节他都给照顾到(*^__^*)嘻嘻…不一会就搞得非常完美了,挺高兴。昨天下午开班主任会目前来讲只有俺俩女的了,真怕我的班最后也排名垫底啊~经过一番思想斗争之后,自己还是想过点来了,不管是临时的也好、别人异样的目光也罢,差距也肯定是存在的,年轻没经验的或许没法跟经验丰富的主任他们比,但是俺可以尽力,向他们学习呀,"走自己的路,让别人说去吧"--只要自己的路自己走好了,还怕别人说吗?!所以关键还是在自己了,或许这也是领导对自己的考验,也是自己对自己的考验吧,希望自己能耐得住考验啊。也用我们学校学生的口号鼓励下自己:我自信,我能行,我真棒!^_^

  今天上午点名确定报道生人数之后,我们依然在下边看着学生等着教务处给编班,等了好久好久终于编完了,带着自己的学生进班,领课本发课本,尽管是我把书递给学生发,依然不一会儿满头大汗,这之间一直有好多家长跟着孩子,或在操场,或在教室门口(中间还出现一个小插曲:不知道是点错名了还是学生听错了,我班一个学生跑到其他班去了,我又跟张主任费点力气要回来的,因为她在那个班有好朋友不想走了⊙﹏⊙b汗,边抹泪边来我班了,我跟张主任又说了些好话哄哄她,不一会儿就喜笑颜开了O(∩_∩)O~)看到新初一的小孩,真小,好可爱,感觉真的可塑性好强,看着他们也真的不忍心对他们严厉,再加上那么多家长在门口围着,当然显示出咱温柔善良的一面了,我真希望我班的孩子在我的带领下都老老实实的别出那种太不听话的男孩子,反正目前我看都挺听话挺乖的,希望一直是这样我也省心呐!总之我一定用我同样的爱心,一如既往的关爱我班每一个孩子的,也不知道"将心比心""以心换心"对这些孩子们管用不。

  把孩子们送走都十一点半了,在这之前真没在办公室坐一会,也难怪以往总是不见班主任的人呢,中午休息会吃完饭趴一会儿不觉时间就两点半了,抽空就赶紧备课,cy书记还说初一班主任得前一个月带着学生都步入正轨,会比较累,之后就轻松些了,哦!下午去他办公室跟他取经了,给了我临时用得着的一些宝贵资料,总之他在我眼中就是那么优秀没的说,工作特负责、做事特在行,真叫人羡慕!

  回家来感觉从没有过的轻松,明天休息一天,真好哇!不知道多久没把休假看得这么宝贵了都。

  差点忘了记一下我备课的最大感受:这是第三遍教初一地理了,第三边备课了,突然发现这一遍的感觉与以往大不相同,备课流程上课思路也与往年的大相径庭,或许是我逐步走向成熟的表现吧。我还原以为像有些人说的教过几遍之后就很轻松熟练了没意思了,即便提升也会很难很难,看来不是这样的啊,真的是"常教常新""教育是一门艺术"不管何时根本就不应该有重样的啊,我这一次备课感觉最大的特点是更加的通俗易懂,贴近生活实际,也不知道效果如何,希望依然或更加适应考试,成效显著吧!

教师的工作总结 篇2

  一年来,本人热爱教育事业,在工作中认真执行,服从学校安排,坚持从小事做起,不说空话,不搞形式,认真做好自己的工作,以实际行动落实范岗要求。

  在教学中,本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差,学习习惯也不好,教学的组织就比较困难,教学的有效性也不好,怎样有效的组织教学,提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力,研究教学内容、教学方式,上好每一堂课,特别是课堂反馈环节,每个习题我都认真的选择,照顾到班级不同层次的学生,让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题,每节课我都抽出一点时间,将作业中的普遍问题处理一下,让学生能够逐渐养成解题的良好习惯,培养学生学习兴趣。在课余时间,对班级中的部分同学,坚持面批作业和辅导。通过不断的努力,学生在学习态度和效果上都有明显的提高。

  在工作中,坚持学习,通过对教学中发现的问题进行研究,提高自己的教学针对性和有效性,例如如何让学生自主的开展实验研究,探究性教学中存在的误区和对策,物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思,通过研究和学习提高自己的教育教学水平,适应现代的教育形式和社会要求。

  大到学生的行为习惯和学习习惯教育,人生理想教育。小到每天晚上的学生检查,,每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事,只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠,只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程,只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒,只有学生走后凌乱和祝愿。

  在这一年的工作中,工作有一点成绩,很多地方还是有值得思考的地方,在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求,在群众中更好的带好头,还是有很多可以做的。继续努力吧。

教师的工作总结 篇3

  时光匆匆,飞逝而去,弹指间又到了年底做总结的时候,去年的今日,正在键盘上敲下“我的20xx”,此时心境,犹如昨日一般,谁曾想又有一年?每逢年末,总会整理自己一年的经历和收获,既是对一年工作和生活的回顾,又为以后的努力明确了方向。回首20xx走过的路,万千感慨,如果可以用一个字来概括,“实”是最佳的诠释,若换成一个词,“充盈”一词最为恰当。20xx,在我的生命里,绝不是一个平凡的数字,因为有太多的经历和故事。

  开篇语:外貌的改变,预示着内心活跃着一个强大的自己。大概是年初吧,一直想要改变形象的我,在发型设计师的建议下,毅然决然舍弃了飘柔长发,变成了老妈口中的“假小子”。对于我的新发型,亲朋好友有赞同有惋惜,面对既定的事实,虽有不愿,我还是欣然接受,并且从不后悔这次特殊的尝试,因为有了尝试,才明白了什么是最好的,更重要的是一年间头发重新变长的经历也是资历。因此还创作了美篇《理发记》,不但记录心路历程,还提醒自己珍惜拥有,活在当下。20xx年年初,我从“头”开始,开启了一段不寻常的历程……

  盘点一:阅读写作,是我最好的坚持。这一年,是我阅读量、写作量最大的一年:不包括碎片化单个文章的阅读、听书,二十多本实体书,40多本电子书,将近20万字的写作,记录的不仅仅是数字,更有不用言表的美好记忆和认知。官建刚老师的《不做教书匠》、《教师成长的秘密》告诉我们平凡教师也可以有不凡的意义:教师若想幸福,必须成长,若要成长,只能阅读、学习和反思!不知道为什么,尽管官建刚老师是一个语文教师,作为英语教师的我,却莫名的感到我们身上有很多相同的东西。因为有共鸣,会有很多读书心得感悟。《做一个幸福的教师》、《爱的教育》、《第56号教室的奇迹》、《成为有思想的教师》、《用学生喜欢的方式教学》、《爱弥儿》等等,一本本教育教学专著,阅读、实践、反刍、再阅读,慢慢学会了融会贯通,学会了理论联系实际,更重要的是提高了逻辑思维辨识能力。慢慢懂得了教育的'最大目标——通过外在的一切教育,从而实现一生的学习、一生成长的终身教育。因此,无论是课堂上还是生活中,更注重生命价值开发以及学习能力的培养。课堂上,师生多了心灵深处的碰撞,增添了彼此的信任,好像少了知识的讲解和传授,殊不知成绩反而出乎意料的在提高。书读的多了,了解的多了,大脑的储备也多了,却发现自己的需求变大了,总有一种饥饿的感觉。这样,不由自主地促使我迈向更深入的阅读。

  当然,除了教育教学专著,我最喜欢的是小说和散文,《了不起的盖茨比》、《追风筝的人》、《幸福的含义》、《我们仨》、《目送》、《深河》、《雪国》、《内在的从容》……每一本书的阅读,都让我对生活、对生命有了全新的认识。尤其是张德芬的心灵三部曲《遇见未知的自己》、《遇见心想事成的自己》、《活出全新的自己》,对我的影响更大。《遇见未知的自己》是我第三次阅读,这次品读,不再机械地效仿文中案例的“臣服”,而是融会贯通,真正领会“臣服情绪”的含义,没有觉得“臣服”是一种委屈,反而觉得自得其乐,把这种所得用在工作和生活上,从而获得了意想不到的转机,从而明白痛苦的挣扎只是白费力气,不再过分关注身外的人、事、物,而是改变自己心境,其实,内心改变的同时,也改变了周围人的态度。《遇见心想事成的自己》主人公阿南的经历,何尝不是我们每个人的生命故事:一直忙忙碌碌、经历无数坎坷跋涉,自以为一直在为梦想努力——却不曾想自己的梦想到底是什么,党的“十九大”报告强调“不忘初心,方得始终!”,正是为了提醒我们走路要做到心中有数。怎样才能心想事成?也许读这本书的每个人都有这份好奇,“心想事成”第一步应该知道自己到底想要什么,否则事成之后,就会后悔不易,甚至与真正的梦想失之交臂,从而南辕北辙。接下来是用正面的态度把注意力和焦点放在自己想要的东西上,正面情绪的振动频率是很高的,可以吸引振动频率相同的人、事、物。再通过修炼“静默”基本功——不急于求成的沉稳和祥和,打破因循的模式,采取行动,则能达成最后的心想事成。但是要切记做什么都要有度,无论多么渴求的梦想,都不能急不可耐,书中这样说“如果你认为,你要的东西非到手不可,其实你是在推开这个东西。”因为真正把你想要的东西带到你身边的,是宇宙的力量。学习放手,学习信赖,你才会轻松得到你真正的渴望的东西。“放下”不是让我们放弃努力,而是让我们从最终的结果(最好是内在的状态)来发愿,给宇宙一个空间,由宇宙去发挥。倘若最后没有得到自己想要的是因为我们有许多人生的功课要学习。《活出全新的自己》帮我们认清自己内在的意识,告诉我们周遭的一切人、事、物,都是内心潜意识的折射,内心改变了,一切都会随之改变。

  除了纸质阅读,“熊猫书院”每天的推送也列入了一日常规,《如何阅读一本书》、《精力管理》、《拖延心理学》、《精进》、《沟通的艺术》、《非暴力沟通》、《看电影的艺术》等等,将近40本简书阅读,拓展了认知领域,开阔了视野,打开了胸襟,进入了很多未知领域,日常沉淀学习,每周一本有营养的图书,让自己能够站得更高、看得更远,具备更完善的思维能力。读写结合,阅读到了一定的层次,就会促进写的诞生,以前的忽略不计,自从4月底下载“简书软件”开始,大半年时间,19万字的简书写作,数字是最好的诠释!这一年,在“滑州杏坛”发表了多篇文章,《揭开高效课堂的面纱》、《英语互动教与学活动+游戏》、《修炼幸福教学路》、《读书的力量》、《慢慢读懂你的好》等20多篇教育教学叙事和读书感悟。这些文字不是金钱,却无价,因为他们能够激发内心那个自信的我,发挥更大的潜力!

  盘点二:一步一个台阶,稳步向前。20xx有太多的机会和舞台,让我拾阶而上。盘点一些较大的影响,首先是4月22日县读书会“拿着一本书进校园”活动,第一次作为主持人的角色,对我是一个不小的挑战,带着美好的憧憬和期待,我尝试了新的角色,尽管没有和搭档事先排练,却获得了不同凡响的效应,对我来说是一个极大的鼓舞,也积攒了更多的自信:原来自己还可以有这样的舞台!接着是5月份的“西南之旅”,为期将近两个星期的充电,不亚于前年的香港之旅。这次学习,既有像杨小钰老师大咖级别教授的高大上,又有正统的英美外教直接授课,更重要的是能够和全省的骨干名师同堂学习,全程都有熏陶和促进,也让这次学习成为20xx浓墨重彩的一笔。暑假里,新乡河师大国培班的舞台上,留下我的足迹,站在台上,和国培班的省骨干分享自己的教学积累,没有沾沾自喜,而是在自信的基础上多了一份追求——我要躬身前行、脚踏实地,力争更好!这次经历,即感谢新乡河师大李健老师的慧眼引荐,又感谢贾院长、白老师、王老师热情的招待,以及给予的极大鼓励和支持。这次经历,也将定格在20xx年8月14日。这一年,新郑新烟中学、湖南邵阳湘郡铭志学校、河南周口郸城的京华中学等,都在特定的时间,留下的不仅仅是分享,还有美好的回忆,让我感悟,人的一辈子定会在特定的时间、确定的地点与某些人因缘而聚。读万卷书、行万里路,无论哪一次外出,留下的是自己有限的经验,带走的是他人无穷的智慧和启迪,人生如此,足矣!

  盘点三:最得意的事,莫过于结识“新网师”。20xx最高兴的事情是和新网师结缘,有幸成为新网师的学员,和来自全国各地志同道合的朋友一起学习,未曾谋面却胜似相见,定期的线上学习,是我最期待的事,我手机上的日程表,标注着《家校共育》、《儿童的人格教育》授课日期,无论有什么重要的事,我都会绕过去,虔诚的学习,感谢讲师郝晓东老师、蓝玫老师,更加深入的了解书的主旨。尽管今年很忙,但是因为新网师韩老师的信任,我担任了新网师《家校共育》课的组长,每次授课之后,要做讲义整理,还要收集批阅群里老师的作业,尽管累,却收获着,每次看到优秀的作业,我都会忍不住多读几遍,学习再学习。

  盘点四:最有意义的事,是助他人一臂之力。20xx年7月份开始,有幸被进修学校选为新入职教师的辅导教师,能够陪着年轻一代共同进步,是20xx最有意义的事!我们英语三班的小伙伴们,聪慧、积极、热情、向上!无论是线下培训或是交流,还是线上的研讨,都给彼此一个极大的动力,“以老带新,以新促老”的学习模式,注定是双赢。记得一次线上研讨,尽管是假期,老师们的互动却盖过炎炎夏日,大家的智慧,汇聚一起,青年教师拔节成长的气息弥漫在夏空里,相信每个参与的人都不会忘记这种特殊的学习。尤其是班里的几个班委,他们的成长着实让人惊喜,陈永娜、祝迎辉、张瑞瑞、李圆圆等等,一批出色的教坛新秀拔地而起,无论是基本功还是微课展示,作为导师的我从心底叹服,不由得感叹“青出于蓝而胜于蓝”,信息时代,没有永远的老师,只有不能停止的学习!这次做辅导教师的经历,将成为一生的记忆!因为这种经历将是一生的唯一。

  20xx里有我匆匆忙忙的身影,还有不断成长的足迹。有人说学会清零,空杯心态,才能轻装上阵,在生命的下一个节点再创佳绩,是啊,再见了20xx,是回忆也是最好的记忆。你好,20xx!没有大的梦想,只愿一切有序!

教师的工作总结 篇4

  忙不可怕,只要忙得有意义,这三年中,我始终感觉到自己在忙碌中体验着快乐、体验着成长、体验着收获,因此忙着是非常值得、非常有意义的。下面结合着自身的实践工作,从这三个方面进行总结:

  忙中快乐着,首先是因为在单位这个和谐的团队中体验到的。从领导到同事、从大年龄的同事到同龄的同事,上上下下,都是非常的和谐的:陈院长的睿智、付出和对每一位职工的和蔼可亲,刘书记的大方、温柔和对我们每一位职工的知冷知暖,李院长的幽默、可亲和对我们每一位职工的真实诚恳;还有体育系这个团队的朝气蓬勃、上下团结、乐于付出、积极进步,作为体育系秘书的我,深感荣幸、深感自豪,时常会想起大家加班到很晚时还开着玩笑、轻松中大家就把工作完成,时常会想起大家为了争论学校体育中的某个问题到面红耳赤,谁也不让着谁,最后为得到了一个满意的答案大家欢呼雀跃,时常会想起大家在饿中端着碗站着围着办公桌吃饭喝汤的情景。。。在这个团队中,处处是和谐、处处是上进。忙,但是,我们都快乐着。

  忙中成长着,作为系秘书工作,每一个学期前、后的排课工作,都是比较棘手的工作,其实排课并不是那么困难的一件事件,但是排好、排合理,也并非是一件易事:课的安排得注意季节特点,一些室外课最好放在天气暖和的月份;第二点由于系教师兼学院公共课、专业课的工作量比较大,都得协调好这些情况。作为单位的行政工作人员,积极配合教务处、行政处的工作,做好每一项工作。在完成行政工作的前提下,积极完成学历、继续教育的班主任、秘书工作,到校外教育培训的协调负责人;还包括自己对待工作的态度,也在发生变化,在完成工作中追求速度的同时,关注完成工作的质量;一改以往的急躁缺点,明白控制自身心态的重要性;忙中,在工作能力中成长、进步着,在为人处事中进步着、成长着。

  忙中收获着,在忙着行政、忙着继续教育培训工作的同时,自己结合着所学的专业、利用培训中体育教师资源,开展科研小工作,自己也完成了几篇论文,其中一篇获得了全国论文比赛的一等奖;积极完成系团队的体育专著撰写工作,并作为阳光体育运动丛书下册的副主编。积极参与学历教育的教学工作,备好每一次课,按质按量的完成每门课的教学工作。同时也参与继续教育的教学工作,国体培训的学校体育科研强化小组、河北省国培的农村小学体育教学专题的教学工作;还参与了北京市儿童福利院的培训教学工作。参加了院长的国家课题工作,参加了课题的开题、中期检查工作,自身的科研能力在一项一项的工作中提升着。

  总结过去,为得是能更好地完成现在、将来的工作,在今后,我会一路既往的积极工作,不怕辛苦、不怕忙碌,只要工作是有意义的,我都会认真对待!

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