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教师教育工作总结

时间:2021-02-22 15:01:13 工作总结 我要投稿

【实用】教师教育工作总结八篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家收集的教师教育工作总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】教师教育工作总结八篇

教师教育工作总结 篇1

  XX年,师训科在各级领导的正确领导下,认真落实《德州市教育局关于加强义务教育师资队伍建设的意见》(德教办字[XX]5号)文件的要求,按照研训一体的工作思路,立足教育改革和发展的需要,扎实有效地开展教师培训工作,取得了较好的成效。

  一、加强师德建设,努力造就出一支思想素质好、业务水平高,团队精神硬,奉献精神强,师德师风优的教师队伍。

  教育局始终把教师队伍师德建设作为教师培训工作的重中之重常抓不懈。教育局将师德学习做为校本培训的重要内容来抓,学习了一系列有关师德建设的文献。同时,树立师德与师能相结合的工作思路,将师德建设与教育教学紧密结合,形成爱岗敬业的良好教风,将师德建设落到实处。通过学习,团结协作的精神,爱校如家的风格,忠于人民教育事业的信念都全面地得到提升和加强,“讲政治、讲正义、讲贡献”蔚然成风。

  二、坚持研训一体工作思路,从实际出发,培训与教研相结合,采用多种培训方式,使教师培训为教育教学服务。

  (一)积极组织国家、省两级远程研修,从骨干教师培训到全员培训,从教研员培训到高中、初中、小学、幼儿园培训,培训人数共计2500人,并取得了良好成绩。

  XX年是新课标颁布推行年,国家级、省级相关专题培训较多,我们已圆满完成了历时1个月的国家课标骨干教师培训,培训人数达946人。

  今年暑期的省级远程研修覆盖高初中小学幼儿园所有学段,教育局师训科在调查研究基础上,结合以往工作经验,制定出科学高效的培训方案,克服困难,尽职尽责,圆满完成了中小学教师省级远程全员培训报名、分班、配置指导教师、组长、培训点的检查和集中分散学习等各项工作。而且在省里进行评优后按照文件进行本市的评优选模工作。

  (二)开展全市范围的“送教下乡”、新教师培训和读书活动。培训人次达20xx人,受到学校教师的一致好评。

  立足创新、立足课堂的区域性校本培训,是我市校本培训工作的一大亮点。教研室、师训科、教科所联手合作,组织开展“送教下乡”区域性校本培训。4-11月份分别在房寺中小学、辛寨中学、梁家中学、伦镇校办、辛店中学小学送教下乡,覆盖所有学科,培训教育干部和教师达XX多人次,大大提升了我市课堂教学的创新意识和改革意识,促进了课堂效率的提高,受到了广大教师的普遍认可。

  (三)按照上级部门要求,做好选训工作,今年共有57人被推荐到高校学习培训,大大提高了我市教师专业水平。

  三、按照德州市统一部署,本着以活动促发展的办学理念,从服务学校的教育教学实际出发,扎实做好校本培训工作。

  (一)教育局牵头,以高效课堂为核心,带动校本培训工作扎实开展。

  1. 名师工程的实施

  XX年开始在全市中小学校实施“名师工程”,在中小学评选出100名“禹城市百名优秀教师”,发挥他们的示范引领作用,积极营造全员参与、奋力争先的良好氛围。

  2、举行了全市高效课堂成果展示活动

  为进一步提升全市教育干部、教师的教育教学水平,促进教师潜心研究任教学科专业知识,禹城市教育局组织了XX年全市中小学教师高效课堂成果展示活动,有效地引导课堂朝以学为主,追求高效的方向迈进。

  各学校围绕名师评选和中小学高效课堂成果展示活动制定了各自具体实施方案,培训主题突出,职责分明,考核具体,扎实高效,教育局通过调研了解到,教师们都意识到培训学习的重要性,是自己的义务,终身学习的理念深入教师心中,一批青年教师在这两项活动中受到锻炼,脱颖而出。

  (二)落实教师专业标准,开展读书活动,丰富校本培训形式和内容。

  转发教育部《关于印发<幼儿园教师专业标准(试行)><小学教师专业标准(试行)>和<中学教师专业标准(试行)>的通知》(教师〔XX〕1号),将专业标准作为校本培训的重要学习内容,抓好落实。

  同时,根据德州教育局《关于开展中小学教师读书活动和读书心得(读后感)评选的通知》(德教师字[XX]2号),按照“典型带动,全员参与”的活动思路,启动全市中小学教师全员读书活动,要求将读书活动做为引领教师专业成长的大事做好。中小学校的读书活动正在有序进行,并使之常态化。在7月中旬全德州市的读书评比活动中,取得较好的成绩。12月我市(县)组织了全员读书评比活动,表彰了6个读书活动先进单位,50名先进个人。

  (三)树立典型,发挥校本培训示范校的带动作用。

  本学期继续遵照《关于做好新学期校本培训工作要求的通知》(德教职字[XX]8号)要求,实行校本培训计划按月上报制度,各学校的培训计划大都按照通知要求改进校本培训内容和方式,深入开展集体备课评课和自学读书活动;房寺校办、李屯校办、安仁校办、梁家校办、张庄校办、十里望校办、齐鲁中学、实小、化小等校办和中小学校长能充分发挥主观能动性,把校本培训的内容安排得较好。我们将继续按月检查各单位的校本培训计划,并加强对校本培训计划的落实检查,促进校本培训的深入开展。

  我市校本示范校建设工作常抓不懈,一是督导检查要跟上,在检查中加强工作指导,发现问题及时反馈整改;二是政策倾斜,在外出学习人员的选派上,培训名额的分配上适当倾斜。

  由于严格按照德州市教师培训要求去做,方向明确,思路清晰,我市校本培训焕发了勃勃生机,各学校结合各自情况,主动开展了一系列丰富多彩的教师培训活动。像学科研讨、专家讲座,进城取经,校际联谊,青蓝结对等丰富多彩的培训活动;齐鲁中学规范的学分管理制度和培训档案管理,十里望中学的教研活动月,张庄中学的专家讲座,实验小学的教师读书活动,伦镇中学的课堂教学研究,市中办中学的听课制度等等,使我市的校本培训工作扎扎实实,卓有成效。

  总之,师训科将在教育局的正确领导下,进一步加大工作力度,通过一系列措施,力争使我市的师训工作再上一个新台阶。

  四、加强校本培训督导检查,以学分制度为牵手,以评估管理为动力,要求学校集中培训制度化,个人学习常态化。

  按照德州市教师培训文件精神,我们坚持以校本培训为阵地,注重实效,以学分制度为牵手,严格学分管理程序,以评估管理为动力,要求学校集中培训制度化,个人学习常态化,引导教师走专业化发展之路。

  五、XX年教师教育要做的几件大事。

  1、通过文件形式,使全市范围的“送教下乡”制度化,规模化,效益化。

  2、继续将读书活动做为校本培训分散研修内容,通过读后感评选,将之常态化。

  3、做好新教师岗前培训和青年教师的培养工作。特别做好针对乡镇35岁以下青年教师的培养工作。通过举行全市基本功比赛,优质课比赛,课堂观摩活动,使青年教师大练基本功,尽快提高他们的业务水平,为我市教育教学质量提高提供师资保障。

  4、按照德州要求,做好校本培训集中培训和分散培训的检查督导工作,重实效,求深入。为引导教师扎扎实实地学习现代教育教学理论,创建高效课堂。努力做好两个结合,并开展“五个一”活动。两结合是:校本培训与教师基本功训练有机结合起来。二是与远程研修有机结合起来。 “五个一”活动即,“教师每天一个小时的自学时间;每周设计一篇优秀教案;每月上一节观摩课;每学期写一篇教研论文;以学校为单位每学年进行一次检查总结评比。”

  5、按照上级教师继续教育文件要求,继续组织好远程研修全员培训工作,关键点是提高我市的计算机及网络等硬件条件,以适应全员远程研修工作要求。同时做好训训工作,让我市有更多的中小学教师和校长参加市级以上帮扶培训。

  总之,师训科将在各级领导正确领导下,进一步加大工作力度,通过一系列措施,力争使我市的师训工作再上一个新台阶。

教师教育工作总结 篇2

  一、为适应新课程实验工作形势发展的需要,推进新课程背景下学校工作创新和校长发展,提升义务教育阶段我县中小学校内涵发展的质量和水平,根据年初中小学校长和教师培训计划,继续开展了中小学校长高级研修培训。

  二、继续开展了中小学教师新课程培训其中小学四个学科,中学三个学科;安排20xx年普通高中教师新课程全员培训和高中校长、教务主任及政教主任素质教育专题培训。

  三、配合第十二届全国推广普通话宣传周活动,展示我县多年来推广普通话和素质教育的成果,组织“中小学生普通话大赛”。按照工作安排对部分教师进行了普通话测试和部分教师的普通话换证工作。

  四、由单位申报县初审选出部分中小学校参加全市的“语言文字规范化学校”、“普通话师范学校’和“校本示范学校”评选。

  五、加强中小学名师和骨干队伍建设和新课程师资培训。

  六、继续做好新任校长的任职资格培训,规范和加强我县幼儿园园长培训工作。

  七、继续组织参加“山东省年度教育创新人物评选”活动。

  八、利用远程教育网络研修手段,开展中小学教师学历、学位提升教育和非学历继续教育培训。

  九、继续组织参加教育技术能力培训和中小学班主任培训。

  十、组织好山东省农村中小学教师素质提高工程省级培训。

教师教育工作总结 篇3

  "爱"分好多种,而教育中的爱是一名教师不可或缺的高尚情操。要想在工作和生活中真正做到用心去爱实属难事。20xx年9月,我从初中来我校担任体育课的教学工作。虽然换了工作环境,但我从来没有在本职工作上有任何松懈,农中教师的工作精神更激发了我的工作热情。几年来,我爱岗敬业,以一名优秀教师的标准要求自己,工作上严于律己,处处不甘落后,时刻谨记自己是一名教师,绝不有所松懈;生活上努力协调好家庭成员之间的关系,用博爱去感染家人,以保证工作上没有后顾之忧;并把自己融入社会大家庭中,心系社会了解时事动向,紧跟社会发展脉搏,把爱心奉献社会。

  一、用一颗真诚的爱心投身教育事业

  人与人之间,没有比真诚更宝贵的东西了。从教几年来,不论与同事还是与学生的相处,我都用一颗真诚的心去对待,使我收获颇多。教学中,更是时刻以职业道德要求自己,做到尊重、理解、信任学生。在教育教学中,尊重学生,是我们老师必备的道德要求,尊重学生的人格,()友好地对待他们,理解和信任他们,调动他们的积极性。让他们感觉到在学校大家庭里比在自己家里还要幸福的多,感受到学校生活的开心和幸福。

  自从担任班主任工作以后,我更加了解了爱的重要性。一位从教多年的教育工作者这样说过:"没有当过班主任的教师,没有亲学生。"也许此话有些偏激,但这表明学生与教师之间有着微妙的关系。以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难,不厌其烦地耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。所以,我要把他们都看成是自己的孩子,要像爱自己的孩子一样真诚地爱他们,用积极的情感去感染他们,叩击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。

  二、用爱构建和谐家庭

  俗话说:"家和万事兴。"家庭和睦是我们安心工作的基础,是我们顺利完成教学任务的后勤保障。百善孝为先,生活中首先应做到孝敬老人。孟子说:"老吾老以及人之老。"这就要求我们不仅要尊敬自己的老人,还要尊敬社会上所有的老人。人人都会老,家家有老人,尊重老人,实际上就是尊重我们自己!尊重老人也是家庭和谐的需要。家庭是社会的细胞,是亲情的维系,是良好道德的养成,是文化价值观念传承和每一个家庭成员健康成长的重要场所。家庭对于每个人的人生观和价值观的形成都有着很重要的影响。

  三、爱心献社会

  社会公德是我们必须遵守的行为准则,是社会文明程度的标志。文明礼貌是中华民族的优秀传统,是人们在日常人际交往中应当共同遵守的道德标准。在人们的互相交往中,和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等,是相互尊重、友好的表现。讲文明礼貌也是社会文明和个人道德修养的标志之一。人的行为举止最能反映一个人的道德修养和文明程度。每一个自尊自爱的人都应当把讲究个人礼仪当作获取成功的素质去培养。但是,在现实生活中,人们仍会看到种种不讲文明礼貌的现象。文明礼貌包含的内容和要求很多,这里需要指出的是,文明礼貌的要求和内容不是一成不变的,它会随着社会的进步而不断更新。

  一名合格的教师,不但要能严于律己,以身作则,还要用诚心、爱心、热心去感染他人,为我们的和谐社会添加美好的音符。诚心铺工作、爱心给家人、热心献社会,相信我们的工作会更出色、家庭更和睦、社会更和谐,我们的生活才会"越来越好".

教师教育工作总结 篇4

  回顾一年来在XX特殊教育中心的教学工作,有一定的成果,也存在诸多不足,总结如下:

  一、学习收获

  本年度学习了五次然和培训,一次三天的`语言评估培训。

  然和每次学习对知识点有了更深入的理解,也对特教工作的流程有清晰的了解。

  (一) 刚来到机构的孩子先做评估。根据孩子的障碍类型确定教育方向及内容,每个类型的孩子都有他侧重点,然后制定教育计划和教学计划。

  (二) 面对自闭症孩子我们得知道孩子的困难有哪些,运用好三大观念及四个策略,首先教师得清楚孩子不适当的行为是他的学习需求而不是孩子的问题,在真实的情境中我们需要了解孩子的学习需求后及时输入正确的行为并反复练习,使孩子能够独立完成,达到内在满足。

  (三)在教学中注意的是:教案书写让我们明确上课目标及应对的策略,做到心里有数,孩子出现状况能自如应对。

  教学前要做的首先是和孩子建构好关系,关系建构好了孩子才愿意和老师一起学习共同进步。

  (四)关于找孩子的学习需求:让人看着不舒服,需要提示或辅助的都是显性学习需求;交流·处理问题方法等都是孩子隐性学习需求,老师能正确的找出孩子的学习需求才能够有针对性的练习,帮助到孩子。

  首先不会盲目的教学,对于语言不好的孩子首先做的是言语功能评估和口肌评估,只有评估后找到孩子的困难点后再针对性的进行训练。

  孩子发音不好,首先看孩子的障碍表现,然后进行评估,评估中包括言语功能评估和口肌评估,评估后就是目标音的诱导发音,可以依照声母韵母的发音技巧分析记录表来练习发音。

  想要孩子有更大的进步就得家庭和学校的同步训练,老师把最近孩子训练的内容和方法详细的告知家长,家长在家庭中从喂食方面进行训练。还有集体课老师大运动和感知觉方面的训练,感知觉包括:触觉/平衡觉/本体觉,大运动:肌张力和肌力的训练。孩子的进步会很快。

  二、工作内容

  主要工作是上个训课,每天上六个孩子,共上 1000 多个课时,每个月前完成下个月孩子的计划,每天记录或拍视频记录孩子出现的状况,自己再做分析找出孩子的学习需求,让孩子不适当行为慢慢减少,建立好的行为。每天中午理论和实操的学习对不懂的知识点更加明了。

  除上个训课外还负责集体课监督内容有:老师的备课内容的探讨、检查生活技能项目计划、月末抽查两个班级孩子感统和全人疗育能力测试、两个班作业的检查,周内和集体课老师探讨一些教学和工作中的困惑。

  三、工作不足之处

  练习孩子沟通表达时,创设的情境较单一不够丰富,还需要多学习探讨。找孩子学习需求只能找到显性学习需求,隐性的学习需求找起来就比较难。

  集体课督导反馈还需要更及时点,周内发现老师的问题,及时和集体课老师一起探讨,发现错误及时纠正。

  四、工作计划

  1、努力学习然和教育,以便更好的为孩子服务

  2、提高自己语言实操能力。

  3、集体课实操练习(规则练习)。

  4、及时和集体课老师研讨教学中的问题。

  5、认真上好个训课(规则培养、语言表达的提高、处理问题能力提高等)。

  6、做好集体课督导工作(月前备课,月末检查)。

  新的一年意味着新的起点,我将在总结过去得失的基础上,努力弥补自己的不足,学到更多的专业知识更好的服务于孩子们。

教师教育工作总结 篇5

  似水流年,年终岁尾,在紧张的工作中又走过了一个学期。回顾本学期的工作,有辛勤过后的快乐,也有耕耘过后的收获,静下心来,驻足回首,体味一下过程中的点点滴滴。

  一、常规工作锦上添花

  上课前,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,力求把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

  上课时,认真讲课,力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练。运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息,培养学生良好的信息素养。注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂45分钟要质量。作为教师,充实而又满足,成长进步的学生就是我辛勤劳动的硕果。

  学籍工作,由于开学初的新一年级学生学籍录入工作区别于以往的要求,从培训到学籍内容的更改,做了大量细致的工作,不厌其烦的为班主任及家长进行疑问解答。录入时由于网站系统的原因及录入时间的限制,我连续几天几宿连续工作,确保准确、准时完成任务。为使转入、转出学生的学籍准确完成调档,一遍遍、不厌其烦的进行核实。作为学籍管理员,准确无误是我追求的目标。

  网站工作,每天发生的校园故事、活动,我都认真的记录,保证及时上传校园网。有时为了等一条新闻,我要等到很晚才能下班。(学校网站内容只能在学校电脑中上传)由于网站空间的问题,需要定期备份并删除一些以前的内容,这个工作虽然简单,但极其繁琐,为了能保证不删除近日期的新闻内容,我需要每删除一张就需要重新翻到该页。每次都要花费一、两天时间,眼睛都盯花了……作为网站管理员,迅速及时是我的工作原则。

  大屏幕制作,每周或有重大事情时,我都有更换好一楼大屏幕的内容,根据内容查找图片,制作图片,改好文字,合理排版。作为学校宣传工作者,高效表达是我的愿景。

  课件制作,任务急、图片量大,前期图片要细心+耐心准备,后期设计要审美+布局制作。作为课件制作者,合情达意、领导满意是给我的最大奖赏。

  突发任务、临时任务,认真、按时、高效地全力以赴完成。作为多种角色的教育者,责无旁贷是我的责任。

  二、业务素质精益求精

  作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时代步伐。在学习中我收获知识,结识朋友,开阔视野,体验快乐。

  三、道德素养尤记初衷

  教书育人,爱岗敬业,以人为本,德育为先的教育理念始终贯穿我的教育教学始终。因为对教育事业注入了深厚的感情,所以我将全身心地投入到教育事业中,严于律已,以身作则,兢兢业业,用自己的无限忠诚,用自己的智慧和汗水托起祖国明天的太阳。

  总结过去是为了展望未来,愿平凡而琐碎的奉献,绽放出的是健康、进步、向上的绚丽之花。我将不忘初心,继续前行!

教师教育工作总结 篇6

  随着知识的更新和观念的转变,提高教育教学水平,提高研究水平、提高教师素质已迫在眉睫,加强教师继续教育工作,提高教师现代化教育理论 水平及现代教育技术是科研兴校的必由之路,我校秉承以人为本的原则,内强素质,苦练硬功,以打造一支义务精良,师德高尚的师资队伍,现将我校本学期教师教育工作总结如下:

  一、基本情况总结:

  我校在册教师原始学历合格100%,校长持证上岗。小学英语教师持证上岗100%,教师参加继续教育培训达100%。小学新课程培训100%,学校报销部分外出学习的有关费用。在开展“三查三评”师德教育活动中,社会对学校满意率达90%以上,学生对教师满意率达90%以上,师德合格率达100%。学校没有上缴矛盾和上访事件。学校校务公开。

  二、取得成就:

  1、结合上级精神的要求,组织全体教师登录继续教育网、研修网,让全体教师都能充分利用网络进行学习,并上传一定的学习资源,培训合格率达到100%,较好的完成了远程培训的目标。

  2、从实际出发,积极组织校本培训,我校采取了“多层助推打造新型教师团队”的方式来打造新型的学习型教师队伍,目前还处于初级阶段,所以我们采用分层管理,抓好各

  级骨干教师的培训工作,我校有市级骨干教师,校级骨干教师 ,为了充分发挥骨干教师的带头作用,有计划地对各级骨干教师进行培训和进修学校的各类培训,各级骨干教师大胆开拓创新,致力于教学实践,有力地推进了我校的教改进程。在他们的带动下,教师都能认识自我、科学的评价自己,给自己定位,都能分析自己所处的位置,所担任的角色,所承担的责任,分析自己的优势与不足,给自己的现状准确画个像。给骨干教师加压力,让他们指点迷津,在通过备课、案例学习、技能竞赛提升功底,通过对教育问题的反思、探索做出理性的选择、判断、整理,从而促进教师观念的转化,为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行督促、检查考评外,还积极组织教师参加市、旗级专题讲座并组织部分教师参加市级培训,学校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著,观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好小课题研究教师的课程培训工作,以点带面,通过一系列的理论培训,使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化,不仅更新了教育观念,形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等,同时促进了教育理论水平和科研水平的提高,为改变教育教学行为打下了扎实的基础。

  3、以普及计算机应用技术为中心,学习计算机基本知识,采取网上学习、专人指导与课余自学相结合,进行计算

  机现代教学技能培训,大部分教师掌握了教育教学所需要的基本知识,并能熟练的进行操作,通过计算机基本技能的学习提高了教师教育技能水平与能力,,从而提高了教师的计算机应用水平继而提高了教育教学质量。

  4、新理念培训:认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训,培训内容主要有《新课程理念》、各学科《新课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周三第七节课,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

  三、存在的问题与今后的打算:

  1、远程教育等培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识,资料还不够齐全,资料的整理、归类还不规范,还不善于对资料进行分析,并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。

  2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目,使整个培训工作显得较为盲目,缺乏针对性,对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没

  有发挥出校本培训应有的作用。

  3、校本培训的方式还比较单一。目前,开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式,在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

  总之通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作,使培训工作切实为教学教育提供了理论基础,同时提高了教师的教育教学能力,提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处,今后我们将采取积极有力的措施,与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

教师教育工作总结 篇7

  20xx年6月下旬,我参加了广西教育厅继续教育中心主办的英特尔未来教育主讲教师培训班的培训。我觉得这是自己参加过的最有价值的一次培训。在这次培训中我接触了一个全新的先进的教育教学理念——英特尔未来教育思想。由于长期以来一直在高中教学一线工作,因此和几乎所有参加培训的教师一样,在参加英特尔未来教育培训项目的活动中,我同样也经历了迷茫、了解、困惑、反思、痛苦、兴奋、喜悦的过程。

  参加培训回到梧州后不久,即20xx年7~8月自己就当上了主讲教师,一共担当了两批培训班的教学任务。在培训工作中我与接受培训的教师们一起学习,共同探讨,不断加深对英特尔未来教育项目的认识。学习培训班的学员们来自不同的学校,担任着各个不同学科的教学工作。他们的每一次提问和质疑都在督促自己不断去求知,不断去思考,不断去充实提高自己。两期培训班下来,我觉得自己对英特尔未来教育的理念有了更深的了解和认识,计算机方面的知识和技能也有了长足的进步。正所谓教学相长,在教学中提高自己,在交流讨论中解决疑难并给自己以启迪。

  但回到自己的学校和教室,却发现,我,一个担任高三毕业班英语教学的教师,要在实际教学中实施自己在英特尔未来教育中学到的新型教学模式,确实矛盾和困难重重,诸如教学时间上的冲突;研究性学习的教案设计与现行课程标准的冲突;教学改革与高考体制的冲突;自己身边的教师同行、上级领导、学生家长的观念与认同等等。因此我认为教育现代化并不是仅仅通过引进国外先进教育理念,搞几次教师培训就可以解决的问题。在英特尔未来教育项目的实施过程中,我认识到,不同的教育观念和文化观念的碰撞将是一个长期的历史过程,整个教育现代化的历史,将是一个多种文化、观念碰撞,甚至包括行为方式和思维方式的演化过程。

  培训后,自己更深地体会到新的教育理念与工作实际和传统习惯的矛盾冲突。它使我第一次认真去思考“什么是教育?”,并对自己多年来从事的教育工作进行了反思。

  为什么英特尔未来教育项目实施过程中在一些地方和学校能够充分发挥影响和潜力?记得在南宁培训结束参加研讨活动时曾跟区内教改搞得比较好的地方的同行探讨过这一问题,并了解他们的做法。结果发现,那是因为两种不同的教育观念和文化观念在这些学校和教师的教学实践中融合,促进了教育改革与创新。这些先进的学校和教师,往往不是生硬地套用英特尔未来教育和国外教学模式,而是将英特尔未来教育与自己原有的教学经验和中国历史上已经被证明了的优秀教学方法结合起来,创造出了适合现代教育信息化环境的新型教学方式。我为什么不能试一试呢?针对高三年级的特殊情况,我让学生们用互助合作,共同探讨的方式进行复习。首先让学生们就近组成学习小组,然后就某一复习内容提出自己不懂的问题,让学生们自己解决,互相解答。这样的复习打破了以往复习课较为沉闷的课堂气氛,激发了学生的热情,收到了良好的效果。但遗憾的是,由于时间的安排,复习的进度以及高考的压力等问题,只能做一些小打小闹的试验,根本不能放开手脚来干。

  有幸的是,国家新一轮的课程改革已为我们指出了方向。新课程改革从课程功能、课程结构、学习方式、课程评价、课程管理6个方面提出了具体目标,其中学习方式(教学方式)的转变是本次课程改革的显著特征。以“主动、探究、合作”为主要特征的新的学习方式,是新课程改革的关键。因此我认为新课改与英特尔未来教育的理念是一致的。但改变学生的学习方式,并不是一蹴而就的工作,它将会存在很多困难,比如:中考、高考等评价因素等,我们应该本着“先立后破”的原则,从学生发展的角度、抓住机遇,从局部到全局积极进行研究探索。

  通过一年的培训,学习,探讨,思考和实践使我感觉到英特尔未来教育的理念确实不同寻常。但如何将“主动、探究、合作”的学习方式引入当前的课堂?如何将英特尔未来教育新的教学理念与我国新一轮基础教学课程改革融合起来,促进我们的教学改革与创新,是我们这些接受过英特尔未来教育培训的教师们今后很长一段时期所必须努力探索、实践的。对教师们来说,它既具操作性,也最具挑战性。

教师教育工作总结 篇8

  中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。一年来,我校教师继续教育在各级教育行政部门的正确领导下,真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下:

  一、提高认识,加强领导,增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感

  通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展校本培训要以邓小平理论为指导,贯彻“三个面向”方针,主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体教师,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地开展,努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此,我校把教师继续教育纳入重要的议事日程和工作计划,中心校长重视,有分管领导专人负责。

  二、贯彻、落实继续教育实施方案

  1、按照教育行政部门要求,积极组织教师进行学历补偿教育,提高素质。根据国家教委的要求,在新世纪的教育工作中,中学教师要求达到本科毕业水平,为适应教育改革和发展的需要,加强对全体教师专业能力的培养,促进教师知识结构发展,使广大教师具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段,我们大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习,学校尽力给予支持,解决了教师的后顾之忧。

  2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习,提高教师的思想觉悟和业务素质,完成继续教育每年培训不少于50学时。每期组织教师参加政治和业务学习。此外,每周坚持政治和业务学习,学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规,全校在职97名教师自觉地参加县进修校举办的“中小学教师继续教育全员培训”,认真做好笔记。为了使教师尽快多运用先进的教学仪器进行教学,目前,大部分教师都能使用多媒体进行辅助教学,有的老师还能自制教学课件,为教学带来了生机,打破了以往沉闷的教学局面。

  3、发挥教研活动职能,鼓励教师互教共学,提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时,各校校教研组善于发现教师中新的教法,并组织教师观摩、讨论、学习,提高教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教师的教研能力。

  三、检查、总结、评比,让校本培训得到积极发展,促进继续教育逐步走向规范化、科学化、制度化

  继续教育学习是学校工作中的一部分,为使继续教育学习不断深入,学校的工作检查、总结和评比都把继续教育学习列入其中,在任职考核和评优中,也把此项列为评比条件。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我们将继续努力,不断推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。

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