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班主任学期工作总结

时间:2021-05-04 08:48:42 工作总结 我要投稿

【热门】班主任学期工作总结3篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够给人努力工作的动力,不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的班主任学期工作总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】班主任学期工作总结3篇

班主任学期工作总结 篇1

  本学期,根据学期初德育工作计划,以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手,“坚持育人为本,推进德育创新”的观念,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,现对一学期来的德育工作总结如下:

  一、加强师德建设,不断提高德育工作者的自身素质

  德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者,要切实履行教书育人的职责。因为,教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用,教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。

  班级是学校的基本单位,是德育工作贯彻落实的主阵地。我校校风学风的好坏、德育工作的成败,和18位班主任的工作休戚相关。因此,做好18个班主任的工作,充分调动班主任的工作积极性,是做好学校德育工作的首要任务。本学期,通过组织班主任学习班主任工作职责、班主任工作管理考核制度,让班主任明确学校与班主任工作的要求,特别是让班主任熟悉班主任考核指标,做到工作心中有数;严格班主任工作计划的拟订,要求计划中做到目标明确具体切合实际,措施有效,活动安排具体有指导性,增强了班主任工作的计划性。

  二、以校园为主阵地,开展拓展性课堂,培养健康合格的人材

  1、以校园为主阵地,以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、专题讲座、评选校园之星等德育系列途径,加强对学生的社会主义教育,树立正确的世界观、人生观、价值观。

  2、通过主题班会,观看爱国主义影片、写观后感及开展读书阅报、征文比赛等活动,扩展他们的思维空间,提高思想觉悟。

  3、为丰富校园文化生活,开展有益学生身心健康的文化活动,增强学生体质,培养高尚情操,我校积极开展拓展性课堂,这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康,也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神,培养创造性和抗挫折能力。使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。

  三、创设活动载体,寓教育于活动之中

  1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的五爱热情,使师生受到了一次又一次的教育。

  2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。九月开展弘扬民族精神系列活动;十月开展庆祝祖国华诞61周年演讲比赛;十一月开放书架捐书活动;“十二月远离毒品”安全教育;同时继续开展文明礼仪主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。

  3、本学期,全校师生继续开展森林防火教育活动,通过宣传橱窗、校园广播、黑板报专题讲座等积极宣传消防安全的重要意义。

  四、充分调动学生“主人翁”意识,强化学生自我管理能力。

  学校“红领巾督察岗”值周小干部定时、定点、定任务的进行五星竞赛的检查工作,德育处、大队部及时指导总结,现在,一支自我服务的学生队伍已形成。同时,为使学校常规更好地内化为学生行为习惯,德育处注重树典型、榜样。每周蓝草莓广播,每周一升旗仪式,都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有榜样,赶有目标,使全校学生明确努力的方向。

  本学期的德育工作仍有许多不足之处,如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

班主任学期工作总结 篇2

  开学至今在高一级部的指导下,在各位老师的帮助下,三十八班各项工作有条不紊的开展,本次考试班级取得第一的成绩是班教育组共同努力的结果,现将班教育组的一些做法各项工作向大家汇报一下:

  一、服务师生,找准定位

  用心对待班主任工作,我理解的班主任就是为老师服务,上传下达、具体执行。与年级沟通,及时将年级的通知、部署传达给同学们,让学生知道什么时间做什么事情,如张贴校历,让学生明确什么时候月考、什么时候期中考试、什么时候期末考试,让学生安排好自己的学习计划;为任课教师服务,打造凝聚力强、相互配合的班教育团队,在班级里营造任课教师是我们年级、我们学校最优秀的教师的良好氛围,将各位老师优秀的品质、辉煌的教学成绩与同学们分享,让学生尊敬老师,甚至是崇拜我们的任课教师。多到任课教师的办公室转转,咨询一下班级学生近期的表现,对于如作业完成情况、听课情况、课堂纪律等问题及时了解,用最短的时间、高效解决好,为任课教师服好务;为家长服务,请家长与我们一同为学生鼓劲,帮助学生克服不良习惯,与家长建立互信,让家长理解我们的工作,支持我们的工作,当我们对学生批评教育时选择好时机与方法,让家长明白我们所有的工作都是为了学生的进步,避免家长与学生成为班主任的对立面;为学生服务,无论课上还是课下与学生多交流,鼓励、指导与批评、教育相结合,谈理想、谈学习与关心生活、兴趣爱好相结合,用心对待学生,尤其不要吝啬我们的表扬,善于发现学生的优点,不断的给学生鼓劲,让学生充满自信,和学生建立良好的师生感情。我一直提醒自己是服务的,做好服务员的工作。

  二、营造文化、树立目标

  班级要有班级精神,在班主任会上信主任指导我们要树立班级精神,三十八班受益匪浅,结合班级的实际情况树立了“拼搏现在,把握未来”的目标,树道德正气,学习正气,礼貌正气,在三十八班营造了品德高尚的学生,宽容的学生,有礼貌的学生受到尊敬的氛围;营造了学生的天职是学习,努力学习、勤奋学习、不耻下问、不断进步的学生受到尊敬的氛围;营造了遵守纪律,宿舍、卫生、跑操优秀的学生受到尊敬的氛围。

  如开始要求学生课上积极与老师交流反馈,学生很不好意思,无论会不会都没有反应,于是我们采用的办法是:第一是一遍一遍的帮助学生分析与老师交流反馈、请教老师的好处,谁将自己存在疑惑和不会的知识点提出来,就会得到老师老师更多的关注与指导,考试就会有更高的分数;第二是打消学生与老师交流、反馈,请教同学不丢人想法,而且要积极发扬不耻下问的精神,一个人如果什么都会了,就没有必要来学校进行继续教育了,更要学生有打破沙锅问到底的求学精神;第三是让尖子生明白给别人讲题过程,既能提高自己总结知识的能力,而且会在讲题过程中发现自己存在的问题,如果将自己所有的知识盲区和错误都完善好,那么跳成绩就是水到渠成,送人玫瑰手有余香,对于积极提问和为他人讲题的学生在班级每天都大力宣传和表扬,现在已经形成了很好的学习氛围。

  通过晚点、班会、谈心等形式让班级形成团结、向上、永不服输、力争第一的氛围,打团队战,提出争做最优秀的班集体目标,根据学生入学成绩和学生性格脾气划分了学习小组,让每名同学制定了月考奋斗目标、期中考试奋斗目标、期末考试奋斗目标、高考奋斗目标,针对自己的学习基础将目标分化到具体的学科,实现奋斗目标的时间点,通过谈心、晚点不断的让学生强化自己的目标。

  分层管理,关注尖子生,鼓励中间生,关爱后进生,盯紧问题生,让尖子生瞄准实验班,中间生瞄准班级的尖子生,后进生尽最大努力听懂老师当天讲的课,完成好学案、作业,实在是不会的要不耻下问,养成不会罢休的习惯,时刻关注问题生,通过自己观察,与学生交流及时掌握班级问题生的思想动态和近期情况。在各位任课教师教学、检查学生完成情况的基础上,经常的提问学生,掌握学生的知识掌握情况,尤其是后进生和问题生的学习,让学生有种不学不行的感觉。

  三、依法治班,养成习惯

  上一次班主任交流,付锐老师已经非常详细的将开学初需要建立的各项制度和表格与大家共享,为三十班的建设帮助很大,从三十八班开学至今的效果看,建立制度,认真落实非常关键,重点是抓落实,在这一点上我的办法是班主任和值日班长要唱黑脸,班干部唱白脸做学生思想工作,每天一名值日班长(63名同学轮流担任),值日班长只负责记录,而不需要对违纪进行制止,如果值日班长不负责任,当班主任发现问题时在扣违纪学生的同时会扣值日班长同样的分数,班主任根据班级日志对违纪进行处理,达到10分按照学校的规章制度执行,班干部、小组长在课下配合班主任对违纪学生进行思想教育,鼓励违纪的同学通过宿舍、活动、学习进步的加分来避免自己达到负十分。每月一汇总,小组长在班会上总结本小组成员表现,按小组成员加减分之和按小组为单位进行表彰,邀请部分学生家长为学生颁发证书和奖品。

  布置的工作一定要检查,而且要有相应的奖惩办法,如宿舍卫生地面不干净,布置一个宿舍花一元钱购买两个钢丝球清理卫生死角,两天以后的检查,学生完成的并不好,于是我要求每名同学都要购买一个钢丝球,时间为一天,一天仍旧没有的,请假回家取,扩大没有落实的惩罚面和力度,提升学生重视程度,晚点时学生都请通校生买来配齐了,晚休班主任来到宿舍与学生一起用钢丝球清理了死角,通过这样的小事让学生牢记班级布置的任务要认真严格的执行,如果不认真落实,事情要干,还要付出更大的代价。

  充分利用好家校通,及时的将学生学习、纪律、受表彰等情况与家长沟通,让学生知道自己的一举一动家长都会知道。善于使用值日班长表格和监控录像,多多关注班级情况,让学生永远也研究不明白,班主任是怎样掌握班级和自己如此多的信息,让学生感受到班主任随时都在自己的身边,那双既充满关爱、鼓励、支持、赞许,又严格、犀利,变幻莫测的眼睛一直在望着自己,如中午一点请宿管开门,到宿舍转转,越是学生认为班主任不能来的时候,越要出现在学生的面前,这样最用震慑力。我是一个唠叨型的班主任,因为我知道提醒学生比事后批评的效果好,不要吝啬对学生学习的鼓励,对整齐书写、课后巩固、错题本使用的唠叨,对跑操整齐度、珍惜课间时间的唠叨,每天晚自习结束后都提醒学生注意宿舍卫生和纪律,时间长一些学生就形成了良好的习惯了。

  我经常换位思考,如果我是学生,“这个时间最想干啥,啥事对我最有刺激影响,我最怕啥事,我最想班主任怎么做”,想清楚学生提高积极动机的因素和最害怕事情的底线班级就好管理了,多观察学生,抓准学生性格脾气,开展工作会更有针对性,如抓准关键时间点和事件会让我们工作更轻松些,放假、返校、学生生日、节日、考试(本年级和其它年级)、学校重大活动(如运动会、单项比赛)这些都是容易出现问题的时间点,学生的手机、烟、违禁物品可能藏在行李夹层或下面、宿舍箱子内或箱子最下面缝隙、床板下胶布粘、卫生间门后、阳台水管后,查宿舍的时候可以多看看,学生知道班主任检查的严格,就不会再拿这些违禁物品了。

  四、学习上抓时间、抓效率

  我们年级为学生制定的学习时间安排已经非常合理了,关键是让学生真正利用好这些时间。三十八班首先进行了睡眠教育,开学至今我不断的提醒学生要睡好觉才能学好习,于是我针对怎样让学生最快的进入睡眠、有高质量的睡眠和学生进行了交流,在保障宿舍安静休息环境的前提下,采用了数数、念经、意念放松、呼吸调节等方法,当然很多学生还有自己独创的快速睡觉秘诀,有了好的休息,就保障了学生到教室内好的精神状态。

  抓住小时间,课间、晚点、跑操、午晚休、假期等时间,做好预习、复习,利用小纸条将重难点、疑惑点记下来,在自己学习的.基础上与同学积极交流;注重知识的回顾,这一点我经常找学生提问前两节课或者上一周的知识,让学生养成一个及时复习的习惯。积极发挥学生教学生、兵教兵的积极作用,自己提出、课代表汇总,晚点前有知识疑惑的同学将知识点写在黑板上,晚点时间重点突破,谁会谁讲,鼓励多方法解题。针对具体的知识点,谁有好的记忆方法、理解方法、学习方法,晚点要贡献出来和大家分享。鼓励学生不要做书写搬运工,拿着课本抄到学案上,这样的效率太低,学生花费了大量的时间来抄写学案,但是这个过程真正记住和理解的知识并不多,让学生养成先看书、做学案,带着问题在看书,或者是先看学案、带着问题看书、再做学案的习惯,减少抄学案无用功的时间。

  五、虚心学习,快乐工作

  很幸运能和年级如此多优秀、敬业的班主任一起工作,开学至今二部高一班主任值班、加班到岗情况是最好的,几乎全体班主任都是早自习、课间操、晚点、眼操、晚休全部到场,这样好的氛围既是压力,更是巨大的动力,由不得不来、要我来到现在形成习惯、我要来,如果早自习、晚点不来已经很不习惯。当遇到问题时我会请教级部经验丰富的信主任、樊主任、陈主任、杨祥光老师、彭同光老师等老班主任,与付瑞、杨付邹、姚小伟、王钱等老师商量,学习赵叶、张芳、魏瑞奇等老师很多好的方法。上网搜集班主任工作的文章、书籍、视频,学习借鉴好方法,吸取经验为我所用。

  道之以德、齐之以礼、健全制度、营造文化、关爱鼓励、相信学生、恩威并施,赏罚分明,珍惜时间,注重实效,公平公正,虚心学习,不抛弃,不放弃,把班主任工作作为一种快乐,积极思考,坚持反思,怀着感恩的心对待班主任工作,对得起学生见面对自己老师的问候,感谢级部能让一位体育教师担任三十八班的班主任工作,再一次感谢大家对三十八班的帮助,我会用心完成好这份使命,祝福我们的老师能快乐的工作,祝福我们二部20xx级全体同学都能梦圆一中。

班主任学期工作总结 篇3

  一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。

  现将xx年上学期期末工作总结汇报如下:

  一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求。

  做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作。

  尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在有了明显的改观。

  三、始终贯彻分层次教育,做好教学工作计划。

  持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

  四、主动联系和协调各课任教师。

  共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。

  五、经常性与家长取得联系。

  定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。

  六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议。

  认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

  七、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。

  作为一名大学班主任,应做好大学班主任工作计划,并能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

  总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来,深刻体会到:做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

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