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《老师!好》观后感

时间:2022-09-16 09:26:05 观后感 我要投稿

《老师!好》观后感(通用24篇)

  当品味完一部作品后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,此时需要认真地做好记录,写写观后感了。但是观后感有什么要求呢?下面是小编为大家整理的《老师!好》观后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《老师!好》观后感(通用24篇)

  《老师!好》观后感 篇1

  人生就是一次次幸福的相聚,交杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光遇到了你们,而是遇见了你们,才有了这段最好的时光。

  这不是《老师好》的经典台词吗?说对了,今天下午,校长组织全校同学来观看《老师好》,本来我是追着喜剧去的,没想到却是悲喜交加。

  随着高中第一声预备铃响起,我们的高中时代马上开启。这是脑袋的名句。通过这部影片,我认识了温柔可人的安静,放荡喜爱自由的洛小乙,为了治病而做了奸商的刘浩,大智若愚的脑袋,还有严肃认真的苗老师

  这部影片让我看到了苗老师下课的情景,下课铃响起时,他说:抓紧时间,争分夺秒,下课什么的,不存在的。他对学生要求也非常严格,不让涂指甲、口红,戴墨镜,烫头发。也正因为他的严厉,同学们三番四次给它的自行车搞破坏,还给他起了一个苗霸天的硬气绰号。虽然一开始同学们都很不喜欢他,但渐渐地同学们从苗老师身上看出了他的希望,或是一种期盼。

  苗老师也有慈祥的时候,在洛小乙不愿意学习时,他跑遍各处去找他。当他不愿意让安静浪费学习时间给其他同学补习时,他冒着被辞职的风险去给同学们免费补课。当他知道刘浩同学得了脑垂体瘤的时候,捐出一个月工资

  同学们也有感动的一刻,当文明捐出那五十元的时候,是他生平最帅的一刻,当洛小乙加入共青团时,同学们鼓起了掌,那是一种莫大的鼓励。

  同学们,老师对你们严厉,都是老师的良苦用心。我希望,老师这么做时,我们应该不再抱怨、恼火,而是精气的对老师说:谢谢你老师!

  这学期,我们班也新换了班主任。我每天回家都会和妈妈抱怨,老师很严厉,要求很高,我很不适应。然而妈妈却说:你能遇见一个手拿戒尺,眼中有光的老师是你的幸运!老师是希望我做一个心怀敬畏,不丢信仰的学生。

  我当时还很不理解,直到今天,我似乎明白了。因为这些严厉的老师,他们期待你变好,才如此的吃力又不讨好,尽责尽职的完成他的使命。

  《老师!好》观后感 篇2

  您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

  您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师阿,我怎能把您遗忘!

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

  您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

  您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人,但是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

  您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们必须做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

  在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。

  您的音容笑貌,时时闪此刻我的眼前;您是品行人格,永久珍藏在我记忆的深处。阿,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

  老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永久高悬在我们的胸中。

  即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永久是一个需要启蒙的学生!

  在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!

  毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!

  有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

  您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。

  您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师阿,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘。

  仰之弥高,钻之弥坚。

  新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。

  《老师!好》观后感 篇3

  请允许用这么简单的方式来表达我对这部电影的观看感受,这样简单又稚嫩的表达方式能让我感受到自己学生时代的气息。

  《老师好》是时下最火爆的一部以王海同学的回忆而上演地纪录片,目前在各大视频网站电影排上都名列第一。可见观众对此电影的喜爱程度。此电影在一首委婉动听的现代诗朗诵声中拉开序幕。这首诗像一缕清香扑面而来沁人心脾,我认为它也是这部电影的点睛之笔。此诗如下“我坚信,青春不会消亡,它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤......人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光中遇见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最好的时光。”

  一首唯美动听的诗歌之后,我们的主角登场,由于谦主演的高中语文老师苗宛秋。苗宛秋是一位多次被评为地区优秀教师的男老师,在他极其严厉的外表下,掩饰不住的是他那一颗淳朴善良的心。故事情节复杂又联系紧密,一次次上演的老师与同学们之间的喜怒哀乐。其中最让我印象深刻的是在安静同学填写高考志愿时,老师的这一句话。“在人生的道路上,有很多的十字路口。而最重要的可能就这么一两条,你现在要选择的应该是最适合你的”。我曾经也遇到过这样的十字路口,可惜我鲁莽草率的选择,让我至今感到遗憾。我平时要做好准备,做好在遇到这样抉择的准备,让自己从容不迫,做出正确的选择。这是这部影片给我最大的切身感受,也是一直萦绕在我心中的心结。假如我在做选择的时候,也有像这样一位德高望重的老师,也许我的生活不会像现在这样惨。但多说不益,我要为我自己的选择付出代价。痛苦也要自己背负着走下去。

  师者,传道受业解惑也。并不是所有的老师都能做到为人师表。我认为本部电影里所有的同学都是幸运的,因为它们能遇到这么好的老师。

  《老师!好》观后感 篇4

  我现在是五年级的小学生了。教过我的老师很多。其中我最喜欢的老师是现在教我的语文老师张老师。

  张老师工作很认真,早上7:30到校,来监督同学们读书,直到第一节上课才离开教室。张老师对我们也很用心,每过一段时间,她就给我们发一首古诗,让我们在课前背。所以我们掌握了许多古诗。

  张老师做事很负责任,对我们也很严格。有一次,我因为作文没有写好而被张老师批评,还被张老师要求重写作文。我一开始很不服气,觉得张老师又不是我父母,凭什么管我。后来我的作文水平大大提高,还获得全国月季度优秀作文奖的时候,才体会到了张老师的良苦用心。

  张老师还很幽默,她给我们讲了很多笑话,如:有一个夏日,蚯蚓爸爸、蚯蚓妈妈和蚯蚓宝宝很无聊。蚯蚓宝宝便把再在自己切成两半,来打网球。蚯蚓妈妈看了也把自己切成四半来打麻将。蚯蚓爸爸看了也学着他们的样子把自己切成许多许多半。蚯蚓妈妈和蚯蚓宝宝赶紧对蚯蚓爸爸说:“不可以把自己切成太多块,会死的!”蚯蚓爸爸有气无力地说:“我——我想踢——踢足——足球。”全班同学听了,哈哈大笑。

  张老师很关心我们,像我们是她的孩子一样。有一天,张老师去了福州,回来后拎着一个大袋子,全班同学都好奇地盯着袋子。张老师坐下来,说,为了奖励我们她这几天不在时纪律好,就买福州的特产给我们吃。

  一开始,张老师似乎不急着把特产拿出来,而是先让我们猜。教室里一下子热闹起来,像炸开了锅。有的人说是汉堡,有的人说是鱼丸,有的人说是芋圆,还有的人胡说八道,比如火锅等。张老师边笑边一一否认。我暗暗想到:如果没有再给一点提示的话,恐怕再过三天三夜都猜不出来的。果然,张老师微微一笑,说道:“这个东西长在树上,吃了润喉咙……”“是橄榄!”全班同学一起喊。“对了。”老师一边说一边把橄榄发给大家。

  橄榄吃起来甜甜的。这小小的橄榄凝聚着张老师对我们的期望和关爱,我一定要好好学习,不要辜负老师对我的期望!

  张老师真是一个好老师。

  《老师!好》观后感 篇5

  在记忆的深海,有一根定海神针。拿出这根针,上面图案已难以辨别,只有模糊的两个字——老师。

  今天,当我看完这部电影《老师·好》,没有比这更感人的影片。那根针仿佛突然在我眼前,放大,再放大;老师两个字,也仿佛突然在我眼前,清晰,再清晰。融进我的眼,刻进我的心······

  我对老师这一概念又一次升华,让我认认真真思索,老师好,这三个字,究竟意义是什么?

  老师,是什么职业?教书,不错,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。书写着老师的无私。但是,老师给我的感觉,更像是育人,“随风潜入夜,润物细无声”更符合老师育人的写照。

  《老师好》主要讲述发生在七八十年代的师生之情,苗宛秋在老师的点拨上走上了教书育人的道路。从此,用自己的一言一行感化了许多调皮捣蛋的学生。这篇电影让我最感动的地方是结尾。在电影结局的时候学生一起等苗老师拍摄毕业照,可苗老师没来,他们去找苗老师,却只找到了一段话“我不是在最好的时光,遇见了你们,而是因为遇见了你们,我才有了最好的时光”。

  我起初不明白为什么苗老师要说这样的话,但我发现许多人都哭了,我才明白,对所有人而言,真挚的情感都很难割舍。对老师而言,与同学们分开也一定是伤感的,他希望同学们以后更好。

  这不禁让我回忆起老师为我做过的两件事。

  老师,您还记得吗?希望您能记得,在小学,您曾因为我逃学,跨过学校寻找我,这件事恐怕您已不记得,但我知道,“润”字已在您心中。您不仅教我,更是在育我,叮咛我在以后的道路上,无论怎样都不要放弃。

  还有一件事,是在初中,是一位已经离开我的老师为我做的,我想他一定已记不起我,但是我还是想感谢您,是您,在我一次一次考试失败后,紧紧抓住我,鼓励我,让我不要放弃,不要气馁,让我懂得坚持,去创造属于自己的“辉煌”,我一直记在心间,对您十分感谢,你也是在育人,是无声地教导我。

  “此时无声胜有声”,再次地想说,老师,感谢您。

  风是什么?雨是什么?我只知道,他们是滋养物体,是无声的浸润,是无声的培养。《老师好》这部电影,只会让我想到,对老师天天说的字,那胜过一切的财宝和礼物,就是这三个字:老师好!

  《老师!好》观后感 篇6

  其实在这部片子刚上映的时候,当时评分很高,就去看了,但没有太深入的去理解这部片子,只觉得很喜剧。这次学校组织的工会活动,二刷了这部电影,同一部电影,却有不同的感觉,看到了这部电影不一样的一面。

  《老师好》虽然讲述的是80年代的师生情,但是把许多人都带入了自己的学生时代。每个人都从那个严厉的苗宛秋老师身上,看到了曾经管教过自己的老师。

  之前看到过这样一段话:老师,是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却愿意因你的孩子进步而高兴,退步而着急,满怀期待,助其成才,舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。

  看完这部电影,我也想了很多。确实如此,身为一名人民教师,当你站上讲台的那一刻,肩上背着的是一整个班孩子背后无数个家庭的希望。我们每个老师身上都肩负着“教书育人”的使命,我们在教师的同时,更要懂得怎样育人。在传授知识的同时,更要给予孩子们真心的理解与关怀。当个好老师,不求完美,只求问心无愧。多年后被学生想起,会感慨老师从未真正离开。

  ”我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见你们我才有了这段最好的时光”。每个老师都不一定是最完美的,但每个老师都想要学生上进,为学生好的心,一定是真诚的。

  一部好的影片,一定会击中心底最柔软的地方,一定会激荡起太多的情感和回忆。看着看着就笑了,看着看着就哭了。多年以后,脑子里回想起的一定是曾经对你严厉的老师,当年你恨的咬牙切齿的老师,多年后你却想要感谢她,如果没有当年的严格要去,可能成就不了现在的你。

  没有爱的教育是苍白的,没有惩戒的教育是不完整的,纵使时代在变迁,观念在变换,但我们仍要保持初心,做一名人民教师,坚守讲台敬业爱生。没有蜡烛成灰,只有兢兢业业,一个个梦想,扬帆起航便是希望!

  《老师!好》观后感 篇7

  在《老师·好》这部电影中,于谦饰演的苗宛秋是一位紧抓学习的班主任,他把“把学习放在第一位”的那种教师形象演绎的淋漓尽致,演技实在是没得说。不过,他饰演的这位班主任还是比较悲哀的,这一点还是从他考上北大文学系被取消资格说起,当时也是因为家庭缘故,而取消成绩后,他只能选择做一名教师,可是他的悲剧还是伴随着它,电影中的苗宛秋是一位优秀教师,获得过很多的奖项,不仅仅为学校,还有为孩子做出的贡献都非常的多,可每年的分房,都没有他的,对此他也只是无奈,并没有放在心上;除了这些事情呢,那就是他的班级了,本是一身殊荣的他,遇到这个班级后,好像他的政治前途就受到了影响,校长的批评,教育局的处分,被停课的危机等,最后因一件事背负了一生的愧疚,他的命运实在是坎坷,他是这部电影中最大的悲惨剧情所在,令人不禁落泪。

  《老师·好》中的第二种悲哀:优秀的女孩安静,学习成绩优越却葬送了大好前途!

  在《老师·好》这部电影中,安静无疑是“尖子生”的存在了。安静是一位成绩优异的女孩,由于以前的学校并不太好,最后阴差阳错的来到了苗宛秋的班级,毕竟当时的苗宛秋是一位人尽皆知的优秀老师,而安静的家长把安静送到这里,无疑是希望她能够在一个优异的学习环境中深造,可谁曾想,老师是一位老师没错,但是这个班级实在是“五花八门”,什么角色都有。不过,安静是一位特别文静的女孩,不会多和别人说话,非常老实,尽管在班级中也有很多不愉快的小插曲,但是最后和同学们相处的非常融洽,这本是令人开心的一件事,可是令人惋惜的是,苗宛秋被冤枉私自收费补课而停课这件事,影响到了这位安静同学,而她明明有一次演讲的机会来提升自己,但是这位安静同学最后没有听话,直奔县长办公处为自己的老师鸣冤,从她回来的表情中能看出,她做到了!她成功了!她胜利了!可迎接她的是什么呢?迎面而来的卡车,当自行车飞出去的那一刻,电影院里的人都安静了,偶尔听到几声叹气,间歇哽咽,是在令人泪目。

  《老师!好》观后感 篇8

  最近,观看了电影《老师好》,这部由张栾执导,于谦、汤梦佳、王广源等主演的电影,是一部关于教育的电影,有史以来,在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音,但对每个老师来说,自我的学生能在未来的道路上能有个正确的选择,那才是最重要的。

  下头就由小编讲讲这部电影的观后感吧,起初,看到主演是于谦,就以为是个喜剧片,因为于老师的身份就是相声演员,最新认识于谦是在《战狼2》中的精彩演绎,这次没想到于老师扮演的苗宛秋让无数人想起了以往学生时代的把这朴素的完美时光。

  电影《老师·好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物,聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的趣味故事,再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感,办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面,还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中:“凭什么,就罚我一个”、“有我在,看谁敢捣乱”、“好想念,有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。

  影片《老师·好》体现了三代老师的故事,苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路,多年后他又以自我的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不一样,但其中师生之间的情感内核却没有改变。

  可是当八十年代我们的物质条件还没有那么丰富的.时候,师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出,而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要原因:“我们那个年代,大部分老师都和苗宛秋老师一样,把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”

  这部电影真的是笑点与泪点同在,真的是一种值得,我不明白什么技术,什么情节,我只明白自我仿佛已经参与进去,不枉我丢弃实验来看一场。演员虽然都是新的,可是演技都挺在线的,不俗的青春片,感受到了爱。

  老师的望其成才,学生的稚嫩抵抗,老师的求而不得,学生的为其努力,付出,感动,回报,并非刻意去想要得到回报,可是却随之而来,你能够说赠人玫瑰手有余香,也能够说,这才是人本来的样貌。

  《老师!好》观后感 篇9

  《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的,拿在手里却炙热烫手,那份温度里有你,有我,有他,有记忆串联的每一个故事。

  《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事,讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事,再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解,平淡真实地再现了一个个真实存在的人,从而赋予了电影一种润物细无声的力量,好看而不俗套,走心而有力量。

  于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜,身着朴素的白衬衫,手腕上带着手表,一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上,苗宛秋在课堂上正言厉色,私下却展现了慈祥、和蔼的一面。

  整体叙事并没有禁锢在爱情层面,而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开,影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”,桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子,真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹:“我们那时就是这样”。你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久,“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论,什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识,还应该 “育人”,而好老师的教育应随风入夜,潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系,《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。

  影片中,苗宛秋爱护学生,也不放弃任何一个学生,他走遍大街小巷,就是想让洛小乙回来上课;为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间,他晚上免费替同学们补习;在安静面临保送和参加高考的抉择时,他没有代替她做决定,而是告诉她“人生有好多个十字路口,重要的就那么一两条,要选一个最适合你自己的”。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情……

  《老师!好》观后感 篇10

  最近,观看了电影《老师好》,这部由张栾执导,于谦、汤梦佳、王广源等主演的电影,是一部关于教育的电影,有史以来,在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音,但对每个老师来说,自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择,那才是最重要的。

  下面就由小编讲讲这部电影的观后感吧,起初,看到主演是于谦,就以为是个喜剧片,因为于老师的身份就是相声演员,最新认识于谦是在《战狼2》中的精彩演绎,这次没想到于老师扮演的苗宛秋让无数人想起了曾经学生时代的把这朴素的美好时光。

  电影《老师·好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物,聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事,再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感,办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面,还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中:“凭什么,就罚我一个”、“有我在,看谁敢捣乱”、“好想念,有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。

  影片《老师·好》体现了三代老师的故事,苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同,但其中师生之间的情感内核却没有改变。

  不过当八十年代我们的物质条件还没有那么丰富的时候,师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出,而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要原因:“我们那个年代,大部分老师都和苗宛秋老师一样,把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”

  这部电影真的是笑点与泪点同在,真的是一种值得,我不知道什么技术,什么情节,我只知道自己仿佛已经参与进去,不枉我丢弃实验来看一场。演员虽然都是新的,但是演技都挺在线的,不俗的青春片,感受到了爱。

  老师的望其成才,学生的稚嫩抵抗,老师的求而不得,学生的为其努力,付出,感动,回报,并非刻意去想要得到回报,但是却随之而来,你可以说赠人玫瑰手有余香,也可以说,这才是人本来的样子。

  《老师!好》观后感 篇11

  《老师·好》这部影片很早就听说了,只是才有时间看。

  每个生命最天然的声音都是想做自己,如果生命里的这个声音在恰当的时候遇到了些微回应,那真是一件很幸运的事。

  影片《老师·好》带我们来到了1985年的南宿一中高中三班,一个十八线的小地方,八十年代是个神奇的年代,改革开放、万物复苏,重获生命力的人们开始体验成长带来的惊喜和碰撞,这其中尤以孩子们为代表。

  一开始时候觉得苗宛秋(于谦饰演)也不过是普通的一个喜欢品学兼优听话的学生的老师,对“坏”学生总是戴着有色眼镜,什么犯错误的时候不分青红皂白就责骂。甚至以为的民主评选班长也只向着好学生。这一瞬间会让我觉得,这个老师其实也不过如此。

  后面发现,其实苗宛秋也是刀子嘴豆腐心吧,分明印证了那句“当孩子不可爱的时候,正是最需要我们的时候”,他甚至不善于表达自己的内心想法,做的每一件事却是为学生负责。懂得学生的心理行为,知道怎么对症下药,耗子生病要做手术自发募捐一个月的工资。洛小乙想要当兵却因为关婷婷的挑拨离间让洛小乙没能入团,被误会和安静搞对象,洛小乙开始了自暴自弃,还是苗宛秋让洛小乙回头。跟安静说人生道路十字路口很多条,偏偏有当下一两条是比较重要的选择,让安静清楚自己的人生规划。为高考的学生免费补习被举报导致停职(后来安静去教育局说明了情况,苗老师恢复了职位,还分到了房子,但他没有接受,因为这是安静出了车祸换来的)老师也不是没故事的人。

  影片中很感人的一幕是,文明建设把自己辛苦攒的买录音机的50块钱捐给耗子做手术的时候的霸气,感到到不禁流泪。

  还有一幕是安静骑着苗老师的自行车闯进教育局,哭着说“县长,救救我们老师吧。”

  感人的瞬间就是这么突如其来。

  坚持了多年的坚固信念一朝被破碎,也许恰恰需要走回到原点,捡拾起自己的初心,问一问想一想。我想火车上苗老师的行李里一定有那只口琴。

  老师好,请做个好老师!

  《老师!好》观后感 篇12

  今天学校组织观看了《起立,老师好》这部电影,电影讲述了泰迪读到医学博士后之后,与汤普逊老师的故事。

  “一日为师,终身为父”,这是古语。在当今的教育教学中,如何提升教育教学质量,培养德智体全面发展的下一代,是一个经久不衰的话题。要教书必先育人。故而教师的道德与学识必须同步提高,只有教师对学生的倾心关注、关怀、关爱,才能让学生的心智萌发。有了动力与兴趣,教学将是无比快乐的事情。当多年之后,仍被自己曾经的学生忆起,当毕业多年之后,仍会想起自己喜欢与尊敬的老师,无论与老师还是学生那将是一件无比幸福的事情。

  从汤普逊老师那里,泰迪经历了获得师爱、感悟母爱的历程。在婚姻殿堂上,仍是脱落了几颗水钻的手链和香水组合,但那是被汤普逊老师看来是最美的礼物,那是对泰迪成长历程的一种肯定,是老师关注历程的风向标。对于泰迪而言,那是母亲的气息,母爱的力量。

  教师对于学生的教育绝不仅体现在学习的指导上,学业的优异程度只是学生在校的一个方面。更多地应体现在对学生的人格教育和心智关怀等方面。教师应积极接触、接纳每一名学生,认真观察、了解每一名学生。在观察中思考,在思考中转变,让学生获得、感受到教师的关注与关爱,以营造一个充满关爱的环境,铸就和谐的师生关系,只有这样才能激发起学生的认知情感和学习动力,进而成就学生的未来,成就自己的职业理想。

  “我会平等地关爱你们每一个人。”这样的承诺大部分教师都曾给过,却很少能成为现实,但最终在汤普逊老师身上变为现实。在我们的视野里可能就有类似泰迪这样的“丑小鸭”,他们或是调皮淘气,不时地给我们惹麻烦,或是反应迟钝,学习比较吃力,或是留守儿童,性格孤僻,或是但作为教师应当适时反思,自己是否定做到了对这些特殊群体的平等关爱与尊重,这些孩子在日复一日中进步了多少。只要我们关爱他们,他们都可能变成美丽的“白天鹅”!

  教师的作为,将会对学生的人生将产生深远的影响,这种影响主要来自教师对学生的信任与关爱。对孩子多些信任和关爱,真的就能改变孩子一生的命运!

  《老师!好》观后感 篇13

  4月4日,在学校的组织安排下有幸观看了《老师好》这部电影,由张栾执导,于谦,汤梦佳等主演的有关教育的电影。有史以来,在教育的道路上有很多不一样的看法和声音,但对于每个老师来说,自己的学生能在未来人生道路中做出重要的选择,才是最重要的事情。

  影片中,于谦老师扮演的苗老师令我印象深刻,聚焦苗老师和学生们的“斗智斗勇”,再现了八十年代师生百态及纯真情感。动感的disco,收音机是当时时髦的象征,再加上主题海报中:“凭什么就罚我一个”等近距透露着这些富有个性的学生与霸道威严的苗老师之间的情感走向。开学第一课时,班上婷婷,王海等几人的表现着实体现了人物性格,这也为后面故事的发展进行了铺垫。苗老师以自己教师育人的方式不知不觉的影响着班里的同学,那一句:“替他们感到可惜”,到后来我才读懂真正的含义。学生时代有大把大把美好的时间去经历去学习;有丰富的资源可以供学生享用。比起苗老师上学时和北大的“有缘无份”,他的学生实在是太幸福了!同时,我也为苗老师所处的时代感到痛心可惜,整部电影平淡真实的再现了一个个真实存在的人,从而赋予了电影一种润物细无声的力量,走心而有力量。

  因为自己是老师,所有对影片中的剧情感同身受,因为看到每位老师辛勤付出背后的心酸与无奈,看到孩子们懂事之后的理解和爱戴,我才真正明白了为人师的含义!不做老师,不会懂得老师眼里要求背后的理想。回想自己短短的两年教龄,每天上课听到最多的就是”老师好“,这三个字,简单。平凡,没有那么多的繁文缛节,却很有力量,直到观看完影片时我才觉得这三个字有多珍贵与圣洁!这三个字,不仅仅是一种礼貌与问候,更是一位老师付出毕生心血和代价后赢得的尊重与殊荣。

  如果再给我一次选择的机会,我还是义无反顾的选择教师这个行业,因为这是我的理想信念,是我毕生的梦想和希望!做好老师,老师好!

  《老师!好》观后感 篇14

  如果时光潜入海底,唯有记忆,将一切打捞上岸。

  仿佛还是昨日,才走进这个校门,一晃突然只有两个多月,就要从这里毕业。

  一部《老师·好》电影,笑里带泪看完,就如一道按钮,轻轻触碰,突然打开记忆的门,学校点点滴滴,在我脑海、眼前,幕幕浮现?

  电影开场,一群活泼的学生就闯入了我们视线。立刻,电影的画面又切换到卷头发,涂口红,抽烟的各种顽皮的“猴子”们,甚至还有抗着斧头的“猴王”。他们的出现瞬间让班里沸腾。又不多时,一个带着眼镜,身穿浅绿色工作服的老师映入了我们视线。他一出场,展现着他的一招一式。各路小妖被他一一收服,就连最后的大boss也在一瞬间偃旗息鼓。最终,这群“皮猴”们,全都掌控在他的五指山间。跟随他的引领,奔向光明之路。

  多么熟悉的片段,多么熟悉的场景。我的思绪瞬间拉回到近三年前。刚来新班时,前后左右环顾一圈,周围都是陌生的面孔,他们有的在谈话,有的在嬉笑,有的擦自己的桌子,有的甚至在打闹。我默默地坐在座位上,等待着老师的到来,当时的我,还很羞涩。不过这只是我成为猴王的表象。没过多久,我就和大家混了个脸熟,每个人的名字我都烂熟于心。这正为我的修炼之路打下了基础。之后我便开始上课讲话,偷吃东西,打扑克,真的是无“恶”不做。班上的小猴子们也在我的影响之下,各各都法力惊人。正当我们洋洋得意之时,老班一法棍敲到了我们的头上,打了我们个措手不及。被一顿教训苦口婆心反复教诲之后,我终于决定改过自新,“重新做人”。慢慢的,我走上了西天取经的道路。眼看着初中一程,十万八千里的取经之路就要走到尽头,眼里的泪水却忍不住汩汩流下。

  记忆里的那一张张笑脸,一次次流泪,一个个瞬间,都是我在取经之路上的满满收获。满满感动。感谢妖怪们对我的历练,感谢同伴们对我的帮助,感谢老师们对我的指引。感谢我的青春有每一个你,和身边每一个您,让我的青春满满的都是回忆。有欢乐,有温暖,有累,有努力。即使这取经之路多么艰难,如果给我机会,我也愿再走一遍!

  青春是那么的美好,留下了我们奋斗的足迹。

  青青,将成为我难忘的回忆!因为,青春里,有每天让我叫着“老师好”的您!还有携手奋斗,同伴的你!

  《老师!好》观后感 篇15

  一个转瞬即逝的眼神背后,却是永恒的爱与幸福。

  一一题记

  在一个人心里装下另一个人,只需要一眼;把一段懵懂的时光彻底变成最美好的时光,也只需要一眼。我相信,一个眼神里有爱,有恨;有幸福,有失望;有欣慰,也有忧伤。

  那个时候的阳光总是那样的晴朗和温暖,照着教室,照着课桌,照着书本,照着缠了胶带的自行车;也照着幼稚的一见钟情,那坚定不移的兄弟义气,一个个平凡的人,却讲述着一个个不平凡的故事。听那一首首曾经的歌,向风儿娓娓道来。这是一个问题班级,同学们不甘心认真学习和老老实实的生活,接二连三的闹出乱子,使班主任老师一次次与优秀教师的称号失之交臂。而苗老师,也在学生们面前展现他最严厉,最冷酷的一面。

  爱的太深,深入骨血,就要让对方变成自己想要的样子,就要把自己未完成的梦想强加给他们,让他们也能活出和自己梦想一样灿烂的人生。

  但一个个不顺利接踵而至:不良学生偏偏与苗老师作对;让他头疼的学生又患了脑瘤;爱出风头的女孩让班级失掉的荣誉;高考复习中同学们用自己的方式表达对他的感激,而他却狠心严厉的制止;他自己也因为同学们补课而被学校停职……

  即使这样,时间也会教会这些少年一切。教会他们对人礼貌和宽容,教会他们不向命运低头,教会他们靠自己来赢回自尊,教会他们怎么样让喜欢的人幸福。

  命运就是这样,跌跌撞撞。人总是要碰撞世界,才能慢慢磨平了生命的棱角,让我们真正的成为自己站立的人。只有历尽了千山万水,我们才会懂得,生命啊,短暂却又是永恒。

  毕业那天,苗老师不辞而别,毕业照上那个空空的座位是永远的缺憾,与其说是队伍的空缺,不如说是心灵上的空缺。毕竟学生们口中的苗霸天才是那个真正陪他们度过每一个难关的人。

  30年后的重逢,又是一个猝不及防的故事。

  故事的开头总是这样,恰逢其会,猝不及防。

  故事的结局总是这样,花开两朵,天各一方。

  苗老师的眼神就已经断定这是历尽沧桑的最后一次相遇。

  "我不是在最美好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,我才有了这段最美好的时光"。

  生命啊,总是这样短暂,又因所遇见的人而漫长。唯有爱,不可辜负。

  《老师!好》观后感 篇16

  今日去看了《老师、好》这部电影,感触颇深,一下又把人带回到了学生时代,那段难忘的时光。

  其实我觉得,对于宛老师的不告而别是最好的归宿,他回到了他来时的地方,依然平凡地做一名教师。有的人虽然走了,实则却不曾离去,那时一切不舍、欢快、痛苦都在一瞬间交织,成了最纯朴的情感,而我们却要面临不断的告别,又会不会偶然遇见,因为一首熟悉的歌曲而勾起了某段记忆?告别,只是为了更好的遇见,想起了高中三年,我们争吵过,喜悦过、伤心过,在这一刻却都已经释怀了,只有经历过故事的青春,才算得上是真正的难忘罢。

  同时令我感慨的是那时的教师,非常负责,把学生的事情当做自己的事,学生有困难了会主动给他关怀和安慰,最关键的是质朴的品格,不像现在有的教师在学校教书,为了物质的金钱利益还在外办辅导班,给学生补习,这种不良风气仍然存在,然而这类教师却没有做到为人师表,在品质上就存在着问题,教师应该是育人子弟,应该先教会学生做人,而不仅仅是重书本、重成绩这种肤浅的思想观念,培养出来的应该是一批对社会有贡献的优秀人才,而不是书呆子,这种教育方式和教师本身的作风问题也是我们当今社会应该思考的,我们真的应该去关注这个问题,否则会把学生的观念也教偏,把学生带入歧途。

  《老师!好》观后感 篇17

  最近有一部国产的电影叫做老师好,这部电影是真的催人泪下!本来一听名字,估计又和电影版的三生三世十里桃花一样烂,但是看的时候让我们这些学生党特别有感触,不怎么爱哭的我,都被这部电影模拟哭了整整三次。

  看完这部电影我只想说,自行车做错什么了?同学们要这样惩罚它,因为在影片中,同学为了报复老师,就把他的自行车弄来弄去,真的是遭罪啊,但我却有一点深刻的体会,因为我们在小的时候也干过这样愚蠢的事,当然啦,不是自行车,比如说把老师红笔撇了,把粉板擦扔了,总爱做让老师下不来台的事情,而原因很简单,就是因为老师布置作业太难,太多。

  想起那一次,被老师凶的哇哇大哭,但是,我们最后回忆起来还是笑了,那时候天真的样子是我们最向往的。我在回家的路上,想了这个名字很久,为什么要叫老师好呢?明明在这部电影中,都要把老师折腾得喘不过来气了好吗?

  最后我终于想明白了,老师好,真的是他们心里都想说的那句话,真的,富含着最沉甸甸的感情,每天我们上课都要喊老师好,而且是对自己最熟悉,最亲切的那个老师说,就像语文老师,数学老师,英语老师,但我想,一旦我们毕业了,每个人都会想继续喊老师好吧,并且是对的那个人喊,可时恐怕就再也没有机会了。

  长大以后,回想起学生时代,装大尾巴狼的样子,站在别人面前说“哥护着你的”样子。那笃定的眼神,那弯弯的眼窝,那坚定的手势,那周末到了晚上补作业,在头上系个红带子的样子,都会成为我们最美好的回忆。总而言之,这部电影还是不错的,如果你不是学生党,看完了会勾起深深的回忆,如果你是学生党,那么就会跟我一样潸然泪下吧!

  《老师!好》观后感 篇18

  有人说,老师是一种情怀,是一种热爱,是青涩年华里最美的引路人;有人说,老师是一种信仰,是一种坚持,是用粉笔书写明媚四季的工匠;还有人说,老师就是一份责任,无论鲜花还是荆棘,平坦还是泥泞,都会永远带着爱在路上前行。

  《老师·好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠,偶尔放在地上是冰冷的,拿在手里却炙热烫手,那份温度里有你,有我,有他,有记忆串联的每一个故事。这部影片是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事,讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们“斗智斗勇”的有趣故事,再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解,平淡真实地再现了一个个真实存在的人,从而赋予了电影一种润物细无声的力量,好看而不俗套,走心而有力量。

  《老师·好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜,身着朴素的白衬衫,手腕上带着手表,一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生,与问题学生正面刚,一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点,讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情……为困难的同学捐款,在繁重的学业之余参加艺术节,争分夺秒地读书,偷偷摸摸地参加补习……真实的人物刻画,每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。这不是我的故事,但这却是每一个学生都曾经历过的故事。原来,无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。

  霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》,《我们是共产主义接班人》《冬天里的一把火》,那个年代独有的画风,这一个个潸然泪下的场景,诉说着每个人青春的美好。那一瞬间,我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”,那些稚嫩而响亮的声音,便是人世间最美的天籁。这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不同时点产生共情,于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最后回忆了苗老师身为学生时的场景,虽然年代变了,上学条件变了,教书、读书的人也换了一群又一群,但是其中师生之间的情感内核却没有改变,老师还是那样到处操心的老师,同学也还是那样调皮可爱的同学,师生之间也还是‘相爱相杀’,这可能就是师生关系的最好状态吧。

  影片笑点颇多,于我,从开心的笑到肆无忌惮,到被感动到哭得深陷其中,笑中带泪,触人心弦。看着片中为非作歹的同学们好像看到了自己带的孩子们,也是那样的个个三年,也是那样的“交锋”。相伴的,毕业后也收获了他们给予的满满的温暖与感动。

  我坚信,青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉,握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空,它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的日记本,气数已尽的铅笔,褪色的发卡,还有一个空空的背囊。那年,铅笔在日记本上写道。真好,我没有去打搅你的暗自芬芳。真好,你也没有戳穿我的刻意坚强。人生,就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们,才给了我这段美好时光。

  正如影片所传达的:不是幸运遇到好学生,而是与学生相遇,让彼此美好。如果师生的每一个相遇都是幸福的,那么当老师,真好!

  《老师!好》观后感 篇19

  人类在征服了小麦的那一个刻,就失去了自由!

  刚刚看完了一部电影,由张栾导演,于谦主演的《老师·好》 。电影接近尾声的一个画面让我瞬间泪如雨下。

  那个片段我印象深刻:苗老师坐在家中的木椅上,双臂抱在胸前意味深长的看着那些摆在桌上的证书、奖品和奖杯,是他职教多年来获得的。但是苗老师离开了,甚至没有跟自己的学生拍毕业照合影留念。看着剧中苗老师的离开,我泪不能已,他能放下那么多的荣誉,放下辛辛苦苦培育的班集体,这样的行为太值得敬佩了!

  来到世间几十年,每一个成就,每一份努力,都是自己的汗水、泪水浇灌起来的。而获得的成就或者自认为的人生高度都是接下来生存下去的资本啊。如果让我放下任何一个成果,我都做不到啊,对我来说太难了。

  想起来前几天读的一本书《雪洞——喜马拉雅山上的悟道历程》,书中写到密勒日巴寻找著名的译师玛尔巴为上师,请他为自己解说佛经中的真理。玛尔巴看了一眼密勒日巴,指派他去做一项繁重的工作,命令他建造一座冲入云霄的石塔。密勒日巴将石塔建好后,玛尔巴巡视一番后,粗暴地下令密勒日巴将塔拆掉,并将石材归还原位。就这样建了拆,拆了又建,重复了四次,密勒日巴几乎崩溃了。但是密勒日巴为了涤清自己以前的罪行,他坚持建塔拆塔,以此证明自己的决心。最后玛尔巴接受了他,并赐予他所渴望的静修禅思的一生。

  就这个拆塔的行动,当时也触动了我,因为我知道我做不到,而且不可能做得到。自己辛辛苦苦,亲手组建的峻伟工程,而且是冲入云霄的成就,我怎么可能将它拆毁,还要把石材归原,完全不可能啊。

  这个修建冲入云霄的石塔的过程,不是像极了我人生的成长过程吗?从呀呀学语的时候,就开始努力的学习说话,学习走路,学习奔跑。上学之后学习各门功课,努力学习,争取优异成绩,获取证书。拼命的不断升学,考取节节高的学历。毕业之后努力挣钱,希望出人头地,争得一份骄傲。之后的升职加薪,成家立业的水平,社交圈的层次哪一个不是之前的一点点积累而成就的。

  看看现在的我,人在北京有着一份收入还不错的工作,不是成了家人的骄傲吗,自己也觉得自豪啊;硕士学历是我不断向上攀爬,登向顶峰的一份资本啊;金钱可以是我满足物质的欲望啊;购买的好看的衣服鞋子,包包彩妆,护肤品,是我彰显自己外表魅力的武器啊;每天坚持健身、读书、看电影,这是我的谈资啊;购买的奢侈、轻奢品,体现了我的社会地位啊……

  可是这一切的一切都像是电影中苗老师的证书,书中密勒日巴的石塔,能丢下,能拆毁吗?所以他们是极其伟大的。我相信在放下荣誉,拆毁石塔的那一刻,他们自由了,不为任何荣辱所累,他们离“我是谁”更近了一步。

  不知道你是否观察过小孩子垒积木,在小孩子刚开始学着垒积木的时候,不管他们用了多长时间,垒出了怎样的模样,最后他们都会毫不犹豫的把他们毁掉,这个时候只有大人会觉得可惜,但是小孩子并不会觉得有什么不合适。因为他们享受的是垒积木过程中每一个动作的体验,没有对成绩斐不斐然的认知,所以并不会感到惋惜。但是随着小孩子的成长,他对自己的作品也开始逐渐的学会了珍视,爱不释手……

  《人类简史》一书中写到,人类发现了小麦,开垦了土地,开始大面积耕种小麦。小麦赢了,小麦成功驯服了人类,因为人类再也离不开这片土地。

  我放不下北京的高收入工作,因为它驯化了我的自豪,它给了我某个瞬间的沾沾自喜。但是…它掌舵了我事业的发展方向。

  我放不下硕士学历,因为它驯化了我所谓的阶层意识,它给了我某些瞬间的底气。但是…它掌握着我在谈吐上的风格和水平。

  我放不下金钱,因为它驯化了我的价值观。但是…它控制着我对物质的取舍。

  我放不下自认为漂亮的服饰,因为它驯化了我的审美,它告诉我该买哪件衣服。但是…它操纵着我的审美流向。

  我放不下看上去正能量的生活方式(读书、看电影、健身),它驯化了我的所谓的积极向上的心态,它支撑了我强硬的活在社群中的资本。但是…它操盘了我的生活规划。

  所以,那些看起来我拼命去追求的看起来耀眼的一切,最后都成了绑架我的看不见的绳索,我的人生的哪怕一个很小很小的情绪都是被这些身外之物操纵着。

  那么,我是谁?这些绑架我的所谓“正确”是我吗?它跟我是统一的吗?我的人生选择是这样的吗?应该是怎样的?我要活成什么样子?我到底有没有听见过“我”的声音?苗老师给了我答案:“没有”。

  我放不下那些身外之物,我挣脱不了,但是我看到了我在生活中负重前行,而且越来越重。

  之所以泪流不止,因为我听到了内心的声音:我渴望自由,渴望轻装上阵,渴望早一天认识“我是谁?”

  能放得下所有的成就,才是真正的自由吧,不为任何身外之物所累,这是人生的智慧也是一生的修行。

  看完这部电影的当天晚上我做了一个梦,梦到地球发生海洋灾难,海洋卷起千米高的浪潮席卷地球,但是我和很多人因为抓住了一跟木头存活了下来……

  《老师!好》观后感 篇20

  昨日下班无事,一个人去看了《老师,好》。想去看电影很久了,总因各种事耽搁拖着没去成,可能心里对独自进影院是有些畏惧的。昨天终于把思想转化为行动,没成想,第一次独自观影是和一帮未成年的孩子一起,真是万万没想到。

  和学生一起看《老师,好》说起来也没什么不好,只是年纪小难免闹腾,而且旁边的小女生一句“什么叫成分高?”便把剧组辛苦营造的年代感给吹散了,入不了戏,只能以一个客观的身份在戏外游荡。

  写影评也是临时决定的,不是因为想写,也不是因为文笔好,写起文章信手拈来,恰恰相反,是因为太久没有写过文章而不知道怎么写了,突然意识到这点让我心中一惊,寒窗苦读二十载才学会的一点本领就这样轻易的被遗忘是可惜的,所以,即便无从下笔,即便心中无物,即便绞尽脑汁,也要记录点什么,写下点什么。

  如果要给这部影片打个分,我会给出85分。理由如下:

  第一,影片的人物都是正面形象。于谦饰演的老师是地区优秀教师,年年获得优秀标准表彰,骑的自行车、用的水杯都是教书育人获得的奖励,毫无疑问,这是一名中国优秀教师的代表。除了这些标签化的名头与标志性的奖品,这位老师在行动上也是一个标准化的好老师。课堂上,严肃教学,对于学生的外貌衣着、课堂纪律、行为作风都有着严格的要求,不允许学生做出格之事。在生活上,学生患脑瘤,他捐出一个月的工资;学生自甘堕落混社会,他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来;学生高考前花时间给其他同学补习,他为了给学生节省时间,自己不辞辛苦办起了免费补习班,为此还被停职处分。这样一位教师可以说是全心全意为了学生,一心扑在了事业上。而这帮学生呢,有调皮捣蛋混沌度日的,有不学无术爱耍小聪明的,有思想早熟不遵守校规校纪的,也有年轻气盛撒泼耍横的,但经过老师的悉心教导,没有出现兄弟撕破脸、打架误终生、为情爱堕胎这种萎靡消极版青春事件,体现的还是孺子可教的思想。所以,从学生到老师都是正面人物,是国产青春片里少有的正面教育片。

  第二,故事结构紧凑。以老师的自行车为线索,先是学生为报复老师没收他们的违规物品而破坏自行车,要给老师一个下马威;紧接着便因为被老师误解怀恨在心而对自行车进行二次破坏;然后为感谢老师又主动修复自行车;最后因为理解了老师的苦心而主动帮助寻回丢失的自行车。由自行车串联起学生生病、入团、迷途知返,老师办补习班、学校举办艺术节等一系列校园事件,将师生矛盾由激化、高潮,到互相理解,逐渐和解,情感转折融入事件发展当中,自然流畅。虽然都是些平淡无奇的青春故事,也没什么新奇事件,但正因如此,反而显得真实,平淡中自有一种深入人心的力量,这大概就叫平凡的事件最能打动人心吧。

  第三,喜剧效果增分添彩。影片开头,老师与学生第一次课堂相见便弄得剑拔弩张,甚是紧张,随后老师说道当地派出所所长是自己亲小舅子,课堂上说不了的理自有地方说去,前面还是教书育人的严谨话风,这里突然就有了讲相声的流气婉转,教师的形象也由古板严肃变得有些生动可爱,让人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王为了入团去老师家拍马屁,却被误以为是报复家人,老师慌乱中一边不忘口中圣贤育人:祸不及妻儿,一边手抓扫帚当武器,边说边退让,最后闭着眼睛卵舞扫帚,一本正经的先生形象尽毁,原来老师也是普通人,也会害怕和慌乱。不禁生出这样的感慨,又笑又感动。至于学生,喜欢武侠小说的戴眼镜男生的一篇充满武林风味的入团申请书就足以让人捧腹了。这些笑点及时化解了片中的紧张氛围,让人轻松观影,又不忘受教,值得称赞。

  电影虽整体流畅完整,但也不是完美无缺,其中有两处就让人觉得差强人意。第一处是学生生病。一个平时搞点小生意,在同学间卖些口红、蛤蟆镜、丝袜之类的小东西的学生在因为一起校园外的“生意抢夺战”狼狈负伤,被抓进派出所,当老师深夜将其领回并在路边摊请以吃食时,突然就爆出患有脑瘤需要手术这种生死大事,令观众没有一点点防备就被突如其来的事件弄得有点蒙圈,迅速到来的情感暴击也让人来不及接招。如果说这个事件只是许多校园小事件中的一个,用不着泼墨铺陈,采用简短处理的方式不算突兀的话,接下来的事件应该算是天降利刃,快且准,名副其实的“飞来横祸”。帮老师去县委伸冤成功的学霸还来不及欢喜便被一辆货车撞伤住院,生死未卜,这个老师抱有最大希望的学生,背负着不仅是自己的理想,同时也是老师的梦想的学生就这样错过了高考,并从此改变了人生轨迹。情节的突转急下让人摸不着头脑,难免影响故事整体效果。有人说这样的处理,包括后来老师的离开,是为了表达对教育的批判。一个勤奋上进的女生苦苦求学十多载,思想端正,品学兼优,为了自己的也是老师的理想勇于拼搏,并且能够凭借自己的能力达成所愿,这有什么不妥吗?一个荣获各种教育教学奖项的老教师,倾其所有教书育人,这又有什么值得批判的呢?让人想不透。

  看完这部电影,我想起了一部上学时看过的法国的同类型电影——《放牛班的春天》,也是让人笑中含泪、多有感触的优秀影片。相较于这部影片,《老师,好》的情节转换多,事件多,头绪多,思想立意更多重、更隐晦。而《放牛班的春天》就显得简单直白得多,但更能触动人心,这可能与影片中的音乐情节有关,毕竟“声入人心”。

  《老师,好》是目前国产师生片中的翘楚,能否以此打开中国教育电影的新天地,我们拭目以待。

  《老师!好》观后感 篇21

  《老师·好》这部影片,让我开始明白了一个普通得使人容易忽略的一个细节,那就是讲台上那位严厉的老师曾经年少张扬的青春。

  或许,在年少轻狂时,若听到老师讲述他的青春,我大概就是一笑而过,过几天就忘记了吧。 而在青春的刻刀在脸上留下岁月痕迹的当下,听到苗老师讲述他的年少,给我的内心带来很多的触动,感慨连连。

  我开始意识到,有时候,做自己想做的事,是开心的,但不一定是正确的;做自己想做的且可以为人为己创造价值的事,虽不一定是正确的,但那一定是人生中很有价值和意义的一件事。

  影片中,关婷婷因嫉妒生恨,故意说谎,不仅伤害了安静的心,而且还破坏了小乙的入团一事。一时赌气,一味顾着做自己想做的事,从不考虑事情的正确与否,纵使自己获得了快乐,但却是短暂的,也为后来自己那段看似情深的友情为此断裂而埋下伏笔。

  电影是美好的,它给了你一个试错的机会,又给了你一个补错的机会。当关婷婷认识到自己的错误,主动在班上作自我检讨时,苗老师感到欣慰,看着同学之间的包容与团结,我也不禁为此动容。

  只是,电影会给演员机会,但人生呢?机会会有,但不是一直都有。

  说回影片,最令我印象深刻的,大概是苗老师讲述他的青春年少时的那个片段。

  悦耳动听的旋律,从苗老师手里的口琴轻轻传出,打碎了那个年代里的沉闷,再绕过泛黄的课桌,声声入耳;一张未曾褪色的录取通知书,却抵挡不住那个年代的硝烟,化作书柜里的藏品,藏在无声岁月中。当影片响起属于那个年代里的歌声,我渐迷醉其中,不能自拔。

  在有信仰的年代里,做事总有一股满腔热血。但在一个信仰多元的年代里,总是伴随着很多诱惑,一不小心就会很容易偏离航向,到不了梦想彼岸的危险。内心如何做到坚定梦想的信念,有所信仰,就显得如此重要。

  幸运会格外照顾努力、认真的人。关婷婷、安静以及小乙等人凭借着努力与汗水获得了冠军,一行在苗老师家中欢乐聚餐时,小小的屋子,白炽灯光虽然微弱,但却清晰了每一个人的笑声与追求。

  揉了揉眼角的手,像是发出来某种信号,内心开始独白。他们是在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事,虽然有时候不一定是正确的,但那一定是人生中有价值、有意义的事。

  我渐渐明了,再次望向荧幕。只见安静的目光,始终注视着手里拿着的"藏品",我似乎看到她眼里的抉择,开始理解片头所言,"苗老师所看到的希望"。

  是的,安静的抉择,正是苗老师所看到的希望。

  然而,青春的选择,有时候是任性的。安静骑着苗老师那辆自行车转方向的时候,我知道,她在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事,虽然有时候不一定是正确的选择。

  当安静安安静静倒在血泊中,苗老师看着手里,一只曾在课桌下偷偷编织,如今却被青春的热血染红的蝴蝶时,一时难以言表,时间亦是无言。染血的蝴蝶,慢慢张开翅膀,翩翩起舞,它偷偷告诉了时光,自己见证了一件有价值、有意义的事。

  三十年后的某个日子,蝴蝶挂在枝头,如同夏日阳光,沐浴着渐渐远去的身影,也照耀着安静微笑的脸颊。

  当青春把最后一个身影拉进毕业相片中,影片为此落幕,但人生依然继续。

  《老师·好》确实是一部不错的电影,在注重学生个性描画的同时,也花费了很多笔墨去描绘老师,让我从一个老师的角度去看待青春,也给自己带来一些新的思考。同时,我也发现一个青春题材的通病,那就是绿皮火车了。为什么总有那么一个人,喜欢乘绿皮火车去远方追求?

  或许,我们总觉得自己距离美好的事物很远很远,很难触碰的缘故吧,一方的成就往往需要另一方的牺牲。

  起初看到小乙的斧头,被扔在课桌里,又扔在关婷婷家里的餐桌上,我以为那会是一场怎样的腥风或血雨。然而,轰轰烈烈抵不过老师的细雨轻风,一切的一切,被春风感化,归于平凡而伟大的学习中,或许,这正是一些人的青春吧,年少竟如此安好,安好。

  后记:在此,特别感谢我的朋友C君,亲自挑选了这一部影片,让我有机会观看了这么好的一部电影。不然,要是让我挑选的话,估计就是在某部科幻片里假装热血青年。因此,谢谢C君!同时,这也让我坚定了以后多与朋友面对面交流的决心,朋友往往会带给人一些惊喜,以独特的眼光发现的美,分享后,让我有所思考有所收获,谢谢你们!

  此外,有时候,一部电影,就像一首歌,好听与否,在于它是否唱进了心里,拨动你此刻的心弦。青春,或是许多人心里的必有的一根琴弦。也许,当你步入影院,走进《老师·好》,安静坐下时,琴弦早已动了心。

  《老师!好》观后感 篇22

  在《老师·好》这部电影中,于谦饰演的苗宛秋是一位紧抓学习的班主任,他把“把学习放在第一位”的那种教师形象演绎的淋漓尽致,演技实在是没得说。不过,他饰演的这位班主任还是比较悲哀的,这一点还是从他考上北大文学系被取消资格说起,当时也是因为家庭缘故,而取消成绩后,他只能选择做一名教师,可是他的悲剧还是伴随着它,电影中的苗宛秋是一位优秀教师,获得过很多的奖项,不仅仅为学校,还有为孩子做出的贡献都非常的多,可每年的分房,都没有他的,对此他也只是无奈,并没有放在心上;除了这些事情呢,那就是他的班级了,本是一身殊荣的他,遇到这个班级后,好像他的政治前途就受到了影响,校长的批评,教育局的处分,被停课的危机等,最后因一件事背负了一生的愧疚,他的命运实在是坎坷,他是这部电影中最大的悲惨剧情所在,令人不禁落泪。

  《老师·好》中的第二种悲哀:优秀的女孩安静,学习成绩优越却葬送了大好前途!

  在《老师·好》这部电影中,安静无疑是“尖子生”的存在了。安静是一位成绩优异的女孩,由于以前的学校并不太好,最后阴差阳错的来到了苗宛秋的班级,毕竟当时的苗宛秋是一位人尽皆知的优秀老师,而安静的家长把安静送到这里,无疑是希望她能够在一个优异的学习环境中深造,可谁曾想,老师是一位老师没错,但是这个班级实在是“五花八门”,什么角色都有。不过,安静是一位特别文静的女孩,不会多和别人说话,非常老实,尽管在班级中也有很多不愉快的小插曲,但是最后和同学们相处的非常融洽,这本是令人开心的一件事,可是令人惋惜的是,苗宛秋被冤枉私自收费补课而停课这件事,影响到了这位安静同学,而她明明有一次演讲的机会来提升自己,但是这位安静同学最后没有听话,直奔县长办公处为自己的老师鸣冤,从她回来的表情中能看出,她做到了!她成功了!她胜利了!可迎接她的是什么呢?迎面而来的卡车,当自行车飞出去的那一刻,电影院里的人都安静了,偶尔听到几声叹气,间歇哽咽,是在令人泪目。

  《老师!好》观后感 篇23

  “人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光遇见了你们,而是因为遇见了你们,我才有了这段最好的时光。”

  ——《老师!好》苗宛秋语录

  《老师!好》这部电影,讲的就是班主任苗宛秋与高中三年学生斗智斗勇的故事。看完这部电影,感触颇深,有争吵,有温情,有泪点,更有幸福。

  爱是教育的底色,影片苗老师中在无意中得知学生刘昊得了脑瘤,需要一大笔医药费时,他动员班里学生为他捐款,并把自己一个月的工资,都悄悄地寄给了刘昊,当然一起寄去的还有学习资料。教育不仅仅是一份职业,更重要的是沉甸甸的爱和责任。作为班主任,要做的可能更多,要了解自己的学生,及时给予他们温暖和关怀。

  我觉得最真实的反而是关于苗老师的细节,一些更有人情味的细节—— 比如电影开头别人说自行车是县先进的奖品,苗老师认真纠正说是“地区先进”,我一下子就喜欢上了这个有些小虚荣但又真实得角色。

  比如说选班长的时候,既有能力很强的关婷婷,还有气势很盛的洛小乙,苗老师独断专行地指定班长是他心目中的“好苗子”安静,这是一个老师,尤其是八十年代的老师很明显的特征“偏心”,就跟我们当年上中学的时候成绩最好的几个同学就是霸占着教室里最好的前几排中间的位置,别人没脾气,跟现在排个座位得掉一堆头发比省心多了,我们老师的原话是“想坐前面中间?可以,下次考班上前三!”这可能就是那个时代的产物吧。

  比如去派出所把“投机倒把”的学生捞出来之后,硬是要把东西一起带走的苗老师是真实的,那个威胁小舅子“以后不许进我家家门”的苗老师是真实的,那个拿到东西走到门口头也不回地说了一句“晚上去我家吃饭”的苗老师也是真实的;

  比如说当安静给原来初中同学在小饭馆门口补课的时候,苗老师说了一句:“那你就不用复习了?回去!看你的书去!”这点儿小心思,真实地让我感动,可是,苗老师又放不下那些矿业中学的孩子,或者是怕安静惦记这些老同学,他自己在家里给他们免费补课,让我心里升起敬佩之情。

  比如苗老师的邻居在家里办班补课,他偷偷猫在人家门口偷听,我猜他一定没有检举告发之心,但是,是否存了自己办班补课之意就不一定了。那个坐在黑暗之处纠结徘徊的也许才是一个真实的人。

  比如苗老师在安静车祸之后、冤屈被澄清之后、校长奖励他一套住房之后选择离开,我在内心揣测他到底是怎么想的,却又不敢妄加揣测,也许是因为无法原谅借自行车给安静导致车祸的自己?也许是无法面对用安静的一双腿换来的清白以及那套房子?也许是累了?……好吧,不猜了,因为如果是我,我可能也会选择离开。

  那个开学第一天就给学生下马威的苗老师让我觉得痛快,虽然有些借着在派出所工作的小舅子的威风的小市侩的感觉,但是依然觉得痛快。

  现在不缺少火眼金睛发现学生问题的老师,但是还敢罚学生站(蹲、趴)在教室前面的老师已经很少了,因为教师这个职业现在俨然已经成为高危职业,我们为着一群毫无血缘关系的孩子操心劳力,却因为一句恨铁不成钢的话、一个无关痛痒的举动,动辄被告状到教育局,丢掉饭碗,动辄被打被捅,丢掉小命。

  于是,家长不管,老师不敢管,哄着求着甚至跪着做教育,我们不知道,没有惩戒的教育会造就一群什么样的孩子,“心有戒尺,才能行有所止”,愿我们这个社会还心存对规则的敬畏。

  每个孩子都是天使,要对孩子一视同仁。足够的耐心,加上足够的爱,才能让一颗冻僵的心灵逐渐被滋润,逐渐被温暖。苗老师在面对问题学生洛小乙时,目光依然是充满温情的,他在小乙缺课之后,依然不放弃对他的找寻和思想引导。最终,他也用他的爱和真诚找回了小乙,更是打动了那些一直和他“作对”的孩子们的心。教育就是心与心的联结和碰撞!是心灵与心灵之间的对话!

  找到自己的生命原型,在最好的时光里与未来的自己同行。影片中苗老师原是考上了北京大学中文系,后来因为某些原因,上了师范大学。这是他的一个心结。可正是这个心结却成了孩子们高考路上的动力。他们纷纷以苗老师为榜样,誓要考上北京大学。很多时候,我们不经意地就成为了别人的榜样!我们也在努力寻找着自己的榜样。榜样的力量是伟大的,学生同样不例外,他们更需要在别人身上发现美好,从而成为更好的自己。

  影片看着笑着就莫名哭了。所有的老师都一样,目光里是对学生的期盼。表达方式有所不同,但目标一致。只是想,当孩子们在回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,不因默默无闻而羞耻。

  一个教师,如果能够真正地影响几个学生的生命,真正地走进他们的心灵,真正地成为学生生命中的“贵人”,他的生命就是非常有价值的了。电影故事虽然结束了,但作为教师,作为班主任,责任一直在路上……

  《老师!好》观后感 篇24

  一位好老师,胜过万卷书。

  苗宛秋,显然不是学生眼中的“好老师”。也许,还是最讨厌的那一个。

  他古板,禁止学生烫发、化妆、涂指甲,在课堂上用纸巾当场抹去女孩的口红。

  他教条,没收武侠小说,反对课外活动,全班同学好心帮他找回丢失的自行车,却被他以缺席晚自习为由狠训一通。

  他唯成绩论,一切向成绩看齐,把班长头衔硬塞给成绩拔尖、但综合能力平平的“乖乖女”安静,引发班级民愤。

  就是这样一个“讨厌”的老师,却让人红了眼眶。他号召同学捐款救助生病学子,自己拿出了一个月的工资;他免费帮贫困学生补课,反被同行举报开小灶;他用亲身经历勉励学生参加高考填报名校,去探索人生更广阔的可能性……

  很多人说,苗宛秋身上有自己老师的影子,可恨又可爱,可叹又可敬。苗老师,的确是千万基层教师的一个“缩影”——他们有真实的困惑与突围,也有真实的摇摆与坚守。在偌大的校园里,他们教过的学生一批批地来了又走,去更广阔的世界中探索无限可能。但他们的天地似乎永远只有那么小——小到数十年囿于一方黑板,小到眼中聚焦只有一根粉笔头那样粗细。

  日复一日的重复教书,不算丰厚的物质回报,肩上沉重的家庭负担,被学生怨怼时的委屈……大时代的洪流从苗宛秋的身上碾压而过,原本可以通过读书进入名校、改变命运的他,因为出身原因不得不选择教书,选择接受老师要面对的一切。

  一度,我们以为苗老师放下了、释怀了,却在他与学生安静的对话中,感受到了他心中的隐痛依旧:“如果你选择北大中文系,那你的未来会有无限可能。如果你选择保送读师范院校,就要做一个跟我一样普通的老师。”

  安静困惑地反问:“做老师不好吗?”

  苗老师苦笑一声,叹道:“不好……也好。”

  不好在哪?工资捉襟,分房受挫,晋升受阻,就连帮贫困学子免费补课,都被同行举报挨了处分。好在哪儿?或许,只有老师这一种职业,能够用润物无声的方式,影响一代代莘莘学子的认知和思想。

  临走时,苗宛秋给同学们在黑板上留下了一段话:我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,我才有了这段最好的时光。字里行间,写满了一名普通教师的“英雄主义”,那就是在认清职业的全部真相之后,依然选择热爱它。

  在青春勃发的年代,老师都曾参与到你我的生命与情感中。只可惜,学生时代的我们年纪太轻、目光太浅,对于老师的印象常常简单而粗暴。只有长大后,回头望时,才能从更多维度看到老师所承载的压力和重担,感受到老师质朴的热爱和坚守。

  记得初中的时候写文章《我想从事的职业》,毫不犹豫地写了“想成为一名语文老师”。语文老师阅后,找笔者谈心,神情语调和电影中的苗老师如出一辙,当时的自己懵懂未知,只觉得教师的职业光鲜亮丽,在黑板前挥斥方遒、妙语连珠,令人心生敬意。如今却在电影中感受到了教师职业背后鲜为人知的艰与难,体悟到了“教师”二字沉甸甸的责任和重量。

  芳草地,红砖墙,青春岁月可追忆却回不去。《老师·好》以时间为线,串联起了学生时代的颗颗珍珠。交叠在心头十余年的师生情,仿佛也在珍珠的光泽中被怦然激活,熠熠闪光。

  老师的好,长大后的我们,终于懂了。

  一句迟到的“谢谢”,献给亲爱的你们。

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