我爱诗词作文13篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我爱诗词作文，希望对大家有所帮助。
我爱诗词作文1
我喜欢诗，因为它博大精深，源远流长，我更喜欢读诗，因为它让我感动。
我最爱的一句描写大自然诗就是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗表达了作者对庐山的喜爱之情，还表达了对大自然的赞美，和对美好生活的向往，这是古人对大自然的
向往，我们要延续下去，不能让我们的大自然受到伤害，我们要保护大自然，保护一切生物，让我们的地球更加生机勃勃，春意盎然，给我们的子孙留下好印象，不能让我们的子孙看见的是一片荒城，一切都十分悲惨，所以让我们从小养成保护大自然的好习惯，看见破坏这“潜规则”的人，应该及时制止，这样才能算得上是一个好学生，做任何事都有规则，这是大自然的规则，我们不能去破坏，就像我们的交通规则一样，古人对我们寄托了希望，我们不能让尊敬的古人失望，所以我们现在开始，保护大自然，从小做起，从小事做起，让我们的地球更加具有生机，加油吧！
因为诗，我爱上了春天，又想起了古人的一句诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。这句诗表达了诗人对春天的热爱，也表达出了古人对燕子的热爱，从写燕子看出，诗人们把燕子看作是春天的使者，燕子到来了，也就是春天要来了，作者又用比喻的方法，把春天比作是一把剪刀，写只要春天一来，树叶就会“吐出新芽”，让读者明白春天是多么美丽，读完诗后，我的心情久久不能平静，我仿佛看见了诗人所描绘的情景，看见了燕子为我们报道春天来了，春天来了，又看见了柳树“吐出新芽”的情景，古人的诗仿佛有一种魔力，让我们一读，就感受到了诗人所描写的情景，诗人真是有文化，我也要学诗人，努力的学习，长大做一个对社会有用的人，人的一生很短暂，只有在这短暂的时间里，多学习一些知识，这样人生才有意义。
正是因为有了诗，我的人生才有意义，我的生活才有了色彩，我的心情也被古诗带动了起来，在诗中，我看到了古人的心境，更读懂了历代王朝的兴衰！感动因诗而发，读诗就是读自己！在诗海中，我为心境感动，为自己感动。
我爱诗词作文2
唐诗、宋词、元曲等在中国古文学里占着一席之地，它们使古中国变得更加绚丽多彩。所以我想要聊一聊唐诗。
要说唐诗大家的话，那自然是数也数不清，如张九龄、李白、杜甫、王维、孟浩然等等。其中我最敬佩的诗人便是李白。
李白，字太白，号青莲居士。又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其人爽朗大方，爱饮酒做诗，喜交友。著名诗词有《下终南山过斛斯山人宿置酒》《月下独酌》《春思》《关山月》等。
李白的诗词非常多，从幼儿园起，我们就开始背“小时不识月，呼作白玉盘”；在二三年级接触了“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”；五六年级便学了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”；以及现在新初一刚学的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。李白的诗词无处不在，连我四岁的妹妹都会背《静夜思》。
先不说李白了，我的家里有一本《唐诗三百首》，是很老的版本了，但是诗很全。绝句、律诗、乐府诗、七言、五言，都仔细归了类。把这本书页都有些泛黄的书握在手里，能感觉到它散发出的古香古色的文化气息。虽然跟现在记录的诗句有些出入，但在注释、翻译、赏析方面可丝毫不马虎。
我本人对诗词的热情其实并不高，但有时兴趣来了还是会翻阅翻阅，品味一下诗词中的韵味。如王维《终南山》中“白云回望合，青霭人看无”少见的气势磅礴；杜牧《秋夕》里“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的冷清闲悠之意味。有些诗朴素易懂，很容易让人产生共鸣；有的虽然长篇大论，但叙事清晰，感情细腻。
除李白外，我最欣赏刘禹锡，主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”的豪放大气。刘禹锡的仕途不算顺利，甚至可以说是很烂。经常被贬谪，但他还一直保持着乐观向上的心态，这一点也很可敬。我经常希望自己能有刘禹锡的心态以及才华。
古代上百位，上千位的诗人，各有各的特色，李白浪漫大胆；杜甫心系苍生，胸怀国事；白居易题材广泛，形式多样；李商隐构思新奇，思想?丽。我们应该多读古诗词，去欣赏、理解诗词，让书香穿满燕京，穿向每一个角落。
我爱诗词作文3
大千世界，无奇不有。
我爱充满了浪漫色彩的《安徒生童话》；我爱充满了生活色彩的《一千零一夜》；我爱充满了爱国情怀的《钢铁是怎样炼成的》；我爱充满了豪情壮志的《水浒传》；但我更爱充满了浓厚的文学色彩的古诗文。
我爱古诗文的图画美。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这一千古名句，描绘了一幅宏伟的画面：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，病树之旁万木依旧争春。这也揭示了新事物必将代替旧事物的人生哲理；“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”描绘了一幅回望秦岭，云遮雾锁，家今何在？眼前蓝关，大雪拥塞，马亦不前的悲凉画面，让人不禁鼻头一酸。“野芳发而悠香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”让我们真切地感受到了山间四季的景色之美。
我爱古诗文的哲理美。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”饱含了深刻的人生哲理：当我们面对困难时，别害怕，迎头而上，坚持不懈，总会有豁然开朗的时候；“会当凌绝顶，一览众山小”让我知道了站得高，看得远。只有登上顶峰才能俯视一切，努力战胜困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，告诉我们面对挫折，迎难而上，锲而不舍，继续前进，总会出现一片新天地。
我爱古诗文的人情美。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”体现了李白与汪伦的友谊之深厚，让我们感动；“仍怜故乡水，万里送行舟”中看到故乡的水“都不忍离开他，要送他万里，这是对故乡多么眷恋的情感啊！“安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足。”这几句诗写出了诗人杜甫由自己的遭遇想到了其他可怜的人，同情他们，想让他们有一个“风雨不动”的庇护所，为他们遮风挡雨，这是多么高尚的道德境界啊！
中华民族的文化闪耀着他们独特的光芒，引领我们前进，让我们进一步探寻它们的奥秘。
我爱诗词作文4
书，在人类历史上有着不可忽视的重要性。或许每个人走上读书的路都有所不同，而对我来说，一个人带着他一生的积累引我走上了读书之路，他的积累叫诗词……
不知从何时开始，我的耳边便时时传来读书之声。大江东去浪淘尽，千古风流人物；黄河之水天上来，奔流到海不复回……一首首诗带我走进一个又一个的世界，让我领略人生的风采。
从我记事起不久，小区旁便搬来了一家新住户，家里有谁是记不清了，但那位老爷爷却一直令我难忘。老人60多岁，听我爷爷说，那老人以前是名语文老师，只是因为身体不好才回来休养。
我记得小区里的大人们总爱到广场上“搓”几把象棋，每当这时那爷爷便开始展现他的一项特殊能力：边玩边唱。“将军，”他哈哈笑道，“小子你还嫩，这叫柳暗花明又一村。”“那人总爱显摆。”我和小伙伴这样评价道。但很快，我们就被他吸引住了。
他爱给我们讲故事，但与大人们不同的是她总爱用几句诗将历史串联起来。从春秋开始，再到秦汉。从北冥有鱼至乐府诗。在他这里，我不仅听到了许多历史，更为他的文学素养所折服，按他自己常说的一句话，“史书可以修改一国之史，但改不掉的永远是诗词。”
就这样我被他引入了读书之路，又因对他所讲知识的不满足，转而我渴望探求更多的知识。《山海经》将许多神异之兽带入我的幻想，我与庄子共同化蝶遨游四海，与李白一起看长安风光，或是与王安石一同看遍浮云遮眼……而在这过程中，我学会了阅读，对于老爷爷的那句话的感触也是越来越深：中国的精华在于书籍。
现在想想，觉得挺不可思议，他哪是在给我们讲故事，这分明是在为我们打开一扇大门！时光流逝，现在，他的面容我已记不清，只是记得我们好像叫他老刘头，记得他吟诵的诗词。
走到文学殿堂前，将这扇大门打开，乘诗词之舟，归于天际，踏书籍之路，去探索今世与旧世的差别。心有书籍之舟，自可钓遍学海之鱼。
我爱诗词作文5
中华上下五千年，千万首唐诗宋词像是一朵朵莲花点缀在历史的长河中，让我们领略中华文化之美，我爱诗词，它带给我快乐。
近几年有一档文化节目特别火爆，那就是中国诗词大会，我和爸爸都特别喜欢这个节目，一期不落的看下来，为选手们丰富的诗词知识所折服。其中我们最喜欢飞花令这个环节，看着选手们一句接一句的背诵着诗词，感到既紧张又刺激，同时也佩服他们能记住这么多的古诗词。诗词大会激起了我对诗词的兴趣，我和爸爸准备也以花、月、春为内容比试一场飞花令。
晚上九点了，我还在桌前准备着，一边翻开书本，一边在网上查找资料，不停地在纸上写写画画，而此时，爸爸早已经呼呼大睡了。夜深了，我望着窗外的月亮，举头望明月，低个头思故乡这句诗一下子就从脑海里蹦了出来，我对明天的飞花令比赛充满了信心。
第二天我早早起床，吃饭的时候还不停地复习昨天记下的诗词。早饭后，期待已久的飞花令终于开始了。忽如一夜春风来，千树万树梨花开，我旗开得胜抢先说出了第一句。墙角数枝梅，凌寒独自开，爸爸也不甘示弱立刻就接了一句。就这样进行了两三个回合，我十分着急，回想着昨晚记下的诗词大脑里却一片空白，第一回合我输给了爸爸。第二回合我放松心态，屡败屡战，经历了十几个回合终于以微弱的优势战胜了爸爸。到了第三回合决胜局，和春有关的诗词我最拿手，我胸有成竹准备和爸爸一决胜负。春眠不觉晓，春风吹又生，春江潮水连江平，当春乃发生我和爸爸你一言我一语，比赛有条不紊的进行着。何处春江无月明爸爸说，这是我最后一句了，如果你能接上了就赢了。我兴奋极了，绞尽脑汁想一句和春有关的诗句，突然我看到小鸭子玩偶，春江水暖鸭先知！我大声的说出这句诗，赢了这次飞花令比赛。
一次简单的飞花令比赛，我积累了诗词，学会了处理问题，也让我加深了对诗词的热爱，感受到中华文化的博大精深，还需要我们不断学习传承。
我骄傲，我爱诗词！
我爱诗词作文6
小学时，我的语文成绩还不错，经常能考90多分。班上开展国学经典诵读之后，我每天都会在家里背上几首古诗。一次，班级举行了一次别开生面的古诗知识竞赛。70首古诗我全部会背，进入了“十大背诵大王”之列，爸爸妈妈可高兴了。
我将老师发的六首宋词贴在上面。每天在家里，我最喜欢的必修课就是朗读宋词了。这几首宋词分别是《水调歌头》、《虞美人》、《相见欢》、《江城子》、《一剪梅》以及《满江红》。
学习诗词，首先要朗读准确。比如说许多人常读错的“低绮户”的“绮”（读起音），再如“玉簟秋”的“簟”（读店音），还有“罗裳”的“裳”（读常音）等等。因为词的句式参差，所以称之为“长短句”，另外还有“诗余”、“琴趣”等名称。一首词有词牌，大都分为两片，每片作一段，以分上下两片为多。词最初产生于唐代初期，宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它有文学与音乐两方面的特点。
关于词的音乐特点，我发现有许多歌曲就是古代的词，很多词谱上乐曲就可以唱出来。《水调歌头》、《虞美人》、《一剪梅》、《满江红》这几首我比较熟悉。不同的词，或婉约，或豪迈，它们流传广泛，扣人心弦。特别是我最喜欢看的83版《射雕英雄传》里，有一首《满江红》，每每听到，都会热血沸腾。
“明月几时有？把酒问青天……”当电视里传出这首歌曲，我也会轻轻地附和着。这时候，人会沉浸在古典诗词所创造的氛围中，为之着迷。我从诗词中感悟到，四季美景，离愁别绪，那一个个字仿佛立了起来，有了生命，是那么隽永，那么含蓄。
现在，我迷上了数码产品，上QQ，玩玩游戏，诗词也与我渐行渐远，所以，语文成绩也下滑了。看着那个不让人满意的分数，爸爸语重心长地说：“原来的你到哪里去了？不热爱阅读，不朗诵诗词。孩子，学习不仅仅是为了考试，还要提高自己的素养啊！”
我惭愧极了，我决心找回原来的我。那个热爱语言文字的我。心动不如行动，我的书桌上又出现了一本本唐诗宋词，我要在诗词的海洋里遨游，细细品味，让古典文学的绚丽之花在我的少年时代绽放。
我爱诗词作文7
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首李白的《静夜思》，是我会背诵的第一首唐诗，也是它把我领入古诗的海洋。
小时侯，酷爱诗词的妈妈总爱吟诵诗句。每到晚上，妈妈就吟诵着古诗词伴我进入梦乡……久而久之，在她的熏陶下，我也变得诗情画意起来，常常会主动地读起古诗。妈妈见我这样喜欢古诗，就经常给我买诗词书籍，教我阅读、吟诵。
一次，妈妈教了我一首《乐府诗集长歌行》，其中有一句让为之深深震撼：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话是说年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。语句简洁明了，一针见血地告诫我们要好好珍惜现在的大好时光，不要浪费，要不然等老了再学就来不及了，只能留下满腔的悲伤。正因为我从小就从这句诗中明白了珍惜时间的道理，所以我便时时刻刻要求自己守时、惜时，很多人都为我的这种好习惯而赞叹不已。
但这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。后来我就去问当老师的妈妈，妈妈听了便笑着替我解答：诗人借园中葵春天茂盛，秋天衰败的形象，来比喻人生少壮时的'美好和老大时的凄惨。我才明白原来诗人这段景物描写是为了烘托意境，为下文做铺垫。我把这种写作方法运用在习作中，没想到效果出奇的好，受到了老师的表扬。
从那时起，我觉得我的生活充满了阳光，我似乎就是诗人，时不时总爱吟上几句，引得一群伙伴的追捧。哈哈！我也有“粉丝”！我在得意之余更要感谢古诗，是它，让我思维更灵活；是它，让我学会了写作；是它，让我拥有了自信；是它，让我变得高雅……
千言万语汇成一句话——古诗词，我爱你！在你的身上不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！
我爱诗词作文8
暂时卸下学业的重负，选择一个于月光融融的夏夜，轻轻翻开《中国历代诗词精选》，微黄的书页便缓缓翻卷开来。我捻着书页，漫溯在上下五千年的文化长河中，任诗韵在心田肆意流淌……
春花盛开的月夜，流连于张若虚的诗情画意。抬眼望去，是那一江渺无边际的春潮，潮水翻涌着一轮皎洁如玉的月，影影绰绰，碧波浮光，与深蓝的天幕中孤独的圆月交相辉映，似乎要融为一体，却又始终保持着一段若即若离的距离。月下的花林仿佛正覆着一层雪霜，雪白的似乎与江畔的浑茫一片。月下有花树摇情，有游子思乡，亦有鸿雁传书，有恋人思情……万般思绪、千种哲思都付与滔滔不尽的流水与皎皎生辉的孤月，带着悠悠不尽的乡愁与绵绵不绝的相思，坠入“落月摇情满江树”的梦幻世界。
恍然间，耳畔响起幽幽羌笛之声，那大抵是步入了王之涣的玉门关了。但见关外黄沙映残阳，腥风伴血雨，关内黄河上白云，孤城万仞山。岑目远眺，只见兵营内残旗乱舞，劲风萧瑟，一派悲寂苍凉之景。这时也才明白诗人的感叹：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”那似乎是对边关将士的安慰劝勉，亦或是一种无奈的自嘲与抚慰。
我乘舟寻觅在茫茫诗海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，尽情感受蜀道上“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的巍峨巉岩，透过险峻的蜀道领略诗人怀才不遇的苦恼愤懑；继而又“举杯邀明月，对影成三人”般疏狂一醉，借酒浇愁；亦或体验“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的少女惬意；忽而“采菊东篱下，悠然见南山”般躬耕陇亩，优哉游哉。
阅诗经、览楚辞、吟唐诗、唱宋词、哥元曲、品明清诗文，踽踽独行的屈原、超然田园的陶潜、狂放豪迈的李白、乐观豁达的苏轼、诗情万种的易安居士……。一代代诗文大家，接力行舟，让悠悠诗韵流淌于文化的长河。
我爱诗词作文9
那一缕墨香，带着木质的芬芳，以给我力量和知识。
——题记
无论是在破晓的黎明，还是在满天星斗的深夜；不管是在万紫千红的春天，还是在大雪纷纷的冬天，我都愿翻开那一本古老的诗词书……
二零零八年，北京奥运会的瞩目成就让世人惊喜，惊喜之余，我翻开那些忧国忧民的诗词，去了解中国上下五千年的兴败……“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”杜甫在自己无落脚之地时，依然希望其他的人过得更好，。在国家危难时刻，他挺身而出，在官衔金钱的诱惑下，他不屈地说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”他是谁？他是文天祥。谁说女子不如男，她——秋瑾豪气地写到：“身不得男儿列，心却比男儿烈。”当别人不支持她时，她淡淡的回了句：“俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折。”在诗词的字眼中，我看到了中华的成长，看到了中华摔倒过，坚强过，哭过，笑过，失败过，成功过，最后，中华有了故事，有了富强。我爱诗词，他让我了解了我的祖国。
十二岁，去远方读书。对着陌生的老师和同学，走在陌生的校园里，时时感到无助，还幸好，有诗词陪着我，当我想家时眺望明月时，有人告诉我，他曾孤独地问道：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”当我想放弃时，有人又唱道：“少壮不努力，老大徒伤悲。”当我想把所有的学业都推到明天时，有人教育我：“明日复明日，明日何其多？”这些伟大的诗人、词人用他们的杰作陪我长大，见证了我的成长，我爱这诗词，因为它从曾经到现在，始终对我不离不弃。
我爱诗词古典，爱它的历史，爱它的一切，曾经，它陪我成长，现在，它教我知识，愿以后它依然可以让我领悟人生。
亲爱的诗词，你陪我长大，也陪我变老吧。人生路漫漫，你和我一起走吧。
——后记
我爱诗词作文10
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。
小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。
一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。
总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！
点评：小作者以自己学会的第一首古诗引入整篇文章，进而提到陪伴自己学习古诗的爷爷。后面着重抒写了自己感触很深的一首古诗《长歌行》（提醒小作者这首古诗词应该是《长歌行》噢），很详尽说明了这首古诗带给自己学习上的帮助。建议小作者这部分内容可以更有层次，注意分段。
同时，在这篇文章中还看到了小作者和爷爷之间浓浓的祖孙情。
我爱诗词作文11
古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索文明的桥梁。
这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。同学们都踊跃参加。终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。”我们才结束了朗诵。在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。
接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。首先，她们生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼，将我们也深深沉浸于其中。可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为喜，又将《水调歌头》变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣!
紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。咦，欧阳羽骐呢?原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。
然后，男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮志;于宛禾陶醉的朗诵;还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福!
“叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉。”
我爱诗词作文12
华夏民族几千年的历史中，唐有诗、宋有词、元有曲、明有戏、清有小说。其中，我爱诗与词。
诗，让李白、杜甫等成为千古留名的大家。杜牧感叹时代的堕落腐朽，写下“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”；柳永因为思念恋人，写下了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。在古诗词的浸润下，我悄悄地记住了一些优美的句子。生活中我也会借景、情背诵上几句。
春来，我赞美着：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”夏至，我低吟着：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋到，我吟诵着：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”冬临，我感叹着：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”
比起诗，我倒更爱词。因为诗读来读去只有“七言”、“五言”、“绝句”、“律诗”，而词有“水调歌头”、“卜算子”、“西江月”、“蝶恋花”等诸多词牌名。变换着节奏，读起来有种韵律感。
李煜在“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”中怀念以前的时光；苏轼在“一生如梦，一樽还酹江月。”中抒发豪情；“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”这样美的景色，贺铸却伤心欲绝。
我真的爱词。在那一首首或长或短、或哀伤或豪壮的词中，我总会发现一个又一个不同的世界。在这一个个世界中，我最喜欢李清照与辛弃疾的世界。李清照柔美，辛弃疾悲壮；李清照哀伤，辛弃疾奔放。他们两个人好像截然相反，又好像有某种相像。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”；“雁字回时，月满西楼”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”……这些句子让我更爱词。
自从知道诗词，我就喜欢它；喜欢它时，我觉得自己爱它；当我开始爱它时，我才发现，自己已经迷恋上了它……
我爱诗词作文13
很小的时候，爷爷就把我抱在怀里，教我依依呀呀地背诵唐诗宋词。那一首首音韵优美、朗朗上口的中华诗词就在不经意间俘虏了小小的我。
我爱语文，尤爱诗词。但当时只喜欢背诵，从没想过自己写诗。
升入四年级后，语文成绩突出的我经老师推荐，有幸成为学校“小荷诗社”的一员。教我们诗词的是李廉德老师。李老师年逾古稀、和蔼可亲，但精神矍铄。他已退休多年，却退而不休，本着对中华诗词和教育事业的执著、热爱，几年如一日，每周四下午义务为我校“小荷诗社”上一次课。李老师的讲解深入浅出，形象生动，每一节课我都听得非常认真，非常投入。我总是第一时间完成老师布置的作业，有不懂的问题就去问老师。李老师常夸我是个聪明好学的孩子，给我极大的鼓励。诗社不乏和我一样的诗词爱好者，我们怀着浓厚的兴趣，专心致志地听讲，如饥似渴地学习，听老师讲解怎样起、承、转、合，怎样平仄相对，怎样合辙押韵，听得津津有味，听得跃跃欲试。
有一次，我写了一首绝句，题目叫《秋》。反复斟酌并自认为满意后，我按要求把诗作放在学校门卫处，让李老师取走批阅。几天后，老师来校上课，他问我：“童琪，‘生机自欣欣’是什么意思呀？”我回答说：“就是生物充满生机，欣欣向荣。”老师“噢”了一声，把诗稿递给我：“你还记得白居易读诗给别人听的故事吗？记住，诗是写给别人看的，就要让别人看得懂。”我不好意思地低下了头，翻开本子，仔细阅读老师给我改过的诗——“金秋时节到，果实诱人心。落叶翩翩舞，黄花朵朵金。”平仄对了，押韵对了，内容也很好。我又服气又感激，冲着老师笑了。
从此，我用诗反映我的生活，表达我的思想。春天到了，万物复苏，百花争艳，我写《春景》描绘它生机勃勃的绚烂景色；游玩回来，我写下《桃源洞》赞美大自然的鬼斧神工，歌颂桃源洞的美丽壮观……如今，我进“小荷诗社”已近两年，写了十几首绝句、多副对联，基本掌握五言、七言绝句的格律和联律。
中国是一个诗的国度。我越来越喜欢在那脍炙人口、流传久远的诗词名篇中徜徉，越来越渴望成为一名小诗人了。
【我爱诗词作文13篇】相关文章：
1.我爱诗词作文
2.我爱古诗词作文
3.我与诗词作文
4.我的诗词之路作文
5.诗词让我陶醉作文
6.我爱元旦作文
7.★我爱白雪作文
8.★我爱夏天作文
