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教学计划

时间:2020-11-16 20:02:02 教学计划 我要投稿

实用的教学计划模板汇编10篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,立即行动起来写一份教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,下面是小编精心整理的教学计划10篇,欢迎大家分享。

实用的教学计划模板汇编10篇

教学计划 篇1

  一、指导思想:

  在人类音乐发展史上,合唱以其独特具魅力的艺术形式为社会所接受,是普及性最强,参与性最广的高雅艺术。他与独唱不同,他体现的是集体的审美,可以锻炼一个人的团队合作精神。同时也可以展示我园的艺术风采,加强我园精神文明和校园文化建设,丰富幼儿的文化生活,对提高幼儿的综合素质和艺术修养有很大的帮助。

  二、组建概况:

  1、成立时间:未定

  2、人数: 30—50人的幼儿

  3、初定名字:欢乐合唱团

  三、组织形式及工作职责:

  1、在幼儿园的领导下开展工作;

  2、艺术指导老师:负责合唱、创作、组织排练等工作;

  3、宣传组:负责合唱团日常宣传工作(初定班主任)

  4、组织组:负责合唱团日常组织工作(奥尔夫音乐老师)

  四、队员选拔条件:

  1、在园中大班幼儿具有良好的团队合作精神,尊重指导教师(听话的小朋友)

  2、能积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。

  五、选拔方法:

  报名幼儿每人清唱一段自选曲目,并回答评委老师1—2个问题,考核后,择优录取。

  六、组织训练、演出及考核:

  1、视幼儿实际情况,合唱团一般为一周两次集中训练,确定在每周星期二、星期四下午3点至4点。有演出、比赛任务时根据需要适当增加排练时间。

  2、合唱团每年结合节日活动、比赛活动等演出,视幼儿园实际情况,安排1——2次大型公演或不定小型专场演出。

  3、艺术指导老师负责监督幼儿出勤和训练情况,于每学期终进行综合考评。对优秀的幼儿给予适当奖励。

  七、训练安排:

  (一)训练内容

  1、以奥尔夫音乐教学相结合,用科学的发声方法训练幼儿。

  2、教唱幼儿儿童歌曲、中外优秀合唱歌曲若干首。

  3、合唱姿势,舞台造型。

  (二)训练目标

  1、展示我园的艺术风采和幼儿的艺术修养。

  2、通过参加园内外各种形式的演出、比赛,给学生提供锻炼的舞台,提高幼儿的艺术兴趣。

  八、训练计划:(未定)

  九、场地要求:

  教室一间;钢琴或电子琴一台;镜子一面;凳子若干把。

教学计划 篇2

  【训练目标】

①知识与能力目标:理解重点词语,品味积累语言,体味济南的冬之美。

  ②过程与方法目标:朗读课文,感知内容,初步培养感悟散文的能力。学习抓住景物的主要特点,多方面地写景,表达自己的感受。

  ③情感态度与价值现目标:体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。让学生学会用心感 受自然之美。

  【训练重点】有感情地朗读课文,感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受。

  学习比喻、拟人的作用。

  【训练课时】拟用两课时。

第一课时:通过读、品语言,感受济南冬之美。

  第二课时:学习多方面写景的方法,片断习作。

  【训练步骤】

  一、由人们对冬季的一般印象,导入新课。

  说到冬天,人们会想到寒冷的北风,纷飞的大雪。北方的冬天,给人的印象更是冰天雪地,寒风刺骨。可有没有一个地方的冬天如春天般温暖呢?——

  二、整体感知。

  (一)、指名朗读课文,其他同学认真听读,选适当词语说出对济南冬天的印象。

  (二)、听朗读录音,说出课文写了哪些景物?(脑中呈现哪些画面?)

  学生自由谈谈感受,语言要简洁。

  △归纳(参考):阳光下的小山/薄雪中的小山/城外山景/城中水色

  三、品味语言。作者为了让我们对济南“温晴”的冬天有个具体可感的印象,在描写景物时,发挥想象,用了不少精美的富有情趣的语句。请在文中找出这些语句,选择其中你最喜欢的几句,说说喜欢的理由,体会其中用词的妙处。

  学生思考体味、朗读后,四人小组讨论交流。比一比,看哪个小组 说的最好。

  品句参考:

  △“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。”

  把济南比作“小摇篮”,生动形象地写出济南的可爱。

  △“一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”。

  “睡着”、“唤醒”是拟人的写法,将老城人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了济南“暖和安适”的特点。

  △“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。”

  “卧”字来写村庄,写雪,写它们状样、情态,仿佛是写活物,活灵活现。

  △“那”点薄雪好像是忽然害了羞,微微露出点粉色。”

  “害了羞”将雪赋予了人的情感,“露出点粉色’’写出了济南冬天温晴的特点。“微微”词用得贴切,因是“温晴”而不是“热带”之热。

  △“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”

  “不忍得”将水人格化,使水富有了灵气,突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。“况且……还’’不可去掉,“况且’’表达进一步申述,或补充、追加新的理由,“还”表示范围的扩大,“况且…还”相配合,进一步突出了水“不忍冻上”的原因。

  △“请闭上眼睛想:一个……这是不是个理想的境界?(‘这是张小水墨画”、“最妙的是下点小雪呀!”则创造了一个优美的意境,表达了作者赞美的真情。

  (这些语句,文中还有不少,学生说哪些,都可以,只要合乎情理即可。)

  朗读时注意语气、语调、语速及重音的把握,有感情地朗读。

教学计划 篇3

  一、学生基本状况

  1、学生状况

  2、技能状况 : 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学习动作显得僵硬呆板。

  二、教材分析

  根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本:体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际状况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,从小树立终身体育的思想,并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

  三、教学目的和要求

  1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动潜力。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏…到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!用心主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还能够不断地发展和张扬你的个性,充分地展示你的特长与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加搞笑,更完美!

  四、重难点及教学安排

  1、教学资料

  (1)体育卫生保健基本常识

  (2)田径

  (3)游戏

  (4)球类

  2、重难点

  在以上五点资料中,(2)为重点资料,其余为基本掌握资料。

  五、教学措施

  1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。

  2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和礼貌行为,逐步提高培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱。互相帮忙等群众意识和良好作风。

  3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神,注意潜力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

  六、学生方面:

  1、 学习目的明确,用心自觉的上好体育课。注意听讲,用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。

  七、期末总结拟写。

教学计划 篇4

  教学目标:

  1、能会读并正确书写本课生字新词。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解文章主要内容,体会女娲的献身精神,感受神话故事的神奇,培养想象力。

  教学重点:

  理解文章主要内容,体会女娲的献身精神,感受神话故事的神奇,培养想象力。

  教学难点:

  积累课文中的生动语句,能有条理地讲述这个故事。

  导学过程:

  一、谈神话传说,激阅读兴趣,导入新课

  1、同学们喜欢神话故事吗?你读过哪些神话故事呢?说给大家听听。

  2、在我国悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美,故事生动,感情丰富,寄托了人民美好的愿望和追求,比如《盘古开天地》、《嫦娥奔月》等,今天我们就来学习一篇优美动人的神话故事《女娲补天》。(板书课题

  二、初读课文,感知大意,自学解决字词。

  1、自由读。

  同学们喜欢这个故事吗?赶快读一读吧!

  2、同桌互读。

  读给你的同桌听一听,比一比谁读得正确流利,对方读得不准确的地方,请你帮他指出来。

  3、独立解决字词(字词书写、读音、意思)。

  我认识他们:踏( )挣( )熄( ) 冶( ) 炼( )

  读一读吧:轰隆隆 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 云霞 熊熊大火 金光四射

  三、熟读课文,动动脑筋,看谁能完成下面的问题!

  (小组合作完成)

  1、女娲是谁? 2、天为什么要补?

  3、她是怎样补天的? 4、最后怎么样了?

  四、熟读精思,交流点拨

  1、分组汇报第三环节所布置问题。

  2、在交流汇报时,要求学生画出自己喜欢的语句或者认为生动的词句,随机指导学生有感情的朗读课文,积累课文中的生动语句,感受神话故事的神奇。

  五、总结感悟、升华情感。

  1、同学们,天补好了,处在水深火热中的人类得救了。(课件)望着天边五彩的云霞,作为被女娲拯救的人们,你想对女娲说点什么?(生交流)

  讨论:你觉得女娲是个怎样的神?(体会女娲的献身精神)2、师2、老师总结。

  是呀,怀着一颗感恩的心,感谢女娲,感谢大自然。珍惜这蓝蓝的天,珍惜这清清的水,珍惜我们生存的每一片土地!

  课后,同学们可以把《女娲补天》的故事讲给弟弟妹妹听,也可以搜集更多的神话故事读一读,讲给身边的人听。

教学计划 篇5

  一、指导思想

  随着国家高中教育课程改革的不断深入,新课标的逐步实施,我们的教学当贯彻执行《政治教学大纲》对高一阶段的教学要求,以教材为依据,同时要认真学习研究《课程标准》所提出的教学理念,遵循教材但不拘泥于教材,探索构建有特色、充满活力的政治课程体系,为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础,为学生养成学习政治的良好习惯、正确态度和科学方法打好基础。

  作为教师,我们是学习活动的组织者和引导者,在教学中,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,引导学生探寻适合自己的学习方法和途径。

  二、学情分析

  本学期我仍然教5个班级,分别为高一1、2、4、6、7班。虽然5个班级在一学期的共同努力下游不同程度的进步,但是,五个班的学生政治平均水平仍然有差距。4班是实验班,学生基础较好,理解能力较强,而1、2、6、7班为普通班,学生底子薄弱,学习积极性不高。面对五个基础不同的班级,在教学中也仍然采取不同的教学方法,设定有层次的教学目标。普通班的学生要以调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯为主,努力夯实基础,提高政治素养。而实验班的同学应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力,在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。

  三、具体措施

  本年度政治学习主要为必修2,政治生活,具体措施如下:

  1、第一单元 公民的政治生活的教学

  必修2的第一单元公民的政治生活的教学部分,内容讲述少,但是知识点较难,应引导学生设身处地去感受体验,注重对公民参与的解读。教学中我们必须提供必需的作家作品资料,或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料,努力做到知人论世,加深对公民的政治参与途径的理解。对有兴趣模拟公民 参加选举的学生应给予鼓励。

  2、 我国政府是人民的政府的教学

  学习必修2第二单元,应引导学生注重把握观点和材料之间的联系,着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。掌握基本的分析能力:学会从宏观上整体感知,理清思路,概括要点,努力从不同角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑;微观上学会政府的职能,并且能简单运用所学的知识理解分析和解决问题。

  3、发展社会主义民主的教学

  发展社会主义民主教学要注重知识点的归纳与理解,本单元的着眼点在于更准确地把握文意。要引导学生注重体会人大与人大制的关系文章,体会其中蕴含的民族精神,积淀传统文化底蕴;学习用历史发展的眼光认识理解中国共产党的历史地位的确立的内容。要指导学生进行选择题与主观题的训练,要通过断题型训练掌握民主集中制的特点及用法。

  4、当代国际社会的教学

  前面讲述国内的知识,现在讲述国际的有关知识,对于初中已学的知识则弱化,但是,新的知识则加强理解与训练,而且把图、视频加以理解;尽量让学生说,进行单元复习,小结与归纳,布置单元试卷加强训练,收到效果。

  高一是起始班,学生是具有可塑性【您现在访问的是由()提供的思想品德教学计划,请勿转载或建立镜像】的,有了好习惯,政治学习就会事半功倍。因此在抓好以上板块学习的同时,必须培养学生良好的政治,学习的习惯。从以下几个方面着手,使学生强行入轨:

  (1)坚持关注时事,新闻播报;

  (2)利用学校的图书资源,拓宽知识面。

  (3)平时教学中落实知识点的基本要求。

  (4)有计划地精选试题,加强训练。

教学计划 篇6

  一、指导思想

  环保教育是一项基本国策,也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》,以此为学校环境教育的指导思想,继续高度重视创建“绿色学校”工作,把环境教育作为重点来抓,进一步加强领导,努力形成立足于学校,渗透于课堂,服务于社会的环境建设模式。

  二、主要措施

  本年度,我们将巩固去年创建的成果,采取扎实的措施,在环境教育的实效性上做文章。

  1、突重点:渗透于课堂

  学校教育是以课堂教学为主的教育,环境教育应立足课堂,利用课内教育的主渠道,持之以恒地进行渗透。为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识,我校定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核,组织教学观摩和教学研讨活动,要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点,使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与,逐步探索、逐步深入地开展起来。

  例如,每学期安排环境保护素质教育专题讲座,思品和社会课上通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况;化学老师介绍硫、

  碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁,指出酸雨的严重程度等知识内容;语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。这样,增强了环境教育的形象性、真实性,加深了学生的环境忧患意识。

  2、抓关键:寄寓于活动

  丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动,不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受,还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣,可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园,适当走出校门,继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育,从而不断增强学生的环保意识,激发学生的参与热情,努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日,开展活动。每年的纪念日都有一定的主题,校团队部要积极组织学生开展有关活动,如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等,在活动中培养学生的环保意识和能力。

  学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队,树木修剪小组等环保活动小组,并配备辅导教师,定期组织环保活动,参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除,对全校师生进行教育,以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园,尝试一些现场调查环境质量活动。如组织学生参观自来水厂,实地考查水质污染状况,查找原因,为改善环境出谋划策。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间,组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。

  3、强熏陶:潜移默化于环境

  过去的一年,我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑,进行养护,一年四季绿意萦绕,花团锦簇。另一方面,我们舍得投入,加强了校园的文化环境的建设,制作了环保教育的标语。今年,我们要充分发挥这些校园铭牌的作用,来教育学生爱护环境,做护绿的模范。“学高为师,身正为范。”在环境教育中,我们的老师要注意以具体的行动来教育学生,以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信,从而营造一个保护环境的氛围,如春风化雨,给学生以深刻的影响。

  4、攻难点:结合于习惯

  我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来,一方面,要对学生的行为规范提出明确的目标,特别是在校的.行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求,并强化训练,引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起,养成爱护、保护环境的习惯,如“不随地吐痰,不乱扔纸屑,不攀折花木,不浪费粮食”、“弯弯腰,捡起一个洁净的校园”、“环保模拟法庭”等。在校园里设置废电池回收箱,要求学生不乱扔电池。学校学生会要加强对学生行为习惯的检查,做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”(草坪等)的常绿,“白”(墙壁)的常白,地面常洁,门窗常净。

  总之,我们要在上级教育、环保等部门的指导下,全校师生积极行动起来,努力把学校的环境教育推向一个新的高度。

  ***

教学计划 篇7

  一、指导思想

  中华传统文化,蕴天地之精神灵魂,藏天地之生命力量,以永不竭息的生命力量孕育着人类生生不息,以永不竭尽的智慧光明,照耀着每一个众生。对学生进行中华传统文化的启蒙教育,旨在使民族文化得以血脉相承使学生受到中华传统文化的滋养,从而陶冶情操,开启心智,提升志趣,提高综合文化素养,激发爱国情感,培养民族气节。

  二、教学目标

  1、使学生喜欢经典,感受中华优秀传统文化的精髓,熟读成诵。

  2、初步掌握经典诵读的方法,能正确流利有感情地诵读。

  3、基本了解诵读内容,提高语文素养。

  4、训练学生掌握声韵格律,从中得到语音、词汇、修辞的训练,从中受到传统文化的熏陶。

  三、教学内容

  1、中华传统文化经典汇编(第三册)中的《大学》。

  2、弟子规中的总叙及〈入则孝〉。

  3、千字文选句:剑号巨阙,珠称夜光。果珍李柰,菜重芥姜。

  4、四年级语文课本中的国学内容。

  四、教学措施

  1、以诵读为主,教学形式多样化。教师讲解、学生讲故事、读书、多形式诵读比赛等。

  2、充分利用多媒体平台,播放视频、录音等,让学生直观地感知、理解所学内容,提高学生学习国学的积极性。

  3、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,合理运用游戏“对句、接 龙、找宝藏、小老师”等。

  4、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每 一个学生在原有的基础上都有所提高,最终达到人人熟读成诵的目标。

  5、充分利用班级墙报,年级宣传栏等营造浓郁的传统文化氛围。

  五、教学进度

  第一学期

  第三周 语文园地一中的对联:

  雾锁山头山锁雾

  天连水尾水连天

  绿水本无忧 因风皱面

  青山原不老 为雪白头

  水水山山处处明明秀秀

  晴晴雨雨时时好好奇奇

  重重叠叠山 曲曲环环路

  丁丁冬冬泉 高高下下树

  古诗两首:

  《题西林壁》《游山西村》

  第四周《弟子规》总叙 <入则孝> (初学,正音)

  第五周《弟子规》总叙 <入则孝>;《千字文》选句(理解,背诵) 第六周《大学》第一段

  第七周《大学》第二段

  第八周《大学》第三段

  第九周《大学》第四段

  第十周《大学》第五段

  第十一周 语文园地五中的对联:

  一径竹阴云满地

  半帘花影月笼纱 (北京颐和园月波楼)

  树红树碧高低影

  烟淡烟浓远近秋 (四川青城山真武殿)

  四面荷花三面柳

  一城山色半城湖 (山东济南大明湖)

  清风明月本无价

  近水遥山皆有情 (江苏苏州沧浪亭)

  大学》第六段

  第十二周 古诗两首:

  《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》

  第十三周《大学》第七段

  古诗:《过故人庄》

  第十四周《大学》第八段

  第十五周 语文园地七中的名言:

  有志者事竟成。《后汉书》

  莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)

  业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)

  盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)

  第十六周《大学》第九段

  第二学期

  第一周 古诗词三首:

  《独坐敬亭山》 《望洞庭》 《忆江南》

  第二周 复习《大学》一至九段及弟子规

  第三周 语文园地一中的古诗名句:

  大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)

  几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)

  落木千山天远大,澄江一道月分明(黄庭坚)

  浮天水送无情树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)

  春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)

  第四周《大学》第十段

  第五周 语文园地二中的名言:

  言必信,行必果。《论语﹒子路》

  与朋友交,言而有信。《论语﹒学而》

  己所不欲,勿施于人。《论语﹒颜渊》

  精诚所加,金石为开。《后汉书﹒广陵思王荆传》

  爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子﹒离娄下》

  老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子﹒梁惠王上》

  第六周《大学》第十一段

  第七周《大学》第十二段

  第八周《大学》第十三段

  第九周《大学》第十四段

  第十周《大学》第十五段

  第十一周《大学》第十六段

  语文园地六中的古诗名句:

  采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明)

  人闲桂花落,夜静春山空。(王维)

  竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)

  黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀)

  鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)

  独出前门望野田,月明荞麦花如雪。(白居易)

  第十二周 古诗词三首 :

  《乡村四月》 《四时田园杂兴》 《渔歌子》 第十三周《大学》第十七段

  第十四周《大学》第十八段

  第十五周 语文园地八中的歇后语:

  水滴石穿——非一日之功

  早开的红梅——一枝独秀

  砌墙的石头——后来居上

  关羽失荆州——骄兵必败

  王羲之写字——入木三分

  周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨

  第十六周 复习

教学计划 篇8

  演讲与口才是从培养儿童学习兴趣出发,通过通俗易懂的形体动作训练,语言训练,儿歌,诗文朗读,绕口令,学讲故事等趣味教学方法,在富有情趣的训练中,增强孩子们的节奏感,记忆力和表现力。 四到八岁是孩子语言发展的最佳时期,而演讲与口才又是我国乃至全世界艺术教育的大方向,所以培养孩子的语言发展能力是在孩子的成长道路上不能缺少的。

  下面我将我们暑期的演讲与口才培训做一个简单的介绍。 我们每天的课程设置为:表演训练,气息训练,语音训练,绕口令训练,主持与表演五大块。

  表演训练:形体站姿的训练,形体坐姿,形体走姿,形体姿态模仿,眼神的距离感、眼神的方向感,表情、眼神在情绪中的表现,能恰当的表演各种表情。教学方式游戏形式

  气息训练:口型操训练,发声练习。

  语言联系;双唇音,唇齿音,舌尖音,舌根音,翘舌音,平舌音,的训练,教学方式读精美的好文章,诗词。

  绕口令:绕口令主要是训练孩子的发音与气息,所以每节课都会有绕口令的练习。

  主持与表演;儿歌的朗读表演,学讲故事,主持演讲训练。教学方式游戏形式。

  演讲与口才老师的任务不是手把手的教孩子而是引导孩子,所以我希望我所教的孩子不是复制出来的而是要有孩子的个性,最后祝愿

  我们的孩子快乐,健康!

教学计划 篇9

  一、指导思想

  认真学习新课标,加强听课与书写反思学校每周的理论学习,深入钻研教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。

  二、教材分析

  本教材是九年级全一册,内容分为四个单元,共十二课内容,根据本校学生的情况,本学期尽量学完全部内容,由于课程紧,因此应组织好学生平时的预习与课下交流,跟上指导,加强复习,提高学生掌握与综合运用知识的能力,平时多联系实际多联系课本知识,进行运用。

  三、学生情况分析

  总体上讲,学生学习积极性比较好,但学生学习的自觉性还需要加强。部分学生学习缺乏兴趣,课堂气氛有待改善。

  四、教学目标

  培养学生学会做人,学生生活,适应社会。学习成绩力争上游。

  五、教学进度与安排

  周次课题课型

  1公平、正义——人们永恒的追求新授

  2在承担责任中成长新授

  3腾飞的东方巨龙新授

  4、全民共同致富新授

  5人民当家作主新授

  6走强国富民之路新授

  7走科教举国之路新授

  8走可持续发展之路新授

  9弘扬和培育民族精神新授

  10复习第一单元、复习第二单元、第三单元部分复习

  11复习与期中考试复习

  12共同描绘美好未来新授

  13走向世界的中国新授

  14美好人生我选择新授

  15复习第三单元复习

  16复习第四单元复习

  17复习第一单元复习

  18复习第二单元复习

  19总复习1

  20总复习2

  21总复习3

  22复习与期末考试

教学计划 篇10

  一、学生基本情况分析:

  三年级共有48个学生,他们大都活泼可爱,并且喜爱音乐,特别是唱歌与唱游,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。但对识谱与欣赏是弱项,让我们共同去描绘五彩缤纷的画卷,相信,经过师生的共同的努力,孩子们的音乐素养将会不断提高!

  二、教材分析:

  本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重终结性评价,又注重过程性评价。在评价的形式上,自评、互评、他评相结合,增进学生对音乐课的情感体验,激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲,乐曲,大多贴近学生的生活,使学生易于学习,乐于学习。

  三、全册教学要求:

  1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌,注意咬字,吐字。

  2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱,快慢的手段表现歌曲情感。

  3、培养独立、自信的唱歌的能力。

  4、欣赏优秀的歌曲,简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲,简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。

  5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

  6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。

  7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏,学习歌表演、集体舞等,注意音乐与动作的配合。

  四、改进教学方法,提高质量措施:

  1、以新课程理念为先导,深化课堂教学改革,形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

  2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思,使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正,形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。

  3、教学研究,特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。

  4、加强自身的基本功的训练,根据本年级的实际情况加以灵活运用。

  五、全册教学进度:

  课题内容 课时数

  第一课 春天 三课时

  第二课 可爱的动物 三课时

  第三课 童趣 三课时

  第四课 音乐会 三课时

  第五课 牧童之歌 三课时

  第六课 爱祖国 三课时

  第七课 老师的歌 三课时

  第八课 爱和平 三课时

  第九课 家乡美 三课时

  第十课 绿色的风 三课时

  第十一课 游戏宫 复习 三课时

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