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学期教学计划

时间:2020-11-22 19:20:38 教学计划 我要投稿

关于学期教学计划模板锦集十篇

  光阴如水,为了以后教学质量不断提高,让我们一起来学习写教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编收集整理的学期教学计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于学期教学计划模板锦集十篇

学期教学计划 篇1

  一、班级情况分析

  本班共有47名学生,其中男生22人,女生25人。通过上学期的教育与学习,学生的一些基本能力得到了很大的提升,已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯,对待学习的态度良好。但是有一少部分学生过于活泼好动,纪律观念还不够强,无集体意识,缺乏合作精神,还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。

  二、本册教材分析

  本册教材教学内容包括:除数是一位数的除法,两位数×两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动。

  本册教材根据学生所学知识和生活经验,安排了两个实践活动,让学生运用所知识解决问题,培养学生的数学意识和实践能力。

  本册教材的重点是:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题,解决问题的能力以及应用数学的意识。

  三、教学目标

  1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

  2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

  3、使学生初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

  4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

  5、使学生认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

  6、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

  7、使学生了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。

  8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  9、使学生初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  10、使学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  11、使学生养成认真作业,书写整洁的良好习惯。

  四、教学措施

  1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

  2、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。

  3、让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性,

  4、运用“迁移”法进行教学,培养学生举一反三的能力。

  5、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

  6、重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用。

  7、注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。

  8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,主动建构数学知识。

学期教学计划 篇2

  本班从上学期考试成绩分析,学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好,口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成功课等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩.

  一、学困生情况分析

  本班的学困生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不做功课。今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

  二、 教学内容

  本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向(一),除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数学广角——搭配(二)和总复习。

  三、教学目标

  1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

  2.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

  3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

  4.了解不同形式的复式统计表,初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

  5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

  6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

  7.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

  8.了解数学广角,学会解决搭配问题,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  四、教学重难点

  教学重点:位置与方向,除数是一位数除法,两位数乘两位数,年、月、日。

  教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。

  五、教学措施

  1.老师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学,使学生能以最好的状态投入到学习中去。

  2.加强学习,提高老师自身的综合素质,提高教育科研意识和实验的紧迫感。

  3.通过教学,对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯,科学而严格的要求。

  4.转变教学方法。在数学教学中,老师必须将“重视结论” 的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现 。

  5.在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主题性,培养学生的创新意识和实践能力。

  6.在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。

  7.练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。

  8.增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

  9.认真及时地记录教学后的感受和感悟,及时准确地审视自己的教学。

  10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者。

学期教学计划 篇3

  过完春节,又一个新学期开始了,为了帮助学生们营造一个轻松学习氛围,培养他们独立解决问题的能力,今天制定了这个学期的学习计划,希望每一个学生能够了解自己的特点,与老师共同学习、进步。

  一、学情分析:

  四年级(4)班、(5)班,从上一学期来看,学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看,有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。

  所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多彩,形式多样,富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学习习惯。

  二、教材分析:

  本册教材包括:四则运算,观察物体(二),运算定律,小数的意义和性质,三角形,小数的加法和减法,图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角——鸡兔同笼,总复习。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法,运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。

  三、教学目标

  本册教材的教学目标,使学生:

  1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

  2、掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。

  3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。

  4、初步掌握图形的运动,会画出对称和平移后的物体,掌握利用平移求不规则图形的周长和面积。

  5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在实际生活中的作用。

  6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析和推理的能力。

  8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  四、教学措施:

  1、深入教材,认真备课,定好单元计划,提前一周备课。

  2、注意新旧知识的联系,侧重发展学生思维能力。

  3、抓重点、难点、各个环节的突破。

  4、重视学生的智力开发,抓好素质教育,培养良好的学习习惯,重视课堂40分钟的利用,大面积提高教学成绩。

  5、对学生要高标准严要求,教给学生科学的学习方法,充分利用教科书掌握例题、习题之间联系,举一反三,灵活学习,真正地把知识学会。

  6、精心设计作业,有层次,讲究目的性、科学性。

  7、抓好后进生的转化工作,耐心辅导,因材施教。

学期教学计划 篇4

  指导思想

  以新课程标准为精神,以现有教材为依据,以学生为主体,为培养学生健康全面的发展,成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。

  一、基本情况概述

  四年级共有学生104人,这些学生主要来源于附近的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村,在家中多半是“饭来张口,衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”,到校之后将一些不好的习气带到学校,没有一定的理想和目标,态度不端正,没有上进心和进取心。经过上学期的教育,学生都改变了这些不好的习惯,有了较大的进步,这与老师的教育和学生的努力是分不开的。

  二、任务及目标

  1、端正学生思想,提高认识,树立新型的教育观念,建立融洽的师生关系。

  2、创新教学过程,优化课堂结构,提高教育教学质量。

  3、积极完成本年级的思品教学内容。

  4、教育学生养成良好的行为习惯,用教材中的事例及道理来教育学生。

  5、注意联系周围的环境、人和事,提高学生的道德认识。

  6、注重了自身业务素质及能力的提高。

  7、每月按时接受教研组对教学常规的检查,高标准,严要求,不敷衍。

  三、方法和措施

  1、教师平时认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真备课,力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。

  2、加强对学生的管理,使他们的思想和行为相统一。

  3、善于走进学生当中,关心热爱每一位学生,以教师的人格魅力教育学生。

  4、定期对学生中的行为和思想进行调查,及时发现问题及时对工作进行整改。

  5、开展丰富多彩的活动,对他们进行及时的督促。

  6、组织学生到社会中、生活中体验,使他们的思想逐步走向成熟。

  四、教学安排

  1——4周 1——3课

  5——8周 4——7课

  9——12周 8——11课

  13——16周 12——14课

  17——18周 15课

  19——结束 期末复习及检测

学期教学计划 篇5

  一、指导思想

  认真贯彻拥护并执行江苏省新课程改革方案,认真落实吴中区教育局、学校下达的教学任务:选修化学的同学期中之前学完《化学反应原理》,期末学完《有机化学》;不选修化学的同学本学期完成《化学与生活》。以教学大纲为依据,紧扣教材,有目的有计划组织教学,使学生对所学知识融会贯通,在此基础上不断提高学生分析问题、解决问题的能力,并注重培养学生科学探究的思维。

  二、学生情况基本分析

  高二年级共720人左右,分成14个班级,其中选修化学的人数为220人左右,共5个班级。上学期总体而言化学平均分居吴中区第四,达到我们预期的目标,但是,化学校总平均分还是较低,与区化学平均分低近10分,那是我们学校生源与木渎、苏苑、外师相差悬殊,虽然有许多困难重重,但我们有决心提高校平均总分。

  三、重点难点分析

  化学平衡(包括电离以及水解平衡)、烃的衍生物。

  四、备课组成员

  王卫东(2个选修班2个必修班)

  张红兰(2个选修班2个必修班)

  吴霞(3个必修班兼一个高一班)

  辥勇军(1个选修班3个必修班)

  五、课时数

  化学选修:3课时/周

  化学必修:3课时/周

  六、具体措施

  1.每周一、五各召开备课组会议一次,周一布置本周的教学任务及教学活动的具体开展、教学内容的关键点和需要注意的细节、课堂教学的设计等。周五总结本周教学任务完成的情况,结合学生反馈的信息。共同探讨教学中还存在的问题及改进、弥补措施。

  2.利用午休等空余时间加强与学生的交流,特别是在学习较难章节的时候,及时了解学生的掌握情况,根据问题的出现调整教学方法,侧重问题教学。加强与后进生的交流,解除包袱、树立信心,逐步提高他们的成绩,防止他们对化学学习失去兴趣而最终放弃。

  3.每月出好一份试卷并用好,以及及时总结,从而随时跟踪学生的化学学习。

  4.充分利用晚自习,做好学生巩固知识和查漏补缺的引导工作,也可适当利用一节课进行知识的小测试,并根据学生自己的掌握情况,辅导知识盲点和薄弱环节。

  5.加强与兄弟学校的学习与沟通。

  七、参考资料

  备课组主要用好两本参考书,一本是《新课程拓展强化同步导学》,另一本是南师大编写的《化学教与学的同步测试》,对化学学有遗力的同学建议自愿订阅一份化学考试报,总之通过一切手段提高学生学习化学的兴趣,提高学习效率,掌握学习方法,取得良好成绩。

  甪直中学20xx-2007第一学期高二化学教学计划

  周次日期教学内容

  19/1-9/3化学反应的热效应、化学能与电能的转化

  29/4-9/10金属的腐蚀与防护、化学反应速率

  39/11-9/17化学反应的方向与限度

  49/18-9/24化学平衡移动

  59/25-9/30专题2复习

  610/1-10/8国庆放假

  710/9-10/15弱电解质的电离平衡、溶液酸碱性

  810/16-10/22盐类水解、沉淀溶解平衡

  910/23-10/29专题3复习

  1010/30-11/5期中考试

  1111/6-11/12认识有机物

  1211/13-11/19有机物的结构

  1311/20-11/26有机物的分类和命名

  1411/27-12/3脂肪烃

  1512/4-12/10芳香烃

  1612/11-12/17卤代烃、醇酚

  1712/18-12/24醛、羧酸

  1812/25-12/31糖类油脂、氨基酸蛋白质核酸

  191/1-1/7有机复习

  201/8-1/14期末复习

  211/15-1/21期末复习

  221/22-1/28期末复习

  231/29-2/4期末考试

学期教学计划 篇6

  (一)备课组情况分析:

  本备课组共4位教师,有充满朝气的年轻教师,也有具备丰富教学经验的高级教师,备课组实力雄厚。

  (二)学期工作目标:

  1、紧扣教材与考纲,抓好基础知识。

  这一阶段复习时间要长,对知识的处理不能留死角,要求我们以教材为本、以考纲为纲,落实知识条目。

  ①关注课文中的基础知识,进行“精要”记忆。

  ②关注课文中的辅助文,加强能力训练。

  ③注重知识的系统,点线面体相联。

  ④基础知识辐射时事。

  ⑤注意政治、社会术语。

  ⑥自制知识目录。

  2、知识网络化,形成整体认知。

  在复习基础知识的基础上,对知识点进行系统地梳理和归纳,不仅要一节一课地进行归纳,还要打破章节,对基础知识进行全面地横向、纵向梳理,通过归类、比较、联系理清知识点之间的相互关系,构建知识网络,使基础知识条理化、系统化、网络化,达到融会贯通的目的。

  3、有效提升组内教师的学科素养。

  要清晰了解社会思品教材呈现的知识结构,积极参加各种培训活动,不断提高我们的素养。

  (三)具体方法、措施:

  1、平时注意广泛收集整理时政热点,尤其是与教材重点相联系的材料,要求关注国内重大时事和社会热点问题。

  2、找准教材切入点。

  3、关注本地实际。

  4、模拟演练,熟谙解题技巧

  一要读懂题

  二要回归教材

  三要进行多向思考

  四要多种方法并用

学期教学计划 篇7

  一、指导思想

  高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》以学生的发展为本,全面复习 并落实基础知识、基本技能、基本数学思想和方法,为学生进一步学习打下坚实的基 础。要坚持以人为本, 强化质量的意识,务实规范求创新,科学合作求发展。

  二、教学建议

  1、认真学习《考试说明》 ,研究高考试题,把握高考新动向,有的放矢,提高复习课 的效率。及时把握高考新动向,理解高考对教学的导向,以利于我们准确地把握教学 的重、难点,有针对性地选配例题,优化教学设计,提高我们的复习质量。 注意20xx年高考的导向:注重能力考查,能阅读、理解对问题进行陈述的材料; 能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活 中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述;能选择有效的方法和手段对新颖的 信息、情境和设问进行独立的思考与探究,使问题得到解决。高考试题无论是小题还 是大题,都从不同的角度,不同的层次体现出这种能力的要求和对教学的导向。这就 要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生能力培养,真正提高学生的 数学素养。

  2、充分调动学生学习积极性,增强学生学习的自信心。 尊重学生的身心发展规律,做好高三复习的动员工作,调动学生学习积极性, 因材施教,帮助学生树立学习的自信性。

  3、注重学法指导,提高学生学习效率。 教师要针对学生的具体情况,进行复习的学法指导,使学生养成良好的学习习 惯,提高复习的效率,让学生养成反思的习惯;养成学生善于结合图形直观思维的习 惯;养成学生表述规范,按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。

  4、高度重视基础知识、基本技能和基本方法的复习。 要重视基础知识、基本技能和基本方法的落实,守住底线,这是复习的基本要 求。为此教师要了解学生,准确定位。精选、精编例题、习题,强调基础性、典型性, 注意参考教材内容和考试说明的范围和要求,做到不偏、不漏、不怪,进行有针对性 的训练。

  5、教学中要重视思维过程的展现,注重学生能力的发展。 教学中教师要深入研究,挖掘知识背后的智力因素,创设环境,给学生思考、交 流的机会,充分发挥学生的主体作用,使学生在比较、辨析、质疑的过程中认识知识 的内在联系,形成分析问题、解决问题的能力。养成他们动口、动脑、动手的习惯。

  6、高中的重点知识在复习中要保持较大的比重和必要的深度。 近年来数学试题的突出特点: 坚持重点内容重点考查, 使高考保持一定的稳定性; 在知识网络交汇点处命制试题。因此在函数、不等式、数列、立体几何、三角函数、 解析几何、概率等重点内容的复习中,要注意轻重缓急,注重学科的内在联系和知识 的综合。

  7、重视通性、通法的总结和落实。 教师要帮助学生梳理各部分知识中的通性、通法,把复习的重点放在教材中典 型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;通过题目说通法,而不是死 记硬背。进而使学生形成一些最基本的数学意识,掌握一些最基本的数学方法,不断 地提高解决问题的能力。

  8、 渗透数学思想方法, 培养数学学科能力。 我们在复习中要加强数学思想方法的复习, 如转化与化归的思想、函数与方程的 思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想 等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方 法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。切忌空谈思想方法,要以知识为 载体。建议在每块知识复习前作一次摸底测试, (师、生)做到心中有数。坚持备课组 集体备课,把握轻重缓急,避免重复劳动,切忌与学生实际不相符。 总之,我们要加强学习、研究,注重对学生、教材、教法和高考的研究,总结经 验和吸取教训,搞好第一轮复习,为第二轮复习打好基础。

  三、教学进度安排

  9月底前完成高三选修课内容。期中考试的范围除选修课内容外,还要涉及到排 列组合、二项式定理、概率、简易逻辑、函数、不等式、数列等内容。 期中考试之后复习:向量、三角、立体几何、 解析几何等内容.

  第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主,为高三数学会考做好准备, 不要赶进度,重落实。 四、教学进度表 9月 5日 9月 12日 9 月19日 9 月26日 10 月10日 10 月17日 10 月24日 10 月31日 11 月7 日 11 月14 日 11 月21 日 〈集合、简易逻辑〉〈函数〉 、 、 极限、导数〉复习 〈数列〉〈不等式的解法与证明〉 、 〈排列、组合、二项式定理〉 〈概率与统计〉 框图 期中考试

  〈三角函数〉 各校文科复习交流 〈复数〉〈向量〉复习建议 、 〈立体几何〉复习建议 期中考试试卷分析 不等式

  11 月28 日〈解析几何〉复习建议 12月5日 12月12日 12月19 日 12月26 日 1月 9日 普通学校理科复习交流 极坐标好、参数方程 数学会考补考建议 第二学期教学计划 期末考试试卷分析

  以上就是第一学期数学教学计划,希望对您的教学有所帮助

学期教学计划 篇8

  一、指导思想:

  实施“合道德”的学校教育,培养“基础扎实、特长明显”的优秀学生,以“为了每一个学生的成功”为追求目标。本备课组将以《江苏省邗江中学(集团)教学常规管理细则》为具体指导,以学科常规为规范,以高质量高二学业水平测试成绩为目标,在年级组的领导下,热情昂扬,认真工作,开拓创新,团结协作,取长补短,共同成长,全面高质量完成本备课组各项工作。。

  二、情况分析:

  本学期面临学业水平测试的重要任务,时间紧,从开学始有38天时间,要求高,制定了60%的达A目标,任务中,许多学生还有很多知识尚未掌握。上学期,172个同学实现达A目标,人数太少,且班级之间出现不平衡现象。

  三、具体思路:

  1、加强思想建设,强化思想认同。

  (1)强化备课组的思想认同,使全组教师统一信念。

  (2)保持昂扬向上的舆论导向,要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一致。如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行,一定要及时教育制止。

  (3)要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关心、共同进步的良好氛围。要充分发挥每位教师各自的特长,取长补短,才能带动整个备课组的全面提升。

  2、加强队伍建设。

  (1)备课组长要提升自身各方面素质,以身作则,为其他组员带好头,在备课组内要率先垂范,带动他人,把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。

  (2)关心、培养年轻教师。

  第一、对年轻教师要包容、要宽容,要有亲和力。

  第二、教学上要培养年轻教师。在备课组内组织师徒结对,以老带新。从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教,使他们尽快熟悉业务。加强对年青老师的跟踪听课,并及时加以评析,着重指出问题,以促使他们尽快成熟。在教学经验上要无私坦诚,把全部经验都传授给他们,关心年轻教师的生活。

  (3)全组老师合理分工,团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上,根据各人的特长优势进行合理分工,形成本组的最大合力。

  3、加强制度建设。

  (1)强化集体备课制度,落实听评课工作制度。

  (2)制定出各级段统一的教学进度,统一的质量标准,统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组教师以此为教学依据。

  4、加强质量建设。

  (1)进一步全面推进教学重心前置,提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神,吸取研讨中关于教学重心前置的经验,进一步大胆深入地实践,提高教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活,关注热点,培养理论联系实际能力。保证课堂练习的时间,每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔,用练习题、讨论题等多种方式来巩固知识点的记忆、理解和运用。

  (2)编好导学案和作业,提高二者的实用性和有效性。

  (3)强化分层教学,注意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的学生的分层,用取不同的措施,做到因材施教。

  (4)做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作,提高学生考试成绩。

  (5)严格要求学生,培养良好的学习习惯,规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法。

  四、具体措施:

  (一)进一步推进课堂教学效率的.改革,加强学习,明确目标

  1、加强对《考试说明》、《教学要求》的学习,提高教学的有效性。要积极关注新教材的变化,关注高考方案的变化,关注学业水平测试要求的变化,从而提高教学的有效性。

  2、根据《考试说明》、《教学要求》认真编制好导学案,针对考点重点突破。

  3、认真学习领会并保质保量完成市教研室教学进度安排,本学期选修班完成《文化生活》《国家和国际组织》的学习,必修班完成专题复习。

  (二)抓好备课组的常规工作,发挥集体团结协作精神,达到共同进步,全面提高的目的。

  1、加强集体备课,把握教学重点,突破教学难点

  (1)严格执行集体备课制度,定时间、定地点、定主备人。要求人人参与,按时进行,保质保量,杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义,年轻教师必须在自备的基础上参加集体备课最后再复备,教案由备课组长签字后才能上课。集体备课讨论的内容包括:教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要知识点的呈现方式,导学案的编制,学情差异及应对策略,教学反思。尤其要讨论活动设计,特别是小组讨论、班级交流、个别辅导、小结比赛等的安排。等等。

  (2)统一教学进度,精选学习情景材料,扩充教学内容,有效突出教学重点,突破教学难点,统一课堂练习。

  (3)了解学生近阶段学习情况,共同解答学生疑惑,交流激发学生学习积极性的有效方法。

  (4)交流当前的时政热点,开展拓展型课程的集体备课活动。

  2、加强听评课工作,学习优点,指出不足,提高效能

  每周听一节组内公开课,进行一次集体评课,备课组内所有老师轮流进行上课,并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流,重点评存在的不足和改进的方法。要求年青教师先听课,后上课。

  3、认真组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。组织好测试工作,将单元练、期中练与期末练相结合。通过测验及时查漏补缺,一是可以了解学生阶段性的学习情况,同时也可以对教师的教学进行适时的诊断,纠正。

  (三)努力创新改革教学模式,提高课堂效率,向45分钟要质量。

  1、精讲、精练提高效率。

  在充分发挥学生的主动性、积极性的基础上,教师要精讲重点、难点,联系热点,强化训练解题能力和方法。练习要有针对性,针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点,反复练,练反复。

  2、强抓默写,落实基础。

  政治课具有一般文科的共性,记忆的量较大。没有扎实的基础知识,就无从谈能力的培养。因此课堂上仍然要经常默写,从而落实基础知识。

  3、合理使用导学案。

  根据不同班级要求学生完成导学案的相关内容,课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。

  (四)扎实推进分层教学。

  1、对于必修班:

  目标:确保合格率,提高达A率。

  措施:

  (1)加强思想工作,使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、积极性。

  (2)严格按照学业水平测试的要求进行教学,提高针对性,降低起点。

  (3)适当训练,当堂完成,当堂巩固。

  2、对于选修班:

  目标:要确保达B,提高达A率。

  措施:

  (1)强化基础知识落实。课上要坚持默写,对于不过关的学生,一定要通过多次反复促使其过关。课堂上要精讲,着重讲解重、难点,突出解题方法的讲解。

  (2)作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。

  (3)对其中一些层次较好的同学提出不同的要求,布置个性化的作业,进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。

  (五)引导学生转变学习方式,规范学习行为。教师要引导学生自主学习、主动发展。特别注意引导学生积极主动参与教学过程 ,勇于提出问题,掌握分析问题和解决问题的方法,注重自主、探究、合作式学习,让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法。

学期教学计划 篇9

  一、指导思想:

  以《科学课程标准》为指导,培养小学生科学素养为宗旨。

  二、教学目标:

  1、培养学生科学的思维方法;

  2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程;

  3、学习建立解释模型,以验证自己的假设。

  4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

  5、亲近自然、珍爱生命,关心现代科技的发展。

  三、学生情况分析:

  1、整体学习状况:学生整体学习比较认真,对科学实验比较感兴趣,不喜欢死记硬背的知识,理解不甚深刻,运用能力差。

  2、已有知识、经验:独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

  3、儿童心理分析:儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

  四、教材分析:

  科学五年级下册教材分四个单元,分别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”。

  第一单元涉及运动和力的关系。力表现为物体对物体的作用,往往跟运动联系在一起。物体的运动状况的变化都是力作用的结果,力是改变物体运动状态的原因。所涉及的力的概念有:重力、弹力、反作用力、摩擦力,在本单元中,学生要经历一系列的探究活动,预测、控制变量进行对比实验、运用数据进行解释、组装实验装置、设计制作小车等,通过这些探究活动,加深对探究的理解,发展对探究的兴趣,也是教材的意图之一。

  第二单元要让学生在“创造”(制作)计时工具的实践过程中,了解人类计时仪器的发展史,感受人类对“时间”的认识过程,从而认识到时间是不以人的意志、以不变的速度缓缓流逝的。同时,在整个单元的学习过程中,还将不断地引导学生去感知、体验一定时间间隔的长短,以帮助他们逐步建立起时、分、秒等时间单位概念。

  “生物与环境(二)”第三单元就是要引领学生经历一些有目的的调查、考察活动,在活动的基础上进行科学推理,进一步体验生物与环境之间的关系,认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的,特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件,从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念,形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识。本单元将侧重研究生物体与生物体之间的关系,初步涉及动植物及微生物之间的依存关系,对动植物间的食物联系进行重点研究。以生态瓶的建造、观察和改变控制条件为线索来进行探究活动,探究食物关系平衡破坏后的生态状况,进一步认识野生动植物及其栖息地。在活动中,需要对学生的探究兴趣进行激发和保护,鼓励学生以事实为基础进行活动记录,体验在实践活动中进行预测和验证的必要性,经历简单的方案设计并实践的过程,在改变控制条件的活动中收集数据和资料进行分析和交流。

  第四单元:第一、二课,从同一时刻各地时间不同,世界各地存在时差,北京、纽约昼和夜刚好相反这些现象开始,通过研究得出这是由于地球是不透明的球体,而且在自转造成的。第三、四、五课,从地球上有白天和黑夜,而且昼夜交替,通过分析、推理、计算等,研究得出地球在不停地自转,并且可以通过实验观察到地球的自转。第六课,从北京到底是清晨还是黄昏这个问题,引出地球自转方向的问题,指导学生在模拟太阳东升西落的活动中,运用相对运动的原理,得出地球自转的方向是自西向东。第七课,在以上研究的基础上解释前面提出的各地存在时差,黎明有先有后,新年钟声不会在同一时刻敲响的问题。第八课,继续研究有关地球自转的问题。在学生已经知道地球上各地昼夜交替是地球自转形成的这个基础上,介绍极地有半年的时间白天很长,甚至有极昼的现象。让学生通过模拟实验研究得出:地球自转时,地轴始终是倾斜的,而且倾斜方向和倾斜度不变,很自然地为下面四季的成因作了铺垫。第九课和前面几课的思路刚好相反,是用前课得出的“地球倾斜转动”这个结论去模拟地球围绕太阳公转运动,观察会出现什么现象。由于内容较难,不作为重点,而且教师要加强实验指导。

  最后一课“昼夜、四季与动植物”是本单元学习的拓展。地球的自转而产生的昼夜交替和因地球的公转而产生的四季变化,使得同一地方不同时间得到的光和热都发生变化,不同地方同一时间得到的光和热也不同。这使地球上产生了多样的环境、气候和多样的生物,也使得地球上的一切生物有节律地生长和生息。

  五、基本措施:

  1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

  2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

  3、让探究成为科学学习的主要方式;

  4、悉心地引导学生的科学学习活动;

  5、各班建立科学小博士协会,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

  6、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;

  7、充分运用各类课程资源和现代教育技术;

  8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

学期教学计划 篇10

  本学期我担任33 34班数学课,为了贯彻学校工作计划思想,完成学校的各项教学任务,提高学生的学校成绩。特将本学期教学工作计划如下:

  一、指导思想:

  坚持以学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生的发展为教育课程改革的核心理念。不断研究课程标准。在教学中,要突出培养学生的创新和实践能力,收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力,以及交流协作的能力,发展学生对自然和社会的责任感。从而实现全体学生的发展,以及学生个体的全面发展。为此,教师要发挥自己课程建设中的能动作用,要变教教材为用教材教,要变经师为人师,通过创造性地实施新课程,在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标,实现育人的功效。

  二、合理安排本学期教学进度,扎扎实实完成教学任务:

  本学期的教学任务第一学段:数学必修2第四章与必修3。第二学段:文科1-1。本学期我会合理安排教学时间,保证完成教学任务。

  三、认真备课工作,保证质量:

  本学期坚持进行集体备课,多向有经验老师请教,争取备课做到既备教材又备学生,认真学习新课标,钻研教材,掌握教材知识结构,重点,难点,并与学生原有知识加以联系,做到有的放矢。

  四、精选例题和作业:

  为提高学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生,也要注意培养优生,因此,例题和课外作业的选取一定要有梯度,结合教材,可适度增减例题。课外作业分层要求:A组题要求学生都要完成;B组题要求学生有选择地完成;练习册上的题目经教师精选的必做,其他选做。

  五、信息共享,发挥集体智慧的作用:

  为加快对试验课的理解和掌握,积极探索教改进程,建立备课组资料库,要积极借助网络信息收集和筛选资料存库,发挥集体智慧,及时应用到具体教学中。

  六、认真抓好落实,全面提高:

  认真做好学困生的工作,对他们的学习加以督促,对他们的不良习惯加以纠正,争取不让一个学生掉队,大面积提高教学质量,为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗。

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