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教师教学心得体会

时间:2022-07-25 17:29:41 教学心得 我要投稿

教师教学心得体会(精选16篇)

  我们得到了一些心得体会以后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编收集整理的教师教学心得体会,希望能够帮助到大家。

教师教学心得体会(精选16篇)

  教师教学心得体会 篇1

  作为一名工作两年的青年教师,虽然在进行教学工作之前参加了河北省教委主办的高等学校青年教师岗前培训,系统的学习了一些教育学、教育心理学方面的知识,但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性,在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践,感觉力气花了不少,但教学效果并不太理想,因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功,同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。

  恰逢此时,教务处为了帮助我们青年教师提高教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年教师在教学中普遍存在的问题和不足,组织了三次专题讲座:×××老师主讲的《以修身为本做好新时期的教学工作》,×××主讲的《如何讲好第一堂课》,以及×××主讲的《多媒体教学设计与应用探讨》,三位老师教学经验丰富,这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶,这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯,给我们指明了过好教学关的前进方向,在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意,同时谈一下自己在此次活动中的感想和收获。

  一作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处长在培训开始时的一句话“有德无才要误事,有才无德要坏事”以说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作,要充分认识到教学工作的伟大和重要,对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击,但也要看到随着党和政府对教育的日益重视,大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平,同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可,还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感,这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研,具有高尚的道德情操,对待学生生活上要关心,学业上要严格要求,要作到“严而不畏,敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。

  二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。

  认真作好课前的准备工作:

  首先第一步要写好教案,这里面要注意要对教学对象定位,是给什么样的人讲课,不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材,写教案时要备有多种教材,教案不是教材的翻版,每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法,研究利用何种讲法学生更明白,理解得更透彻。教案不能多年一贯制,要认识到即使是讲同一门课,每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战,力求每次教学对知识要有更深入的认识,内容上则应该不断地追求更新更前沿,以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高,不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。

  其次,在写好教案的同时,每堂课之前还要做好上课的准备,比如对第二天要讲的内容,要预先对内容进行安排,列出提纲。对于青年教师来说,因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强,因此最好能够在每次课前,自己试讲一下。

  再次,要重视辅导和答疑工作,在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作,这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题,就对答疑充满畏惧感,世界上没有一个人是无所不知的,一时回答不出学生的问题没有什么可耻的,这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解,甚至有可能帮助你在该领域作出创新。

  讲课时注意的一些事项。讲台如舞台,做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本,但能否取得较好的舞台效果,还要取决于演员的表演技巧和临场发挥,教师讲课如同演员表演一样,讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。

  首先,要给学生以良好的第一印象,要求教师有良好的教风,作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度,不能迟到早退更不能旷课,教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。

  其次,教师可能并不是天才的表演家,但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验,充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人,不仅在于功底深,知识扎实,更在于他们具有突出的口头表达能力,具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说,在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气,我们应该在今后的教学过程中,以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明,生动、流畅、准确,而且要求做到严谨、缜密,同时在声音上则尽可能声情并茂,生动活泼。

  再次,板书就像舞台的布景,是讲课的重要辅 助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字,整齐美观的布局都能给学生以美好的印象,更有利于吸引学生的注意力。上面的标准虽然我们青年教师大多还达不到,但它应该是我们努力的方向。

  最后,其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿,不要有口头语,内容要有逻辑性,最好能在开始时简单回顾上次课的内容,并顺势引出本次课的内容,在本次课结束前对当堂的内容进行总结,为了取得更好的教学效果,还要注意多和学生进行互动。

  对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型,还有一些介绍性的内容,多媒体教学并不是适用于所有场合的,例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导,使用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法,它有着许多传统教学方式所无法达到的优点,青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点,青年教师应该发挥自己的优势,主动学习多媒体课件制作知识,大胆在教学中应用多媒体教学。

  教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣,是不够的,教师还应该有系统的专业知识,有较为丰富的相关专业知识,而且,这些知识最好通过教学加以系统化,加以完善,所以几位老师都提出青年教师最好能先后讲两门以上的课。

  这次培训活动如雪中送炭,帮我解答了好多教学过程中产生的困惑,也获得了许多非常宝贵的教学经验,正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。再次感谢组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师。

  教师教学心得体会 篇2

  一学期即将结束。在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的则意识,培养良好的学习习惯和学习态度。而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期工作的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,从班级的实际出发,鼓励幼儿自立,自理,使幼儿在生活中学习中愉快自主的接受新知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

  一、常规工作

  本学期针对班级的常规情况,进行适当的调整,在生活的各个环节中强调各项生活能力和卫生知识的知道,如饭前便后要洗手,睡觉时盖好被子以及夏天的时候怎样防暑和“热感冒”的知识,学会自己穿衣叠被,争取自己的事情自己独立完成。并向幼儿家少自我保护行为的简单常识,如上下楼梯,在园里自由活动玩游戏时要注意安全,遇到陌生人或者和父母走丢后怎样自救,怎样过马路,下河游泳以及火灾时的注意事项等,对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。

  二、教育工作

  幼儿在各项活动中表现为活泼,好动思维敏捷等特点。学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不短开的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中采用探索在前讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿的学习极性和主动性。

  1、拼音通过绘画,色彩等各种渠道让幼儿接触并了解声母韵母,最后全班幼儿可以背诵和默写完整的声母韵母表,在学习过程中幼知道有23个声母24个韵母,默写完后幼儿会自己检查个数。

  2、语言:因为学会了声母韵母表,所以对幼儿进行了音节练习,学会用拼音拼生字,最后达到的效果就是碰到新的生字,生词甚儿歌,长的故事等只要有拼音他们都可以自己拼出来。为后来的快乐识字打下了坚实的'基础。

  另外,我们在班级还进行了1帮1的活动。每个学习好表现好的小朋友将和一位基础较差的幼儿做朋友,结对子,扮师徒。平时有问题有困难时互相帮助,经常让幼儿充当小老师的角色,使班级的整体水平都有所提高,取得一致的进步。

  三、家长工作

  我们用家园联系手册,日志本和枝纸条的形式将所学的知识及幼儿每天在园表现都让家长看到,然后帮幼儿复习巩固,检查幼儿的知识掌握情况和在园表现情况,对品学兼优和有所进步的幼儿都会实行大红花奖励和奖状奖励的方式,使幼儿每天能快乐的进步。此外还通过电话和上网聊天的方式和家长进行直接沟通,共同交流幼儿个方面信息。

  四、反思调整

  总结了这学期的点点滴滴,在繁忙繁忙中我们又向前进了一大步,不仅孩子们个方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验,增长了许多知识,在欣喜之余我们也反思不足,如创设幼儿参与科学实验的机会不够,创造性游戏的开展较薄弱,个别幼儿懒惰性依赖性强,有的则不够大方,胆小,上课时不能大胆发言等。在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整,汲取先进的经验和管理方法。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻的认识到:只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做的更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我评价,每天进步一点点的动力,扬长避短,认识不足,在以后的工作中希望取得更大的进步。

  教师教学心得体会 篇3

  作为一名少数民族小学音乐教师,我对本民族的音乐认识很少,今天听了乐圣东博士的讲解,自己也有了新的认识和理解,藏族是个能歌善舞的民族,把平日的衣食住行及日常生活的习性与平时教育教学结合在一起就是一个活教材,作为一名少数民族的音乐教师更有责任把少数民族的音乐进行传承与保护。现代科技的飞速发展和流行音乐对少数民族音乐有不小的冲击,传统音乐摇摇欲坠,作为音乐教师又责任在教学工作中多给学生传授这方面的知识,让他们保护好自己的文化遗产。

  通过学习使我意识到要对少数民族音乐进行传承和保护,就必须把学校作为传承音乐的基地,政策搭台,学校开设地方课程,把传统的少数民族音乐合理的带入课堂,并提高自身发展意识与能力,促进主动参与合作互动,把在不同背景中风格各异的文化深入浅出的深入到平时的教育教学活动中。

  在今后的教学中我将以此为动力,不断摸索进取,为传承和保护传统音乐贡献自己的力量。

  教师教学心得体会 篇4

  初三是由县里的名师进行专题教学,我全程听了自己所带学科的课,名师讲解都紧扣中考命题点,而且知识讲解详实,我听后都感觉收获颇多,相信如果学生能认认真真听课,收获会很大。而且学生可以针对自己薄弱的科目或者知识点反复观看,可以提高学习效率。

  对于这样的新的教学形式,我是怀着好奇和疑虑而接受的。

  一、优势:

  (一)学习了一门技能。通过几天的培训和实践,对网上授课有了较深的理解,并且能给学生上直播课了。

  (二)学生的学习克服了时间和空间的限制,学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。

  二、不足:

  (一)和学生互动不方便。

  (二)不方便管理学生。

  (三)学生之间不能一起探讨所学内容。

  (四)老师和学生不能进行情感的交流与互动。

  希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。

  教师教学心得体会 篇5

  学生一升入三年级,我就叫学生准备两本书,一本是作文书,一本是自己喜欢的书。作文书帮助学生学写作文,另一本则是扩大学生视野,增强学生课外知识。一开始,有一部分学生并不喜欢读书,我在向同学们推荐阅读文章时特意说他们感兴趣的内容,并只说出一点点精彩的片段,激励他们读的兴趣。阅读课上,我和他们一同读书,一起交流。学校的读书时间,学生在座位上看书,我也拿一本书坐在讲桌前看,用自己的行动影响学生。每次学生订的读物来了,我总是先浏览一下内容,把最有价值的内容推荐给学生们。

  现在,每个学生书包中都有课外读物,课间总能看到有人在座位上捧书看,耳濡目染,许多学生积累了丰富的词句,他们在习作中,在言谈中,总会有“惊人语句”出现。

  教师教学心得体会 篇6

  自从我到小学任教以来,经历了学生错字太多到渐少的这么个过程。为了有效地消灭学生的错别字现象,我一直在思考,发现从文字学的角度来教生字是一种卓有成效的方法。比如,我在教学生字“蒸”时,我启发学生说:我们蒸饭的时候,需要有个锅盖是吧?而古人没有现在的锅盖,他们是用草将就地编了个锅盖,盖在了锅上;再观察中间的部分,是不是很像个有双耳的锅呢?那中间的一横就是锅底,那四点底就是分散在锅底的点点火苗了。

  这样一分析,学生们很容易掌握了这个字的字形,书写起来就不会再错了。

  因为在我们汉字中,有不少是象形字和会意字,这些字是很适合用此种方法来教学的。再比如我发现学生们经常把“钓和钩”写错。我说,大家都知道,钓鱼的时候必须有诱饵吧,用来做诱饵的是一块小小的肉,用一点就可以表示了;( )而钩子都是弯曲的,大家观察钩字中间的那个是不是弯曲状?经过这样的解说,学生们很容易把这两个字区分开来了。

  教师教学心得体会 篇7

  高中物理学习心得、在学习物理课程中,我们首先要端正学习态度

  1、我们要对自己有信心,坚信自己能够学好任何课程,坚信有几分付出,就应当有几分收获。

  2、那么我们就要做到专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结。、上课物理之前要认真预习,这样我们就可以提高听课的效果

  1、上课之前我们先要自己阅读一遍老师所要讲的教材,通过阅读、分析、思考,了解教材的知识体系,重点、难点、范围和要求,不懂的疑难问题通过老师讲解时掌握。

  2、对我们已经学过的知识,如果忘记了,课前预习时可及时补上,这样,上课时就不会感到困难重重了。

  3、我们要多阅读有关典型的例题并尝试解答,把解答书后习题作为阅读效果的检查,并从中总结出解题的一般思路和步骤,这样我们就可以提高听课的效率。

  教师教学心得体会 篇8

  《珍珠泉》描写了云南珍珠泉美丽、奇特的景象,尤其是小泡泡的描写更可称为点睛之笔。紧抓住“最有趣的要算是这嘟噜,一嘟噜从潭底冒出来的晶亮、饱满的小水泡了”这一文眼,赋予泡泡于人性化,在一赞三叹式的“晶亮”、“饱满”、“冒”的揣摩玩味后,设计练笔:

  我这小泡泡手舞足蹈、争先恐后地一嘟噜,一嘟噜,是想 。

  生1:是想让前来观看的游人更早地看到我美丽的面孔,我不想和大家捉藏了。

  生2:对人们骄傲地说:“瞧,我长得多壮观啊!”

  生3:与大家交流:“珍珠泉可真美,我也要为珍珠泉增添光彩。”

  生4:兴奋地说:“我好快乐啊,我想与游客们交朋友。”

  生5:是想告诉人们:这里山美,泉美,人也美,游客们你们真是不枉此行了。

  这样富有人性化的泡泡使课堂沸腾,“一嘟噜,一嘟噜”更成为孩子口中最富韵味的声音了。

  教师教学心得体会 篇9

  我的线上教学是学习通和微信群相结合。每周的教学内容分解录成10分钟左右的小视频,提前上传到学习通上。

  开始上课时,首先通过学习通进行签到,没有及时签到的同学需要在群里解释原因,以便大家互相监督。接下来,我先提出若干问题,让同学带着这些问题在学习通上观看小视频。

  10分钟后,通过学习通的选人功能任意挑同学回答问题(语音和文字均可),之后全班同学可以自愿作答或者提出自己的问题,大家参与讨论,我再逐一点评、讲解,直到此知识点同学理解掌握,然后进入下一个知识点。

  线上教学没有了教室内面对面的拘束,同学更加踊跃地发言,互动环节更多,参与积极性更大。课下,教师所上传的文字资料、语音资料、视频资料、PPT等教学内容学生可以反复收听收看。总之,线上教学内容丰富有趣。教学方法多样灵活,课堂氛围更活跃热烈!

  教师教学心得体会 篇10

  钢琴学习的过程中所花费的时间,是否有许多是被浪费掉的,这是一个需要认真研究和考虑的话题。

  此话题的中心点就是要研究钢琴教学中选曲精炼、技巧科学、进度安排合理与否等等。

  目前中国乃至世界钢琴教学的弊端就在于此。由此导致大批热爱钢琴的学生由于马拉松式的学习和弹奏一些枯燥无味、技巧不断重复的练习曲而半途而废。

  一个优秀的钢琴教师,其优秀之处就在于他能在很大程度的根据学生需要,不断地创造、适应和调整他的教学方法。

  初级训练如果科学、全面、牢固,学习过程中许多丢掉的时间就可以省下来。

  发展学生的音乐听觉,让他们在弹奏中用耳朵来学习音乐,不是用手指来掌握技巧,这也是节省钢琴学习时间的一个途径。

  节奏的训练不仅是在培养乐感,也是在培养技巧,这是演奏学习最优化的训练内容。

  教师教学心得体会 篇11

  线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式,那些源于课堂互动时灵感的激发,思维的碰触,一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中,但经过三周的线上教学,让我打消了最初的顾虑。

  对我来说,我将课件做到“精致”,按学情不断调整教学任务,上课时刻关注对话框,问题设计有留白,鼓励学生质疑、讨论,通过连麦,丝毫没有锐减互动的激情。

  对于学生,线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力,在明确学习任务的前提下,学生们通过家校本互不影响提交作业,进行真实反馈,与老师单线交流,提高了学生的学习积极性!

  对于家长,线上教学给了他们难得的与老师密切配合的契机,真实的掌握孩子上课状态的机会,通过每天尽职尽责的短视频,让我感受到了春意!

  原来,线上教学也是可以如此精彩,冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的激情!

  教师教学心得体会 篇12

  当学生看电影被我打断的时候,学生偶尔蹦出的言语,“不让看电影,我也不好好上课。”这句话立刻让我想起了小品《不差钱》。学生流露出来的表情,让我想了很多。学生难道在学校为了看电视不成?为了解决我心里的疑问,我问:“觉得应该看电影的举手。”结果只有反对的这个学生举手了。

  为了更好的上课,我还是决定平心静气探究知识。当我感受到学生骨子里的天真,我就平静了很多。下课和学生聊,谈话之后,他的眼睛里流露出柔和的感觉,让我觉得孩子的确需要交流。“你对我特别的厚待,否则,你早就号召全体学生反对我上课了。我知道你讨厌xx,但是我们不能否定他爱读书的好习惯。你在别人身上学到他的优点,为己所用更值得。”

  有的学生他就是有自己的立场,作为教师,真得需要换位思考。一番交流之后,我的心里很踏实。学生的那份纠结被解决了,老师抑郁的心情也烟消云散了。

  教师教学心得体会 篇13

  通过今天的学习,使我对单元教学设计有的新的认识,这可以较宏观地把握教材内容。单元教学设计可以直观地反映单元内各知识点间的联系,在教学中可以使学生更容易明确各知识点的内在关系。应该说单元教学设计是一节课的教学设计的基础。我个人觉得单元教学设计在某种程度上说,就是单元内容的教学主线或主体思路。单元教学设计,它包含一个单元或是一个章节的内容,需要多个课时来完成,在教学形式上可采用多种形式。在分析学生的接受能力方面,我觉得应考虑的更宏观,相对于一节课的教学设计来说,分析的较为粗略。

  而一节课的教学设计,在内容上来说,只是对一个知识点/节的教学进行设计,在时间安排上只需一个课时,在教学形式上,一般只采用一种形式。在分析学生的接受能力方面,要考虑的更全面、更具体、更细微,以利于学生较好地掌握知识并运用所学知识解决实际问题。

  教师教学心得体会 篇14

  在校领导的关心和物理组全组老师的共同努力下,我代表学校参加这次比赛荣获一等奖。通过这次比赛,总结如下:

  第一,学校领导重视。这次比赛之前,学校领导多次叮嘱,一定要全力以赴,科研处和实验室要协调好,特别是教务处肖学辉主任对这次比赛花了大量的时间给我指导,我非常感谢他。

  第二,赛前准备充分。正式比赛之前,我花了大量的时间去准备课题和实验器材,包括演示实验和学生分组实验。课题实验准备好之后反复演练,做到万无一失。

  第三,比赛正常发挥。我抽签的时候是全场第二个,很多人说这个签不太好,太前了,可能会影响成绩,但是我不信,我相信自己的水平和能力,一定会发挥出正常水平的。所以,正式比赛时我一点也不会紧张,非常从容,课后很多老师说我这节课是当天最精彩的一节课,虽然算不上是十全十美,也算是十全九美。

  最后,我再一次感谢学校领导的关心和支持,也感谢我们物理组全体老师的指导和协助。

  教师教学心得体会 篇15

  时间过得很快。回顾这学期的地理教学工作,我认真备课、听课、评课,及时批改作业和点评作业,做好课后辅导,广泛涉猎各种知识,形成相对完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,让学生不断学习提高,从而不断提高教学水平和思想觉悟,顺利完成教育教学任务。一年来的教学工作总结如下:

  1、认真学习教材,明确教材的基本思路、基本概念、每一个字每一个字,了解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,能够自由运用,知道要加什么材料,才能教好。

  2、了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯,以及学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的预防措施。

  3、考虑教学方法,解决如何将掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。

  4、组织课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,调动学生的有意关注,保持相对稳定,激发学生兴趣。

  教师教学心得体会 篇16

  我有幸参加了市里的青年教学基本能力竞赛,虽然我没有取得好成绩,但是我收获很多。

  竞赛分三个环节,首先是考试,考试的内容30%是新课标内容,70%是中考内容,因为我对新课标没有重视,所以考试成绩不理想,这个给我的启示就是要认真对待任何一次机会。

  其次是说课,说课很不幸,我是第一个,因为没有借鉴,说课说的不好,所以没有机会参加赛客。

  说课有四篇课文,《绿色蝈蝈》《落日幻觉》《河中石兽》《观潮》, 我选的是《绿色蝈蝈》,全市33个选手,每个人说课的风格不一样,他们的说课从容,饱含激情,很投入,让我感到惭愧,的确高手如云啊。

  赛课大部分上的都是《湖心亭看雪》,上课的这几个老师也是风格迥异,我认真听了,收获很多,当老师还是需要很多技巧的,声音,激情,善于使用肢体语言,这些都应该具备的。

  总之参加一次比赛不容易,它能让人成长,我感谢这次比赛。

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