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教师教学心得体会

时间:2021-03-02 11:41:19 教学心得 我要投稿

有关教师教学心得体会范文6篇

  当我们积累了新的体会时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编整理的教师教学心得体会6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关教师教学心得体会范文6篇

教师教学心得体会 篇1

  通过暑期“新教育”的培训学习以及后期的自我学习,我的心灵受到了强烈的震撼,对学生,对课堂,对自己的教育工作也有了新的认识。下面我就一些“新教育”提出的先进理念谈一点自己的体会。

  新教育实验六大行动:营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂,使我眼睛一亮。最新的理念是:为了一切的人,为了人的一切。为了学生的一切。这是我作为一名教师一直信奉的理念,做教师不为学生为谁?在此理念下,我们勤勤肯肯地工作,默默无闻地奉献。然而,朱教授却认为,教育是为了一切的人,为了人的一切。他说,教育是为了学生未免太狭隘了,人文精神的核心是关注人的生存状态,关注人的发展空间,教育就是为了人,为了一切人的发展,他将此理念作为新教育理念的核心

  我最欣赏的一句话:只要行动,就有收获。朱教授提出新教育。大基本观点,其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说:态度决定一切,并将以改版为"只要行动,就有收获。"他说你去做,你就行;你去做,你就能成功。是啊,在人生的旅途中面对太多的理想,一路走过,我们总是实现的少,憧憬的多,人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号,我们需要的是行动,记住朱教授的话,只要行动,就有收获。最震撼的一个工程:营造书香乐园。朱教授认为,一所学校如果没有一定量的书,就不能称其为学校。一所学校可以在很多方面很简陋贫乏,但只要有书,这就足以称得上是学校了。一个不读书的教师,穷其终生,也只能一个教书匠;而有着一定文化积淀的教师,教学时间未必太久,年龄不一定多大,却能够脱颖而出。教给学生一杯水,教师必须有一桶水”,这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识,也是教育发展的内在规律,教师的职业要求教师不断学习。管理学大师彼得杜拉克提醒世人:“这个世代和前一世时代最大的不同之处是,以前工作的开始是学习的结束,当下的社会则是工作的开始就是学习的开始。”世界首富比尔盖茨说:“如果离开学校后不再持续学习,这个人一定会被淘汰!因为未来的东西他全都不会。”因此,今天多读几本书,就是为自己的未来投资。不断追求终身的知识成长,未来才有立足的空间。

  我认为,新教育一个重要的特点就是促进教师和学生的共同成长。以前,我们只知道学生成长,从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。其实想想也是孩子在成长,我们怎么可以用陈旧的思想来进行教育呢?新教育,就是这样一个注重教师专业化成长的教育,在教育的道路上教师与学生都在成长。今天的我和昨天的我应该是不同的,今天的我会更加珍惜时间读书学习的机会。给一点时间给阅读,陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读,开启我们因机械学习而遮掩了的心扉。努力读书,用书的厚度提升人生的高度,力争做一个永远富有魅力的老师。

  要很好地行走在新教育的行列里,教师的行走方式极为重要,今后我要加强自我反思的能力,善于学习,随时反思,反思自己的教育,反思自己的教学。新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通能力提出了更高的要求。教师在改变自己行走方式的同时,也要注意改变学生的生存状态。学生的学习要在自主、合作、探究的学习环境下进行,让学生在一种良性的、合作的、对话性的学习环境中获得发展,这对教师来说,是一个不小的挑战,这就要求教师必须具备较强的组织、协调、沟通能力,有效组织教学,协调与沟通各方关系,随时解决学习过程中可能出现的问题,让师生在学校这一精神家园里得以共同成长。

  新教育这条路还很漫长,但“行动,就有收获”这一新教育的理念鼓舞了我,虽然我不够优秀,虽然我起步很晚。在以后的教育教学中,我会勤于学习,勤于反思,不断充实提升自己,让新教育的理念渗透在教育教学生活中的方方面面。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……

  总之,通过这段时间的学习,我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中,以朱永新的新教育理念和思想为我所范,努力学习,进一步学习"我的教育理想",使自己的思想不断进步,工作也有更大的起色。我们要向朱永新老师学习,做一名对未来有理想的教师,做一名对社会有个性的教师,做一名对事业有思考的教师,做一名对自我会学习的教师。

教师教学心得体会 篇2

  十多天的研修马上就要结束,这十多天来,每天一下班就打开电脑开始研修。看到很多同行的文章,颇有感触。下面也发表一下我的见解。

  高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣,提高教学质量,是高中生物教师必须钻研的问题。经过一年多的摸索,我找到一些方法,现总结如下。

  1、"抬起头来,动起手来"是我们的口号

  我认为要提高课堂教学效率和教学质量,首先要让学生在课堂上"抬起头来,动起手来"。这不仅是对学生的`要求,更是对教师的要求,作为教师要想方设法使学生"抬起头来,动起手来"。为了做到这一点,我们生物老师充分发挥生物学科的优势,注重理论联系实际,同时采用灵活多变的教学方法和幽默的教学语言吸引学生。因为一成不变的教学方法只会让学生厌倦,最终失去听众。为此,我们采用了如下方法来调动学生的学习兴趣和学习积极性:巧用比喻化疑难,妙用诗词添兴趣,口诀谐音助记忆,理论知识实际化,重点知识实验化,难点知识"数字"化。

  2、"课外不占课,作业少而精"是我们的组风

  目前高中学生时间紧,任务重,所以必须让学生走出题海。我们认为,要解放学生,教师就要钻进题海,在题海中"淘金" 。一般来说,在学习新课前,我总是先把课本课后习题,手中的资料等做一遍。这样做,一方面可以发现课本上没有挖掘出来的知识点;另一方面在指导学生做题时就拥有了发言权,就会知道学生哪儿容易卡壳,可能会有哪些解法,使指导更具针对性,也更有实效。此外,我们还做了许多相关章节的习题以及高三的大型考试题,了解高考的考查方向。这样一来,在编写学案,精选习题时,能够对习题进行重组优化,选取那些一题多解或多题归一的典型题,摒弃难题和高考不作要求的题,让学生从题海中解放出来。

  3、"握住学生的手,抓住学生的心"是我们的目标

  我们认为课堂教学既是知识技能的传授过程,也是师生情感交流的过程。教师在教学过程中通过口头和形体语言,情绪态度,表情等传递着教师的情感信息,而学生则通过对教学活动的关心程度和对教师的尊敬态度来反馈情感信息。融洽的师生情感可以鼓舞师生双方的情绪,焕发教师"教"的激情和学生"学"的热情,营造出和谐的教学氛围。

  因此,我都明确要提高教学质量,除了认真教学之外,更重要的是注重师生之间的情感交流,充分发掘每个学生的非智力因素,特别是那些学习上有困难的学生,我经常利用晚导休息时间或课后,耐心地进行答疑,辅导,直到学生满意。我坚信老师的真情付出会换来学生的进步,学生的进步又不断地鼓励老师去帮助学生,师生之间形成良好的情感交流回路。

  4、"团结协作,共同进步"是我们生物组老师的信念

  我们认为:团结协作,是做好一切工作的首要条件。团结就是力量,是生物组全体老师共同信念;与人为善,互相谦让,是全体生物组老师的做人之本。正因为如此,我们组内老师能团结协作,共同进步。通过集体备课,发挥每位教师的聪明才智,并实现"资源共享,互通有无",有效地缩小了教师间的差距,提高了整体教学水平。

  在做到统一备课,统一进度,统一练习,发挥团队力量的前提下,我们又提倡"特色"教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。

  5、"挤时听课,博采众长"是我的策略

  经常听课,能够使我站在巨人的肩膀上高瞻远瞩,只要有可能,就不放过听课的机会。通过听课,我学习他们处理教材的方法。讲题的策略,采百花之长,结合自己的实际情况,形成一套独特的教学风格,做到"人无我有,人有我优"。

  以上只是我对这一年多工作的反思与总结,。由于我的见识短浅,理论贫乏,经验有限,仓促之间难免有不当之处,我还需在今后的教学工作中不断总结,思考,争取快速成长。

教师教学心得体会 篇3

  记得参加特岗教师成长论坛培训时令我记忆深刻的一句话:教育就是种花,把花种在地上,得一季芬芳,把花种在心上,得一世芬芳。

  有一天,我看到了朋友的一条说说,心情有点沉重,说说的内容是:早上六点钟,艰难的起床。六点四十,把自己裹成粽子,月黑风高时出门。有时会为赶车练习百米冲刺,有时会因赖床五分钟而饿一早上。早上六点多出门,晚上七点钟到家,家快变成了我的旅馆。我图什么!!活着到底是为了生存还是生活?连续的惊叹号,又连着三个抓狂的表情。我在下面评论:又有多少人知道,这就是我们老师的生活!我们用实际行动诠释着什么叫起早贪黑,什么叫披星戴月,什么叫苦中作乐!

  20xx年八月底,休完产假的我正式踏上了工作岗位。开学前那个暑假的后十来天,我都是在焦虑忐忑中度过的。我在想我会不会如愿代我所专业的英语课,我的同事会不会好相处,我的学生会不会喜欢我……想了种种,始料未及的是被安排代七年级四班的班主任。新生报到时,我连学生报出的家庭住址都写不出,当时我就在疑惑,领导的冒险精神是有多伟大,敢对一个还在孕傻期的人委以如此之重任。但我并不是一个轻易认怂的人,别人用半小时做好的事情,我会在背后熬上两三个小时去做,然后风风光光地“举重若轻”,当然了,这个举重若轻得加个引号。

  七年级新生的纪律习惯不好,在自习时间容易吵闹,我就用我的笨方法,在每天的午自习时间守着他们,帮他们养成安静自习的好习惯;七年级时,我班的卫生区域是污水池以及厕所内外,对于十三四岁的孩子,有虚荣心是难免的,大家抢着搞污水池、厕所以外的卫生,对于他们的这种“争先恐后”,我从内心深处表示理解。当我拿起笤帚簸箕打扫起女教厕时,学生们刚开始是愣在那里,然后有同学开始加入,不一会儿,所有的值日生将原本脏乱的厕所打扫得干干净净,被垃圾堵塞的污水池也疏通了。之后的班会上很多同学都表达了自己的感悟,也一起立志要把所有难做的事情尽自己最大的努力做好。听到这里,我内心涌起的欣慰和感动久久不能平静:我拿什么来爱你,我可爱的天使们?以后空闲的早晨,我都会先到卫生区域和学生们一起搞卫生。下雪天铲雪时,我会自行将女教厕内外的积雪铲扫干净。

  谈不上付出,只是觉得有时候身教比言传更有力,更有效。原本只是做了我该做的事情,但却取得了令我出乎意料的效果,没过几周,同学们就都能自觉安静地自习,公认的最难打扫区域也老是被打扫得干干净净,四班在各方面的表现也都好了起来。我知道,以我心,换你心,我做到了,我们四班的每个人都在努力做更好的自己!

  工作的这两年间不能说尝遍了酸甜苦辣,但真的有很多事情让我回味,让我深思,让我记忆。对自己第一次主持召开的家长会也是记忆犹新,原本我只了解到班上有三个单亲孩子,可是在家长会后当我知道仅四班37人中就有九个孩子成长在破碎的家庭中时,心痛还是不能自已。我不能想象一个那么小的男孩子给爸爸洗衣服做饭的样子,我不能想象她们想妈妈时躲在被窝里失声痛哭的样子,我不能想象我一岁多的孩子离开我,或是我离开我妈妈时的样子……所以,当我嘱咐两个大男人要努力给孩子补上欠缺的那份关爱时,话说到一半自己先哭到抽噎。我拿什么来爱你,我可怜的孩子们?身为人母的我,只能尽力以自己的方式来温暖你们那幼小而又孤寂的心灵。

  20xx年秋季开学的时候来了一位新同事——郑星老师。按文件,她是十二月底才被正式分入学校,可之前由于学校人员紧缺她提前上岗了,做了整整一学期的志愿者。作为一个刚走出校园撇开学生身份就走上工作岗位还担任接班班主任的新老师,顶着烈日,冒着风雨,嘶哑着喉咙带三四个班的学生在操场上练广播体操……郑老师的付出,我们大家都看在眼里,震撼在心里。郑老师总挂在嘴上的一句话就是:心里过意不去。

  心里过意不去,是的,我们阐释不出更深刻的师德,对得起良心,便是我们教师对师德最好的诠释!

  走入大山的失落感,初为人师的伟大感,无私奉献的壮烈感,种种的种种,我都没有过,因为,我一直都觉得我只是在做我该做的事情。将心比心,我应该用我的真心,让家长觉得安心;以我心,换你心,我应该用我的爱心,让学生觉得开心;一片冰心,我应该用我的恒心,让领导感觉放心!

  我不去想是否能够成功,

  既然选择了远方,

  便只顾风雨兼程。

  我不去想身后会不会袭来寒风,

  既然目标是地平线,

  留给世界的只能是背影。

  我不去想,

  未来是平坦还是泥泞,

  我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,

  用心浇灌,静待花开。

教师教学心得体会 篇4

  人之初,性本善,性相近,习相远:人生下来原本都是一样,但从小不好好教育,善良的本性就会变坏。所以,德育教育是幼儿教育的重要组成部分,培养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质,促进人类文明的进步,都起着巨大的奠基作用。

  《纲要》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”为了让幼儿将来成为21世纪德才兼备的优秀人才、栋梁之材,培养幼儿终身受益的品质,我确信教师无疑是最辛勤的耕耘者、播种者之一。把公民道德的种子从小就播撒在每个幼儿的心灵深处,使千千万万的幼儿接受这样的启蒙教育,让幼儿从小继承中华民族几千年形成的优良传统美德,是身为教师我的责任和对社会的负责。幼儿教育是素质教育的基础,幼儿德育教育的方式多种多样,只要我们能够充分认识到幼儿时期德育教育的重要性.

  幼儿园德育教育是学前教育的重要组成部分,幼儿园在促进孩子在德、智、体、美、的全面发展的教育中,德占据首位,因为年龄小只能去看去听。幼儿德育教育主要是指道德品质教育,而良好的道德品质是一个人素养的重要表现。正所谓言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行为去教育影响幼儿的一种方法幼儿的行为习得的特点是“模仿学习”,无须别人来教,只要身边有这样的人、事,天长日久,耳濡目染,孩子们自然就会习得.我认为幼儿是联结幼儿园和家庭的纽带,两者共同施教的对象是幼儿,两者合作围绕的核心也是幼儿。他们使教师和家长之间达到情感上的“共鸣”,做到心与心相连,情与情相通。在教育思想、原则、方法等方面取得共识,双方配合更加默契,共同把爱洒向孩子,共把育人质量关。

  向家长宣传科学德育教育幼儿的知识,为家长提高教育水平提供了一个学习机会,让家长获得了教育的知识经验.育人为本,德育为先.我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。品德教育是多方面的,幼儿园德育工作不可能涵盖方方面面,我就以我所教的这个年龄段的幼儿,我在这儿提出四个方面的德育教学心得:

  一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

  二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯,说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。

  三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯,良好的性格.

  四、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。

教师教学心得体会 篇5

  这是出成绩见效果的一学期,也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的基础上,稳定和鼓励学生,依据计划有目的的进行了艰苦的强化训练,进行了四次较大规模的模拟考,从基础知识、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练,复习和巩固了所学知识。

  一、联系教材,研究课标。

  教材的版本虽不同,但都是围绕《课程标准》来编定的,自然考试也是紧扣《课程标准》来命题的,在《20xx年命题指导》中强调“语文试题应体现语文学科工具性与人文性相统一的基本特征,符合学生生活和社会发展的实际情况,与学生的已有经验和身心发展水平相适应”就明确了试题要严格遵循《课程标准》来命题,体现语文学科的性质,符合学生的认知水平,集中测试学生的语文素养。《课程标准》规定:语文素养的考查包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面,每个方面的考查又涉及到学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的发展状况,自然试题中会重视语文积累和运用的考查、重视语言文字独特的人文价值,关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动,尊重学生在发展过程中的个体差异。题目不会难,但会很灵活,会有多层次的考查。如测试语文积累与运用中,既有测试记忆,也有测试学生的理解水平,还有测试其运用能力等。另外通过研究《课程标准》就明确了复习的范围。如49篇古诗文以及2部课外读物(《水浒传》《爱的教育》),而这些都在课文中出现过,联系教材,只需作好重点内容的巩固就行。

  二、大刀阔斧,对各知识块进行定性、定量。

  《20xx年命题指导》中提出“重视挖掘客观题,考查学生分析问题和解决问题的功能,发挥主观题考查学生探究能力和综合素养的作用。”因而可对整份试题定性,即主观题占80%—90%。一份试题一般是由“积累与运用”“阅读”“写作”三大板块构成的,而对于每块知识就要大刀阔斧的定量,以便精讲精练。“积累与运用”这一知识块中,只需抓好优秀诗文的默写,其它的音、字名著以及口语交际,是靠平时的积累,无需多练。在“阅读”块中,侧重于课外文章的分析训练。在古文的阅读中,课内古文侧重于“四记一讽一表一战—序”(《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《曹刿论战》《送东阳马生序》)的复习训练。现代文阅读中则要着重在对文章的整体感悟能力、对信息的筛选能力、对文章内容的深入探究能力以及读书方法和语文学习习惯的培养上。阅读的文章要选取那些思想性、人文性、时代性并且密切联系学生生活实际的材料来训练。在“写作”块中,今年命题指导明确指出材料作文是必考题型,因此审题的训练是最重要的。但也要明确“淡化文体”的要求,并不是可写“四不像”的文章,因而训练中要先分文体,明确各种文体的要求后,在固定时间内灵活运用各种文体,集中训练几次。

  三、善于取舍,精选精练。

  进入复习阶段,各种资料和试题会很快堆满案头,都拿来用,拿给学生练是不会取得好效果的,只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔,使了很大的力气,收效却甚微。因此,我们要在所选定的命题方向和范围的基础上,斟酌各种资料,勇于取舍,把符合要求的题目筛选出来,组合为各训练块,在我们复习巩固好教材上该知识块的要点后,及时训练,强化知识点。在此基础上,再把各知识块中最具《课标》精神的题目,组合、编制成侧重点各不同的三四份试题,如在现代文阅读中,一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查,那么另一份就要侧重于议论文与记叙性美文的阅读考查,像这样地进行有目标的精练。在各知识块的定量后,要列出考查的明细表,依据明细表,师生共同设计题目进行训练,这是通过师生的交流合作,帮助学生从更高更理性的角度去把握所学知识。

  四、针对学生复习实际,及时反刍,反复训练。

  复习中每次小的测试后,都要分析学生试卷,称量学生对哪些知识掌握牢了,哪些知识未掌握,尚需训练、强化。在不增加学生负担的情况下,再次及时精练,因为我们的记忆有先快后慢的特点。特别是对理解性的诗词文默写,同一答案却有不同的提问方法,就要反复训练。针对后进生则要个别指导,帮助他们分析每次的测试卷,找出自己的优点与不足,在各知识块上的掌握情况,之后的课堂训练中,多注重这部分学生在这块知识上的训练,促其在反复训练中,牢固掌握。

  五、考试方法、技巧以及考试心理的指导。

  虽然复习工作会在紧张有序中完成,但中考毕竟是人生的一次大转折,是一锤定音的考试,会碰到许多不确定因素,因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课,如阅读方法:“一步初读,二步纲要(文首文尾,中心段、各段中心句),三步析题,四步删(删出与题目要求无关的信息,精思相关信息)”。又如答题技巧:“抓关键,细明辨,分点展现简又明”。再如考场上的作文技巧:把已有的一些经历体验与读过的优秀文章,依据题目的要求巧妙变通,灵活运用。对于考试心理的指导,则是考前的适当休息放松与适度紧张结合;考中认真作答,先易后难,勿漏做,合理分配答题时间;考完后一定仔细检查;每场考试结束后,要尽快对下一科做准备,别把思维滞留在上一科目中。在整场考试中教师要特别做好普九背景下少部分学生的心理工作,他们常常怀着“反正我是考不起,是父母要我来考的”消极心理,在考场上就会随意而为,明是考得出来的却不考,更有甚者是在考场上睡觉,我们应该做好这类考生的思想心理纠正工作。

  当然,在当前形势下,后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度,对想学好的同学的负面影响总是难以战胜,致使老师用了大量的精力的时间,收效却甚微,许多问题是老师讲过训练过的,到了考场上却做不出来,留下了不必要的遗憾。当然,这也是我今后的努力方向。

教师教学心得体会 篇6

  这次讲座,从五个方面为我们与会的教师进行了阐述。

  一、他们感动和影响了中国、世界。

  列举了20xx年度感动中国的洪战辉、邰丽华、李春燕,20xx年度的叶笃正及塞尔维亚的克蕾沙修女,使我从他们身上学到了责任,自强不息,诚恳、服务而有行动的爱。

  二、步入社会立足、发展三要素。

  如红烛、似春蚕、平凡但神圣的职业——教师。对我们青年教师提出了诚恳的忠告:作为一名教师,尤其是我们当今社会,要想在社会中立足,就要有责任感,有博爱心,有主动性。

  三、人生改变命运的五大环节

  人要想与命运挑战,那最基本的就是要有思想,思想决定行动,行动养成习惯,习惯造成品德,品德才能成就命运。谁如果游戏人生,那么他将一事无成!

  四、成就完美人生的关键。

  这个环节,我们听讲座的教师一起进行了互动。也感受了我们教师队伍的博大,发言的教师也有自己的独到见解。那首先就是要认识自我。

  五、教师应具备的最基本的素质。

  我们作为一个当代教师应该具备的最基本的素质,给了我们一个值得深思熟虑的答案:心理素质、能力素质、知识素质、身体素质。

  一下午的时间过的真的很快,我听着讲座,思考再次鲜活深刻起来。对生活、对教育的深情,如一股春风荡涤着我的心。细细想来,我认为:在他身上,无不具有高尚的人格魅力、深厚的文化底蕴、宽广的人文情怀和独特的教学智慧,而高尚的人格魅力和宽广的人文情怀来自他对教育事业深深的爱和执著的追求,深厚的底蕴和独特的教学智慧更来自他一点一滴的积累。

  今天,我们广大一线教师、普通教师都渴望能够尽快成长,甚至是成名,但我们不可急功近利、追名逐利,要耐得住寂寞,要从点滴小事做起,立足课堂教学,立足本职工作,多读书,多思考,善于学习,善于反思,做研究型教师,作反思型教师,不作死教书、教死书的教书匠。于永正老师在他的《教海漫记》中这样说自己:“我是一个普通的小学教师。一个肯思考、肯记、肯写的小学教师。”对呀,生活在于实践,学问在于积累,我们年轻老师急需立足于自己的课堂,勤实践、勤学习、勤思考,感悟生活,改革创新,不断积累、超越自我,只有这样,我们才能让自己的一桶水变成一河水,变成源头活水;只有这样,我们才能适应当今瞬息万变的社会大课堂,才能变教书匠为教育家。

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