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初中教学总结

时间:2020-10-10 20:02:24 教学总结 我要投稿

有关初中教学总结合集五篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的初中教学总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关初中教学总结合集五篇

初中教学总结 篇1

  在我校高效课堂教学模式的引领下,我们积极开发学生导学案,为学生的高效课堂学习奠定坚实的基础,以学生为本,让学生能在高效课堂的教学模式下,以导学单为引导,自主学习、合作探究、展示交流、问题质疑等,真正将课堂还原与学生,达到真正的高效。现我将本学期教学工作做如下总结:

  一、积极开发导学案,为高效课堂奠定坚实的基础。

  我校教师教学导学案的开发为切入点和突破口,体现我校“133”高效课堂的教学模式。“1”即‘一个理念’坚持“以生为本,以学为本”;“3”即“3个环节”,学习时间、预习方法、学习形式、课堂环节、评价方式、能力培养、教师备课等环节等都分为三个环节。“3”即“三大策略”:因学科而异、因内容而异、因学生而异。思想品德学科也结合学校的统一模式进行开发研究,设计适合本学科,适合我们学生特点的导学单,通过努力,以能为学生所使用。

  导学案的开发就尤为的重要,导学案开发是教学的起始环节,是优质高效完成课堂教学任务的前提。导学案对课堂教学过程的规划应做到重点突出、难点分散,达到启发和开拓学生思维、增强学生学习能力的目的。

  1、努力加强导学案、导学单的开发。

  根据本学科的特点,设计导学案,从以下几方面努力。主要包括以下内容:教学目标、教学重难点、课时安排、教学方法、教学用具、教学过程(自主学习、自我检测、合作探究、课堂评价、巩固练习、备课组交流反思)。

  2、以学生为本,根据学情认真编写导学案。

  ①调查学情。对学生情况进行分析,了解学生现有的知识结构、兴趣点、思维状况等。

  ②分层设计。问题设计应有层次性、梯度性,做到循序渐进;满足学生不同层次需求,使所有学生都有收获,最大限度地调动其学习积极性和自信心。 ③指导学法。对难点内容做适当的提示,指导处理问题的方法,引起学生独立思考,培养其解决问题的能力。

  二、努力开展高效课堂教学,狠抓高效课堂中的每一个环节。

  根据初中思品学科的特点,灵活处理教材和教学内容,我们开发导学案时要

  钻研教材,对教材有自己的解读和思考,灵活处理其中与学生发展水平不相符的内容;关注时代发展新动向,吸收生活中鲜活素材,及时整理、融合到课堂教学中。

  充分利用导学案,做好课堂教学的每一个环节。“良好的开端是成功的一半”,上课的导入是上好一节课的关键环节。教师怎样才能通过丰富多彩的教学导入,激发学生的兴趣,吸引学生,再现、联结前后的知识,值得研究。研究教学情境创设的方法,创设良好的教学情境,能吸引学生注意力,调动学生学习积极性,直观化、形象化的情境具有震撼人心的作用,能启迪学生思维,拓展学生视野。自主学习一定要有问题,有学法指导,学习后有自我检测环节;合作探究一定要落到实处,分组安排,组内有明确的目标,有组织者,有问题的答案的归纳总结者,同时,问题的提问与设计要有梯度,要适合学生的讨论。展示交流环节鼓励各组积极踊跃参与,达到问题展示交流的目的。课堂评价老师要多给与学生赞扬与鼓励,同时给予合理的建议。课堂归纳总结尽可能的教育学生自己总结。

  三、积极学习,及时反思,改进不足。

  课堂教学完成后,备课组及时进行教学反思。总结成功之处,探讨出现的问题,找出原因及解决办法,再次研究教材和学生,优化教学方法和手段。通过反思不断获得对教学规律的进一步认识,在反思中得到发展、得到提高。

  四、努力探究,寻求解决方法。

  1、多进行课堂的实际调研,从实际调研中寻找问题,及时改进不足;

  2、多收集学生导学案,从学生完成情况中查找导学案问题的难易程度,及时调整,以更好的让学生使用;

  3、导学案的开发中集中体现自主学习、自我检测、合作探究、展示交流、课堂检测、总结归纳等环节;

  4、导学案应该更加的简洁明了,环节清晰,每一个环节设计应更有梯度;设计应该多角度;

  总之,通过一学期的努力,在高效课堂中我们取得了一定的成绩,能严格按照高效模式教学,能开发出适合我们学生情况,适用于我们学生的导学案,导学单,能努力完善高效课堂的每一个环节。但在进步仍存在很多不足,如问题的设计层次梯度还不够,合作探究环节学生配合还不够、课前预习学生还不够自觉等

  等,都还需要进一步的完善改进。所以在下学期的工作中我一定会积极查缺补漏,从不足做起,力争把本学科高效课堂推上更新的台阶。

初中教学总结 篇2

  本学期教学处学校各部门的大力支持下,紧紧围绕省市及学校工作目标,以“发展”为目标,以“创新”为动力,以“改革”为依托,以“规范”为准绳,更新教学观念,转变教学方式,落实素质教育,规范办学行为,推进课堂教学模式改革,努力构建幸福课堂。充分发挥教学处“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学研究的'实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,深入提高课堂效率,为推进教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平做不懈努力。

  一、注重科学规范,加强统计反馈,扎实抓好教学常规

  教学常规是学校教育教学的秩序稳定的基础,是学校办学质量提升的根本保证。

  1.强纪律,保质量。按照《贵阳一中教学工作细则》、《贵阳一中教育教学失误(事故)处理条例》等制度的相关要求,严抓教学监控,增强教师工作纪律性。加强了教师培训和学习委员的培训工作,规范教师教学行为,进一步做好了教学日志的统计,包括课表执行、教学进度、教学规范、课堂调研等情况,按时完成月报表,并向校领导反馈。完善教师调换课和晚自习登记制度,形成了良好的工作纪律。

  2.规范教案。本学期教学处加强了教案检查力度,明确了教案的基本要求,纳入学期评价。在开学初检查了两周教案,其中又进行了教案抽查,这些检查结果都通过了备课组长会向教师们作了反馈,并提出新的要求。

  3.继续提高作业布置指导的科学性。本学期我们通过抽查、问卷调查等方式研究各科、各班的作业布置与批改情况,形成月报表,加强反馈,为科学指导作业布置,提供了良好的依据。

  4.建立诚信考场。为严肃我校考风考纪,提高学生诚信意识,做到实事求是,不弄虚作假。根据《贵阳一中设立“诚信考场”实施方案》,在高一、高二年级设立了“诚信考场”,经过月考和期末考试的检验,我们逐步完善了诚信考场的建设制度,并取得了很好的效果。

  5.继续抓好月考、质量监测考试、学业水平考试、毕业年级模拟考试等系列工作。本学期三个年级各项考试共计13次,在各项检测考试工作中,注重加强考前宣传、考试组织、考试分析工作,形成良好的考风,促进形成良好的学风和教风。

  6.继续开设高二校本选修课,完善校本选修课程体系。高二选修课程体系涵盖了语文与文学、数学、人文与社会、自然科学、技术、艺术和体育与健康等七个大类,23门课程。这些课程分别为:中外传记作品选读、小说欣赏、生活中的国学、新概念英语、英语听读训练、不等式选讲、物理选修3—3、物理选修3—4、物理实验专题研修、化学与结构、化学与技术、生物选修3、自然灾害与防治、中外历史人物评说、中国哲学史上的风云人物、信息技术的实践运用、素描基础、啦啦操、网球、游泳、羽毛球以及成年之初。学生可以自由选择自己感兴趣的课程班级进行上课。

  7.进一步加强图书馆的管理工作。本学期期末,图书馆开始着手准备建立学生自主管理体系,想通过学生自主管理丰富学生校园文化生活,营造书香校园。

  关注队伍建设,植根课堂研究,扎实抓好校本研修

  校本教研是开展教师继续教育的主要形式,是促进教师专业发展的主要途径,是实现教师队伍素质优化提升的重要平台,是推动教师队伍建设的重要阵地,是全面提升教学质量的重要保障。

  1.严控教学常规

  本学期教师队伍建设从教学常规入手,以幸福课堂为载体,加强了对教学内容、课堂效益、教师素质与技能、质量分析等研讨,进一步提高我校教师的校本研修能力。在5月,我们举行了青年教师优质课评比活动。活动中,参加的评比的教师以扎实的专业基础,新颖的教学理念,科学的教学设计为大家展示了一节优质课。青年教师的优秀表现受到了听课专家的一致好评,同时也给这些青年教师提出了宝贵的建议。这次优质课评比不仅展示了青年教师的风采,还体现了各教研组集体的智慧和风范。

  2.发挥骨干教师示范带头作用

  继续发挥骨干教师作用,深入推进“一对一”老带新、“多对一”集中打磨、“多对多”教师批次培养任务的落实。同时,发挥我校示范性高中的带头模范作用。作为贵阳市“教坛新秀”实训基地,接待贵阳市各高中教坛新秀培训人员5批;接待石阡第三高级中学跟岗研修人员3批;贵州师范学院跟岗研修人员6人,西南大学免费师范生21人;安排指导教师共计90余人次。费茂春、杨顺利、杨华、李子劲、张建红、冯春媛、裴敏、彭文良、桑逢田和王蕊等10位教师被西南大学聘为兼职教师。这不仅帮助兄弟学校提升教育教学实践能力,还促进了我校教学研究水平的发展。

  继续加强教师培训工作

  7月11日至16日,将邀请上海地区的名师工作室成员,教育专家为我校教师进行为期六天的教学技能培训。

  筑牢质量生命线,以评价为导向,扎实做好高考备课工作

  在20xx届高考备战最后阶段,我们严格按照:一是做好研究,明确“四个指标三个率”的具体情况;二是落实行动,分层次开展四种临界生辅导工作,尤其是优生辅导工作由学校统筹实施,600分、一本、二本临界生辅导由各班级具体实施;三是全仿真组织好几次模拟考试,尤其是“一模”系列工作;四是认真开展考试指导系统工作;五是根据需要组织安排好备考主题活动。终于,在学校全体教职工尤其是20xx届老师及同学的共同努力下,我校今年高考又取得了优异成绩,获得大面积丰收。张乾以考分687分荣获20xx年全省高考理科状元!周天如以考分686分荣获全省高考文科考分第二名!李可以考分684分荣获全省高考理科考分第三名!张乾、李可、陈黎皓锟、刁翊航、张汉樑等5人荣获全省理科考分第1、3、4、7、8名;陈黎皓锟、刁翊航、张乾、杨婧琳、张汉樑、李可、邹声钰等7人荣获全省理科总分第3、4、5、6、8、10、10名;周天如、郭砚浓荣获全省高考文科考分第2、10名;陈黎皓锟、刁翊航、 杨婧琳、张汉樑、李可、邹声钰、曾轶凡荣获全市理科总分1、2、4、5、6、8、9名!

  郭砚浓、左昱程、刘恬妤、王靖雅、曹芮菱荣获全市文科考分第4、6、6、8、8名!万椸荣获全市文科总分第8名!在全市理科中,我校14人进入前20名、38人进入前50名、66人进入前100名、123人进入前200名!在全市文科中,我校11人进入前20名、27人进入前50名、47人进入前100名、91人进入前200名!全校考分650分以上70人,理科45人占全省42.5%,文科25人占全省21.4%;全校600分以上超过400人,比去年在全省占比增长41%!2个理科实验班均分636分;文科实验班均分646分;民族班均分622分;创新人才班均分618分;15个理科平行班均分543,超过一本线100分;

  4个文科平行班均分 575分;理科一本上线率91.35 %,文科一本上线率85.3%;全校二本上线率高达99%。中澳合作学校佳绩频传:600分以上47人,其中李可684、黄牧云674、夏召阳668、曾自立664、郑欢658、黄力652、王华磊648、王棚648、陈馨悦645、谭丽645……一本上线率超过60%,比往年提升20%;二本上线率超过80%,比往年提升近10%;几十名同学被国内一流体育艺术类大学录取。

  中外合作国际班再创辉煌:中加班21名毕业生全部获加拿大名校录取,半数以上同学荣获多伦多大学、麦吉尔大学、伦敦大学学院等世界排名前20位大学录取。中美班同学全部进入康涅狄克大学、圣约翰大学、维克森林大学、加州大学戴维斯等美国著名高校。

初中教学总结 篇3

  回顾这学期所从事的七年级美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

  一、教学计划贯彻情况

  学期初,和教研组的老师一起,认真学习学校工作计划和教务处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本美术组工作的现状和特点,按照《初中美术教学大纲》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。

  二、教学情况:

  1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

  2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加学校书画协会,利用星期六下午的时间给他们上课,在安全方面上与家长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大。

  3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。

  美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,按10——20%的课时比例补充乡土内容,以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

  4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动。

  三、经验和教训

  1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

  2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

  3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

  4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

  5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

  总之,本学期工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热情,取长补短,以待来年教学水平更上一层楼。

初中教学总结 篇4

  又一个学期即将过去,我有幸的陪我的学生一起走过三年多的时光,这些变化里有的令人豁然开朗,有的却让人心烦意乱,但是无论怎样的变化都需要我冷静下来认真的面对。经历了这些变化,这一年我更多的体会到想成为一个优秀的教师不是光靠嘴上说说的!更重要的是要踏踏实实,沉下心来做事,用心去感受,用心去领悟。兢兢业业不能只是口号,要落在常规教学的每一个实处。下面我对本学期的。

  本学期我坚持听课44节,其中大多数是身边同年级同学科的教师的课,从中也深受启发,对于九年级的孩子,他们更懂事了,我们的教学方法与七,八年级的要有所不同,但是同时还要兼顾到九年级学生的特点。每位教师都有自己独特的教学特色,从他们身上我找到了自己的不足,然后改进并应用到我实际教学中,与此同时还经常和大家探讨体如何教育课堂教学中的突发事件,这样不仅教学能力有所提高,驾驭课堂的水平也是日益增强!

  初三年级充分备好每一节课尤其关键。时间对我们来说是有限的,但是通过精心的备课我们可以把他的利用值达到最大,与此同时根据学生不同的特点,有策略的备课也很重要,这样可以确保每个学生在课堂中都有所收获。自本学期起,我一改以往的备课方式,采用“先备略案,再补详案”的形式。感觉我的教案写得非常有实用价值。而且在每次听完组内外语教师的课以后,有了新的灵感、或是创意都可以随时补充到我的课堂中来。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅的。大家都在积极探索,勇于创新,不断丰富和完善英语教学策略。有的老师已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式,他们的方法多,路子比较巧妙而有实效,给大家提供一种成功的教学典范和一些新的想法。

  及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  在授课之余,把自己也融入学生中去,让他们把我看作是他们的大朋友。与学生们一起学歌,设计板报,给他们提建议,与他们谈心,走进学生的心里。

  在这一学期里,我所教的两个班级的外语成绩较好。

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  时间过得真快,又是一学期工作结束了,为了更好地提高工作效率,提高教育教学质量,特对本学期如下:

  一、师德修养促教学态度转变

  本学期,八年组全体教师全面贯彻党的教育方针、路线、政策,积极参加业务学习和政治学习,不断提高自身素质——坚定信念,敬业奉献。做到了以身作则,为人师表,热爱和关心学生,做到既教书又育人,以高尚的人格影响他人,做师德的楷模。

  二、教育教学方面以务实的态度开拓创新

  在过去的一个学期里,八年级全体老师在工作中,兢兢业业,一丝不苟,做到认真备课、上课,及时批改作业,积极参加教改教研活动,注重培养学生的实践能力和创新精神,同时我们组织各学科领头人上好观摩课、示范课,积极运用现代化的教学手段,提高了课堂教学效率,圆满完成教学任务。

  在暑假教师培训班上通研教材,要求备课的同时备好学生,做到因势利导、因材施教。本学期我们还积极开展第二课堂,根据学生的兴趣和爱好,大胆培养他们的特长,以鼓励学生为主,提高学生的学习积极性与主动性.

  三、年级管理方面以团结互助的精神扎实开展

  从我担任八年级年级组长之时起我就有了压力。我深知要做好一名年级组长必须心思细密,且具有出色的协调沟通能力,这对于一向心直口快的我来说,无疑是一个极大的挑战。幸运的是xx位年级成员的支持与信任一路与我相伴,本学期全体八年级教师精诚合作,互相帮助,创造了和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热情。

  1、作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。作为八年级年级组长,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,本学期,我不敢到对工作不怠慢,率先垂范,要求教师做到的,我首先做到,组织学生纪律,与学生交流,使班级管理正常有序。作为一名年级带头人,我的身先士卒,使我的工作有了说服力,赢得老师们的认可和支持,这样使得开展年级工作变得顺利。

  2、团结就是力量,团结才能出成绩。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。

  本学期,我们八年级组以班主任和教研组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,经常和教师谈心、交流,思想上保持一致,心灵上达到沟通,使年组的每一位教师都认真工作,使年级组的计划安排能够得以顺利实施。这一学期,学校开展的各项活动中,课任教师都积极的与班主任协调,并齐心协力的共同完成全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务。

  3、重感情,讲原则,善于上下协调。公正是信任的基础,做为一名年级组长,在工作中我一切都会按原则办事,小到签到,大到评选文明班级,我都公正无私地去落实、去安排,力求让每个人都服气、都舒心,工作中遇到问题,及时和任课教师商量完成。力争让年级的各位教师在和谐中开展工作。

  四、出勤方面以积极的心态要求自己

  本学期八年级全体教师做到了遵守学校的各种规章制度,早上班、晚下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,以强烈的事业心和高度的责任感完成学校交给的各项工作。把学校的工作安排看成是领导对我们的信任,同事对我们的肯定,也当作是不断挑战自我的良机。以强烈的事业心和高度的责任感,认真履行岗位职责,尽自己的最大努力把各项工作做好。

  五、其他方面

  本学期八年级工作还在以下几方面做到突破:

  1、注重学生良好学习习惯的培养,抓好常规教育,提高学生的学习兴趣。

  2、培养学生尊敬师长,团结同学等良好修养行为。

  3、继续狠抓了学生的练字工作,培养学生书写规范的要求。

  成绩只代表过去思想汇报专题。在新的学期里,我们八年级组全体教师一定创造性地开展各项工作,把各项工作做得更好。

初中教学总结 篇5

  时光飞逝,转眼间,成为一名人民教师已经一年了,回顾这一年,感慨良多。从对教学一无所知到能够独立面对,独立承担教学任务,在这一年里,本人有了许多的进步,但是也有许多不足,吸取教训。

  作为一名教师,本学期,本人从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

  初中学生的逻辑思维开始占主导地位,慢慢发展到以逻辑思维为主的思维活动。初一学生能够学习一些比较系统的科学知识,但思维多停留于事物表面。喜欢听故事,有英雄主义意向和强烈的好奇心理,常思索一些滑稽,有趣的事物。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平,才能科学地确定教学的起点,达到预期的教学目的。对本学期进行总结如下:

  一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课做出总结。作为科任老师,学期开始能认真制定计划,注重研究中学政治教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动。

  作为政治课老师,为了把课上活,避免枯燥、机械,本人在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:FLASH动画、视频等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。增强上课技能,提高教学质量,尽量使讲解有条理,准确,生动,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

  二、因材施教。本人在每一节课中,根据学生的个性特点去点拨引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,今天的差生,不一定明天还是差生,更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自本人意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

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