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音乐教学工作总结

时间:2020-11-18 00:01:32 教学总结 我要投稿

【必备】音乐教学工作总结三篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如立即行动起来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的音乐教学工作总结3篇,希望能够帮助到大家。

【必备】音乐教学工作总结三篇

音乐教学工作总结 篇1

  转眼间一个学期又过去了,在本学期我继续担任高一年级的音乐课和声乐特长班的教学工作。在一学期里我不断总结经验、吸取教训,以便今后更好地工作,弥补不足,精益求精,让自己在工作上更上一个台阶。

  一、课堂教学方面:

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。在实践中去体会和感受音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。在课堂上我还鼓励学生多学习校园励志歌曲,学生由开始的胆怯变成了主动地演唱歌曲调动了学习音乐的积极性。教师把微笑还给了学生们,把学习的权利还给了学生们,把说话的权利也还给了学生们,并且关注每一个学生的学习,尊重学生的差异性,允许学生说错,不会。重要的是我们教给孩子们学习的方法,让孩子们学会欣赏,学会感受,学会聆听,学会表现,我们不是在培养音乐家,而是在培养人才。

  二、考试评价:

  为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了理论+实践的方式(理论+实践各50分)。实践:让学生选择一种表演方式能够独立的完成,即唱、奏、舞等来表现音乐。学生还学会互评他评自评的方式取长补短。

  三、业务学习方面:

  认真学习课标、能上一节自己满意的课,提高自身业务水平,自选声乐、钢琴、等基本功,能自弹自唱教材歌曲,自选器乐或舞蹈。随即听、看,并给予及时指导,此活动大大提高了自身的素质,同时也找到了自己的不足之处,进行改进。我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。积极参加省市里组织的音乐教研活动;练习专业技能,阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;总之,这个学期工作是较为圆满的。在今后工作中我会加倍地去努力工作,向更高的层次迈进!

音乐教学工作总结 篇2

  新年伊始,我借调到方倩学校已经三个月,本期的音乐教学工作也渐渐接近尾声,回头瞻望感慨颇多。现将我这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作。

  根据领导的安排,我担任了全校的音乐教学工作,对于我而言这是一次从未有过的挑战。我接到任务后便进行调查分析得出:学生对音乐课持“耍耍课”态度、各班音乐基础极弱、二至六年级曾一年未上过音乐课。面对种种问题我只能对自己说:一切从零开始。

  首先,给自己定一个教学指导思想,我深知自己现在所从事的是普通教育,将来去当音乐家的毕竟是少数,而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐,爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,让他们在愉快的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自己动手去创造音乐,从而获得音乐素质的`提高,智能的开发和个性的发展。其次,给各班制定短期目标(上传到个人网页)进行分层次学习,从总的完成情况来看,年级越低情况越好,我要在下学期目标制定中稍降低点高年级的要求,使他们真正感受到音乐的美育功能。再次,制定课堂管理制度——五星奖励制度,在课堂教学中以小组为单位根据完成课堂任务、学唱歌曲、回答问题、即兴表演、纪律等情况加减五星,学期末总结累计评选最优秀的小组成员为“音乐小天使”称号奖励,培养学生积极主动学习音乐的兴趣,这个制度在一至四年级的实施情况非常不错,使各班的纪律情况有了出乎意料的好转,不过部分学生过分追求五星而影响了同学关系,下期一定要加强这部分学生的思想教育。最后,为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记(上传到个人网页)反思自己的教学行为,我的后记清楚的反应了自己教学情况,我利用它及时地思考解决自己的教学问题,使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外,将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂,使音乐教育更多元化,同时以此增加了音乐课的魅力,使学生更喜欢音乐课了。

  本期课堂教学中,为了上好每一堂课认真专研教材,积极备课,结合学生实际设计各种活动,坚持音乐教学的基本理念使学生在美育中陶冶情操,同时使他们的知识和能力得到均衡发展。

  不足:高年级游戏设计较少,吸引学生兴趣不够,在以后的教学中可以为高年级设计一些音乐游戏课件来提高学生学习积极性。另外,对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有,幽默力量运用不够。

  我校领导非常重视学生的艺术特长,设立了电子琴兴趣小组,我便担任了这个兴趣小组的指导教师,这个兴趣组的电子琴基础也非常薄弱,学生水平也参差不齐,我作为一名辅导教师在辅导期间,本着公平对待每一位学生的原则精心辅导他们的专业学习,因材施教,每天利用中午休息时间义务让学生练习电子琴和钢琴,使兴趣组成员的专业水平有了很大的进步。

  不足:对于兴趣活动课少、文化学习紧张的学生生来说,要在电子琴演奏方面作出特色就必须要树立学生和家长的重视度、增加学习和练习时间。

音乐教学工作总结 篇3

  这学期,根据学校安排,我主要负责一年级的音乐教学工作。

  自参加工作以来,给一年级上课为数不多,心里既有一丝新鲜,又有些许忐忑。一年级的孩子在音乐课上会有一种怎样的状态,我又该怎样才能上好一年级的音乐课呢? 当我第一次给一年级的孩子上课,一进教室,面对七十多个孩子,让我意想不到的是他们的纪律超出了我的想象,或许是因为这是我第一次给他们上课?又或许是因为他们前期的入学礼?总之,我对他们的初次表现还是很满意的。 课堂上,他们的表现又再次让我感到惊喜。我运用柯达伊手势让孩子们学唱名,音阶,感受音的高低。接着学习常见的节奏型,边读边用手拍出全音符、二分、四分、八分、十六分音符。本感觉对于他们来说有点难,没想到学生一次学这多节奏型,竟然还能准确的完整拍出。 回顾这一节课,不足之处较多:学习的节奏型太多,只学四分音符与二分音符两种即可。

  在教学安排上要符合儿童的认知规律,从孩子的实际程度开始,把需要学习的东西拆散成为他们可以应付得了的部分,一步一步学习上去。不应集中的使学生面对大量困难,这样会破坏学生对音乐的热爱和对学习的兴趣。

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