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体育教学总结

时间:2021-04-06 15:21:24 教学总结 我要投稿

实用的体育教学总结范文集合八篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此我们要做好归纳,写好总结。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的体育教学总结8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的体育教学总结范文集合八篇

体育教学总结 篇1

  转眼间,本学期的体育教学已经过半了,在开学初的教学计划的统一指导下,

  一、四、五、六年级的体育教学工作开展得较成功,但不足之处也在所难免, 为了今后更好的开展体育教学工作,特将过去的半学期工作作以下总结:

  一、完成基本情况概述。

  我校的学生因土生土长在农村,个个生龙活虎,性格活泼好动,对体育学科都具有了浓厚的兴趣,因此,各项体育活动很容易组织,各项活动开展的很成功,也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有声有色。

  二、取得的主要成绩与经验。

  1、备好了每节课,上好了每节课,严把教学质量关,积极总结好的教学方法。

  2、认真指导了学生开展各项体育活动,让他们劳逸结合,充分发挥他们的积极性,主动性,教育学生自觉参与和认真学习的态度。

  3、善于发现特长生,培养精华,开发潜力,大力提高了学生的体育运动水平, 树立行行出状元,人人能成才的理念。

  4、注重培养学生卫生习惯,提高了学生卫生意识。每学期,都组织学生进行身体检查,建立学生身体健康档案,做到预防疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识,力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。

  每学期我们除开设好体育课、健康课之外,还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育,对学生做好宣传教育,并要求学生对照实行。

  三、取得主要成绩的方法措施:

  1、课堂上注重了对学生的管理,课堂内外无一例安全责任事故发生。

  2、高标准、高质量的完成教学常规工作,严把备课、上课质量关。

  3、切实改进了教学方法,采用形式多样,松紧适度,适合学生的方法,以激发学生兴趣,提高教学效果。

  4、加强了课外实践活动的开展,加强运动能力的培养,创造运动的一切有利条件。

  5、开展了一些丰富多彩的比赛活动,以加强学生的竞争,培养学生的顽强拼搏精神。

  四、存在的问题及今后的努力方向。

  做任何工作都是有得有失,有成有败。体育教学工作也是如此。经过半学期的探究与发现,我认为有以下几点问题:

  1、自身素质远远不够,有待进一步的提高。

  2、学生人数至多,部分学生运动习惯较差,在运动场地活动时有时不遵守纪律,课堂组织有待进一步加强。

  针对以上几点不足,今后做到扬长避短,克难奋进,争取再接再励,把今后的体育教学工作开展得更出色。

体育教学总结 篇2

  时光飞逝,一转眼间,一年的体育教育教学工作又落下帷幕了。回忆本年度走过的历程,有欢乐,有收获,有失意,有挣扎。感觉昨天走过的路又重新展现在我的眼前。现对本年度的体育教研组工作总结如下:这一学期在学校领导的正确领导下,在体育组的全体教师的共同努力下,我们组出色的完成了教育教学方面的工作和承担的各类比赛任务。

  一、各类比赛任务

  1、团河小学春季学生田径运动会

  为了全面提高我镇小学生的身体素质和竞技水平,经学校研究决定于4月25日举行团河镇小学生田径运动会。要求每个班级都组队参赛。我们体育组的全体教师从3月初就开始组织学生进行训练。经常是下班的铃声已经打了很长的时间,我们组的老师还在田径场上带孩子进行训练,甚至连上厕所的时间都没有。

  运动会比赛期间,各班参赛学生积极发挥勇于拼搏,奋勇争先,坚持不懈的的运动精神,不断突破,取得了累累硕果。赛场上运动健儿遵守纪律,服从裁判,发扬吃苦耐劳、顽强拼搏,“友谊第一、比赛第二”的精神,做到“胜不骄,败不馁”,在运动场上比思想、比作风、比纪律、比技术,赛出风格、赛出友谊、赛出团结、赛出成绩,充分展现出了团河小学的精神风貌,取得了体育成绩和精神文明的双丰收。

  2、会同县中小学生田径运动会

  一年一度的全县中小学生田径运动会在10月23日举行。我们体育组从我镇学生春季运动会后就开始了训练红作。每天早晨和放晚学后各训练一小时,风雨无阻。9月底还参加了会同二中的学生田径运动会,进行练兵。

  通过半年的训练,我校代表队在全县中小学生田径运动会上发扬吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。取得了全县小学组团体总分第七名,为学校争得了荣誉。

  累累硕果来之不易,这与学校领导的关心、教师的配合、家长的支持、运动员的努力、教练员(体育组教师)的付出是分不开的。新的一页,将要重新被翻开,又一个起点将要开始。面对未来,体育组所有同仁将不遗余力,争取获得更好的成绩。通过这一次运动,我看到了体育组全体教师沟通协作,团结一致的优良品质。

  3、圆满地完成了县教育局举办的乒乓球比赛(团河赛区)

  为了贯彻落实阳光体育活动纲要,推动我县体育活动的广泛开展,发现和选拔乒乓球运动人才,不断提高乒乓球运动技术水平。县教育局决定在9月份举办全县中小学生乒乓球比赛。全县分三个赛区。小河片9个乡镇的中小学生比赛由我校承办。从筹备工作到组织比赛全部由我校体育组负责。工作量之大可想而知。但我们在学校领导及全体教师的支持下,把比赛举办得非常成功,得到了教育局的高度赞扬。

  4、成功举办了我校20xx年体育活动周活动

  为切实推动学生阳光体育运动的广泛开展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮。经学校领导同意,我校体育组成功组织了20xx年团中心小学体育活动周活动。项目既有专项性的,也有全民性的。包括篮球赛、乒乓球赛和跳绳比赛等。9月底开始筹备,12月5月至9月利用一周的时间进行比赛。取得了相当好的效果。成绩的背后,离不开体育组全体教师的倾力指导与参赛学生的辛苦训练,同时也与学校领导的大力支持是分不开的。展望未来,体育组全体教师将再接再厉,争取获得更好的成绩。

  5、教工篮球赛

  我校体育组在10月份全力配合学校工会组织我校男、女教职工成功参加了小河片区教工篮球赛。取得不错的成绩。

  二、教育教学工作

  1、认真搞好体育教学常规工作

  我校的体育教师都是兼职的,但在备课、上课等常规工作上却毫不逊色言主课教师,做得非常出色。

  2、值周工作

  全体体育教师轮流值周,认真组织学校的两课两操及大小集会,把这项工作做得井井有条。

  3、积极开展教研活动,撰写教育教学论文。

  本年度我校体育组开展主题体育教研活动三次主题分别是“小学体育特长生的培养”、“小学体育课堂意外事故怎样处理”和“如何上好小学体育课”。会上大家进行了热烈的讨论。针对每个主题都提出了自己的想法和建议。

  总之,学校领导的支持、督促,一个关系融洽、气氛活跃的工作环境以及组内成员凝聚力的增强、积极性的调动,是我们工作成绩取得的保证,在今后工作中,衷心希望学校领导能够一如既往地给予我们体育组指导和帮助,让我们再接再厉,把工作做得更好,开创学校体育组工作的新局面。

体育教学总结 篇3

  转眼一学期的工作已将近尾声了,回想一学期的工作,有高兴的事,也有烦恼的事,但总的来说还是收获多一些.想想我为学生做了什么.我想我在体育教学上,我做了一名严格要求他们,认真负责的体育老师.在德育方面约束他们言谈举止,一切从点滴做起从小养成好的生活习惯的礼仪监督员,下面我就这两个方面简单的总结一下.

  这学期我在体育教学上我负责的是七年十四班至十九班的体育教学.在体育教学方面,这学期我没有因为我个人原因耽误过一节体育课.在每节体育课上我都能认真进行教学.从关心爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导肯定他们的成绩.指出他们的不足.使学生全方位的进行训练.自己也能以身做责,言传身教做一名让学生满意的好老师.在这方面我业务上不断提升自己,多看一些书籍.多听其他老师的课并认真的记录和琢磨.多参加学校组织的各种业务学习.使自己的业务能力提高的更快.本学期我参加了市组织的教师基本功大赛。和区里组织的集体备课活动。我相信我付出就有收获.我不在乎结果怎样,只在乎能从中磨练自己.提升自己的业务能力.总之在体育教学上我回努力做到让学生满意的合格的体育教师,让体育课成为学生练习身体的手段,养成体育兴趣的桥梁,让每个同学享受体育带来的乐趣和快乐.

  在这学期我还负责七年组的德育工作,在德育工作中,对待每一项工作我都能严格要求自己,认真对待,严格要求学生,希望他们养成好的习惯、希望他们能从小事做起,养成好的习惯。我愿意做一名好的礼仪监督员,来督促他们,让他们更好的成长。

  但在这学期工作中也存在着许多不足,如工作的主动性不够,和学生的交流比较少,对自己要求不是很高等。以后我一定要克服自己的不足,全身心的投入到自己的本职工作中来。

体育教学总结 篇4

  一学期的工作即将结束,在这短短的几个月来,能自觉的坚持政治、时事和业务学习,以提高自身思想素养。能参加学校的会议,平时能以教师职业道德规范自己,以师德的要求为准则,注重师德的养成,时刻提醒自己,并落实到自己的实际行动中去。现从以下几个方面谈一谈本学期的工作:

  一、教学工作:

  贯彻正确的教育方针是义不容辞的,平时的课堂中以教育方针为指导主线,认真的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进,作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高,平时订阅一些与本职工作有关的书刊杂志,到阅览室借阅有关体育方面的教学杂志,了解体育教育发展,学习一些外地体育的优良教育教学理念,以充实自己。认真参加每次学校和新课改的培训、教研活动,吸取同行的先进的教学理念方法等,结合自己,努力形成一种自己的教学方式。

  (一)自身工作

  1、备课

  开学初,积极参加教研组组织的教研活动,和同事们的商讨下,认真学习体育新课标,积极参加进行集体备课。根据新课标和教学常规的要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参,虚心向本组老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点,体现新理念。2、上课

  上好课不仅要备好课,而且要做好课前准备,布置好场地和器材,积极做好安全设施,不打无准备之仗。上课时,做好常规教育,做好准备活动,适应学生的身心健康。一学期下来,学生无重大伤害事故发生。认真讲课,认真示范,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的积极参加体育锻炼的兴趣,发扬团结互助,吃苦耐劳、勇往直前的精神。

  (二)学生方面:

  平时的课堂教学中注重对学生的自信心的培养,现代课堂教育要求我们相信学生的能力,留给学生充分的思考和实践的余地,只有通过新课标的学习和课堂教学的创新才能提高课堂教学质量和有自信的学生。我相信通过不同的方法教学,能够发挥学生的主体意识,给学生创造条件机会合理的把握学生的表现欲望,有利于培养学生的自主性和创造性。

  二、学校体育工作:

  各行各业都在竞争,要立稳自己的脚跟,就得使自己的教学质量还是平时工作都要做的好。

  (一)两操工作

  在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

  加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。另外,在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上,我们很多班主任教师都能以身作则,并加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。同时与各班班主任沟通,对学生出操的顺序和队列严格要求,做到有序的出操和返回,培养学生良好的组织性和纪律性。通过这些努力,本学期的两操工作完成比较好。在课堂上配合学校对学生进行德育教育,培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好

  质量。但在学生的自觉性、班主任的督促等方面工作有待余加强。

  (二)群体工作:

  积极组织和支持学校群体活动,积极协作本组开展两操一活动,积极推行达标活动。积极组织好学校田径运动会。由于班级较多,场地设施较少,学生的课外活动开展不是很到位,缺少检查的教师,,没有很好的督促。努力使学生的参与的活动面能够更广些,极大的调动学生的锻炼积极性,为全面的开展群体活动奠定基础。协助团委组织迎新杯篮球赛。

  (三)竞技体育:

  利用课余时间,积极搞好学校课余训练工作,发扬勇于吃苦,勇于奉献的精神。平时积极学习运动训练的有关知识,不断积累运动训练的经验,认真搞好课余活动。团结互助,积极奋进的工作。积极认真训练,毫不保留自己的经验,尽心尽职协助同事开展工作;同时虚心向同事学习,取长补短。负责定期的检查体育器械的安全性,消除安全隐患;做好体育教育教学和训练工作;抽空课和大家交流课堂教学中碰到的问题。

  三、教研工作

  为了更好地贯彻“健康第一”的教育思想,本人多方面学习新课程标准,真正转变旧的思想观念,做到“以学生为本”。学到了不少知识,真正做到“走出去,学进来”。开学以来,我积极参加我组的各种教研活动,接受了新课标的教育理念,极大的丰富了自己的教育知识。抽空课和大家交流课堂教学中碰到的问题。开展了一次篮球裁判知识讲座。

  四、存在问题及努力方向:

  1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够,对学生的能力培养不够,需要进一步的深入,多和学生交流,及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。

  2、作为体育组的成员在教学方面没有带领体育组做出很好的成绩。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位,新课标的贯彻不到位,今后要不断的反思自己的教学工作,加以改进。今后教学工作中遇到的问题要经常去请教同事们,与同事们常沟通。使我校体育教学工作上一个新台阶。

  3、继续做好课余活动管理工作,加强运动员的思想教育,保证学生活动时间,积极为明年田径运动会作准备。

  以上是本学期工作的一个总结,本人在工作中肯定还存在问题,没有想到的,希望得到领导和同事们指出和指导,帮助我把今后的工作做得更好。

体育教学总结 篇5

  章镇镇中学校体育工作在市教体委的领导,校长室的总体布置下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。

  1、校领导坚持党的教育方针,为提高我校的知名度,教学分层次,抓特色,努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费,投入到学校的体育设施中,添置了一大批业训器材。

  2、学校每学期都有工作计划,具有轻重、主次之分,安排到人,分管到位,并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会,每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。

  3、体育教师具有较强的事业性,现有三位专职体育教师,都具有良好的职业道德,上进性强,工作踏实务实,在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展,编写的教案清楚、完整,上课规范、认真,严格执行教育常规。

  4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队,训练刻苦,开拓进取,训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛,在本市及XX市的比赛中均取得较好成绩。

  5、三位体育教师积极撰写各类教学论文,两人两篇在本市级论文评比中获奖。

  6、认真组织和管理学校的两课两操,工作落实,职责到人。制定详细的考核评比制度,并落实检查、考核。

  总之,我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处:体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。

体育教学总结 篇6

  课程改革已经进行五年时光了,我在这五年体育教学中感想很深。通过不断的教学实践,我以为:在课程改改革局势下,教师专业发展最重要的就是通过不断学习,转变教育教学观念、教师是所有教育教学改革的要害。一种教育教学改革,如果没有触动教师,不带来教师观念的'更新、教师角色的调剂,方式办法的改变,这种改造很有可能是外在于学校,外在于课堂从而外在于学生的。

  如果说大局部老教师的观念难以转变的话,可以通过年轻教师充斥活气与生气、且富有实效(学生爱好)的教学来转变老教师的观念。体育教师对学生、引导对教师的治理理念是相通的,“对学生不能‘强制’”,那么对有着丰盛教学教训的老教师们,更不能采用“强迫”的手腕,强迫他们转变观念了。大家需要磨合,假如只是存在观点上的不合,那么既要尊重老教师,也要自动提出来大家交换,否则会发生抵触。

  我个人认为:老教师不是不接受新的事物,只是需要一个意识的过程。年青教师没有受到先前经验影响,所以接受得要快一些。一旦方向定下来,老教师仍是会言传身教、一马当先的。我们应多尊重老教师,让他们支撑我们的主意和做法。

  老教师也可能是因为没有就业压力,甚至于他们失去了拼搏和敬业精神,现在学校制定什么培训打算都是针对我们青年教师的。比方他们学校搞青年教师的量化管理,定时写教案、青年教师技能考察等等,都是针对青年教师的,而老教师什么都没有,真是不公正。所以他们也就勤得学习了,反而喜欢对别人挤眉弄眼,习惯评价别人,而他们实在是最不敬业的群体。

  通过五年来的教与学,我认为:

  (1)最好不要简单地将老教师与观念陈旧等同起来;

  (2)一些陈腐的观念与早年接受的教育和工作经验有关;

  (3)转变一个人的观念最好的措施是不要简略地批驳他,而是让他看到新的观念给学生带来的喜人的变更,即用事实讲话;

  (4)观念的转变是有一个过程的,不能操之过急。

  我谈一下五年来在教学中对课程改革的一点点认识和个人看法:

  一、新体育课程无论是课程目标确实立、课程内容的取舍,还是教学方法和评价方法的采取,都要将增进学生的健康作为体育课程教学的主要义务。

  二、新体育课程重视整体健康观的确立,力图通过体育与健康教学不仅促进学生的身体健康,而且提高学生的心理健康水平和社会适应能力,培养学生健康的意识和体魄,促进学生全面发展。

  三、新体育课程重视将身体训练和健康教育的学习相结合。这样能更有效地促进学生形成健康的意识和良好的生活方式,提高学生的整体健康水平,由于仅仅靠身体练习活动是不可能承当学校教育中贯彻和落实“健康第一”指导思想的全体任务。

  四、新体育课程在课程目标方面的发展和创新首先体现在课程目标体系方面:

  包括课程总目标和详细目标,详细目标又包括运动介入、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的目标以及水平五和水平六的目标(以高中为例)。其次,就课程总目标而言,新体育课程所提出的目标比拟全面,强调新体育课程的健身育人功能。第三,新体育课程所提出的目标比较具体、可操作性强,岂但包括课程总目标,而且在课程总目标的基本上,分辨提出了五个方面两个水平的目标,这样就使教师和学生的实际更具方向性和目的性,也有助于新体育课程总目标的实现。

  五、新体育课程十分重视利用和开发多种课程资源,重要体当初以下多少个方面:

  1、在人力资源的利用与开发方面,新体育课程重视在发挥体育教师的重要作用外,还要注意发挥班主任、有体育特长的教师、卫生保健医生和校医的作用,指导和组织学生进行体育与健康活动。此外,还要发挥有体育专长学生的骨干作用,例如请他们示范、辅导等。在校外,还可利用与开发社会体育指点员、社区医生和家长等人力资源,请他们辅导、督促和辅助学生进行体育与健康活动。

  2、在体育设施资源的应用跟开发方面,新体育课程强调施展体育器材的多种功效,如栏架可以用来跨栏,也可以用作射门等,并器重公道布局、应用和改革学校原有的场地器材,如下降篮球架、排球网的高度,以进步学生体育学习和运动的胜利感和高兴感。

  3、在课程内容资源的利用与开发方面,新体育课程强调要根据高中学生的身心发展特点加强对竞技化过强的运动项目进行改造,通过简化规矩、简化技战术、降低难度要求等手段开发出新的课程内容。同时,重视将新兴运动项目和民族民间体育项目引入体育课堂的教学,以丰富新体育课程的教学内容,使课程内容贴近学生的生活经验和生活实际,提高学生体育学习和活动的积极性。

  4、在课外和校外体育课程资源的利用方面,新体育课程强调要学生踊跃参加诸如课前、课间的体育活动、家庭和社区的体育活动以及校外的健康教育活动,如加入健康征询活动等等。

  5、在天然地理课程资源的利用和开发方面,新体育课程看重要充足利用当地的自然地舆环境,让学生走出校门进行体育学习和活动,如春季可以发展登山、越野跑,利用森林或山地进行定向运动、登山活动等等,以增添学生了解做作、接触天然的机遇,培育学生适应自然的才能。

  6、在体育与健康信息资源的利用和开发方面,新体育课程留神领导学生充分利用藏书楼、阅览室和各种媒体(如播送、电视、网络等)失掉体育与健康的信息,使学生能一直取得新的常识和方式。

  六、新体育课程在课程结构体制方面的发展和创新主要体现在:新体育课程将课程结构系统作为课程改革的冲破口,采用了不同于以往任何一次体育课程改革的结构体系。它确立以功能为纲的结构体系,参照国际上划分体育课程或健康与体育课程结构的做法,采用按体育功能划分学习目标和内容的构造体系,即设置了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的具体目标及其相应的内容标准,从而更加重视发挥体育课程在促进学生全面发展方面的奇特功能。

  七、新体育课程在体育学习评价方面的发展和创新主要体现在以下几个方面。

  1、在评价的内容方面,新体育课程强调评价内容的全面性,不但重视对体能、运动知识和技能的评价,而且重视对学习立场、情义表示和协作精力、健康行动的评估。特殊是在运动技能的评价内容方面,容许学生有必定的抉择权。

  2、在评价的方法方面,新体育课程强调评价方法多样性,如察看、口头评价、考试、技能评定、展现、成长记载、量表评价等,倡导将定量评价与定性评价相结合、终结性评价与过程性评价相联合、相对性评价与绝对性评价相结合。

  3、在评价的主体方面,新体育课程强调评价主体的多元性,既注重教师对学生的评价,也注重学生的自我评价和互相评价,激励学生参与全部的学习过程和评价过程。

  八、新体育课程在学习内容方面的发展和创新主要体现在以下几个方面:

  首先,新体育课程强调目标统领内容的选择,换言之,学习内容的选择要有利于学习目标的实现,它强调同一性和机动性的高度统一,所谓统一性是指课程目标和内容框架对各地各校的要求是一致的;所谓灵巧性是指具体的学习内容让学校依据本校的实际情形进行挑选,这有助于教师创造性地教学,有助于学生有效地学习,有助于课程目标更好地实现。其次,新体育课程强调学习内容的多样化,所谓学习内容的多样化就是持续坚持传统体育课程中的田径、球类、体操、武术等竞技运动项目外,还鼓励将一些学生脍炙人口的民族传统体育项目和新兴运动项目引入到体育课堂教学之中。

  其次,要在新体育课程重视学生运动爱好和专长的形成,要求学生学习的运动技能内容少而精,这可防止学生样样都学,样样都不精,从而有助于形成运动爱好和专长。

  九、新体育课程在学习方法方面的发展和创新主要体现在几个方面:

  1、新体育课程强调教师要营造生动、愉快、和谐、民主的课堂氛围,力求让学生在这样的环境中,提高体育学习和活动的积极性,体验体育学习和活动的愉快感,有效地掌握运动知识和技能。

  2、新体育课程提倡给学生的体育与健康课学习留有充分的活动时间和空间,让学生采用合适自己的方式进行学习,教师给予有效的指导,但非包办学习,更不是“放羊式”教学。

  3、新体育课程关注学生多种能力的发展,通过运动知识和技能的教学,努力实现新体育课程的多方面目标,以充分体现新体育课程的多种功能和价值,特别强调关注学生心理健康和社会适应能力的发展,促进学生良好行为习惯的养成。

  4、新体育课程强调教师要面向全部学生,否认和尊重学生的个体差别,在此基础上,切切实实做到因材施教、差别对待,促进每个学生得到更好的发展,使每个学生体验到体育学习和活动的成功感和愉快感,树立体育学习和活动的自尊心和自信念,激励每个学生积极参与体育学习和活动。

  5、新体育课程强调教学进程是师生来往、独特发展的互动过程,教师要改变角色,建立先生的教是为学生的学服务的思维,尽力成为学生学习的增进者,伤感网名,以教促学、互教互学、彼此尊敬,与学生一起增强对新体育课程的懂得。

  6、新体育课程重视学生实现学习方式的多样化,倡导自主学习、探究学习和合作学习的新型学习方式,但不排挤接受性的学习方式,以提高学生学会体育学习的能力,促进学生运动知识和技能,过程与方法,感情、态度与价值观的整体发展。

  十、无论体育教学怎么改革我们青年体育教师都应该在教学实践中尽全力做到如下几点:

  1、体育教师的威风不能理解成“凶恶”和“严格”,这样的森严只能使学恐怕你,阔别你,甚至恨你,并造成课堂教学氛围烦闷、压制,师生关系缓和,学生不可能有愉快的休会,学习效果也不可能提高。家喻户晓,只有在愉快的情境中,在舒服的心境下,才干有好的学习效力。新体育课程强调师生关系是一种民主、同等、友爱的关系,强调愉快的、积极的课堂教学气氛,就是为了调动学生学习的积极性,使学生有愉快的学习体验,提高学习体育的兴致和学习效果。不能将体育课等同于军事练习课。诚然,体育课堂纪律是需要的,但我们不能以课堂纪律为借口,来“居高临下”地看待我们的学生,来强制学生进行学习。只有学生积极地参与体育学习和活动,而不是不参加或消极地参加,课堂组织形式可以多样化一些,课堂气氛可以轻松、活泼一些,学生可以自在一些,这就是课堂纪律。对课堂纪律的理解也应该用发展的目光来对待,不能将教师“一言堂”、课堂气氛逝世气沉沉、“教师神色发青、学生脸色发白”这样的状态理解成是课堂纪律。

  2、传统的体育课程提出了“全面锤炼身体,增进学生身心健康;把握体育的基础知识、基础技能,提高学生的体育意识和能力,为终身体育奠定基础;培养学生良好的思惟品质,熏陶学生情操”。新体育课程的总目标是:“提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价,加强体育实践与翻新能力。造成运动喜好和特长,造就终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品德,增能人际交往技能和团队意识;存在健康素养,塑造健康体格,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐渐构成健康的生涯方式和积极进取、布满活力的人生态度。”由此可见,新体育课程的课程目标继承了传统体育课程有关控制体育的基础知识和根本技能,培养毕生体育的意识和促进学生身心健康等方面的课程目标。只管这方面表述有些不同,但精神本质基原形同。

  3、在教养中我们体育老师应当首先懂得学生最须要什么,而后有针对性地给予请求,这可能会收到较好的后果。在体育课上我们需要什么样的课堂纪律,这是值得我们思考的。但并不是说老师讲什么,学生老诚实实地随着做就能够了,咱们要的是学生的发展而不是一堂无赌气的课。

  4、传统体育课程重视接受性学习方式,重视示范、讲授的作用,要求学生依照老师讲的去做,按照老师的示范去模拟。新体育课程强调学生学习方式的多样化,提倡自主学习、探索学习和配合学习的新型学习方法。所谓学习方式多样化,就包含接受性的学习方式。由此可见,新体育课程继续了传统体育课程中接收性的学习方式。

  5、传统体育课程以竞技运动项目为主要学习内容,学习内容主要包括田径、球类、体操、技击、身材素质训练等。新体育课程的学习内容既包括竞技运动项目,也包括非竞技运动项目,既包括民族民间体育名目,也包括新兴运动项目。由此可见,新体育课程继承了传统体育课程中竞技运动项目标学习内容,并且强调:竞技运动仍然是体育课程的重要学习内容和情势。《课程尺度》明白提出了“提高田径、球类、体操、水上或冰雪等运动技巧程度”的学习目的。

  6、民主、平等、友好的师生关系,愉快的、积极的课堂教学气氛,能提高学生主动学习的积极性。

  首先,要转变观点,不要老是强调“师道尊严”;其次,要营造轻松、活跃、和谐的课堂教学气氛;第三,要树破“官教兵,兵教官、兵教兵”的意识。体育教导是一个使教学双方都发展的过程。民主协调的师生关联,不仅仅对学生的发展发明了良好的氛围,而且也使教师感触到学生对本人尊重。另外,体育教师的事业心和义务心也是很主要的。

  7、传统体育课程的学习评价内容主要针对学生体能及运动知识和技能进行评价;学习评价方法主要采用达标和技评以及定量评价、终结性评价和绝对性评价等方法;学习评价的主体是教师。新体育课程的学习评价倡导评价内容多元、评价方法多样、评价主体多元,淡化评价的甄别和提拔功能,强化评价的鼓励和发展功能。在评价内容上,新体育课程强调不但重视对学生体能、运动知识和技能的评价,而且重视对学习态度、情意表现和合作精神、健康行为的评价;在评价方法上,新体育课程提倡定量评价与定性评价相结合、终结性评价与过程性评价相结合、绝对性评价与相对性评价相结合;在评价的主体方面,新体育课程强调既注重教师对学生的评价,也注重学生的自我评价和相互评价,勉励学生参与整个的学习过程和评价过程。由此可见,新体育课程继承了传统体育课程中对体能及运动知识和技能等内容的评价,达标和技评以及定量评价、终结性评价和绝对性评价等方法以及教师对学生的评价等做法。

  综上所述:传统的体育课程以“增强学生体质”为指导思想,重视通过体育教学增强学生的体能,培养学生的体魄,提高学生的身体健康水平;新体育课程强调以“健康第一”为指导思想,重视通过体育教学,提高学生的身体健康、心理健康水温和社会适应能力。由此可见,新体育课程在指导思想方面继承了传统体育课程中“增强学生体质”的指导思想,继承重视通过体育教学提高学生的身体健康水平。

  新体育课程的发展和立异是树立在传统体育课程基础上的,新一轮的体育课程改革是在接收传统体育课程的优秀育课程也不能得到发展。俗话说:逆水行舟,不能陷溺于从前所取得的成就而不思进取,更不能旧调重弹,应该用发展的眼力看待新一轮的体育课程改革,以积极、健康的态度对待体育课程改革。新一轮的体育课程改革的方向是得到广大体育教育工作者的充分肯定的,几年来的部门试验地域的课程改革也已积聚了很多可贵的经验,宽大体育教师主动、积极参与体育课程改革的热忱前所未有地高涨,这些都是体育课程改革和发展的有力保障。当然,在改革和发展的过程中确定会遇到一些的问题,碰到一些艰苦,这都是畸形的,但不能以继承为借口,不求发展;不能因噎废食,以偏概全,否认当前体育课程改革的方向和获得的经验,总结和反思传统体育课程的不足的基础长进行的。不继承精良的传统,体育课程就不能得到发展;同样,看不到、不改革传统体育课程中存在的不足和问题,体丰硕结果;更不能以体育课程改革中存在一些不足和问题为由就要重蹈覆辙,走回首路,那将是历史的倒退。发展才是硬情理。应该以积极、健康的心态加强学习、勤于实践、擅长反思,不断总结,解决体育课程改革中存在的不足和问题,以便促进体育课程改革健康地向前发展。

  教学是一门艺术。教师的专业化发展的一个重要方面就是要不断掌握教学的艺术,以学生发展为核心、树立学生“健康第一”的指导思想、转变教育教学观念等等方面,都充分体现出教师的专业化发展。如果体育教师不再靠威武、靠强制来要求学生,而是靠本身的魅力来吸引学生,这样的课堂名义上纪律性缺少了,但教师却在不断提高,从另一个方面来说,我们也就可能灵活驾驭课堂了。

体育教学总结 篇7

  通过高效课堂教学的学习,对体育教育教学理念的理解有了飞跃式的提升,回想起来以往的体育教学有很大的地方很不成功。每次上课前,总有一些学生围着我问:“老师啊,这节课玩什么?”那时,我心里总觉得不是滋味。难道我一个小学体育老师仅仅就是一个带孩子玩的“孩子王”吗?学生们对体育课的认识难道仅仅就是玩吗?但是我还是和颜悦色地告诉我的学生们今天玩什么:打篮球、做游戏,跳绳、攀爬等等,这些事要是换在我工作前几年,可能就不是这样了。我很有可能会对学生大声训斥:体育课怎么是玩呢?你就这一点见识?应该说“学习”!今后说话你一定得注意。学生会伸长舌头,溜之大吉。老师在课堂上有绝对的权威,教学内容完全按照教材设计,学生在课堂上没有自由,他们的学和练都在我们教师的掌握之中。学生的义务是在教师的统一指挥下完成教学任务,没有发言权,更不能说半个“不”字。学生是否喜欢,最多是个“附件”或者“点缀”。学生在课堂中的“主人翁”角色只是一句空话,教学中强调的是教师的主导,极少会考虑学生的主体性。那样的课堂老师和学生都觉得很累,而这种消极的情绪也必然影响了教学效果。一大批缺乏个性的、不快乐的孩子也就是这样从我们手中诞生的。这就是为什么孩子们热爱体育,却讨厌体育课的根本原因吧!

  高效课堂体育教学学习中专家全方位的教育教学理论、实践分析给我打开了眼界,无论在教学理念还是实践教学中都是焕然一新的感觉,有了这样的新理念,我在教学中再也不束手束脚了,教学设计“活”起来了,我的体育课堂就是学生每天盼望的快乐的“天堂”。

  记得那是一节一年级的体育课,那天风特别大,本打算上花样大绳课,准备活动是围成圆做快速反应游戏。可是由于风太大,灰尘满天,学生根本没人听我讲,都在哪躲呀、捂眼睛呀!猫别人身后呀!我一看这情景根本也上不下去了,就是勉强上效果也不会好。无奈之下,干脆站圆的游戏也别做了,就来个“看谁躲的快”的游戏吧。当我一宣布,只见孩子们一哄而散,有的跑着、有的跳着、有的趴地上的、有的两人紧紧抱在一起不动的……他们喊着、叫着,真的有一点进入了“忘我”的样子。真没想到,他们是那么的认真、那么的投入,那一刻,他们是那么的开心、那么的忘我。我被他们感染了,也情不自禁投入了“战斗。”不一会“我抓到了”、“我也抓到了”的声音此起彼伏,个个都跑到我面前炫耀。转眼间,一个个小脸上渗出晶莹的汗珠,我不时的赞扬着他们。一节课不知不觉结束了。

  我想,一节课好坏是应当课前做好课前的准备工作,但突发事件的良好解决更能充分调动学生上课的情绪,良好的课堂气氛、积极的练习态度是很关键的。我这节课虽然没有完成课前的目标,但却有别的收获。学生很开心,发展了学生的灵敏、奔跑等基本活动能力,在玩中还掌握了一些技能。我的参与又拉近了与学生之间的距离。

  高效课堂教学模式的理论学习让我的教育思想转变了,所有的学生都是可爱的,只是我们没有去用心发现,虽然他们很顽皮,但他们是渴望体育运动的。只要我们用心去调教、引导、雕琢,用心去研讨我们的体育课堂,一定会有更大的收获!

体育教学总结 篇8

  转眼间一个学期即将过去,回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结才如下:

  一、思想政治方面:

  热爱祖国、热爱人民,热爱中国共产党。坚决拥护党的路线、方针、政策,遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认真参加政治学习,关心时事,看新闻、听报告、写体会,努力提高自身的政治素质。严格遵守中小学教师职业道德规范,语言文明,举止端庄,品德言行努力做学生的表率,同事之间关系和睦,团结互助。一直以来敬业奉献,热爱人民教育事业,积极做好本职工作,平时工作敢挑重担,集体观念强。在新的一年里,我将向党组织上交入党申请书,接受党对我的考验。

  二、教学工作方面:

  在平时的教学工作过程中做到出全勤,从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念,按大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,从学生已掌握的知识出发,结合社会、家庭、学校,充分挖掘课程资源,认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法,使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

  三、两操工作。

  一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二,正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令清楚、洪亮、准确。第五,及时纠正错误动作。在此后,在全校广播操练习中,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外,在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

  四、训练工作。

  这个学期我们组织了学校田径队训练。我采取了以下措施:

  第一、制订科学的训练计划及进度计划,严格按照训练计划进行训练,并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。

  第二、组织学生学习田径队的管理制度及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一,做到不迟到,不早退,团结协作,勤于动脑,严格训练,善于总结。

  第三、克服困难,训练严谨:田径项目多,技术特别复杂,每一个动作,按照不同的时间,不同的速度,不同的方位,不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习,分组总结,共同提高。

  第四、发扬团队精神,努力拼搏共创佳绩。今年上学期的越野赛我校取得全区第三名的好成绩。春季田径运动会取得全区第四名的佳绩。

  田径队训练工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规化。训练队每天课间操时间,和下午课外活动时间进行训练、每次40分钟。运动员积极训练,教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录、有总结,做到备课、备人、备场地,充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。田径队训练在半年时间中取得这样的佳绩、全赖于上级领导及学校领导大力支持,全体教师、学生的共同努力的结果。

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