关于六年级作文合集七篇
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
墙洞里，不知何时飞进了一对麻雀。
人在家里工作，忽听到有几声鸟叫，觉得奇怪，朝窗外一看，墙洞里探出一个鸟脑袋，四处望望，忽又缩了进去，不见了。
人觉得奇怪，但转念一想，还是由它去吧。于是，他轻轻地把墙洞靠室内的一头用纸团堵上，依旧写呀写。
那对雀儿于是从外面叼来一根根枯草，铺在洞里，开始了它们温馨而舒适的生活。
秋去春来，外面的桃花开了，开得那样红。
人依旧在写东西，偶尔听见了几声稚嫩的呜叫，便猜想是它们有了雏儿，便更加谨慎地做事，以免惊动了它们一家。
清晨，这对鸟儿总爱轻轻啼叫一声，然后双双飞出去捕食。于是，小家伙便安然地留在巢中，人经常在屋里听到雏儿嘤嘤的叫声。傍晚，一家人聚在一起，一起唱着歌，人便是天天这样伴着歌声微笑着睡去。
久了，雏儿长大了。它经常和父母伴着朝霞飞到树林里、小溪旁。人欣喜地盼到了它的长大。那只刚会飞的雀自从随父母出去见了世面之后，便跟云学会了跳舞，和溪学会了唱歌。它在属于自己的一片天空下尽情地施展自己的所能。
人伏在书桌上刷刷地写着，伴着那只顽皮雀儿的清脆鸣叫，享受着它在窗外展示的动人舞姿，让整间屋子里弥漫着新奇的芳香。
又是秋去春来，桃花又开了。
一天，那只雀随父母出了门，人下了楼，从茂盛的桃树上摘下一朵淡粉色的桃花，轻轻插入了雀儿的巢中。
让芳香共享吧！人想。
六年级作文 篇2
“咦？早上我明明放进书包里的钱包怎么不见了？”我一直在摸着书包，里面还有我存的五十多块钱呢！我仔细的想了想，整个早上整理的过程就象放电影一样在我的脑海里放了一遍……过了一会我想起来了，没错啊，今天早上真的把钱包放进书包了，我开始着急了，心想，“会不会是被偷了呢？”
我想着想着自然的把目光投向了某人，因为我带钱包的事只有她和另一个人知道，于是我把某人作为偷我钱包的怀疑对象了，我马上就去问她：“你有没有偷过我的钱包？”她听了好奇的说：“没拿啊！难道你的钱包丢了？”我说：“是的”。我气呼呼的回到了自己的座位。
放学了，我并没有放弃对她的怀疑，准备明天继续问。一回到家，我打开书包找铅笔盒，铅笔盒没找到却摸到了一个软软的东西，拿出来一看原来是钱包！“哈哈！原来钱包没丢！”铅笔找不到都没什么感觉，可要是钱包丢了那是出大问题了。
原来(某人)是诚实的，我以后再也不怀疑她了。以后钱包还是放在家里比较安全，万一被偷了或不见了，其他人不知道，反正我是要被爸妈批评的。俗话说的好啊“不怕一万只怕万一啊！”我就是个列子，虽然有惊无险但还是让我有教训了。
六年级作文 篇3
这是一条宁静的小巷子，我似乎能听到自己的啜泣在巷道里回响。
与父亲争执的那一幕挥之不去，他的严厉让我再也无法忍受，我甩开他的手，头也不回地跑了。
步伐渐渐地慢下来，我觉察到自己其实是在等待。
走进这条无人的巷子，我赌气地把手机关了开，开了又关，到最后，我再也不舍得那光亮暗去，久久凝视着手机屏幕。可是，什么也没有。我等着电话打来后再矫情一番，让他们意识到我的重要性，可他们连这个机会也不肯给。
我想，是他们不珍惜我，还是我不懂得珍惜他们？
屏幕大概是被泪水弄湿了吧，有些模糊，机板已经被我的手攥得发热。突然手机响起，我迅速用袖子擦拭屏幕，那个熟悉的号码在闪烁，我一阵激动，等到缓过神来，已在通话中：“妈……”我听见自己的声音带着哭腔。
很快，我就见到了两个匆匆赶来的身影。天不算亮，阴沉得泛黄，太阳透过厚厚的云彩，露出小小的一段光亮，两张写满焦急的脸蓦地出现在眼前。
我想说话，但是喉咙一阵堵。妈妈伸出手想要来抚摸我的脸颊，我别过脸，她的手僵停在半空。或许是动作幅度太大，绑头的皮筋“嘣”地断了，瀑布似的泻下的长发挡住了眼角的泪滴。他们静静地看着我。不知过了多久，爸爸低沉的声音传来：“回家！”
妈妈不由分说地扯起我的袖子，将我拽了过去，他们一左一右紧紧握住了我的手，好像一松手我又会跑走似的。其实，此时的我一点也不想他们放手，之前的不快和隔阂都化作了难以名状的幸福。
巷子很窄，很静，我们三人并排而行，只能紧紧挨着，我能感觉到爸妈的体温，甚至能听到他们的心跳。他们的手是如此温暖，这温暖也是一种无声的提醒：要珍惜。
六年级作文 篇4
李可染说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也是亚军。”
俗话说：“第一个用鲜花比喻少女的人，是天才；第二个套用比喻的人是庸才；第三个是蠢才。”创新是巍巍大厦的桥梁，没有它，就只是一堆散乱的瓦砖；创新是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；创新是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
齐白石本来是个木匠，从小就喜欢画画，最后靠着自学，成为画家，获得世界和平奖。但是，面对已经获得的成功，他还是不满足，而是不断吸取历代名画家的长处，改变自己画的风格。他60岁之后的画，与60岁之前的不一样；70岁之后，他的画风又变了一次；80岁之后，他的画风再次改变。齐白石老人在成功后依然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的更为成熟，也形成了自己独特的风格。
他认为画家要我行我道，我有我法。就是说，在学习别人长处时，不能直接照抄，而要创造性地运用，不断发展，才能赋予艺术鲜活的生命力。
其实还有很多，比如鲁班无意间观察小草，发明了锯子。所以，从现在开始要勇于创新，因为只有创新，才会成功。
六年级作文 篇5
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔辽远。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋无边无际。宽容是中华民族的传统美德，也是人类的美德。宽容是一种修养，一种气度，一种豁达。宽容待人使人感到温暖、亲切，体现出人格的魅力，凝聚成无穷的力量。
宽容，展现出一种高雅的风度。蔺相如是赵国名相，对将军廉颇的傲慢无礼却笑而避之，廉颇见蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，于是负荆请罪，留下千古美谈将相和。若没有蔺相如的高风亮节，怎会有赵国的国泰民安？ 所以要原谅他人的过错，不耿耿于怀，做个宽容的人。在遇到矛盾时，宽容往往比过激的报复更有效，它似一泓清泉，能抹去彼此一时的敌视，增加人与人之间的友善。
宽容，展现出一种平和的心态。古人云：金无足赤，人无完人。在这个世界上，虽然人们各自走着自己的生活之路，但纷纷攘攘中难免有碰撞。在生活中我们总会与人发生矛盾，这就必须学会用宽容的心去体谅他人，真诚地把微笑写在脸上，多说一声对不起，其实这就是一种修养。当我们用诚恳、平和的心去宽待对方时，对方也会心怀感激，这样心与心之间才能架起沟通的桥梁，从而使我们也受到尊重，获得快乐。
安德鲁·马修斯说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。”宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。一个人能否以宽容的心去对待周围的一切，也正能表现他的素质与修养。
请多一些宽容吧，宽容是一种修养，因为宽容，纷繁的生活才变得纯净，单调的生活才显得鲜丽！
宽容
一只脚踩扁了那棵草，而那棵草的香气却留在了那只脚上，这就是宽容。
如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时虐，何来的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖狂，何来他的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美？……是宽容成就了它们，宽容让生活变得更美好。
六年级作文 篇6
告别母校自古以来，中国就有尊师重道的传统。老师总是受人尊敬，被人爱戴的，他教授我们做人做事的道理，是人类文化传承的“功臣”。一年一度的教师节来临。我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们，踏进了初中的大门。
秋风，吹落了枝头的树叶。一片片，一片片，让人想象成一只只空中起舞的枯叶蝶；又让人想起辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁——我的老师们。
我的老师，让学生依赖和尊敬的老师；让我们时时牵挂感激的老师；在我们“受伤”时为我们的心灵贴上创口贴的老师；在“雨中”递上一把雨伞和热茶的`老师……恩，老师。想你们了呢。
曾几何时，无知天真的我们跟随着老师的脚步，在老师的带领下走进了明亮宽敞的教室；在老师的孜孜教导下一声声的牙牙学语；在老师的一句句耐心讲解下解出不会做的复杂题目；在老师一次次亲身受教下学会成人成才的大道理……光阴似箭，日月如梭。随着时光的流逝，不知何时，您们的皱纹已经留下岁月的痕迹，您们的发线已经有了白雪的痕迹！
六年级作文 篇7
在班上，我是一个不说话，不善于交谈，随大流的女孩！朋友说，是因为我过于自悲，我也不得不承认。一路走来，我都是一个人，我以为，我已习惯了这份孤单，但每当要我一个人去面对一些事时，我会害怕，流泪。在初一的时候，每天下午，我都会有一双红红的眼睛，伴随我回教室吧！
记得，同学常常问同一个问题：点解你吾去饭堂食饭？我常常一笑而过。我不想告诉他们，是因为我懦弱，我害怕这种孤单的感觉。我很怕很怕别人投过来的那种眼光，我不想去面对，我只能逃避，这是答案。
直到有一个朋友，她让我改变很多，最起码，她让我不再哭那么多，本来以为一个人走的路，突然闯进一个外界的人，与我不同于一世界的人，也许是偶然的一个不小心，却闯进了只有我一个人的世界。她也许很辛苦，因为我们没有共同的语言，但你的出现，真的让我开朗了许多，快乐了许多，谢谢你！
我从不相信友谊的这个东西，对我来说根本不重要，直到她的出现，才知道友谊对我来说一样重要！我不能失去它，它是支撑我所有的力量。
我对友谊失去信心，大概是我经历过我不想经历的事。四年了，一共认识四年，对于一起生活四年的朋友来说，应该建起一面坚不可摧的墙吧！却因为一个小小的误会而走向绝路，值得吗？
我反复提醒自己，不是我的错，是她不理解转身走开，但为何现在的心会那样痛。
刚刚走向校园，初次离开父母的怀抱，有点怕，有点慌，我尝试认知一些新同学，但不知为什么我成大家欺负的对象，每天都伤痕累累的回家，奶奶知道了，带我去找老师算帐。欺负我最多的那个人，她告诉我是某一个女孩子指使她的。我看她啊！是一个胆小怕事的人，人家威胁一下她，她就听人家的，这么胆小的女生也来欺负我，难道我是那么懦弱吗？
我想去认识她，和她做朋友，保护她，所以，我会主动地和她说话，她没有人伴，我会拿一条橡皮根，约她去玩，和她说笑话，说自己的理想，说我要永远和你在一起。就连自己也不知道以前的自己是多么开朗。
她和我一样也常常给人欺负(男生，女生)当我看到她被人欺负时候，我会牵着她的手逃跑，或挡在她前面，我说过要保护她在这四年间，我们都在努力地围护这份友谊但最后因为你对我的不相信，你走了，留下我一个人走了。
也许，我是害怕那种给人抛弃的感觉，害怕突然之间只剩下我一个人的感觉吧！
我想，在我身边的人都很辛苦吧！因为我的沉默寡言，和孤僻的性格，让人觉得不知怎样和我相处，沟通。
在那一年里，辛苦他了！在这里我说声对吾住。也许，你想用你的力量，来改变我的性格。可是你的努力白费了，我根本不可能改变得到，我想你和我同桌很惨吧！闷死你哦！还有每天听着带着哭腔的读书声，像鬼叫吧！书找不到，不好意思同他一起看，就在旁边心急，终于，他主动给我睇，是他怕左我挂！
总之辛苦你了！
六年级的时候，我真的很懦弱，对我来说，眼泪可以随时找得到！但现在的我，不想再这么轻易掉眼泪，我想把自己变坚强些。起始我是真的不想坚强的啊，只是在这淡漠的人群中，只有伪装自己，才不会受到伤害。
现在，不知怎么的，时常会觉得哀伤，心中隐隐有一种堵到的感觉，鼻子不争气地一阵酸涩。仰起头，让眼泪倒流，因为，没有足够的理由去哭泣。
这种生活真的好吗？没有方向，没有目标，就是麻目地向前走，永远,永远都没有尽头。
只有一个人的生活好吗？不开心的时候，就连一个值得依靠的人也没有，只有我一个默默承受这份孤单！
明明害怕，却要自己坚强地面对！
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