【实用】母爱的作文9篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的母爱的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
母爱的作文 篇1
假期我和妈妈去姥姥家，妈妈买了一箱沙琪玛给姥姥，我见了口水直流三千尺，姥姥不喜欢吃甜的，就让我吃，我豪不客气的吃了，妈妈跟姥姥去外面走走，我吃了还想吃，直到把一箱全吃完我才甘心。晚上我们准备回家时，我迷迷糊糊地倒了下去，我一睁眼发现在120车上，然后又倒了下去，过了很长时间，我又醒了，发现自己躺在医院，手上挂着吊针，我就知道怎么回事了，我看看表：24点了，妈妈还在我身边陪着我，我不由得流下了眼泪。打完针回家了，我充实的睡了一觉，醒来时发现妈妈在我床边，眼里充满了血丝，妈妈原来一夜都陪在我身边，眼睛都没闭一下，我又看看妈妈的头发，只见头发两边又多了几根白发，我的热泪忍不住的流下来。
妈，我想对你说：“我爱你”。
母爱的作文 篇2
我有一个慈祥的妈妈和一个有时慈祥有时严肃的爸爸。
我从学校一回家，妈妈就问我饿不饿。我说饿，妈妈立刻动手炒菜。我看着妈妈的脸，很多皱纹。都是为我操心造成的，我心里真不是滋味。有时，我作业做不完，妈妈就叫我休息一会儿。有时，爸爸骂我看电视，妈妈会来帮我的忙，害得爸爸不理妈妈。
还有一次印象特别深刻。我正在读学前班，天上下着大雪，我发起了高烧。妈妈背我走了很远的路去看医生。在路上，妈妈把她的棉外套给了我，自己冷得发抖。后来，她自己也生病了。
我的爸爸也一样，对我很关心，很爱护。
我在读二年级的时候，和同学一起，走在回家的路上，遇到了一个二流子。他向我们要钱，我们不给，他就扇了我的同学一耳光。我对他说：“你怎么能这样？”他连我也扇了一耳光，问：“你算老几？敢这样对老子说话！你小样！哼！”这时，爸爸来找我，发现我被二流子“劫持”了，连忙上来把那个二流子教训了一顿。爸爸问他：“你怎么能向小孩子抢钱？”那个二流子无话可说，赶快逃走了。
我爱我的爸爸妈妈！我谢谢你们对我的爱！
母爱的作文 篇3
人类最伟大的行为之一就是唤了声声“母亲”。母亲是无私的，她从我们一出生，就为我们付出了无数心血，而此时的我，只能从母爱的大海中捧出一小泓清泉，用太阳的光来折射出它的光辉。
今天，我和妈一起回老家，准备坐面包车回去。
打开车门，传来几声抽泣声，这声音充满生命的活力——是一个刚出生的小宝贝。小婴儿戴着一顶小黄帽，他的母亲冲着他笑。那笑，像是为自己十月怀胎所付出而得到回馈的笑容。
车在街市上开着，婴儿的母亲不停地向外张望再对她的婆婆说：“妈！你快看，那儿有个童装店——诶，这儿有个摄影店，可以跟宝宝拍照，蛮不错的……”这位母亲显然内心有无限的喜悦，感谢老天赐给她一个孩子。
上路了，路上坑坑洼洼，十分难走，再加上车内人太多，不好给孩子喂奶，让小宝贝可烦了——“呀，呀”，地哭起来，他的母亲连忙安慰，把自己的一只脚顶在沙发前座，这样便可以更好的喂奶，小家伙也不再吵闹。
就这样，那位才刚坐完月子的母亲撑了许久。可更大的困难来了——减速带。车子每过一个减速带，必然都会剧烈地振动几下，弄得小婴儿不好安稳地睡觉，婴儿的母亲干脆用双脚搭起一个躺椅，让宝贝舒适的睡着。宝贝在母亲的“庇护”下安详地熟睡着，脸上挂着甜甜的.笑容，他的母亲尽管不太舒适，但看见儿子能好好睡觉，脸上也浮现出温柔的笑意。
也许是书包太大，让小家伙不好更好地睡，他的母亲和蔼，轻柔地对我说：“阿姨能不能过去一点儿，让我好好睡。”我冲小家伙一笑，赶紧把书包塞在一边，让他更舒适些，但心中不免有些尴尬：从来都没被叫过这么老！
一波三折终于到了家，那位母亲下了车，我冲着她们笑，再回头看看母亲：白发悄然钻出，皱纹也渐爬满了她的额头，心中泛起了几丝涟漪……
“多少人曾爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人还爱你虔诚的灵魂，爱你苍老的脸上的皱纹……”，母亲为了我们，付出了青春，付出了美貌，只为让我们能平安快乐，她们太累了，也太倦了，所以，让我们用自己的行动，来回报那无法还完的母爱吧！
母爱的作文 篇4
今天是母亲节，虽然在学校和班级里无人提起，但我却记得此事，而且早已经准备好了礼物，也许是年年如此，变成了一种习惯．
以前，我没想过妈妈会变老，似乎妈妈永远那么年轻、漂亮。自从上了四年级开始，大大咧咧的我，心思开始变得敏感，变得细腻。今天中中午，我踮着脚悄悄地来到妈妈的卧室，这时，外面一切似乎都停止了，风停了，云也不漂了，人声没了，汽车笛不叫了，仿佛在告诉人们，现在是中午，大家都休息了。全世界静得好像只有我们一家了。我看着妈妈熟睡的脸。妈妈很注意保养，在早上和晚上，都可以看见她用化妆品来装扮她的脸，可现大多数女性怕的鱼尾纹已经爬上了妈妈的眼角，这些鱼尾纹龇牙咧嘴地像在对我说：“哼，都是你把我带上来的”“是嘛！我从就小就淘气，吃饭妈妈端着碗追着跑”。
虽然我在学校算得上是品学兼优的学生，有时在家帮妈妈做些力所能及的家务活，可最近不知道怎么了，学会和妈妈顶嘴了，学会了和妈妈冷战了，对妈妈大吼大叫。我厌烦妈妈的唠叨、教诲，厌烦妈妈对弟弟太过的宽容，似乎有了弟弟之后，妈妈对我的爱就少了许多。可是，每次争吵完之后，我都后悔不已，痛恨自己的不懂事。
妈妈对我的爱是看不见的，没有痕迹的，这种爱无处不在，时时刻刻铭记在我心里。
母爱的作文 篇5
妈妈，我们都是您身上的一块肉，你把我们抚养长大，我们多么想报答您呀！
可是，您在我和哥哥五六岁得时候，您选择离开了人世。您怎么忍心丢下我和哥哥呢？您知道不知道，在您离开的那一刻，我是多么的脆弱、多么的伤心，但是，都听老人们说：人死是不能复生的，死的人死了，活的人还得好好的活着。我们只有努力的活着，努力的生活下去，才不辜负您的养育之恩。所以我们学会了勇敢，学会了坚强。
妈妈，我知道您也不想抛弃我们，可是您知道您的病根本就治不好，您也不想因为您而拖累我们，拖累这个家。所以您选择离开了我们，离开了这个家。我们一定不会辜负您的，一定要好好地活着，好好地努力学习，我们会用一个理想的成绩来报答您对我们的关爱！
妈妈，您一路走好，不要对我们牵挂，在天堂去享受您应该享受的生活吧！我们一定不会让您失望的！
母爱的作文 篇6
妈妈，一个多么亲切的称呼，而这个称呼，已经被我叫了十几年，喊了几万遍，仍不觉得厌倦！是她，十月怀胎把我带到这个世界上，含辛茹苦把我拉扯大。自出生起，一把屎一把尿地无微不至的照顾我，自牙牙学语之日起，我第一个喊得就是妈妈！在我心里，她伟大，她善良，他和蔼，她漂亮……几乎所有褒义词都是用来形容她的，她对我的爱，让我没齿难忘，今生今世报答不完，这个人，是母亲，这个人，给我了母爱，母爱如花般开在了我的心坎儿上，暖暖的，真贴心！
母爱如腊梅，开在严冬岁月，伫立在墙角边枝头上，但仍开的绚丽，耀眼，大红色像母爱一样，唐朝大家王安石有诗曰：“墙角数枝梅，凌寒独自开”，点点梅花，不正象征着那母亲的高贵品质么？母爱如腊梅，她高贵，她美丽！
母爱如菊花，开在多彩春秋，花朵烂漫的如一只美丽的蝴蝶，淡淡的黄蝴蝶像母爱一样，晋代陶渊明有着“采菊东篱下，悠然见南山”的妙句，菊花平易近人，有着高傲品质，像母亲一样。
母爱如荷花，开在炎热的盛夏，如出水芙蓉一般高洁，雍容华贵，唐代杨万里也曾写过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的千古绝句，正赞美着荷花那曼妙的姿态，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美着荷花高洁的品质。母爱如荷花，有着荷花的美好品质。
母爱如花，令人赏心悦目，滋润着我娇嫩的心，伴随着我长大，母亲对我恩重如山，让我再喊一声：“妈妈，我爱您！”
母爱的作文 篇7
“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”简短的一句诗，却蕴含着冰心对母亲的依恋与赞颂。母爱，它没有华丽的修饰，没有历史史诗的振奋人心[注: 振奋：振作奋发。使人们振作奋发。]，但却绵长悠远，和雅清淡，酸甜苦辣，令人回味……
母爱是柠檬般的酸。临近小升初，各科的复习越来越紧张。我沉浸在题海之中，冥思苦想[注: 绞尽脑汁，苦思苦想。]。望着书架上那一堆堆如小山一般高的复习资料替代了原先那些好看又精彩的小说，漫画，我是又心疼又无奈，心里当然不是滋味，酸溜溜的。不过想想，母亲这样夺我所爱，不是为了我好吗？母亲的爱淋漓尽致[注: 形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。]的体现在了这一堆书上。此时，我好像在品尝一片柠檬一样，入口很酸，可久而久之[注: 经过了相当长的时间。]就会发现，酸中也带着几丝甜儿。
母爱是蜂蜜般的甜。“太棒啦！又是第一！”我捧着语文试卷亲了又亲，如获至宝[注: 至：极，最。好象得到极珍贵的宝物。形容对所得到的东西非常珍视喜爱。]。回到家，我强掩饰着喜悦，装出一副伤心的样子，报给了爸妈两个数字‘79’。“没事没事，下次继续努力！”见他们上当了，我开心地站在沙发上：“你们上当啦！是97！第一哦！”“哇，太厉害啦！”爸爸伸出大拇指，妈妈把我拥进怀里。我心里简直比吃了蜂蜜还要甜蜜。在母亲的夸赞下成长我感到无比幸福，温暖。
母爱是黄连般的苦。小时候我都在妈妈保护下成长，什么该做什么不该做，什么该学什么不该学，妈妈无时无刻的叮咛，有时觉得没有一点自由，做错事老挨骂，心里老怨恨妈妈。长大之后才明白妈妈的苦口婆心[注: 比喻善意而又耐心地劝导。]，没有受妈妈的约束之苦，没有受妈妈的打骂，也许现在的我就像脱了缰绳的野马。现在终于明白打是爱的道理。
母爱是咖喱般的辣。上了初中后，总觉得自己长大了。我老顶撞妈妈，老是嫌妈妈唠叨，甚至斗嘴。每当我发完脾气之后立刻由向妈妈道歉，妈妈不但没责怪我，反而说知错能改就是好孩子。
每当想起妈妈，每当想起日益苍老的妈妈，就想起和妈妈酸甜苦辣的事。母爱是无私的，是伟大的。努力学习，考出好成绩是给妈妈最好的礼物。
母爱的作文 篇8
父母的爱是伟大的，是温暖的，是每一个人都会经历的。而我就每时每刻浸在母亲别样的爱里，让我和大家一起分享我和父母的爱吧！
上个星期二，是我最开心的日子，那天，我语文考了99。5分。在回家的路上，阳光格外明媚，我感觉自己浑身冒着金光，心里开出的小花一个劲的告诉我：“杨凤，这回妈妈一定会给你个大大的拥抱，说不定今天的课外作业全免啦！哈哈！爽！”一回到家，我迫不及待地和妈妈宣布了这件大好事：“妈，我语文考试考了个99.5分！”妈妈顿时反应过来，说：“你考99.5分？”“是的！”我得意的一笑，等待妈妈锦上添花。妈妈脸上露出了一丝丝微笑，小嘴一眠到：“嗯，不错！有作业吗？”“有啊！”我边答边想：不会吧，连个拥抱也没有。妈妈怎么不鼓励我？真是的！“快去做！”妈妈见我没动静又催促起来。“好吧好吧！遵命。”我哼着歌进了房间
过了一会，我的作业就大功告成了。我刚坐在沙发上，准备要玩我的“平板”，心想着：现在可以好好轻松轻松啦！妈妈见了疾步走了过来，一把夺走平板温柔地说：“离上学还早，我出几道数学题给你做吧！”我怔住了，“妈妈能不能让我玩会？就算是奖励我吧”，“NO！语文考好不等于数学也能考好”，妈妈使出了河东狮吼！
唉！做吧！做吧！我埋头奋笔疾书，对于我来说，它就是小菜一碟，我自我安慰地想！搞定啦，10道题又被我吃了，这下，我终于可以玩。还没坐下，妈妈那又尖又细的声音又从里屋传来，“杨凤，看书去！”好吧！好吧！还好看书是我的最爱！
下午放学回家，我把我的作业写完了，正准备看一小会儿电视。妈妈又满脸堆笑地走到我的面前：“看书去！为了奖励你这次语文考得好，我特意借了一大叠书，你慢慢看吧！”
望着善意满面的妈妈，我真叫一个目瞪口呆：妈妈，虽然我喜欢看书，可我还有许许多多喜欢做的事情呀？你能不能让我做我想做的事，每天都是看书、写作业、看书、写作业、好不自由啊！
妈妈看出了我的心思，和蔼可亲的对我说：“一寸光阴一寸金，这样是为了你好，自古以来就有少壮不努力，老大徒伤悲之说，所以你现在一定要努力学习，长大了才能有所作为。”
原来这就是母爱，是妈妈望女成凤的别样，我就在妈妈的爱里慢慢的向上长大着！
母爱的作文 篇9
一、导语
世界上最博大、最深沉、最崇高的爱就是母爱，呱呱坠地看到第一眼的是谁---是母亲；牵手扶你上路的的是谁---是母亲；彷徨困惑时安慰你的是谁----是母亲。同学们，今天，我们就以母爱为主题开展一次活动。
二、指导思想
1、培养学生人文素养，促成健康人格。
2、在活动中，让学生理解母亲，感受母爱，生发感恩之心。
三、课时安排：1课时
四、课前准备
1、同学们搜集有关母爱的名言、歌曲、历史上优秀的母亲故事。
2、写出自己感受最深的一次母爱。
3、把心中最想对母亲说的话写出来。
五、活动过程
1、小组内交流课前准备，每组派一个代表：
生1：我知道孟郊的古诗《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
生2：我知道纪伯伦的名言：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈 妈”。
生3：孟母三迁，岳母刺字。
生4：有通俗歌曲《世上只有妈 妈好》、还有阎维文《母亲》。接着同学们合唱《世上只有妈 妈好》。
2、选择一件能表现母爱的具体事例，能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。（10分钟当堂练习，然后交流。）
点拨：叙事传情——善于观察生活，体会母爱；
细节衬情——捕捉生活细节，凸现情境
同学们，只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的小事同样能体现母爱的伟大如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，妈 妈一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都浸透着浓浓的爱意。你们把这些细微之处详尽写出来，母爱就自然而然地流淌了出来，不是吗？你们先看一下我准备的这个片段，大家来共同欣赏一下：进入初三，简直就是魔鬼训练。每天都是起早贪黑，开夜车已经习以为常。每到这时我不仅不感到劳累，反而有一种说不出来的感觉。但我知道这种感觉很好。10点左右，我的门总悄无声息的准时开启一条缝，接着就有一股浓浓的奶香飘进来，好香好香。放到桌子上，随着就是一双温暖的大手摩挲着头发，温柔的声音传进耳畔：“不要太晚，早点睡。”我抬起头，正好和妈 妈的眼睛对上，那是怎样的一双眼睛啊：眼里满是疼惜、怜爱。每次我都很潇洒的说，没关系，知道了！每次她也总是微笑着转身离去，轻声的掩上门。但我知道，她依然坐在客厅的沙发上做些什么，直到我熄灯睡觉。现在我终于知道了那种感觉是什么了！运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，尽量做到细微之处显真情，同时用最美的语言将自己的对母爱的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功。
交流：文中的那位妈 妈你熟悉吗？哪些地方让你感到了母爱？
3、升华情感。激发学生的感恩情结。以“母爱”为话题，写一篇作文。
六、活动总结：
今天老师真是太高兴了，因为从你们的言语中，我真切地感受到了你们对母亲那深深的爱，你们好像突然间长大了，知道用心去理解母亲了。那么现在就让我们一起聆听《烛光里的妈 妈》，把这首歌送给我们及天下所有的母亲，愿她们永远健康！幸福快乐！
最后，希望同学们都能在作品中流露真情，在生活中学做真人。
[分析与反思]
1、本活动以话说“母爱”贯穿始终，努力创设教学情境，用歌声拨动学生情感之弦，集中学生的注意力，激发学生的想象力，启迪学生的思维，有利于调节学生的情感，使之产生共鸣。这样，学生写出的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免作文空洞无物，毫无生气。这是兴趣法的应用，自然的过渡。
2、“文以情感人”，要想让学生写出的文章能感动人，首先得让学生自己感动有倾吐内心情感的表达欲望，以情促写，运用多种方法的情感渲染，让学生充分感受和体悟到至爱亲情，学会感恩。多种表达方式的综合运用，提升了小学作文的高度，达到初中作文的写作要求。
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