精选小学二年级日记日记集合九篇
已到了一天的末尾，相信大家这一天里都收获颇丰吧，立即行动起来写一篇日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家收集的小学二年级日记日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级日记日记 篇1
今天刚下了第三节课，李主任叫我跟她走。
她给我领到了她的办公室，对我说：“还有五个人的小卷没交。如果他们写完了，就让男生的交给你，女生的交给刘**。”
然后她给我写了一个小纸条，分别是他们的学号。要是全交完了，就送到她的办公室。
我对老师说：“现在都打上课铃了。”
她说：“没事。”
中午的时候有一个女孩子说她已经亲自交给李主任，还有一个男生去排练了。
我们班主任就让我先交到德育处李主任的办公室。
我就听从班主任的话，把那几个人交的小卷交到了李主任的办公室。
我觉得帮老师干活很开心！
小学二年级日记日记 篇2
下午妈妈带我去检查视力，因为每过三个月妈妈就会带我去查一次，而且前段时间学校检查视力说我的右眼近视，所以妈妈要确诊一下。
医生让我站在两三米元的地方指着“E“表让我认，刚开始，医生值得都是一些较大的，后来就越来越小了，到最后“E”都成小苍蝇了，我还是答对了，但在最后一个苍蝇上我看错了，但我再看看也能改正过来。
后来医生告诉妈妈。我的左眼很好，右眼可能有点眼疲劳，如果不注意就有可能发展成近视。现在要多看绿色的东西，多让眼睛休息就好。
小学二年级日记日记 篇3
昨天，妈妈和我一起去店子里买鞭炮。到了卖鞭炮的店子里，我看见有各种各样的鞭炮，有花炮、有刮炮、还有冲天炮……妈妈就买了20包刮炮。
晚上，我叫我的伙伴下来玩，伙伴们都说：“好”。等伙伴下来了，我看见有的打刮炮，就像在打仗；有的放花炮，就像一眨一眨的星星；还有的放冲天炮，就像火箭飞上天……今天我们玩得可带劲了。（春节作文）
小学二年级日记日记 篇4
教学目标
1、认识13个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重、难点
认识生字，规范写日记格式。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1、导语
师：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事情记录下来呢？
生答。师板书课题，齐读。
2、进入新课
师：今天我们要学的课文，是两则日记，日记是每天记录人物、事件、感想的小文章。自读课文，看看写了什么？不会读的字可以请拼音朋友来帮忙。
学生自读课文，借助拼音读准字音。师巡视指导，纠正不良的读书姿势。
二、教学字词
1、师：同学们读得真认真，谁愿意当小老师领大家读一读生字？
出示要求认识的生字卡片。
指名当小老师带读，师正音。
2、多种形式读
开火车读、抢读、齐读。
3、交流识字方法
让学生交流记字的方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。
4、组词巩固识字，积累词汇
让学生用生字组词。如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。还可以一字组多词。如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨；颜料、材料、料事如神；手套、圈套、套装；寄存、寄托。
5、利用媒体资源中的读一读部分，教学生词的读音
指名读、集体读。
三、再读课文
1、播放媒体资源中的范读动画，示范朗读。
2、指名朗读，纠正发音。
四、朗读感悟第一则日记
1、师：请小朋友自由读第一则日记，想一想：“我做了一个什么梦？梦想成真了吗？
学生自由读课文第一部分，思考问题。
2、指名答，师板书：
“我”
梦想白纱裙—妈妈不给买
（喜欢） （生气）
3、师：梦想没有实现，“我”的心情怎样？应该用什么语气来读？
出示媒体资源中的图片，帮助学生理解。
学生回答，指名读，引导把“我”不高兴的语气读出来。
4、小组分工读。师巡视指导朗读
5、用自己喜欢的方式读第一则日记。
五、总结格式
1、师：小朋友，学习了第一则日记，你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。
学生思考、小组交流。
2、师：你发现了日记与以前的课文有什么不同？
提示：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。
六、指导书写
1、认读要写的字，正音
出示要求要写的生字卡片，教师领读、指名读、齐读。
重点指导“昨（平舌音）、娘（声母是鼻音）、晴（韵母是后鼻音）”三个字。
2、观察字型，发现规律
同结构：
教案《新人教版二年级语文上册《日记两则》教案》，来自网！
八个字都是左右结构。都是左窄右宽。
同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
3、示范书写，重点指导
重点讲解：
女字旁：撇点的“撇”要长，“提”不能超出右边的撇。
日字旁：相对瘦长一些。
第二课时
一、复习检查
1、复习日记格式
2、出示生字卡片，多种方法认读。
开火车读、赛读、齐读。
3、指名分段朗读课文，其他学生评价。
二、朗读感悟第二则日记
1、师：小朋友，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？
指名分段读，评议
2、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？
学生根据课文内容回答。
师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？
教师出示媒体资源中的图片：
指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
学生回答。
4、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论。
学生讨论、回答。
5、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？
指名回答。
师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。
6、师：我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。
学生讨论、回答。
教师小结：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。
（3）日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
（4）日记的内容必须新鲜，每天都有不同的内容。
三、实践活动
1、按照日记的格式写日记（篇数不限）。
提示：（1）今天你做了什么？（2）你到过什么地方？看到或听到什么？（3）你最想干什么？（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
学生练写，师巡视指导。
2、指名上台朗读，或在学习园地里展出，在“语文园地”的“展示台”展示。让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己作品的愿望，体验写话的快乐。
板书设计
24日记两则
“我”
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
小学二年级日记日记 篇5
今天是中秋节，我们在外婆家吃晚饭。听爸爸说，八月十五日的月亮最圆，我和表弟本打算晚饭后去看月亮，可是天空却下起了毛毛细雨，根本看不到月亮。
晚饭后，外婆拿出了月饼给我们吃。我们吃着又香又甜的月饼，真是好吃极了。吃完了月饼，表弟又找到了我们原来喜欢玩的两把玩具枪，原来每次去外婆家，表弟都要和我玩打仗的游戏，我们每人手里一把枪，但是枪里不能上子弹，因为有子弹会不小心伤人。我们一会儿在客厅，一会儿在饭厅，一会儿在房间，我追着你玩，你追着我玩，大人总叫我们停下来我们都不愿意。表弟没我跑得快，玩输了就不高兴，我就故意跑慢一点让他捉到，他就高兴地说"我嬴了！"
我们玩到十点钟才回家，虽然中秋节没有看到月亮，但依然是个开心的中秋节。
小学二年级日记日记 篇6
今天，学校里的足球赛开始了，我欣喜若狂，兴奋不已，好像已经踢赢了似的。
下午，激动人心的时刻到了，我们跟四(4)班比赛。一开始，我们互不相让，经过了一段时间，同学们越战越勇，和四(4)班难以决胜负。我们来的时候，半场就打完了，饶教练说：“崔诚俊，你看到球来了，不要躲，要往前冲，或者把它踢到别的球员那里。你要盯着对方的10号，你就一直站在他背后，球来了，根本不给他机会踢到。”
下半场开始了，我紧紧地盯着崔诚俊不放，看他有没有拦住10号，结果出乎我的意料，10号站在前面，崔诚俊就站在他身后，就只拦住了一次。因为10号在背后的时候，一手就把崔诚俊推走了，我想这应该犯规呀!可是评委裁判没看到这件事，所以没有亮出红牌。
在场上，王浩然最给力，他的腿受伤了，破了好大一个洞，但他还是坚持，我不由得想起了一句话：坚持就是胜利。我不由得想哭了，因为我怕他的腿受不了，会痛的。他也摔了一次，可是他没有伤心，也没有哭，只是拍了拍灰，又继续比赛。我真想对他说问一句话：“你疼不疼啊?要不要紧?要不要下场休息一会儿?”
我永远也忘不了这一次足球比赛，尽管我们2：3输了，但是，我们没有灰心，因为人生总有不好的事情，下一次我们一定努力努力再努力!而且，同学们在赛场上努力拼搏的精神，值得我们学习。
小学二年级日记日记 篇7
6月16日，星期三，天气：晴
今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反蚀把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
小学二年级日记日记 篇8
我的家乡在新疆，新疆是个多民族地区地大物博资源丰富，是个美丽的地方。一到夏天瓜果成熟的时候，总是吸引许多外地和国外的游客前来品尝。宽宽的街道两旁绿树成荫，马路上汽车井然有序，宽阔的广场上的花坛一个挨着一个，把这个城市打扮得更美丽。
但是这几年随着社会的`发展和人们生活水平的提高，工厂和汽车不断增加，它们排出的废水和废气严重污染了我们的环境，还有人们砍伐树木，乱扔垃圾，随地吐痰坏习惯，即污染了空气又使裸露的土地不断增加，还有冬天热力公司的烟囱冒出浓浓的黑烟，就像一个黑乎乎的大锅盖盖在我们城市的上空。现在不断出现的沙尘暴似乎在提醒我们如果再这样下去，人类将失去蓝蓝的天空，红红的花朵，清澈见底的小河，无法生存下去。
面对这样的污染我很着急，我希望大家养成不乱扔垃圾，不随地吐痰的好习惯，只有这样我们的城市才会变得更加美丽漂亮。
小学二年级日记日记 篇9
7月11号 星期一 晴
暑假老师让我们写一篇关于科学观察的日记，写什么呢？我冥思苦想，对了，就写豆子的成长记吧！我拿了一个杯子，放进去一小把黄豆。这时，我真希望他们快快长大。
7月12号 星期二 晴
早晨，天不亮我就赶快起来了，来到厨房，看那些宝贝们，我给黄豆换了水，并捡了一颗捏在手里，发现它的皮已经变软了，皱皱的像老婆婆的脸，而且还长大了不少。
7月13号 星期三 晴
太好了，黄豆已经破皮而出了，只见那些黄豆白白胖胖的，有的已经把皮全部脱掉了，有的只脱了一半，在杯子的上面还漂着一些皮，看着这些黄豆千姿百态的样子，我高兴地一蹦三尺高。
7月14号 星期四 晴
豆芽已经长得有半寸长了，芽儿得尖上还长出了许多根须，爸爸告诉我这时豆芽的根。这些豆芽都以自己最美的姿态展现在我面前，让我兴奋不已。
我不禁对豆芽产生了深深的敬意，它们只是靠一些水，并没有过多的营养，就能茁壮的成长。这不正是我们在成长过程中需要的顽强拼搏的精神吗？
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