【必备】五年级作文8篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
新年来到，家家户户一片红红火火的景象。我也盼来了期待已久的寒假，享受着悠闲自在的时光。在一年即将结束的时候，我的心里产生了一种微妙的悸动，脑海中浮现了对新年的遐想。
新的一年，我们送走了过去一年里发生的喜、怒、哀、乐，即将迎来新年的酸、甜、苦、辣。回想过去的点滴，学校里生活虽然紧张，但也按部就班，只要认真完成每一天的学习任务，考试时就能做到胸有成竹了。老师们在课堂上讲课的声音、神情还历历在目，语气是那样的抑扬顿挫。一年里，我们在学校里学到了很多有用的知识，虽然看不到摸不着，但是相信将来一定有大用处。
新的一年，一定会有新的挑战，我们要勇敢地面对将要到来的考验，绝不轻言放弃。每一次做错题目，都给我们一次改正的机会；每一次失败，都给我们一次成功的经验。
我更加希望有个新的自己诞生，她要加强自己的独立性，更加成熟懂事，学校里是同学的好伙伴、老师的小帮手，家里也成为爸爸妈妈的贴心小棉袄。她要通过平时的锻炼，拥有一个更加强健的体魄，这样才能更好地投入学习中去。
当新年的钟声响起，希望和梦想涌上心头，未来一定会更加美好，但那是需要我们用实际行动脚踏实地去完成的。就让一切美好的愿望都成真吧！
五年级作文 篇2
这是一个狂欢的节日，这是一个恐怖的节日，这是一个西方的传统节日。这一天，西方的孩子们会穿上特殊的服装，戴上各种造型的面具，聚在一起，玩一种叫“trick or treat”的游戏。他们会敲开邻居家的门，高声喊道“trick or treat”。邻居们会用可口的糖果来招待他们。假如孩子们没有得到糖果，他们就可能会对这家邻居搞恶作剧，直到拿到糖果为止。这一天，人们会用橙色的大南瓜来做灯，并在南瓜上刻出形状各异的眼睛、鼻子和露出尖牙的嘴巴。夜幕降临，看似小巧玲珑的南瓜灯也会透出一丝阴森恐怖。这一天就是万圣节。
听说优尼卡学校在万圣节当天要举办一场万圣节假面晚会，我与朋友们都高兴得欢呼雀跃，一放学就直奔万圣节派对现场。我戴着鬼面具，装扮成一个僵尸，把来接我的爸爸吓了一大跳。
进入由两只“大怪兽”守护的魔洞，发现里面早已“面目全非”：墙角上到处爬满了五颜六色的大蜘蛛，有黑的、红的、绿的、紫的，在蜘蛛网的映衬下特别恐怖；头顶的墙壁上都是大大小小的蝙蝠，还有那些表情诡异的南瓜灯时不时冲你笑两下，昏昏暗暗，散发着或黑或紫或蓝的幽光，再听着仿佛从远方飘来的有气无力的音乐……就连平时和蔼可亲的老师也都扮成邪恶精灵或魔头了。而我们，自从进洞之后也扮成最低等的小妖。如果你想升级，那么你就得鼓足勇气，与队友们团结一致，集体闯关去。最后，只有表现最好的小妖们才能获得糖果和奖励。当我还在等候区的时候，我就告诉自己：“这次一定得抱个大奖回去！”
光说不做可不行，这不，闯关开始了。我进入的一号魔洞是“魔骷速拼洞”，在这里，我们围成一个圆圈，在有限的时间内顺时针走动。当洞主喊停时，我们必须按照洞主临时比画的数字，找人抱在一起，多一个少一个都不行。瞧，魔轮驱动了。“4！”“快！快！过来！”我忍不住大声喊了出来，幸亏我们反应快，否则就被淘汰了。就这样，我顺利闯过第一关，之后又出色地通过了第二关，并闯过了最后的魔头区。其实，大魔头看似丑陋，心地却是最善良的人，不仅教给我们英语的快速记单词的方法，还给我们派送了精美的礼物。
这种派对不仅新颖独特，还提高了我们的英语水平。
五年级作文 篇3
有一天下课的时候，我去喝水的地方喝水，碰到叶宇航也在喝水。喝完水，叶宇航就带我跟王嘉宇玩。
我们就玩一个捉迷藏的游戏，叶宇航让王嘉宇找，他也答应了。叶宇航让王嘉宇从一数到二十，王嘉宇就闭上眼睛数起来：“一、二、三、四、五、六、七”我们就赶快跑，跑到二年级那里。王嘉宇在找的时候，我们就躲在一根长方体柱子后面。过了一阵子，我们看到王嘉宇在找我们，可是王嘉宇却没有发现我和叶宇航，我们就在柱子后面偷笑。王嘉宇越找越远了，我们再也等不下去了，于是我们就去找他。我们刚迈出脚步，王嘉宇竟然也到了这个地方。我心里默默地想，这真是太神奇了。我们赶紧躲得远远的，在离他十米左右的地方叫了声他的名字王嘉宇！他就转身朝我们冲过来，叶宇航立即就跑，我也跟着叶宇航跑。叶宇航边跑边跟我说：“你只要跟着我跑，就永远不会被抓到！”
我们一直跑呀跑，跑到蘑菇亭那边躲了起来。我们躲了好一会儿，都不见叶宇航的踪影，就又去找他。他还站在二年级那里一动不动。叶宇航和我一起喊：“王嘉宇！”可是他没反应。我们走到他身边，他说：“我不想找了。”
我们一起回到教室，用“石头、剪刀、布”的方法决定谁找。这时，我们看到老师捧着一大叠书走进了教室，我想，肯定快要上课了。真的，“叮铃铃”，上课铃声响了。
五年级作文 篇4
教完了《快手刘》，唐老师笑眯眯地对我们说：“今天，我来给你们变一个魔术，怎么样？”我们异口同声地答道：“好！”唐老师拿出一块阿尔卑斯奶糖，问我们这是什么，我们齐声答道：“糖。”
我心想：唐老师葫芦里到底卖的是什么药？我在唐老师班上这是第三年了，从来还不知道唐老师会变魔术。更何况就这快再普通不过的糖怎么变啊？唐老师，我们就等着看你的'好戏呢！
老师让我们安静下来，只见他拿起糖，放进嘴里，瞪着眼，直着脖子，做出一副咽下去的样子，还用手摸了摸肚子，好像已经把糖咽下去似的。我看见唐老师拿糖的那只手紧紧握着，心想：糖肯定在手里。唐老师好像知道我的心思，便把手张开。咦？怎么会没有呢？我明明看见的呀？唐老师把手伸到脖子后面，居然把咽下去的糖给拿了出来。我连忙鼓掌。
我心想：唐老师，你可真绝了！不仅八仙在帮你，连如来佛祖、西王母都在帮你呀！你已经可以称得上是“快手唐”了，今后，我可要好好地向魔术师唐老师学习。
“没有看清楚吧，那我在表演一遍。”我这次瞪大了眼睛，生怕漏掉一个细节。只见唐老师把那快糖送进嘴里，还用力嚼着，嚼了一会儿，就江糖咽下去了。嘿嘿！唐老师，现在糖被嚼碎了，看你现在怎么能把它变成整快的。唐老师举起左手：“天灵灵！”再把右手指向地面：“地灵灵！”然后双手合十：“各路神仙快显灵！”他眼睛闭着，嘴里还念念有词。嘿！还真像个魔术师，我看他一点也不比大卫科波菲尔逊色！唐老师慢慢地把手伸向后脑勺，学着“快手刘”喝了声：“来！”居然又拿出一块糖来。教室里传出热烈的掌声，我对唐老师的敬佩之情不由得油然而生。
唐老师变的魔术真是神气无比呀！
五年级作文 篇5
记忆的碎片零零散散，但脑海中似乎有一本回忆录，翻开看，那个和蔼的微笑成了我记忆中的珍藏。
暑假，我到外地旅游，甚是开心。人群密集，车水马龙的城市拥挤不堪。我在地铁上悠闲地哼着小曲儿。到达目的地，我吃了一路的小吃。突然我不小心被撞了一下，但因为前面有家云吞店，一下子心中的不满就消失了。我进了店，一个打扮美丽的三十来岁的妇女往我这边看来，欲言又止。我便说了句：“看什么看喔。”只听她叹了口气。我心想：真是的，那阿姨真奇怪。一会儿，云吞上来了，我开心地吃着。只是那阿姨总是会时不时地向我望来，我内心很是奇怪。
直到结帐时，我悠然地从身上掏钱包，结果怎么也找不到，我内心焦急起来，无数个“怎么办”向我迎来，各种下场浮现在我眼前。“小朋友，二十元。”看着服务员脸上满是疑惑，我内心很是一慌，一句话也讲不出。“小朋友，二十元！”服务员不耐烦地又吼了一句：“后面还有人结帐，你快点！”我很无助，就像跳入深渊却没人握住我的手拉我上来，眼泪慢慢冲上眼眶，我小声地说：“我……”
突然，一个声音盖过我的声音：“女儿啊，叫你别跟妈妈赌气啦。”这时，我瞧见一只手将二十元递给了服务员。我抬头一看，心里猛地一惊，竟是那个奇怪的阿姨。我看见她朝我微笑，用手替我擦掉眼泪，说道：“怎么也不注意自己的随身物品，知道错了吧。”我徐徐地低下了头。她牵着我的手，说着：“走咧，送你回家咯。”
她的微笑，她的短短的几句关心的话语全都留在了我珍藏的回忆录里，那里记录着她与我的一个短暂的故事。
虽然我不知道她是谁，但那天她几个简单的动作，简单的话语全部都被我记在珍藏的回忆录里，比我的好友给我的印象、感动深刻得多。
望着深蓝的天空，只愿她在某个地方阳关地微笑着、快乐地生活着。
五年级作文 篇6
我们的祖国幅员辽阔，景色秀美。名胜古迹更是数不胜数。古往今来，多少游人沉醉其间。有李白的“山随平野尽，江入大荒流”，有杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，还有苏东坡的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。山是那么雄伟，水是那么激昂，于蓝天白云之间诠释大自然的美丽。
然而如此美好的山川河流跟随着时代在改变。空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，还有遍地的“XX到此一游”，乱扔垃圾。山不再青，水不再绿，是我们破坏了我们美好的家园。面对满目疮痍的地球，我们是否应该深深地反思：时代要进步，文明要发展，我们再也不能吃祖宗饭、断路的路子了，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。
我们应该扬起保护生态环境的大旗，大力宣传倡导生态文明。保护生态环境，建设绿色家园，从我做起，从身边的小事做起。在日常生活中厉行节约，防止浪费，珍惜资源，植绿护绿，减少污染，保护生态环境，为人类永续生存与发展尽绵薄之力。只要全民动员起来，群策群力，积极行动，持之以恒，山川秀美、江山如画将不再是梦想。
五年级作文 篇7
今天，我们小参观了刘国钧职教中心。头戴小帽，穿梭在充满绿意的校园中，远远地，便看到了它的校徽。它似舞动彩带，它似胎儿，似火炬，使人浮想联翩，它是一种美的享受，其中浓缩着那生生不息的历史。噢，这是校园的魂！
走在校园中，抚摸着校园里的天然岩石，感受那自然的延伸的力量。这里的学生，不断攀登，心灵手巧，虎性生威。体现了点点滴滴，憨实朴素的人生。这里的人和物串成了一条生命线，而其源泉便是那文化。文化的力量沁人心脾，文化的力量润物无声，文化的力量，博 彩多恣。噢，这是校园的魂！
刘国钧职教中心的前身是刘国钧职业技术学校，是由纺织巨子刘国钧创办的。他的纪念馆中陈列着太多的往事！刘国钧，又名金巽，出生在江苏靖江，自幼家境贫寒，备尝艰辛，在帝国主义列强和官僚资本倾轧下，惨淡经营，艰苦创业。1930年果断集资创办常州大成纺织染公司。8年间使大成企业由1个厂发展到4个厂，纱锭由1万枚发展到8万枚，资金由50万元发展到400万元，被当时经济学界誉为罕见的奇迹。他也由此一跃成为中国的纺织巨子。他通过实践，深深地感受到技术人才的重要，于是他设立刘国钧基金，创办刘国钧职业中心学校，进行各种职业技术人才的培训。他的高瞻远瞩为我们国家培养了一批又一批的技术骨干。不畏艰辛，勇敢创业，这是刘国钧老先生留给刘国钧职教中心的校魂！
刘国钧曾三渡日本，考察欧美，引进技术、管理，结合工厂实践，提出工管工自治化、工教工互助化、工资等级化、华厂革新化、出口优质化的口号，全面提高工厂管理素质。并率先在我国纺织界中试制成功灯芯绒、丝绒。不断学习，开拓创新。这也是刘国钧老先生留给刘国钧职教中心的校魂。
十年动乱时，亲笔书写“人老心不老，永远跟党跑”对联，以示忠诚。并且出巨资支援国家建设与家乡发展。晚期常往返于常州，南京，镇江，靖江等地做公益事业。刘国钧职教中心得益于刘老的大力支持，每一位刘国钧职教中心的学子都会感受到刘老的良苦用心，都会谨记为国家，为人才而学的远大抱负。
参观完刘国钧纪念馆，我们还参观了物联网，艺术馆，陶艺课等，都留下了我们的脚步与笑声，但最让我感悟的还是他的校魂，它给了我太多启迪，我想，这也许是刘老先生的人格魅力附于了该校的校魂。
五年级作文 篇8
传说，有一位风神。她只要一生气，大地就会狂风大作，把树木都吹断了。有一天，风神生下两男两女，给两个女孩起名：春风，秋风。两个男孩起名：夏风，冬风。
现在是夏天，夏风又出来溜达了！
夏风是爱玩的，他喜欢和人们玩捉迷藏，他躲在一个角落里，当人们找到他时，他就吹口气，然后“刺溜”一声不见了，人们夏风能给他们带来凉意，可夏风就是躲着藏着不出来，让人们好不着急。
夏风是顽皮的，他和人们玩躲猫猫，有时也和雷，雨，电搞破坏，见到小草被他吹的直不起腰，花儿被他吹的低头哭泣，他才心满意足的跑到天上吹乌云去了。
夏风是懒惰的，不管太阳有多热，空气有多干燥，大地有多干涸，他也不管，连捉迷藏都不玩了，成天躲在天上睡觉，一天到晚都不见影。
夏风是生命的使者，他吹开了荷花，荷花散发出醉人的清香，作为夏风给他的回报；他吹开了茉莉花，茉莉花摇摆着她窈窕婀娜的身姿，作为夏风给她的回报；他吹醒知了，知了用她甜美的声音作为夏日里的第一首歌。
这就是夏风，一个顽皮的，搞破坏的，懒惰的，爱玩的，富有爱心的夏风。
【【必备】五年级作文8篇】相关文章：
