小学生的作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学生的作文，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文1
每个人都有美好的美好的理想，而我的美好的理想，就是成为一名主持人。
我曾有过许多美好的理想：画家、科学家、甚至是侦探、亿万富翁，但当主持人这个美好的理想却是未曾改变过的。
主持人们个个才华横溢：有的能歌善舞，有的琴棋书画样样精通，有的记忆力过人，有的伶牙俐齿……
主持人总能给人们带来最新信息：时事新闻、娱乐新闻、一线新闻。有的主持人还潜伏在灾区，冒着生命危险，为人民报道一线新闻，为人们的利益而工作着，并不亚于警察、医生、消防官兵。
当然，美好的理想终究是美好的理想，只有努力奋斗，才能化美好的理想为现实，不能光说不做。我认为要成为一名优秀的主持人，就应该从小开始努力。从现在开始好好学习基础知识，为长大以后的路做铺垫。不 仅要学习好，还应该多看课外书报，多读有益的书，增长课外知识；而且，要德智体美全面发展，兴趣广泛学有所长；还应该多实践，多练习，提高自身勇气与毅力，锻炼大胆的性格；更需大量阅读， 锻炼口才；勤于写作，提高习作水平。
现在电视上的主持人个个是那么优秀：董卿，端庄贤淑；李咏，诙谐幽默；何炅，幽默搞笑；董浩，成为孩子的玩伴；王小丫，才貌双全……他们又是如何成功的呢？是美好的理想的力量。他们有了美好的理想 ，不断奋斗，不懈努力，终于走上了成功的舞台。
美好的理想＋奋斗＝成功。“台上十分钟，台下十年功”我相信，我们只要为美好的理想而奋斗，为美好的理想而拼搏，美好的理想并不遥远。 一分耕耘，一分收获。我要为了美好的理想而付出努力，为美好的理想播下种子，为美好的理想耕耘 吧！
美好的理想，如梦一般五彩；美好的理想，似彩蝶一样翩翩；美好的理想，像希望的种子，播洒在我们的心田。只要我们付出努力，美好的理想的花苞就会绽放！
小学生的作文2
自友人提及云台山后，便心仪良久，尤其是得知云台山距离家尚不算太远后，更是打定了前往赏玩的心思。日子便敲定在了这个暑假，中伏方过，便拟了计划，定了出发的时日。
闲来无事，自个又独自念想着登山的场景，那天定是青天白日，溽暑炎蒸，此番攀登定能让我汗流浃背、衣衫尽湿，山路几耗尽我所有的能量，骄阳也几焚尽我体内所有的水分。待此筋疲力竭之时，恰逢一块浓荫覆着得巨石，此处又恰有清流环绕，激湍映带，山风习习，彩蝶依依。于是，不由分说，就以巨石为床，以浓荫为被，览尽室外美景，贪得人世间一场好醉。在我的念想中，我几乎有了
“飞瀑流泉石间蹿，繁松翠柳雾里观；
浑然已成世外客，错把云台作云端”的感叹。但这种念想就算得上空想，如同梦一般，没有任何的真实性。
好容易挨到了出发的时日，那时下着小雨，乌云密布，洋洋洒洒连绵数百里，驱车行了半日，还未见晴，不免心头亦如那天蒙了层阴云，但勉强迫着自己反复念叨那句山色空蒙雨亦奇，就当是茫茫碧如翡翠的山色中，下着水晶般的细雨，也值得品味了。这又算得上臆测以及揣摩，所以，不免又一次失望，山脚下的路，没有一处曾染过雨水，山中无雨，亦未晴，漫天的雾笼着，没有一处山色透彻而直接的现在我的眼前。
我曾见识过云台山的雾，友人给过我照片，照片上的雾在我看来像是精灵，虽布在山间，一团又是一团，但又绝不影响你去观赏其他的景色，只是固执的守着自己的一方天地，像是淘气地跟你游戏，而当你走近的时候，它又窜进了树丛中，石缝里，隐匿着，将原本遮遮掩掩的景色一展无遗。而我亲眼看到的云台的雾，却犹如女巫，灰朦朦的一篇，总觉业已倾尽目之所能，所见到的也不过数十米内的山山水水，又总觉要对这勉强下咽的景色生出了时不我与的哀叹，那女巫却又时不时的掀起她布置的幕布，将近前的风景如夏娃之苹果送到你眼前，又引逗的你有了继续走下去的心思。
小学生的作文3
一月三十号我、爸爸、妈妈、弟弟和表妹一起去老家——汉川看望奶奶。到了汉川，田野和草地散发出的清香扑面而来，呈现在眼前的都是一望无际的田野。
我一看见这样美丽的景色，脑袋里边迸发出了一个想法：我要使田野变得更加美丽，我要在田野上放风筝。我急忙到屋里拿了个风筝，叫上大家，又急匆匆的跑到屋后的田埂上，噢!在这样美丽的地方放风筝，一定很快乐!
表妹拉着风筝，我牵着线，一阵狂奔，风筝随风飘起来了，我赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢的扶摇直上，我都仰着头，看着随风飘动的风筝，风筝后面的两条彩带像两只蝴蝶的翅膀随风舞动着，风儿吹来，风筝在天上慢慢飘动着，身体忽上忽下，好像在向我打招呼，我一家五个人，都看着这场免费的舞蹈表演，静悄悄的，直到表妹喊了一声：“哎呀!我的风筝还没放起来呢!”这时，爸爸便跑过去帮表妹放风筝了，只剩妈妈、弟弟和我仍在看风筝，我不断的放线，直到把线都放完了。
爸爸又拿了一盘线接在放完的线上，风筝越来越高，直到因为阳光太强烈，看不到风筝了，我便叫爸爸跑回家帮我拿了副墨镜，戴上墨镜，果然感觉阳光减弱了不少，我抬起头，一眼看去，咦?我的风筝怎么不见了，这下我可着急了，在一望无际的天空中寻找着我的风筝，我的眼睛急匆匆的在天空中巡视着，突然，我眼睛一亮，“哈!我找到风筝了，在太阳边上!”风筝在太阳边上摇摇晃晃的，好像在和太阳比美，爸爸戴上墨镜看了看， “你的风筝都放到外婆家了，你真应该让风筝带上给外公外婆的新年祝福!”爸爸说。爸爸的这一番话逗得我哈哈大笑，这无忧无虑的笑声在美丽的乡村中回荡，我继续仰望着风筝，一阵风从耳边吹过，凉丝丝的。一眨眼，我想远处眺望，都是一排排矮房子，路边还有为过年忙碌的人们，路过的人们经常会被我的风筝所吸引，露出惊喜的笑容。我一直放啊放，放到看不见了还在放。到了中午，我这才收起风筝回家吃午饭。
“真有趣，真有趣!”在回家的路上表妹叫道，没错这次放风筝，真的非常快乐!
小学生的作文4
9月13日星期四阴爱心今天，学校组织了一次特别的活动，为贫困山区同学捐款献爱心。同学们积极响应爱心活动，纷纷拿出自己的零花钱，有二十元、十元、五元……或多或少的放进爱心箱里。虽然捐款的数额不同，但是每个人的爱心是相同的。贫困山区的同学们是坚强的，他们没有新桌椅，没有新书包，没有新衣服，可是他们一样热爱生活，热爱学习，他们也是祖国的花朵。如果大家都献出自己的爱心，那他们的生活会更加灿烂。
9月16日星期日晴蚱蜢今天，我来到一块长满荒草的地里，发现我的乐趣。忽然我发现有几只蚱蜢，于是我就想抓住它，可是我刚把手伸过去，它就猛的跳开了，我好不容易又找到了它，原来它还能利用自己的保护色隐藏自己，它穿着绿衣服附在绿叶上，但终于没有逃过我的眼睛，被我一举抓获。我带着发现的成果回到家打开百科全书，我找到了蚱蜢的资料，原来它属于节肢动物一类，是一种有害的昆虫，身体绿色或褐色，会破坏庄稼。看来今天的蚱蜢将会成为母鸡的美餐了。
9月22日星期日雨蚂蚁晚上，我拿着电筒在黑暗中照来照去，这也是我的一大乐趣。忽然，我发现阳台的水泥墙上有一只黑色的东西在慢慢地移动，我连忙用电筒照近仔细一看，原来是一大群蚂蚁正忙着搬一只死蟑螂，场面非常壮观。小小的蚂蚁能搬动一只大蟑螂真不简单，它们齐心协力地把食物一会儿往上搬一会儿往下搬。蚂蚁连晚上也辛勤地劳动，是不是它们已经预知冬天快来了。准备秋收冬藏。小小的蚂蚁真伟大，我们也要向它们学习。
9月25日星期二晴今天，老师带领我们参观可口可乐公司。公司的厂房宽敞明亮，在会议室里，热情的阿姨给我们每个人分发了一瓶可乐，并且还播放了可口可乐公司的宣传片，我们一边喝一边看，爽快极了。我们又来到生产车间，车间里非常干净，现代化的机器一条龙自动生产，不需人工操作，既快速又卫生。我不禁感叹，科学家真伟大，能发明出这么先进的设备。回来后，我们小朋友一定要好好学习。长大也要当科学家。
小学生的作文5
老师，虽然我不懂您的生日是几月几日，但我懂9月10日一定是您的生日，因为这天是教师节。
老师是人类灵魂的工程师，她不但教给我们知识，还教我们怎样修养品行；老师是辛勤的园丁，她在一块黑板前，三尺讲台旁，辛勤地耕耘着祖国的未来，用知识的雨露浇灌着每一朵含苞欲放的花蕾。
读了五年小学，我庆幸我遇到了许多好老师，他们当中有德高望重的李素云老师、陈凤春老师、林国安老师，有才华横溢的唐剑能老师、韦以俊老师、覃壮莲老师。而最让我难忘的还是我的启蒙老师——邓莉凡老师。
邓老师她(年轻漂亮又充满活力。在我刚读一年级时，邓老师就从a、o、e开始，认真的教我读，当时因为刚接触拼音，很多字母我都混淆不清，邓老师就不厌其烦的一次次，一遍遍的教我读，并帮助我纠正口型以及发音，慢慢地我分得清声母、韵母的读和写了。
后来，邓老师用她那敏锐的眼光发现了我，不断地给我机会，教我唱歌、教我讲故事、教我美(mei)文诵读，鼓励我参加各种各样的比赛，使我的综合能力有了明显的提高。
邓老师不但是一位爱岗敬业的好老师，还更象我们的亲姐姐，在生活上对我们也是关怀倍至。记得有一次学校搞板报比赛，邓老师让我和几个同学利用星期六到学校协助她做板报，我们把板报做好了，突然间天上下起了瓢泼大雨，谁也回不了家。这时，邓老师就一一地给每位同学的家长打电话，并且很快地买来了美味可口的饭菜，我们看见邓老师被雨水淋湿了，谁也不知道说什么好，只知道眼里含着泪水。邓老师却笑着说：吃吧，小妹妹们，你们正在长身体，千万别饿着。等我们吃完饭，雨也停了，邓老师又一一地把我们送回了家。老师的恩情我们永生不忘！
今天，在这里，在教师节到来之际，老师，请您接受我一个少先队员最崇高的敬礼！让我用感恩的心向您道一声：谢谢，老师您辛苦了！感恩的心，感谢有你，花开花落，我依然会珍惜您们！
小学生的作文6
金色的童年,曾在朦胧中拥有,又在朦胧中逝去。想起那多姿多彩、妙趣横生的童年,我不禁会心一笑。
小学时代,我最爱冒险、最爱推理、最爱侦察。我曾和知心伙伴一起,有了一个又一个“壮举”。
五年级时的一天下午放学后,我和芸一起走在回家的路上。我们有说有笑,听鸟儿高唱:我发现了虫子,我要去捉它!看蚂蚁发现了食物,尽力去搬它。忽然,我们看到亲爱的班主任骑着车从我们面前驶过,不久就消失在我们的视野中。我和芸对视着,“狡黠”地笑了笑。“你知道老师住哪吗?”我笑着问。“不知道。”她摇了摇头,说。一个计划在我心中悄悄发芽:“我们可以……”。
次日,我们便开始行动。放学了,我和和芸就在校门口“踩点”,知道了老师大致的下班时间。为了准确,我们多次在上午和下午放学后“踩点”。确定时间后,便实施计划的第二步:分阶段跟踪。
一个阳光明媚的中午,我们终于在校门口附近盼来了老师。我们尾随其后,见老师拐了个弯,便没有继续跟下去。当天晚上,作业不多。于是我们便又开始行动,这一次,我们在那个拐弯处等待。时间一分一秒地过去了,情绪高涨的我们渐渐变得有些不耐烦。就在这时,一个熟悉的身影进入了我们的视线,哦,那是老师啊。但她拐进了一个小区后就失踪了。接下来,我们就只好又回家了。
几天后的中午,由于怕暴露而选择分阶段跟踪的我们开始了“最后的疯狂”。从老师进入小区的那一刻起,一切都变得神秘了。风,时而有节奏时而沉默不语,鸟儿也发出一连串怪异的声音。小区中人多时,我们便像平常一样从容地走着,人少时,富有多次“作战”经验的我们便以汽车、楼房等为掩护,还不时转移“阵地”。此刻,一切都是那么富有情趣。不久,我们便看见老师走进了一个楼洞。激动不已的我们脚步不再静悄悄,而是飞奔到楼洞前,开怀大笑,畅谈几天来的跟踪,乐不可支……
当天下午,没犯任何错误的我们被叫到了办公室,接受“主审官”和蔼的“盘问”。之后,我们还被请到了老师家呢!
后来,我们这两个“侦察员”又进行了一些侦察,“战果”累累。
童年是一串金色的风铃,每当回忆的微风吹来,它就会发出清脆悦耳的铃声,婉转而悠扬……
小学生的作文7
讲究卫生是个人的美德，更是公共环境的需要。只有讲究卫生，才能有优美的环境，才能有健康的生活。讲究卫生是我们搞好学习成绩的出发点，也是我们健康成长的基础。
当我们从繁忙的学习或工作中抽身投入到大自然的怀抱，我们发现我们的大自然母亲已经变了模样——群山光秃秃的;水塘变成泥浆坑;小河捞不到鱼和虾……。让我们看得更大一些，更远一点吧!
据科学家统计：中华民族的摇篮——黄河，近两千年来竟决口一千五百多次，改道二十六次，给两岸的人民带来深重的灾难。为什么会这样呢?伟大的长江就要变成第二条黄河了!
现在南极上空的臭氧层已经裂开，这些都意味着什么?这意味着我们如果再不急时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园连同人类自身将会一同消失掉!
所以我要大声地呼吁：我们要保护环境!
保护环境和我们小学生的日常卫生有什么联系?我认为两件事联系十分密切:因为我们现在最大的活动范围就是校园!我们现在是在校的学生，也是未来社会的接班人!
我们现在养成了讲究公共卫生的好习惯，长大以后也就会成为合理利用资源，保护环境的新一代接班人。
我们是小学生，我们每个人要从小养成爱护环境的好习惯，从日常生活当中一点一滴做起：不向窗外仍东西，不随地丢垃圾，搞好个人卫生，爱护集体卫生。严格遵守《小学生日常卫生行为规范》，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。
从小我们是爱清洁的学生，长大了我们就会成为爱护环境的公民，我们要让秃山变绿，让河水变清，鱼虾重新生活在干净的水塘中。那时，黄河长江一样清澈(chè)迷人……
我再一次呼吁：讲究卫生，保护环境，从美化校园做起!
小学生的作文8
糖心听了，十分好奇，便准备和星星拿上魔法棒去救柯灵了。
她们走到了魔法学校的最深处，这时，一只狮子守在门口，怎样才能不被狮子发现了呢？终于，糖心从魔法书上找到了答案，只见她轻轻挥舞几下。但没用，狮子更加的狂怒了，糖心和星星吓懵了。忽然，糖心额头上的那颗心使糖心又疼起来了。有一股粉光照向了狮子，狮子昏迷了过去。星星看到惊呆了：“你太厉害了！”“别夸我了，赶紧进去吧！”糖心和星星悄悄溜进了魔法森林……
进入魔法森林里后，他们被里面的景象惊呆了：不管白天黑夜，森林都是绿莹莹的；树上的叶子虽然是绿的，但不一样，它们竟然发着光！每天都在闪烁着。像星星一样。从森林里面，还经常传出一些不知名野兽的吼叫声，但糖心和星星不怕，因为她们——都是勇士的后代！大家看到这里迷惑了，星星的父母是谁呢？原来，她的父亲就是阿德！母亲就是金之女儿——星嘞纳，因为一次事故中而去世了！
她们并不感到恐惧，只是对前途充满着希望，她们相信，我们一定能救出柯灵！
忽然，传来了一个声音：“你们好，欢迎来到魔法森林！请闭上眼睛，默数三秒种。”她们听到了以后，欣喜若狂，心嘭嘭的跳，期待着奇迹的到来……
只听一阵风吹过，糖心和星星睁开了眼睛。哦！她们不相信自己的眼睛，糖心和星星竟然变得比昆虫都要小了，她们惊奇的叫了一声：“喔！太神奇了！”但厄运在后面呢！
糖心仗着自己学过魔法，逗起了旁边一个胖乎乎的小昆虫。没想到，昆虫生气了，召集来了所有的昆虫，用来对付糖心，原来他就是昆虫国王呀！但糖心不怕，她有魔法呀！可是糖心因为变小了，魔法的能量也使不上劲了，这可把她着急死了，眼看着昆虫们就要把她踩为肉饼了，怎么办呢？怎么办呢？
接下来会发生什么事呢？糖心会得救吗？请看下一集。
小学生的作文9
我，一个性格开朗小女孩，一个喜欢与别人交往小女孩，一个大家公认完美女孩。我一个生于20xx年2月5日小女孩，一个大方小女孩，一个不爱管闲事漂亮女孩。如果你想和我交朋友，请来看看我，记住，我叫静静，在阳光小学读三年级。
我喜爱跳舞，喜爱看书，喜爱游泳，但最喜爱还是看书。所以，我有一个外号——“书虫”。只要书柜有一本我没看过书，马上就会被动我“啃”得一干二净。有时，家里书看完，马上就去邻居家借一本来“啃”。邻居家书被我“洗劫一空”，没办法，只得让爸爸带我去书店看书。有时，我在书店看书，看着看着，不知不觉时间就过去。有时，爸爸喊：“静静，吃饭！”我还边看边说：“哦，来。”结果，常常是一出门就撞爸爸个满怀。怎样，我是不是个名副其实“书虫”呢？
对，刚才为什么说我是个漂亮女孩呢？因为我有一头乌黑发亮头发，既雪白又光滑皮肤，细长眉毛长在一双水灵灵大眼睛上面，一个略扁却十分可爱鼻子，我樱桃小嘴特别不爱说废话，理所当然，我耳朵也不喜欢听废话。我拥有一双修长笔直手，又细又长脚非常非常白皙……每当别人问我为什么长得那么出众时候，我总是这样回答：“这也许是因为我从儿时就开始练跳舞缘故吧。”别人又会问：“这两件事有什么关系呢？”我又会回答：“因为跳舞可以保持形体啊。”
我还非常大方。有一次，一个朋友来我家写作业，我知道她特别喜欢吃甜点，于是，我想一个绝妙办法。对她说：“我家有你喜欢吃甜点，而我现在又不想吃，也不喜欢吃。你现在吃得下吗？”她一听到我家有甜点，马上回答我：“吃得下，只要有甜点，再多我也吃得下。”听她话，我才可以放心把甜点拿出来给她吃。看到她吃得津津有味，我打算生日时候请她吃蛋糕。
怎样，现在你也承认我是一个完美、漂亮、大方小女孩吧？记得来和我交朋友，我热情欢迎你！
小学生的作文10
让我们来谈谈电脑对小学生的危害都有哪些？请大家注意看呦~
一、分散学生的学习精力，转移学生的学习兴趣，使学生荒废学业。
青少年整日沉溺于电脑游戏的虚幻世界中，精力全部投之于如何“攻关”，如何“升级”，如何增强自己的“战斗力”，必然会玩必丧志。由于人的精力是有限的，青少年在这方面花费的精力过多，就会逐渐对学习丧失兴趣，因为那些有趣的游戏内容，精彩的游戏画面；学生在游戏中所获得的成就感与那些枯燥无味的公式，屡背屡忘的英语单词；学生在学习中的失败感相比，他们会更加向往扮演游戏中的角色。长此以往，他们会混淆虚拟与现实，产生厌世心理，过会沉溺于电脑游戏，为了玩游戏而逃学、辍学，严重者会走上犯罪的道路。大好青春年华就在游戏中虚度了，学业也荒废了。
二、有损于学生的身心健康。
电脑的屏幕具有一定的电磁辐射，现代医学研究表现：长时间接触电脑，会引起神经衰弱、视力下降等不利于青少年身心发展的疾病。有调查表明，常玩游戏的学生视力100%偏低于较少玩游戏的同学。长时间心情紧张的端坐在电脑前，不良的端坐姿势也可能引起脊椎畸形发育，甚至“驼背”，对于我们计算机教师而言，经常会有这样的经历：超过二小时端坐在电脑前，会发现肩周疼痛，眼睛干涩，身心感到格外疲劳，那么对正处于成长发育阶段的中学生来说，由于他们的骨骼还没有发育完全，他们把本应该积极参加体育锻炼的时间用在了端坐在电脑前，对于其身心健康会造成更加严重的损害。
三、使学生产生人格的缺陷。
由于现在很多游戏本身内容上的不健康，加上青少年缺乏对事物辨别是否的判断能力，很容易由此而引发人格发展的不健全。有些学生会模仿游戏中的情节，在学校和生活中上演了很多***事件，在社会中造成为了不良的影响。加上游戏中“英雄、美女”的不良现象的出现直接影响了学生心理发展的不健康。虽然电脑游戏可以为学生带来玩伴，但毕竟只是人机对话，如长时间得不到纠正，甚至远可能引发儿童孤独症。而且网络游戏的不断完善，可能还会为学生接触黄色污染开辟一条极为方便，而家长却难以发现这一隐密的通道。
怎么样，看到这些对小学生的危害，你们是不是会觉得应该平时多注意一些呢？
小学生的作文11
作文综合性强，有一定的学习难度，如果作文教学处理不当，就会使学生产生作文兴趣障碍。小学生作文兴趣障碍主要有：教师过高要求使学生产生畏难情绪，作文兴趣减退；作文教学尾随学生心里发展水平，缺乏吸引力和层次要求，使学生感到枯躁无味，失去作文应有的兴趣；作文教学脱离学生生活，不能激发作文的兴奋，因而限制了学生作文兴趣。为了消除小学生作文兴趣障碍，我们建议教师要做好以下工作：
首先，要树立小学作文教学的整体观念，加强低年级作文教学。根据心理学家研究，小学三年级前后是小学生学习兴趣分化的转折点，因此，要充分利用低年级学习兴趣未分化的特点，培养作文兴趣。儿童入学前已具备一定的口头作文能力，入学后有用书面语言表达心声的愿望，教师应因势利导，切实抓好低年级作文教学，否则不仅会失去作文教学的有利时机，而且为学生作文兴趣的保持和提高设下了障碍。
其次，要注意把握兴趣转折点，加强重点年级的作文教学。三年级是多数学生兴趣分化的转折点，这个年级的作文教学应积极为学生创造保持作文兴趣的条件。
如尽可能改变教师小循环的教学机制，避免形成作文教学的断层。又如在重点年级的作文教学中注意趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文学习的积极性。
再次，要有效恢复学生已经分化了的作文兴趣。在学生对作文已产生畏难情绪的情况下，教者要采取措施，重新激发他们的兴趣。要因材施教，不可盲目规定高标准，不能不切实际地拔高；同时要善于发现学生写作的优点，及时鼓励表扬，使其树立自信心。当学生作文无话可说或不感兴趣时，教师要充分注意作文的可操作性，要避免让学生写自己不熟悉的事物，要把写作内容贴近学生生活的实际。作文意在练笔，无非是用语言来表达思想看法或记叙事物，大可不必只写有意义的一件事或我的弟弟（多是独生子女）之类文题。
目前，中学生作文能力普遍偏低，这与小学作文兴趣障碍不无关系。消除小学生作文兴趣障碍，对策多在教师一方。
小学生的作文12
我长到这么大，从来没有爬过真正的山，那一次，学校组织爬长寿山活动，我参加了。
那一天，天气晴朗，当七点三十分时，我们坐进了豪华的'大巴士里。九点时，我们进入了宾县。一进去就看到了风平浪静的小湖，过了一会儿，水面游出一只小鸭，小鸭慢慢的在水中游着，波纹从小鸭游过的地方向外扩散出去，一直到岸边。我们又坐了一小时车，终于要到了。只见那儿有很多奇形怪状的山。有的像老人；有的像巨象；有的像骆驼。真是千奇百怪，姿态万千，又过了一刻钟，我们到了宿营地。
一进去，我们就在里面疯跑，那地面很干净，一滑，能出去一米远。我们正跑的高兴，不知谁喊一声：“爬山了！”我们立刻跑过去，站好队。我们走了好一会儿，总算到山底了，我举头一看，那山上是一片葱绿，只见上面有几块巨大的灰石头突出来，好像一个人，长个大额头，逗极了。我们开始爬山了，一开始很好上，到了后来路越来越陡，很容易滑下去，于是我把着树，使劲往上爬。我看见，后面的人也一步跟着一步的爬了上来。山上有很多树，这些树也相当奇特，有的树折了，像大枪；有的笔直得像棒子；还有的弯弯曲曲像条蛇。当我们经第二个难关的时候，扶手没了，路没了，可以把着的树也没了，只靠用手往上爬，好几个人都险些摔下去，被前面的人拉了上去，我们经过了一个又一个难关，我们终于攀登到了山顶。在山顶上，我看对面的山，真是一点空白的地方都没有，真是一碧千里呀！
当我们到山顶时，有座白色巨塔，我们一窝蜂的挤了进去，从里往外看，简直太有意思了。一辆辆行驶着的汽车，像蚂蚁搬家；一眼望去，山与山之间没有一点缝隙，一点也不缺乏色彩，显得一点也不空洞。
我们在山上休息一会儿，就开始下山了。下山很简单，就是一步一步下山路，只不过脚有些疼。到了山下，我们又一窝蜂的冲到了车里，准备回宿营地吃午餐。
在宿营地，我们在欢声笑语和嬉戏中用完了午餐。接着，老师和我们玩了丢手绢的游戏。然后就是往回返。虽然有些疲惫，但同学们都和我一样，有些意犹未尽……
这次爬山让我感受到了爬山的乐趣，下次，有机会，我还爬山，而且要爬更高的山。
小学生的作文13
校园里处处充满欢笑声，上课、下课；教室内、操场上；老师、同学……，总有些不经意的趣事发生—同学造句时，常有些奇奇怪怪的用词惹得大家笑哈哈，作业或考试多时，同学们会搞笑装命苦演起苦命剧，需要僕人或书僮来帮忙，而老师讲课正说得眉飞色舞的时候，手上的粉笔飞了出去，咻——-刚好砸到同学的脸，大 家不约而同捧腹大笑，还有擦黑板时，一不留神就把登记的“黑名单”给擦掉，同学们更是暗自窃笑高兴不已……，上学是一件快乐的事，我每天期待有趣的事情发生。
我们班是爱耍宝的一班，当-当-当-当-上课钟声响了，同学们匆匆忙忙进教室准备上课，但是每次总有一些同学特别慢，老师想要让那些迟到大王能够改进，有时候会罚抄写“我不会再迟到”，有一次钟声快响完了，老师正要看谁又迟到时，迟到大王悄悄的躲在老师背后装模作样嘻嘻哈哈，等到钟声响完，迟到大王马上跳到老师前面，故意吓老师说：“老师早！”老师被同学的举动弄得又好气又好笑，连忙回应：“已经不早了！”虽然同学一再向老师说明自己很早就来 了，但是最后还是因为没有准时坐在位置上而被处罚，让迟到大王以后不敢再乱开玩笑。
我们班是爱唱反调的一班，当老师要求高声朗读课文时，同学们就 打开嗓门像狮子吼叫一般大声唸，好像想把人震到外太空去一样，连玻璃都发出摇晃的声音，而老师也迅速摀住耳朵，吓得三魂六魄都飞了，赶紧请同学们唸小声一 点，这时，同学们又故意用极小声的音量在唸，就像蚊子在嗡嗡叫，根本听不清楚唸到哪里，唸些什么，最后大家你看着我，我看着你，纷纷哈哈大笑起来。
我们班趣事一箩筐，有人会觉得我们很顽皮，让人哭笑不得，但是我觉得有时开开小玩笑真的很开心，但是必须适可而止，不可把别人给弄生气了，那就不好了。
小学生的作文14
我问过别人，高兴是什么滋味，别人只说，高兴的时候心里是暖暖的。但我还是不明白，自从那一次，我终于尝到了高兴的滋味。
记得那是暑假里的一天，爸爸妈妈都去上班了，把我一个人留在家里。我的作业都做完了，觉得无聊，便翻翻家里的“陈年老货”，看看能有什么收获。
突然，我发现了一个布满灰尘的盒子，打开一看原来有一双黑色的旧皮鞋。这双旧皮鞋早已失去了光泽，甚至在鞋的缝隙里都有了一条“泥河”。显然这双皮鞋已经被爸爸“抛弃”了。我打量着这双鞋，真是为它可惜。可我灵机一动，如果把它擦得亮亮的，不仅能让爸爸穿着好看，还能得到爸爸的表扬，真是一举两得。
说干就干。我立即把这双鞋拿到了客厅，端来一个装着水的盆子和一条抹布。我拿着抹布沾了点水，然后把鞋的每一个面都擦得干干净净，在灯光的照耀下，亮闪闪的。
把鞋擦干净后按惯例还要给鞋擦鞋油。可是我们家从来都不用鞋油，到哪找啊？于是我就开始了家庭大搜索。但我东翻西找，没有一样是合适的。我累的坐到椅子上。正当我失望万分的时候，突然，我在我的桌子上找到了一件再合适不过的东西——墨水。
我欣喜若狂，就二话没说，开始了“上油”。我拿来一支毛笔，沾上墨水，学著书法大师的样子，在皮鞋上“龙飞凤舞”，不一会就大功告成了。虽然我的手被墨水染得一团黑，但看着我的劳动成果，心里还是暖洋洋的。哦，我明白了，原来这就是快乐。
傍晚，爸爸终于回来了。当他来到鞋架前换鞋时，看到了这双“亮闪闪”的皮鞋。爸爸愣住了，又看了看我那高兴样，亲切地问我：“乖儿子，这时你干的好事吧？”我不好意思地说：“嗯。”“你这傻孩子……”爸爸一边说，一边抱住了我。我躺在爸爸那温暖的怀里，心里暖暖的，哦，我明白了，原来这就是高兴。
原来劳动是快高兴的，收获是高兴的，躺在爸爸的怀里也是快乐的，我爱高兴的滋味！
小学生的作文15
孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们：人应该怀有一颗感恩的心。可是现实生活中人们往往会忽视了自己最应该感激的人。
而我，就是一个活生生的例子。
考试在紧张地进行着，笔尖在试卷行走的“啪啪”声使我变得焦虑。这是最后一科，考完就可以回家了，想到这，心里难免会有点激动。低头看着还有大半张试卷没有做完，我的心情又变得沉重起来。时间在一分一秒地流逝，考试已经快接近尾声。这时，乌云密布，四周渐渐暗了下来，这是暴风雨来临的前奏。转眼之间，一道耀眼的白光掠过，阵阵轰隆的巨响随之为它伴奏，大雨一泻如注。但“哗啦啦”的雨声未能停止我执笔挥墨的脚步。
终于考完了，背着书包走出考场，心情顿时舒畅了许多，看着这倾盆大雨，伸手摸了摸书包，发现自己竟没有带伞，无奈之下只好打电话向母亲求助了，母亲用温和的语气告诉我，她马上就过来。
天变得越来越暗，夜幕开始降临。我不安地在学校的门口张望着，还不时地看着手表，这么晚了，妈妈怎么还不过来呢？到了晚上六点，大雨似乎没有要停下来的意思，我终于看到母亲从远处向我小跑过来，她的脸色很苍白，呼吸略显急促，全身被雨水淋湿了，可怀里却揣着一件雨衣，我没有去关心母亲会不会生病感冒，而是从她手里拿过雨衣穿在自己身上，当母亲的手握住我的手时，我才感觉母亲的手冰凉冰凉的，透着一股寒意，我猛然抬头望了一下母亲，只见她全身上下不停地颤抖。可我还责怪母亲来得这么晚。母亲一直哆嗦地说了一句话：“雨太大了，路上堵车，结果就来晚了。”回到家后，母亲来不及换衣服，而是忙着给我熬了一锅热腾腾的排骨汤，但她却没舍得喝一口。
这是一种发自内心的真挚的爱，这种爱无法用语言来表达，可我们何曾体会到母爱的伟大呢？我们又何曾对这种无言的爱满怀感激之情呢？
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