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班主任工作心得体会

时间:2020-10-21 21:10:42 心得体会 我要投稿

有关班主任工作心得体会三篇

  我们在一些事情上受到启发后,就很有必要写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。到底应如何写心得体会呢?以下是小编帮大家整理的班主任工作心得体会3篇,希望对大家有所帮助。

有关班主任工作心得体会三篇

班主任工作心得体会 篇1

  本文结合自己的切实经历及思考,谈谈年青班主任该如何促进班级成绩的提升。

  在谈如何促进班级成绩提升之前,我首先要表达一个我关于班主任工作的观点和立场:当班主任不抓成绩,班级管理不能促进学生成绩的提升,你就是失败者。换句话说,当一个班主任,如果所带班级成绩搞不好,那么其它工作即便搞得再有声有色,再优秀,也不能掩盖你的失职,甚至是无能。为什么?原因很简单,学生的天职是学习,学习是学生的第一要务,班主任工作要一切围绕为学生创造好的学习环境开展,以提升学生学习成绩为目标。

  首先,要引导学生树立目标意识,树立远大志向。究竟为什么要接受学校教育呢?说是为了取得好成绩,获得父母和老师的称赞的有之;说是取得好成绩,在同学和老师中找回自尊的有之;说是为考取好高中、好大学的有之。这些回答都未免失之偏颇或浅薄。马克思主义教育观告诉我们:教育是为促进人类的全面发展,为未来生活打基础。未来的生活是什么样子?

  一次班会上,我给同学们讲,不管未来身处何地,从事何种职业,我们未来的生活不外乎以下几种形态:其一是,从政;其二,经商;第三,治学,如院士、学者、教授、教育家等;其四,修艺,即凭手受雇于人或为人提供服务,比如文艺界人士、律师、医生、老师、司机、厨师等;其五,卖苦力,如生产线工人;其六,不劳而获的寄生虫,比如啃老族、盗窃抢劫犯等。这六种形态呈金字塔分布,一、二、三种被誉为社会的精英阶层,古人云“学而优则仕”,现在是学而优则仕,学而忧则商,学而优者治学;第四种是社会的中间层,修手艺也必须具备科学文化知识;第五种是社会的下层,因为没知识,干的是最粗,最苦,最没技术含量的活,收入也低;第六种是社会的渣滓,为人所憎恶和不齿。同学们,今后想过什么样的什么呢?

  这次班会引发了同学们的深思和讨论,使绝大部分同学明白了今天的学习是对自己的未来负责,为自己的未来打基础和创造成功机遇,纷纷在周记中达自己的目标,对提出了努力的方向。

  其次,要强化学生的自律意识,培养学生的自我管理能力。什么叫自律和自我管理能力呢?通俗而言,就是要懂得如何分配作息时间,如何处理人际关系,如何克服自身弱点,如何调整心态,向预定目标奋进等。

  如果把我们的同学比喻成一辆赛车,那么努力就是发动机,学习目标就是比赛终点,自我管理能力就是方向盘。可以想象,如果没有方向盘调整速度和掌控行驶方向,这辆赛车就无法顺利达到终点,很可能中途出现事故,甚至车毁人亡。同样,我们的同学如果光有目标,而没有自律,也无法达成目标。由此可见,自律对学习的重要性。

  现实中,与问题生谈心,发现很多所谓的问题生,本身也有把学习成绩搞好的愿望,也明确自己的目标(或来自家长,或自己制定),但是为什么就是屡次达不到预定目标呢?其根本原因就是没有严格按照目标计划学习,常常是努力了一阵子,就因克服不了自己的陋习,抵制不了不良诱惑,不自觉的放弃了。这正是没有自律的表现。

  所以,必须培养学生的自律意识,增强学生的自我管理能力。这是促使学生从被动学习向主动学习转变的关键因素。观察分析,我班的三名年级状元和年级前10名的成绩优秀学生,无一不是自律意识强,自我管理能力强,能够自觉抵制不良引诱,积极自主学习的典范。

  其三,要争取科任老师的信服和支持,调动科任老师的热情。青年老师带班主任,由于自身管理经验的缺乏,就十分有必要争取科任老师的支信服和持。资历浅,教学水平一般的青年教师如何争取中老年教师,甚至是身为校领导的教师对自己的信服和支持呢?我的经验是:尊敬他们,以礼相待,处处体现出自己虚心求教,追求上进的精神面貌,那么就一定能够取得科任老师的信服和支持。又如何调动科任老师的积极性呢?首先是自己要以身作则,以敬业精神感染他们;其次要主动帮助科任老师维持教学秩序和纪律,解决日常教学中的问题,以真诚感化他们;第三,要善于协调科任教师与学生之间的关系。可选择恰当机会,向学生赞扬科任老师,积极宣传科任老师的优点和良好形象,帮助其形成融洽的师生关系,以热情激励他们。

  其四,要抓好班务日常监管。为给全班同学营造一个安定的学习环境,班主任就必须抓好班务日常管理,及时洞察危害班集体学习环境的因素,并采取有效措施加以遏制和整改。这一过程,可以充分发挥班干部和《班级日常行为规范》(通过班会商议制定并通过的)的作用。

  综上,作为班主任,要促进班级整体成绩的提升,就是对学生、教师、学习环境等三个影响成绩的要素,进行了有效优化和整合。在全班师生之间形成学生乐学,人人争先;教师善教,敬业奉献;班风纯正,比学为荣的良好态势;并将其纳入班级常规管理之中,常抓不懈。如此,你的班级离炼出好成绩就不远了。

班主任工作心得体会 篇2

  班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高,这是一门艺术。

  班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心,组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性,又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心,是班主任的得力助手,班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了,班主任就能从繁忙的工作中解脱出来,既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。

  作为班主任,不仅要关心学生的学习,而且要关心儿童的生活,记得有一次,我们班转来一位新同学,开始总是少言寡语,不与同学接触,我就找该学生谈心,并让全班同学主动与该学生接触,从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时间以后,该学生不但与全班学生融为一体,还和我这个教师交上了朋友

  要培养班风,首先要确定班级奋斗目标,它是一个班级的努力方向,班主任要把全班学生的心凝聚起来,靠的就是目标,经常开展活动,创造良好的氛围,给学生以荣誉感,从小培养学生良好的行为习惯。在教育教学中,常有学生犯这样那样的错误,我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚,对学生的'辱骂就是心灵施暴,它可使学生的人格受到欺侮,严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不要给学生施暴。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过,自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师

  当今时代发展很快,科技进步日新月异,国内国际新变化,综合国力竞争日趋激烈,我们面临着难得的发展机遇,又面临着严重的挑战,我们的责任就是遵循党的教育方针,把学生培养成适应社会需要的接班人。

  总之,创新教育下的班主任工作是光荣而艰的,在班主任具体工作中,把握学生的心理特点,做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同施,充分调动学生学习积极性,从小明辨是非。

班主任工作心得体会 篇3

  作为一名高中班主任,我的工作较为繁重,在我教学期间对于学生的管理,对于学生的教导有一份自己的见解与看法。

  第一点就是对于在学生的日常管理上,严厉不是学生听话的理由,惩罚不是我们的棍棒,一个有好的言行、好的师生相处方式的班主任对学生的正面影响是巨大的。所以在日常生活中作为一名师长要以身作则,拥有高度的责任心对待自己的学生,在言谈中让学生观察到你的品格,在行为上带动学生,在日常生活中做出表率,真正做到言传身教。

  第二点就是在管理学生方面以学生管学生。一名班主任管理一个班级几十人,总有力不能及之处,所以才有班干部的诞生。在这一点上就是选择合适的班干部,放手交由学生自己来处理纷争与矛盾,同时共享快乐和成就。这样就会造就一个更加和谐与团结的班级队伍。

  第三点就是要有良好的积极向上的班风,整个集体是向上的话,当中的每一个人都会受到感染,无论是学习还是其他,在无形之中给予人力量。在现在师生的关系上,距离较为明显,老师对于学生的影响有可能会起到反作用,但是学生之间一起鼓劲加油会使人不断的奋进。

  第四点就是平等待人。对于老师来说优秀的人固然惹人喜爱,但也不能忽略后进生的学习情况。一整个班集体别人看到的是班上所有的人,组成这样一个大家庭是一件缘分,在管理班级的过程中就要注意方式方法,平等的对待每一个学生,最好能够做到优帮差,一起努力,共同进步。

  第五点就是沟通。作为一名班主任与领导之间、与任课老师之间、与家长之间、与学生之间,连接成一张大网,稍有不慎,就会有不好的事情发生,因此需要作为沟通的桥梁,准确无误的处理好这些关系,使得学生获得成功,家长满意。

  班主任这个工作是辛苦的,但也是幸福的,与学生更加接近,享受为人师长的成功。在这条路上我还需要不断的加深自己的学习,吸取以往的经验教训,更加完美的做好自己的工作。

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