当前位置:语文迷>语文园地>周记> 语文周记

语文周记

时间:2020-09-29 22:32:34 周记 我要投稿

【精品】语文周记集锦十篇

  不经意间,眨眼间,一个星期已经过去,相信大家都倍感充实,收获良多吧,是时候在周记中好好总结过去的成绩了。什么样的周记才是好的周记呢?下面是小编精心整理的语文周记10篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】语文周记集锦十篇

语文周记 篇1

  在六年级的小学生活结束前,我们组织了最后一次实践活动,做一个成长册,把一至六年级的作文选出几篇好的,做一个成长册。

  老师布置了作业后,一回到家,同学们就开始找文章,我也不例外。当我看到了一些文章,我就想起了当时的情景,让我不由得想选那篇文章。比如,当我看到《<第七条猎狗>读后感》的时候,我就想到当时读这本书时入迷地不停地看,想到赤利的忠诚,让我选了这篇文章。当我看到《迷人郁金香》的时候,我回忆起参加小记者活动时的情景,想到郁金香的美丽和它发出的香气,我的心情就激动不已。我看到《走进军营》的时候,我想到了军队中那紧张有序的生活,就也选了上去。

  选完作文后,我就开始“啪啪啪”地打起来,我在打字的时候又许多打不出来的字,但经过不懈的努力,终于打完了,然后我把它们打印了出来。

  作文打印出来了,要画封面了,在画封面之前要先起一个好听的名字。因为我的作文是从小到大的作文的摘录,作业我起了个好听的名字“时光剪影”,然后对这几个字做了装饰,还在下面画了四朵向日葵,像阶梯一样,从小到大,代表从小到大的成长,四朵向日葵的右上方,画了一个大大红太阳,又在太阳的旁边画了许多白云,还在下面画了一些土地。

  封面画完了,就要写序了,序就是让读者看完一本书的动力,要有吸引力,要能引人入胜,就像一位导游 ,所以,序要非常精彩才行。我先从文集中选几句话,然后介绍为什么做这本文集,最后引读者看书,这样序就完成了。我还在后面加了目录,这样,作文就大功告成了。

  从这次活动中,我回顾了六年的小学生活,也是我目前第一本完全自己做的作文集,这两个星期的历程,我会永远记在心里。

语文周记 篇2

  求学的生涯中必不可少的就是语文课,而别开生面的语文课总会给人留下深刻的印象!

  寒冬腊月,朔风怒吼,大雪纷飞,我穿着厚重的棉衣走在无人的大街上,又想起了那一天在市场上卖豆腐的情景,那真是一堂令我受益无穷的“语文课”。

  清早,爸爸啜了一口清茶,重重地把茶杯摔在了桌子上,镇得那恼人的语文成绩单微微一颤,我的心不由得一紧。他训斥道:“怎么考成这样?一点生活感悟都没有,作文扣了那么多分,你还不如卖豆腐去吧!”我偏偏不服气暗想:卖豆腐就卖豆腐,这个假期我还就卖豆腐挣钱,有什么大不了的!

  就这样天刚蒙蒙亮,在太阳公公还没起床的时候我就出门批发豆腐去了,漫天飞雪,调皮的雪花铺天盖地向我打来,很快肩上就积下了一层厚厚的雪,看来我的早饭是西北风和雪了。

  太阳病恹恹的,此刻我的脚下了早已积了厚厚的一寸雪,脸红红的,不住地搓手搓脚,可生意却不怎么好,半天都没卖出一块豆腐,我不禁渐渐着急起来。这时,一声声欢笑钻入我耳中,几个小学生背着小书包在一起嬉戏疯闹,他们戴着厚厚的帽子裹着长长的围巾,穿着暖和的棉衣,银铃般的笑声使我不由得十分羡慕,唉,还是读书好!不愁吃穿,不会挨冻,不怕没零花钱……这时,几位阿姨走了过来,看我的眼神怪怪的。隐约听见有人低声说:“这小姑娘真可怜……”我有些不好意思了还是知难而退吧!

  卖豆腐挣钱的计划失败了,不过我却悟出了一个道理:当我们坐在教室里困得想睡觉时,却有人在众星捧月时就开始了一天的工作;当我们在温暖如春的教室里不好好学习时,却不知有人在寒风呼啸的天气下做小生意;当我们抱怨零花钱不够时,却不知有人没日没夜地劳作却难以温饱;当我们不好好学习时,却不知有多少人因虚度年华而悔恨!

  雪纷纷扬扬飘落下来,此时我心里却暖暖的,终于明白了爸爸的激将法是为了让我懂得什么才是真正的感悟生活。也正是因为有了这次卖豆腐的经历,我才能写出上面一番感悟真切的话语来,这也是一堂语文课吧,它让我铭记!

语文周记 篇3

  人们常说,老师是园丁,老师是父母。但我觉得我们班的语文老师更像一位朋友,一本书……

  上课的时候,语文老师是一本《百科全书》。他让我阅读,浏览,在知识的海洋里遨游,去寻找我正确的答案。瞧,他手拿粉笔,平稳的站立在讲台上,不停地讲述着重点难点,多认真啊!他把知识像甘泉一般,浇灌在我们求知若渴的心中,同学们上课把疑点提出来,有时还提一些千奇百怪的问题,老师总是不厌其烦地为我们讲解,随着同学们心中的谜团揭开,语文老师的付出,也被同学们悄悄记下。

  语文老师,像一本《思想品德》,他总是能从身边的滴滴小事中告诉我们人生的道理……

  其实,语文老师更像是一位朋友。

  第一次见到他,是在绿色的塑胶操场上,他身穿蓝白相间的衬衫,戴一顶棒球帽,眉眼之间透露着一种威严,他在学习上对我们一丝不苟,来不得一点瑕疵,生活上,他像一位朋友,他可以与你谈心但不出卖你,他可以在你自甘堕落的时候拉你一把而不是踩你一脚。

  你爽朗的笑声,经常在我的耳边响起,当我站在岔路口久久徘徊时,忽然想起你说过:“世界这么大,别人的路是参考而不是标准,你必须找到属于你自己的,你要学会捂上耳朵,不听身边熙熙攘攘的声音,听听你自己的声音——世界这么大,亦是这样。”

  这是我们心中的老师,更是我心目中的知己。

语文周记 篇4

  她,长得不高也不矮,长着一头黑黑亮亮的`头发,眼睛像一台扫描仪,来去,脸蛋像红苹果,长着橙子脸,灵巧的嘴,长长的手臂,穿着粉红色的衣服,短短的裤子,黑色的高跟鞋。她是谁?她是我的语文老师——名叫汤雯。她也是我们学校的优秀的班主任。

  我的语文老师特别能干,工作特别负责任。当我们要上课的时候,老师就及时准备好上课的内容。当有的同学做小动作,老师就拍一下他(她)的桌子,提醒他(她)不要玩。当有人扒栏杆的时候,老师过去阻止。有的同学不会写字的时候,老师就在黑板写个不会写的字。当有的同学肚子痛的时候,老师就把那位同学送回家。

  我的语文老师特别会朗读。有一天,老师读了一篇课文。你听,她时而轻轻地朗读着,像河流在哗哗地流着,像唱歌一样,像一缕缕春风吹进了我的心田;她时而慷慨激昂,声音洪亮,像黄河的水奔腾咆哮,敲击着我的心窝;她时而娓娓朗读,像一位老奶奶跟我们亲切的讲述着一个动人的故事 …… 同学们都听得入迷了,都沉浸在老师动人的朗读之中。

  我们的语文老师既像相声大师,又像一位优秀的演员。我们特别地敬佩,喜欢她,在她的语文课里,我被她清脆而洪亮的声音感动。

  我的语文老师对我特别好。有一次我在学校刚表演完乐器比赛,老师递给我一个橘子,说“赶快吃完,马上要上课!”我感动得真想哭。还有一次,我跳高时裤子裂开一个大口子,老师忙拿来针线,为我重新补好。

  我的语文老师特别能干,特别会朗读。对我特别好 …… 我喜欢我的语文老师!我非常喜欢上语文课!

语文周记 篇5

  民以食为天,况且我也很喜欢美食,所以我从小就立下志愿——长大了要当一位出色的厨师。 看着那一道道令人垂涎欲滴的菜肴,让我坚定了当厨师的志愿,闻到饭菜中飘来的诱人的香味,我坚决的告诉自己将来一定要当厨师,再尝一口,哇!我要让所有人吃到我煮的美食。可惜啊!我对厨师只是三分钟热度,因为后来觉得,每天在油腻腻的环境中工作,太难以忍受了。

  于是,我放弃了厨师梦,又对另一种伟大的事业产生了兴趣,那就是服装设计师。衣服能让我们感到温暖,能让我们更美丽,不同的服装有不同的作用,有的服装虽然漂亮,却不利于行动。如果我成了服装设计师,我一定要设计出既美观又实用,而且不需要名贵材料的衣服。

  我要让所有人都穿上我设计的衣服,我的衣服要适用于各行各业,给人类发展尽一份力,让人类的生活更快乐。灵感来自于生活,想成为服装设计师,要拥有不同的视角,对生活的兴趣,还要拥有知识。

  在认真学习的同时,留心观察生活,初放的花苞,萌芽的柳枝,扇动的翅膀……都能运用到服装中,利用各种材质的特性,设计出拥有智慧的服装,让科技也可以在服装事业上伸展手脚,我一定要把所学的,所见的,以及所拥有的,发挥到淋漓尽致而且那些知名服装设计师的一件作品,就值好多钱呢!

  厨师梦破碎了,设计梦会破碎吗?我一定要坚持下去,为自己的理想而奋斗。加油!加油!再加油!也许等你再见到我时,我已经成了轰动全球的设计师呢!

语文周记 篇6

  在教学《春笋》时,首先让孩子们理解什么叫“早春、挨、晶莹透亮、涌动、人流” 等词的意思。接着让孩子们用自己的话说说从图上看到了什么?用上“----还----就----”“-----像-----”说一句话。着重指导“挨、发”的笔顺。掌握很好!

  《草原的早晨》在教学时,让孩子带着问题读课文,“文中写的是什么季节?什么时间?听到什么?看到什么?草原上羊儿和牧民怎样?找出打比方的句子。”孩子们掌握很好。指导写生字时,个别学生把“牧”的牛字旁写的不出头,“原”下面是小不是水。

  《练习2》照样子写话,指导学生按照“什么动物----在什么地方----怎样活动”结构形式把句子说完整。孩子们都能写出。但在《口语交际》中,写一段话送给妈妈。个别学生话写的太少,今后注意词语积累。

语文周记 篇7

  转眼间,军训时间已经过半,来到了第四天。经过了一夜凉爽的秋雨的洗礼,使空气变得更清新。沉睡的小草,挠了挠肚皮,显得更有生机了。而松树杨树经过夏日的酷晒后,也在这场秋雨中崭露头角,纷纷为净化空气出一份力……于是,我们便在这种环境下开始了新的一天。

  早上我们怀着憧憬的心理来到操场上,不一会儿教官迈着矫健的步伐向我们走来,一种崇敬之情顿时从心底油然而生……“立正”。随着教官的命令,我们便开始训练。首先进行的是“跑步走”,和昨天一样,我们男生队依然是“参差不齐”,有的人像是扭秧歌一般,摇摇摆摆地跑着,有的人则是刹车不灵,一下子扑到了别人的身上,还有的人是“十年长九岁,越长越败类。”一样,跑了前面忘了后面……整条队伍不是“S”型就是“V”,总而言之就是“惨不忍睹”。经过了N加N次练习,教官见我们仍是“屡教不改”,顿时勃然大怒,罚我们蹲下,闭门思过。说完教官便去辅导女生了。俗话说得好“兵来将挡,水来土掩”,教官有难题,我们有对策。教官一走,有的人便窃窃私语起来,有的人便玩起了游戏,还有的人更大胆,竟然睡在地上,总之大家都不亦乐乎。

  正当我们玩得兴浓时,只听前面的“哨兵”传回战报,教官要回头了。我们听了顿时吓得“屁滚尿流”,以迅雷不及掩耳之势,“刷”得一声摆好姿势,整个过程,没有丝毫失误。那速度绝对不超过0。01秒,就连神舟十号飞天也没它那么快。“快、静、齐”用在我们身上那是再恰当不过了。教官风我们很安静,认为我们都知错了,便问我们想明白没。我们面不改色,心不跳地说:“想明白了!”可是我们的动作依然不齐,差点儿把教官气得“吐血”……

  这几天的军训,让我知道了,想要当一名军人就得要有铁一样的纪律。没有规矩,不成方圆,就是这个道理。

语文周记 篇8

  培养学生自主学习能力,让合作、探究的理念指导自己的教学,以便更有效地提高课堂教学效率,这是新形势下,我们每位教师都必须思索的现实问题。

  我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了“预习——质疑——讨论——反馈”的四环节小组学习方法,也初步培养了学生的质疑、发现问题的能力,但学生自学的习惯还没有很好地养成,更谈不上学习的兴趣了。我们语文学科的博杂更决定了兴趣、爱好及习惯的重要性,摆在面前的即是作文的老大难问题——如何克服以往的“老师命题,提出要求,学生思考成文,批改收交”学生被动接受的局面,有时毫无兴趣可言,书写起来更谈不上真情流露,相关的批改反馈的针对性及实效性也较差,这种被动消极的作文课我思考了好久决定尝试一种小组合作的学习方法,在开学的三周内,先在12班进行了试验,现把初步的思路简单介绍:

  作文课,一反常态,先分析了上次学生作文的得失,由此定出作文的要求及目标。针对上次对新闻事实的叙述交待不清,而提出“合理交代清记叙的要素,交待清楚一件事”的总体要求。

  然后各小组在组长的组织下,讨论拟题并简单说说构思,组长示意,老师计时。

  静思独立,老师观察各小组的情况。

  成文后,组长示意可以写读书笔记。

  统一完成后,合作批改。

  第一步:交换找优点,评价闪光点,写出主要内容,概括大意。

  第二步:再交换挑毛病,指不足(比如错别字,病句等)。

  第三步:本人小声读文,动情优美处,大声的读,后品味反思别人的评价,结合自己的感受,对自己提出中肯的建议。

  最后,交流心得。每组推一篇美文大家共赏,由作文负责人根据各小组记分,上交由老师根据各小组的情况,找出优缺点,并概括不足(共性的东西),思考下一次作文要求及目标。

  经过这样一改动,学生的作文课上,以小组为单位全部动起来,全身心积极投入,每位同学至少读了三篇同类的作文,又听读了6篇美文,不论从听觉、视觉上都获得很大的收获,相对以往单一,枯燥的形式,学生的积极性,大大提高,小组之间的凝聚力、向心力增强。

  由于刚刚开始,毕竟有它的极多不完善的地方,比如时间的分配,各小组时间的不均衡,小组之间成员能力水平的差异等等,决定了我今后将会更加努力去探索、完善。

语文周记 篇9

  冬日雪中的八达岭长城,白云密布,小雪飘飘,正午的阳光,把雪山照得洁白如玉,晃得睁不开眼睛。凛冽的寒风,吹得前心贴后心,吹得脸上生疼。

  利用寒假的机会,我和爸爸踏雪冲寒,来到了八达岭长城滑雪场。一进滑雪场,我赶快换好滑雪服,踏上滑雪板,扣上滑雪帽,戴上大手套,两手握住滑雪手杖,好威风啊!但是,我却不敢滑,只能在平地上一步一步移动,看到别人从百米高雪道上飞行直下,左右摇摆,尽情享受滑雪的快乐,我却胆怯了。“太高了,这要摔一下,还不粉身碎骨?”我犯嘀咕了。“小伙子,快来啊,掌握要领,不要怕。”教练快速滑到我身边鼓励我。在平地上,我试着滑了起来,感觉还不错。这时教练激励我:“只有到达山顶才能感到滑雪的乐趣。”我壮起胆量,一步一步沿着雪道电缆走向山顶,越高越陡,脚下的石阶越来越滑。越往上风越大,北方冬季特有的风,干冷干冷,吹打在脸上好像小刀割一般。我的手握着雪杖,却仿佛攥着冰杖,冷风从领口冲进胸膛,胸部冰冷刺骨,我不由自主打了几个寒战,继续艰难地走向山顶。

  正午,苍白的阳光照在地面,雪花徐徐飘下,此时天空和雪山唇齿相依,眼前一片白茫茫。我终于到达山顶,教练仔细地告诉我要领:双膝微弯,腿要绷住劲,身体要放松,重心稍前,双手要灵活。我迎风站在起点,心中不断给自己打气:“勇敢点雨杨,给自己一个挑战困难的机会,把握要领,就会成功。冲呀!”我屏住呼吸,双腿弯曲,收起腹部,眼睛凝视前方,两手用力一撑,下来了!在飞速下滑的过程中,我的心怦怦直跳,只觉得风在耳旁尖叫,雪粒打在脸上,冰凉冰凉的,两边的景物飞快地从眼前闪过,好像朦胧的幻灯片一样。我像一匹千里马向远方冲去……我越滑越有把握,心中暗喜。快到山脚了,却忽然发现怎么也停不下来,于是我急中生智,顺势来一个大屁蹲,真爽啊!我终于战胜了胆怯,滑了下来。教练快速滑过来:“小伙子,好样的,再来一次。”“太好玩了。”我情不自禁地欢呼起来。在教练的指导下,我一次又一次向山顶爬去,一次又一次向山下滑去。

  夕阳徐徐落下,回首远望,白皑皑的雪山有了一层淡淡的黄,弯弯的月牙挂在了山顶,我却兴致不减。我终于尝到了滑雪的快乐,百米之巅,我战胜了胆怯,也明白了一个道理:不论干什么事情,只要勇敢面对,乐观向上的精神会永远感染我们自己,带给我们战胜困难的勇气。

语文周记 篇10

  迎着春日的阳光,我开始进行为期七周的正式实习。我来到东莞市塘厦镇实验小学,被分到三年级(3)班进行实习。我的指导老师是三(3)班班主任邢老师,看到我的指导老师,我不禁想起当年教我的语文老师,如今我也即将踏上教育之路,感觉有点不可思议。我在指导老师的带领下来到三班门口,我看到教室里的学生已经炸开一团,有的交头接耳,有的一个劲地东张西望。邢老师向学生介绍了下我,我点头微笑,底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我看,我感觉被人一直打量着。作为一名初来乍到的实习老师,怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。回到办公室,我决定向邢老师寻求帮助。邢老师很热情地帮助我,给我播放班上每位学生的照片,并且对照相片分析其家庭背景情况,让我从侧面了解每个学生的个性。

  接着,我请班主任给我 一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。

  实习的第一周,我主要是熟悉学生,加强与学生的交流,让他们喜欢上自己。

【【精品】语文周记集锦十篇】相关文章:

1.【精品】语文周记集锦8篇

2.【精品】语文周记八篇

3.【精品】语文周记四篇

4.语文周记范文十篇

5.【精品】高中周记十篇

6.【精品】端午节周记模板集锦十篇

7.元旦周记集锦十篇

8.实习周记集锦十篇

上一篇:高中周记
下一篇:小学生周记