【热门】初一周记四篇
时间过得真快，一周又过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。周记怎么写才条理清晰呢？以下是小编收集整理的初一周记4篇，欢迎阅读与收藏。
初一周记 篇1
今天我高兴得连用什么词来形容也不知道了，比见到萧萧的那天还要高兴好几倍呢！因为今天一天都是一个“玩”字，不用写作业。
今天玩得很特别。以前都是爸爸妈妈带我到公园，然后他们就找个地方喝茶，给我拿钱让我一个人玩，钱用完后我们就回家。偶尔也是他们陪我玩，这样就不容易走丢，很安全。今天颗不一样。我的时间我做主！全由我玩！
我首先准备了一些零食，然后就来到新华书店。我东看看西看看，最后觉得来看看点读机。我走到一台点读机旁，点了点它，咦？怎么没有反应？是不是没有开开关？我按了按开关，还是没有反应，我又按了按，还是没有反应。我仔细一看，哎，原来在充电呢。于是我又开始操作另一台点读机。首先我还是按了按开关。咦？怎么也没有反应？我东看看，西看看，原来没有把线插好。真是的。这时一位叔叔走过来对我说：“小朋友，你要买点读机吗？”这下我可有点不好意思了。这时陪我的单姨在一旁帮我说：“就随便看看。”这下我才松了口气。这时叔叔亲切地对我说：“那边的点读机全是插好了的。”我兴奋地跑过去开始玩起来。
玩了好久我才走开，选了几本书后才离开。
下一个目标，就是德克士了。我刚走进德克士，一股浓浓的香味，把我迷得口水都快流出来了。但我没有让口水流出来，而是让它在心里默默地流。我在前台点了一袋孜然鸡柳与紫菜芙蓉汤，还有德克士鸡块，一点完我就迫不及待地跑向空位。
等了好一会，食物端上来了，刚放下盘子我就大口大口地吃起来了，那滋味，简直是太美妙了。
快乐的上午过完了，等待我的是快乐的下午。
下午我们去公园。我刚走进公园就看见炒冰向我招手，于是我买了炒冰。走呀走，我又看见火腿肠，我又买了火腿肠。然后我就去完淘气包，我在淘气包李跳了又跳。想爬上去，可不管我怎么努力，都没有成功，后来还是单姨帮助了我，使劲推了我一把。耶！终于上去了……
初一周记 篇2
每个人都有理想，每个人的理想都是不同的。就像我，我的理想是当一名作家。
小时候，我看一些故事，总对书中的人物感兴趣。在书中，蚂蚁会说话了，老虎的本领是猫教的，那时候我还真会趴在草地上，想听听蚂蚁的说话声。我总是在想：这些故事是谁写的呢？是不是蚂蚁，猫们他们写的。
后来，随着年龄的增长，我越来越不满足于看那些简单的故事，我开始看小说。一本小说就是一个崭新的世界，我经常沉迷于书中，忘记自己，似乎我也是书中的一员，为书中的人物欢笑，哭泣。我常常为作者的奇特的想象而感叹，在他们的笔下，一个个栩栩如生的人物就出现在我们的眼前，好像一伸手就能碰到他们一样。
我以后当一名作家，首先是要读许多的课外书，多了解一些课外知识，如果不读书怎么知道天上的北斗七星石哪些。八卦图中乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑分别代表什么呢？中国上下五千年，你又怎么知道什么时候曾经发生过什么事情呢？然后就是要把语文学好，语文中的许多写作方法，都可以在写作时加进去，拟人，比喻，夸张，排比……只要将这些修辞加进去，一些精彩的打斗场面就会出现在我们的面前。
现在，我已经开始为我的理想而奋斗了，我开始尝试的阅读一些书籍，提笔写下我脑海中的一些东西，在这个世界里有一些不可思议的事情，在这个世界里有一些人，他们或善或恶，都在默默地为这个世界付出自己的一切。
为自己的理想努力吧！
初一周记 篇3
可不可以不用上学？我希望可以，这样既培养人的自由选择性，又有更多的生活经验。但现实不是这样，是束缚型压迫性的单调蚂蚁式学习法。很少有跟生活相关的，即使有未必懂得如何运用，课上也没怎样或几乎没有介绍。我想说的是为什么要花那么多时间浪费在这个不必要的内容上呢？而却还有那么多的限制与规定。何必要压迫学生走无头路呢？何必要平均主义血虚呢？何必要上不想要或不必要的课呢？遮掩不就糟蹋了学生的爱好、兴趣、特点与擅长领域吗？
我们读书只是为了学习我们不知道的吗？那样无头无脑的啃吗？学多就是好吗？的确？但我并不是这么认为，你们仔细想想，世界上的那些名人都是平均学主义者的？也有许多没上过大学的，他们不也是对国家对社会有用的人？所以我反对这样的教法与规定。
老师总会说”时间就是金钱，浪费时间就等于谋财害命”。但这些限制与规定是谁弄的？他们就不是老师教揣的吗？那他们就没有资格来限制与规定了，他们没有这个经验，是不识国家和社会的人。我想在这里提醒他们，学生是祖国的未来，要学生保留”金钱”来建设未来。
很多事都由不得我们去做的，那老师呢？难道就没有他们的规定与限制吗？有的！却几乎没有或没有学生知道。还说什么人人平等，简直就是把我们当工人或阶下囚了嘛。我这里不是说来学校为的是争吵这事，也不是为争夺什么地位。事实上，学生是来学知识，学道理。连基本上的事都不公，学人生道理呀，汇价去学好了。
人呐，只是在学校就能学好知识吗？学他干嘛？满足自己？为了赚钱？读以待币是不可能的。世上那些没读书的名人，他们也不一样能赚大钱。人呐，干啥都要有个度数，要有个理念，要有个目标，不然怎么读都是读死书。他可以不用上学了，学就浪费了青春，让学生”充实利用”青春的人不只是他自己，还有老师的”正确”引导，让他走着”结实”的路。
我个人认为，外面的经验更能领悟更多的技能。譬如外国的小孩子小小年纪就出来工作赚钱，而中国的呢？还在母亲的怀抱里。
有的人不想读书却总能在学校上课，有的人胸读书却没钱交学费，还有的人想读书却不能上自己想上的课，这简直就是强人所难嘛。还搞得学校像个”社会大学”，什么人都有。
可不可以不用上学，我想是不可以的。可不可以不用上不必要的课，所以学习都会举双手赞成。我敢肯定每个学校都未曾做过类似这样的调查。有这样调查肯定会引起学生的超伏特反应。
上学是为学生着想。该考虑学生的考虑，而不必要制造无谓的束缚，完全不要读书的'人，留在学校”摆雅”？该”整理”一下这些学生，让那些爱学习的无辜学生。解除约束在身上的锁链，让他们与更好的自由空间。
初一周记 篇4
今天，我要妈妈带我去图书馆看书，妈妈因没时间陪我，就让我独自去图书馆。于是，我就搬了个小凳子上路了。
到了图书馆，我想拿一本作文书看，可是作文书都被放在书架的高层上，我怎么也拿不到。我跳，我跳，我跳跳跳，那跳起的高度绝不亚于马小跳跳起的高度。总算拿到作文书了，我马上坐下，开始津津有味的看了起来。
正在我看书看得入迷时，有一个小弟弟把图书弄的乱七八糟，我心里很烦，但我继续看我的书。我看完一本书后接着又拿了一本书，书名是《阿凡提的故事》。故事中，描述了阿凡提的机智，有一个故事是这样写的：阿凡提很聪明，却有的人很嫉妒他。一天，三个商人找到阿凡提，要阿凡提回答他们的问题。第一个商人说：“天上的星星有多少？”阿凡提从容不迫的说：“我这只毛驴身上的毛有多少，天上的星星就有多少，不信你就数一数。”第二个商人说：“我的胡子有多少根？”阿凡提说：“你看，我这只毛驴尾巴上的毛有多少根，你的胡子就有多少根。”两个商人听了，只好灰溜溜的走了。你说，像阿凡提这样的人能不让人佩服吗？
“该吃中午饭了。”听到这声音，我猛一抬头，哦，原来是妈妈叫我吃饭了，我赶紧放下书，一溜烟的跑着回家了。
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