【精品】成语作文合集7篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的成语作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成语作文 篇1
成语是我国博大精深的。成语，蕴含着很多很多的意思，成语也包含着古代多么高深的智慧。
今天爸爸下载了一个专门关于成语的游戏。在玩中学习，在学习中玩。这是那一个软件的标语，我爸爸认为那是对的人，应该适当放松也应当适当把握。我满怀激动的打开这个软件里面的有里面有去的字母一个一个弹跳了出来。动听的音乐，环绕在我耳旁。父亲很快就帮我创好了一个号。父亲鼓励着我去是去尝试着玩它。我认为成语，我学过很多玩一下也不会怎么样。便开始了这一个成语的旅程。
起初在玩第一关的时候我不明白怎么弄，是随便挑四个字组成一个成语吗？我是了一下，可是上面显示不对，她有三分钟的时间给你思考一个成语，而且是看图写成语。我明白了，我在想三分钟时间，也未必太长了吧，这不就是随随便便几分钟，一分钟就够了的吧。我迅速地填好第一关的成语，果然不出我所料，真的胜利了。我高兴地做了一个yeah的手势父亲说:"还有下一关呢？"我认为第一关和第二关不会差距那么大吧，玩就玩嘛。我点了一下，第二关的图标，那里面立马弹出了个小东西。原来第二关还分成三个关卡我才不怕他呢，我点了一个关卡进去。开始做了，在三个关卡里面，我以为我花三分钟就够了，结果我还是大意了，有一道因为一时想不起来，结果还玩输了呢，我重完了好几盘才玩对呢。
父亲意味深长的对我说:"你应该知道了吧，做事不能交，不能照，只有一步一步来才能好。"我若知若懂的点了点头，又玩起了下一关。可是我傻眼了第三关，竟然有五个关卡。我定了一下心神，吞了一口水，又点了进去。可是点了第一个关卡我就彻底蒙了，一个圆圈一个的，还有一个倒影这个是什么呀？我认为这是不毛之地，结果我猜对了两个字，我认为这是虚实之机的。结果仍是如此，父亲说:"你看那个圆圈像什么。"我若懂若知的说:"像弹珠。"我把弹珠子的点了进去。结果还是错的，我饿哦尚摸不着脑袋，不明白，父亲说:"这是弹丸之地。"我照着打了进去，结果竟然真对了。我蒙了，这是个什么成语，我怎么没学过。父亲乐呵呵地说:"你没学过的还多着呢，中国成语博大精深，岂是你都能学会的。″我点了点头，表示认可。
此后我更认真的学习，因为只有好好学习才能胸有成竹的做对任何一道题，就算做不对，至少心里也有个底。
这一个成语，让我明白了太多太多的道理。原来成语也可以这么有趣呀。
成语作文 篇2
在语文课上，老师说要开展“成语长城”的游戏，成语长城作文。听到“游戏”两字，我心里乐开了花，因为我是参加游戏的“积极分子”。老师叫全班的同学猜一猜这个游戏要干些什么。有的同学说可能是成语接龙，有的同学说可能是用成语说个故事，还有的同学说可能是比谁积累的成语多。“错！大错特错！”张老师幽默地对我们说。“全都错了。今天我们的`游戏是让每个同学一个接一个地说数字成语，这是第一条游戏规则；第二条游戏规则是：不能重复说一个数字成语；第三条规则是：如果违反上面两条规定，罚出场外。”
我的内心非常激动。因为我想和同学们一争高低，真想快点开赛呀！我开始回忆起数字成语，哈哈，多得数都数不清，我赢定了！
游戏开始了，第一个说成语的同学是白靖杨：“万紫千红”，陈孝东接着说：“一马当先”。该我了，“一举两得”我脱口而出。“五颜六色”、“四面八方”……又该我了，我轻松自如地说：“形态万千”……“停！”张老师笑着夸道：“这一段长城修得真好，没有一块烂砖！”
下一轮游戏又开始了！刚开始还挺流畅，可到了胡俊杰那里却出了差错。他大大咧咧地走到赛场外，好像并不在乎。……哈哈！陈孝东也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上讲台，脸和耳朵都被羞得通红，再加上同学们的嘲笑，我看他的样子，就像“含羞草”一样。张老师也笑得把眼睛眯成了直线。……现在，已经有四块烂砖了。正在我沾沾自喜的时候，脑子里的数字成语全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不犹豫，立刻把“十全十美”释放出来。可它却给我带来了麻烦，因为这个成语已经被说过了。我也不幸成了烂砖！我虽然表面上看起来并不在乎，还嬉皮笑脸的，可心里却很伤心，恨不得挖个地缝钻进去，一直在默默发誓：下一次我一定要得冠军！
通过这个有意义的游戏，我积累和巩固了许多成语，今后还可以应用到作文里呢。
成语作文 篇3
“六一”儿童节的到来为平淡无奇的校园生活增添了不少欢乐，尤其是节日前期的文艺汇演。美中不足的是参与面太小了，只有我和李世俊两个人参加。于是，在文艺汇演结束之后，老班向我们宣布了一个好消息：星期五进行“成语大会”。话音刚落，教室里就炸开了锅，激动的同学们有的呐喊，有的拍桌子，有的干脆离开座位。最后还是吴老师发了火，班上才安静下来。
在焦急的等待中，星期五的下午到来了，老师用粉笔在黑板上写上四个大字：成语大会。
第一个环节是——成语接龙，全班分成四个队，老师在黑板上写上“龙头”——一泻千里。“里应外合！”“合家欢乐！”“乐在其中！”“中风狂走！”“走马观花！”……随着一番激烈的竞争，第三组赢了。他们得到了一项奖赏—— 一大包糖果。
接下来是第二个环节——猜成语。这一环节的规则是：让一个人上来描述这个成语，描述过程中不得出现任何成语中的字，下面的人举手抢答，这可是我们第一组的强项，这次可不能再输给第三组了。“形容人做了坏事心里发毛……”“做贼心虚！”“形容生活习惯不好，经常喝酒，精神上也很颓废……”“醉生梦死！”“形容人做坏事没害到别人，却害到了自己……”“引火自焚！”“一个国家经历了许多灾难才会逐渐强大……”“多难兴邦！”经过一番激烈的“战斗”，我们第一组赢啦！也得到了相同的奖励——每人一颗糖果。“我们这里还有一道附加题：谁能说出偏旁相同的成语。”“魑魅魍魉！”“答对了！”我得到了三颗糖果。
咀嚼着甘甜的糖果，我心里有种说不出的高兴……
成语作文 篇4
上个星期的班队课，我们来了一场成语故事大比拼。当时的场面可激烈了，同学们的手一个比一个举得快，他们这是为了抢答主持人的问题。我想，当时同学们的心里一定十分紧张、兴奋。好了，让我来为你“解说”一下这场比赛吧！
随着上课铃打响，同学们都不像以往那样吵吵闹闹，而都是规规矩矩地做到位置上，等待老师的到来。老师来了，主持人小蒋走上了讲台，开始介绍今天的游戏规则，所有的同学都认真地听着，因为他们都想展示一下各自的成语才能。
小蒋一声令下：“成语故事比赛开始！”同学们纷纷举手，小蒋先请了小王同学上去讲故事，小王用语言生动的描述着。但到最后，他显得有些紧张，稍微有一点语无伦次的样子。但是，他还是把故事完整地讲完了。然后，我也跑上讲台去讲故事了，我讲的是《疑邻盗斧》，我开始讲了：“从前，有一个人……。”我舒了一口气，因为讲的时候十分紧张。最后，主持人请了陆文杰上台讲故事。小陆绘声绘色地描述着，一边讲，还一边做着动作，真是有趣极了！
接下来，我们进行的是男女生成语接龙，我们男生队先去了五人，女生队也上了五人。比赛开始了，同学们脑筋都懂得十分快，一个传一个。轮到我了，我前面的人突然说了一个成语：“亲亲我我。”啊，这怎么组啊？“我”字几乎是没有成语的。主持人说：“‘我’字很难组成语，换一个吧。”比赛最终还是不分胜负。
最后一个游戏——成语知识大比拼！主持人出了一道题：“什么地方是尽头？”“刷刷”同学们的小手一个比一个举得快。答案是：天涯海角。同学们的脑子动得十分快，所有的题目都被他们破解了。
这次的班队课真是好玩极了，不仅锻炼了我们的脑力，更让我们的人生前进了一小步。
成语作文 篇5
神施鬼设——形容诗文十分精妙，形容写作文好的成语。
言语妙天下——形容言语非常精妙。
一字连城——极言文辞的精妙。
语妙天下——形容言语精妙无比。
天机云锦——天机：天上的织机。云锦：丝织物名，锦丝瑰丽如云彩。天上织出的丝锦。比喻诗文华美精妙，浑成自然。
文搜丁甲——文章精妙感动神灵。丁甲，神名，即六丁六甲神。
一字千金——形容文辞精妙，不可更改。
语妙绝伦——谓言语精妙，无与伦比。
真知灼见——正确而透彻的见解。
舂容大雅——指文章气度雍容，用辞典雅
戛戛独造——形容文章别出心裁，富有独创精神
金声玉润——比喻文章气韵优美
精彩逼人——形容人神采奕奕或文章言语精彩感人
沉博绝丽 ——指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。
金相玉质——比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。
良金美玉——比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。
梦笔生花——比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
奇文瑰句——瑰：珍奇。优美的文章。
沁人心脾——原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉，作文指导《形容写作文好的成语》。
青钱万选——比喻文章出众。
清音幽韵——比喻文章造诣极深。
扬葩振藻——葩：华美；藻：文采。形容文章写得华丽多采。
月章星句——形容文章优美，辞藻华丽。
作金石声——金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。
璧坐玑驰——形容文章的语言精采美妙。
沈博绝丽——指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。
不关痛痒 (bù guān tòng yǎng)
痛痒：比喻疾苦或紧要的事。比喻切身相关的事。指与自身利害没有关系。
不痛不痒 (bù tòng bù yǎng)
既不是痛，也不是痒。原形容说不出的一种难受。现多比喻不触及实质，不切中要害，不解决问题。
创巨痛深 (chuāng jù tòng shēn)
创：创伤；痛：疼痛。受了很大创伤，痛苦很深。原指哀痛父母之丧，犹如体受重创。后多比喻遭受很大的伤害和痛苦。
好了疮疤忘了痛 (hǎo le chuāng bā wàng le tòng)
比喻情况好转后就忘了过去的困难或失败的教训。
黄垆之痛 (huáng lú zhī tòng)
垆：放酒瓮的土墩子；黄垆：黄公酒垆；痛：悲痛。收集亡友的话。
切齿痛恨 (qiè chǐ tòng hèn)
形容愤恨到极点。
切肤之痛 (qiè fū zhī tòng)
切肤：切身，亲身。亲身经受的痛苦。比喻感受深切。
亲痛仇快 (qīn tòng chóu kuài)
做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。
丧明之痛 (sàng míng zhī tòng)
丧明：眼睛失明。古代子夏死了儿子，哭瞎眼睛。后指丧子的悲伤。
深恶痛疾 (shēn wù tòng jí)
恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
十病九痛 (shí bìng jiǔ tòng)
形容浑身病痛。
痛不欲生 (tòng bù yù shēng)
悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。
痛定思痛 (tòng dìng sī tòng)
指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。
成语作文 篇6
上周五班的队课我们搞了一个“心有灵犀”的成语表演猜活动，规则是一个同学背对投影站在讲台前，下面所有学生看着屏幕上的成语做出相应的动作，目的是让台上的同学说出正确的成语。这回，原本耳熟能详的成语似乎一下子都成了我们的拦路虎，甚至让人啼笑皆非，更有下面五花八门的表演令人捧腹不已。
但这节课我大部分的时间都在看书所以也没怎么看，最离谱的是当我转过去看时却发现李舟漪和周羽琦像拜天地一样的表演着一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜，这可惹得我们哈哈大笑。，转过去一看原来是“青梅足马”，额怪不得上面的人摸不着头脑，接着后面的人又是亲又是抱的，始终不见周艺敏回答，要是我也猜不出来。
真不明白班长的运气总是这么好，只要知道了第一个字后面的不用猜都知道，那就是“虎视眈眈”很快第一个字就猜出来了但可能他积累的成语太多的原因，什么虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震堕 虎略龙韬都被他说出来了，我心想：他这辈子都猜不出来。没想到还是被他猜出来了。接着就是豁然开朗，这可让我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起来，那嘴巴大的像马桶一样，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我吗？哈哈！都把我肚子都笑痛了。
啊，这次的班队课可真有趣！看来我们还是要多积累成语，这次的班队课也让我们明白了自己积累的还不够。
成语作文 篇7
今天，老师为了锻炼我们的观察和联想能力，带领我们做了一个名叫“找成语”的游戏。
如果你觉得“找成语”还不简单，那你就错了。因为这个“找成语”是在商场中进行的，相当有难度。全班同学分成四组，分头行动，看到某个情景便写出对应的成语，写得最多的那组便是获胜者。
我们到了学校附近的商场门口之后，老师就开始给我们分组。在分组时，我如愿以偿地被分到了李詹雄那组，与老朋友安然、邱岳会合了。这样一来，我们组的团结性就有了保障，获胜的几率当然就大了。
游戏开始了，全班人员兵分四路，进入了超市。我们坐电梯到二楼时，组长李詹雄示意我们停下来。我一看，原来是第四组抢到我们前面去了。于是，我们马上开始了“秘密行动”。我们先在文具区转了几圈，发现那里的顾客非常多。此时，李詹雄马上想起了一个成语———“寸步难行”。我又接上一句：“这里人这么多，用‘人山人海’怎么样？”李詹雄点头同意，赶紧记下了这两个成语。我们又来到生活用品区，看到那里卫生纸摆放得非常多，我们马上又想起了一个成语———“堆积如山”。
我们又去了商场的许多地方，把能想到的成语都想到了。最后，李詹雄又是动员又是引导，让我们把平时积累的成语都念了一遍。别说，这招还挺见效，记录本上的成语又多了几个。
时间到了，我们回到了集合区。各组组长负责把成语整理出来。一统计，我们组的有效成语共有七十多个，全班最多。
“胜利了！”我们欢呼起来。我们知道，这次胜利的取得是每个人努力的结果，是我们团结协作的结果。
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