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盼望着春节的到来作文

时间:2021-01-04 17:56:46 春节 我要投稿

盼望着春节的到来作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的盼望着春节的到来作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

盼望着春节的到来作文

盼望着春节的到来作文1

  “春节到,春节到,穿新衣,放鞭炮,走亲访友真热闹;压岁钱,装口袋,包饺子,贴春联,小娃盼望春节到!”每当我听到这首儿歌时,脑海中就会浮现出过年时热热闹闹的景象。

  在所有的节日中,我最盼望的就是春节了!因为过春节可以远离堆积如山的作业,可以睡懒觉,可以和亲人一起吃团圆饭,一起热热闹闹地看春节联欢晚会,还可以放各种各样绚丽多彩的烟花……当然,压岁钱一定是少不了的啦!走亲访友时,舅舅、伯伯、婶婶、姑姑……一人一包。每当压岁钱把衣袋挣得鼓鼓囊囊,满载而归时,我的心里有说不出的喜悦。

  每年除夕,我都会去婆婆家过。婆婆家宽敞,小姨和姨夫也都过去住。每年也只有这时,大家才能欢聚在一起,吃顿团圆饭,享受合家团圆的乐趣。虽然婆婆60多岁了,但是烹饪技术还是一流的。除夕她总是要亲自下厨,看她忙里忙外,我们都很担心她的身体,都想帮帮她。但她却不让,还说:“我累也开心。”每次吃婆婆做的年夜饭总是吃得那么香,那么令人回味。吃完饭,我们摸着圆滚滚的肚子,打着香喷喷的饱嗝,大家坐在沙发上一起收看精彩的春节联欢晚会。我最喜欢的节目是小品。演员的表演十分滑稽搞笑,常常把我逗得前仰后合,乐得合不拢嘴。每年的春节联欢晚会我都从头看到尾,生怕漏掉一个新颖的节目。即使在深夜一点才结束,一家人仍意犹未尽。

  “拜年”是我过春节时最期盼的,也是我收获最多的时候。每年大年初一一觉醒来,都会有意想不到的惊喜——亲戚来拜年后给我留下的礼物。同样,我也会和爸爸妈妈带着礼物去给亲戚朋友拜年。大人们聊天、畅饮、欢乐开怀,而我最开心的是收到压岁钱。一想到我的账户就要“涨”了,心里就美滋滋的。

  春节呀春节,你为什么每次来的都如此慢?我盼望春节,我想“留守的小朋友”更是天天盼春节,盼着爸爸妈妈在过年时平平安安地回家,全家团聚,过个幸福年。

  我祝愿和我一样盼望春节的小朋友,心想事成,来年过得更好!

盼望着春节的到来作文2

  每年大雪纷飞的时候,我都会变得异常兴奋:寒假、生日、还有我最喜欢的春节都集中在这段时间里。

  喜欢春节是因为年前的大人们都在准备过节的事宜,无暇管我,我可以溜出去找几个小伙伴一起在雪地里撒野:堆雪人、打雪仗;喜欢春节是因为它对我而言意味着压岁钱,年三十的晚上我坐在一堆红包上快乐地数了一遍又一遍,最后把它们通通压在枕头下,睡着了,连做的梦都是甜的;喜欢春节是因为团圆饭都是最最丰盛的……

  喜欢春节最大的一个因素是我可以“看”烟花,这可不是平时想看就能看到的。只有到了春节,我才可以理直气壮地“看”烟花。偷偷地告诉你,别看我长得又高又胖的,其实我胆特小,我喜欢“看”烟花,可从来不敢放。还是去年,我才真正体验到放烟花的乐趣:

  一吃完年夜饭,我就缠着爸爸要他陪我去放烟花。找到一个空地后,我兴奋地把烟花塞在爸爸手上,然后跳跳蹦蹦地躲到后面准备看烟花。可爸爸悠闲地站在那好久不动手,我按捺不住着急地问他:“爸爸,你干嘛呢?快放呀!”“要吃龙肉自下海,要看烟花自己放!”爸爸一向说一不二,这可这么办?我不情不愿地走过去,挑了个最小的烟花放好,拿过已经点燃的线香,屏住呼吸,如临大敌地靠近烟花,快接近时,害怕烟花突然爆炸,赶忙闭上眼,把线香往烟花的方向伸了伸,然后一溜烟地跑向爸爸,害怕地抱住他。可是过了许久依然没有一点动静,我回头一看,烟花一动不动地站在那,仿佛在嘲笑我的胆小。这时,爸爸慈爱地摸摸我头:“孩子,别怕!看到烟花的引火线了没有?它是有一定长度的,点燃后不会立马就爆炸,再说这是冷烟花,安全系数很高的……你再试一次!”听完爸爸的解释,我坦然很多,按照他教我的方法,果然成功了!吱吱作响的烟花绚丽地在夜空绽放:白的像雪、黄的如梅、紫的灿烂、红的炫目。如花园里盛开的花朵,又似万马奔驰在草原。望着自己亲手燃放的烟花,我深深陶醉了!

  真想大声叫出来“我爱你,春节!”

盼望着春节的到来作文3

  第一天

  大年初一的下午,我怀着高兴的心情跟随爸爸妈妈来到盐城新客站,等候开往上海的客车,因为盐城没有直接飞往香港的班机,所以只能乘从上海飞往香港的飞机了。不一会儿,车子就到了,我走近一看,还是“沃尔沃”的呢?经过了4个多小时的行程,我们终于到了上海,今晚就住在上海了,晚上,一起去吃有名的海鲜——“香辣蟹”。

  虽然“香辣蟹”听起来很辣,可吃起来一点也不辣,于是搞得手上、嘴上到处都是辣蟹味,足足吃了两斤多。看样子还真好吃。回到了宾馆,感到很疲惫,到床上就睡着了,一觉醒来就到天亮了。

  第二天

  一大清早,我就被爸爸给叫起来了,今天又乘坐飞机了,很兴奋,因为今天要乘坐飞往香港的是法国的“空中客车”飞机。

  早上,来到了上海浦东国际机场,听爸爸说,这里每过一分钟,就会起飞一架飞机,怪不得是国际著名的机场呀!

  上了飞机,经过了1小时50分的颠簸后,终于来到了香港,哇!好热闹哦!老的、少的全都在,我们乘着机场巴士来到了如童话般的香港迪士尼酒店,这里的高楼是城堡,我好像在仙境一般,不仅如此,花园里还有草拼成的迷宫——米奇迷宫,它的样子像米奇的头,所以我灵感来了,于是我还作了一首诗呢!

  到了晚上,很早就睡了,因为明天要有很充沛的体力去游玩迪士尼乐园。

  第三天

  我神不知鬼不觉地就起来,连爸爸妈妈都没醒呢!因为我今天要去迪士尼乐园玩呢!那可是许多小朋友梦寐以求的乐园啊!听说,那里可好玩了!是一个让每一位小朋友心动的乐园。

  到了香港迪士尼乐园,第一眼就是那热闹地美国小镇大街,今天是春节,这里春节的气氛很浓,有舞龙的还有米奇的表演节目,往前面走就来到了“明日世界”。在那里,最刺激的要数“飞越太空山”了,最好玩的还是“巴斯光年星际历险”,我一连坐了几次。最恐怖的,是那个“森林河流之旅”了,动不动就溅了我一身的水花,火还在水上漂,真稀奇!

盼望着春节的到来作文4

  一学期来,政治教研组按照学校工作要求,在校长室、教务处的领导之下,以“生本教育”理念为指导,以“三学”为中心,以“让课堂活动来、让学生动起来、让效果显出来”为追求目标,继续探索实践“以学定导、以导促学、共享习得”的学校教学主张,以务实有效的教学科研活动为载体,聚焦课堂,进一步深化了课堂教学改革,提高政治学科的教学质量,使我们的教研组工作再上一个新台阶。现回顾一学期的工作总结如下:

  一、确保了教研活动有主题。政治组本学期教研活动的主题:推进以“精编活动单”、“小组有效合作学习”为抓手的“三学生本”课改,建设高效课堂。

  二、教研组常规管理常抓不懈

  抓好教学“六认真”,1、备课充分、目标明确,在个人独立完成的基础上,小组深入研讨,形成教学的设计稿,个人再进行二次备课。2、上课精细,方法灵活,做到“三不”(不上无准备的课,不上无目标的.课,不上一讲到底的课)每堂课的学习情况有时间和质量的保证。3、训练及时,容量恰当。4、辅导及时,针对性强,重视个别辅导。5、做好了期中、期末的质量分析,及时发现问题,及时解决。6、配合学校教务处做好教学“六认真”检查工作。

  三、加大校本教研力度,提高学科教学质量。

  1、教研活动讲规范、养规矩,有实效。保证了每逢单周周四下午一次的教研活动时间,一学期围绕主题共开展了九次教研活动。做到教研活动有四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。组织形式多样的活动,如课例研究、主题沙龙、同课异构等。把课堂教学作为教研活动研究的重点,以“三学生本”的研讨课为载体,组员一起磨课、听课、评课,善于发现教学中存在的问题,并及时解决,提高教研实效,努力打造精品课堂。

  2、 备课组活动常态化、有实效。坚持每月三次集体备课,有具体的备课组活动计划,同一备课组力求做到“五个统一”(统一进度、统一教学要求、统一教学内容、统一重点、难点、统一基本例题、习题)活动主要内容:研讨本周的同一堂课、主备人解说初步构想,包括教案和学生活动单、确定好下周的主备人和备课内容。

  3、本学期组织好黄纪文老师的《与快乐相伴》、程伟老师的《消除烦恼 悦纳自己》、金维雄老师的《相城模拟试卷评讲》、邵帅老师的《复习 《复兴中华》》的“三学生本”的校内展示课。

  4、组织好冯悦梅老师的苏人版八下《了解我们的老师》参加“一师一优课”的晒课活动。

  四、全面提高教师素质

  1、重视理论学习,提升教师素养。本学期重点学习《教师管理制度汇编》等方面的资料,在守住底线、不触红线的前提下,倡导教师以更高的热情与更大的干劲投入到教育教学。

  2、全员积极认真地参加太仓市教师发展中心组织地各种培训,并按时完成作业,达到规定的继续教育学时。

  3、团结协作,促进青年教师邵帅成长,硕果累累:论文《生本理念下活动单设计的有效性探究》获全国三等奖;上了太仓市级公开课复习《科教兴国 保护家园》;被评为太仓市学科能手;邵帅主持的课题《基于生本理念下初中思品课小组合作学习实效性研究》正式结题。

  五、做好教研组、备课组活动的记载,材料齐全,信息及时上传校园网。

  六、完善第二课堂活动,实施提优转差,做好“纵”“横”双向质量分析。

  一学期来,教研组工作取得了一定的成绩,但也存在以下不足之处,需要在今后进一步加强或改进:教研组活动实效有待提高;如何突破生本教育遇到瓶颈问题:小组合作学习的效率如何提高、如何制作高质量的活动单、高质量的问题设计、练习设计、充分的交流展示、高质量的讲解、点拨、多样化的质量评价等。

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