春天作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的春天作文4篇，希望对大家有所帮助。
春天作文 篇1
教学目标：
1、创设情景，感受美好的春天；
2、方法引导，说话明理，洞察春天的特点；
3 学习妙词佳句美文；
4、留言剪贴，写出春天的特点和对春天的感受；
5、交流点评，互学共赏。
一、揭题汇报
1、感受春天
春天，天气转暖，万物复苏；
春天，耕耘播种，充满希望。
不知不觉春天已来到了我们身边。同学们，你们喜欢春天吗？喜欢什么？为什么？
2、揭题审题
春天真是一个美好的季节。今天这节课我们就春天这个话题来写一篇作文。
板书：春天的发现
读题，“发现”是指什么？
3、汇报搜集情况
要写对春天的发现我们必须首先了解春天的特点，那么同学们在课前搜集了哪些有关春天的资料呢？
想想我们应该怎样才能描写好春天。
这一直观演示法不仅激发兴趣，渲染气氛，而且把学生的视野从课堂拓展到了美好的大自然，使学生直接感受了丰富的实景，有助于选材和观察。
二、写作引导
1、仔细观察
你们看到了什么？你们看得真仔细，确实我们为了写好作文就应该学会仔细观察。
板书：仔细观察
仔细观察包括用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻。
你们看到了春天哪些光彩夺目的事物？闻到了春天什么样的气息？还听到春天什么样
的声音？
2、生动描写
那么，我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？
板书：生动描写
有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？
甲：桃花开了。
乙：桃花盛开了。
丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。
由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在
半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法。
什么颜色？一朵花像什么？远看像什么？
这一谈话法，由于教师为学生直接提供了第一手资料图片和实物，学生就能在潜移默化中学会
有条理地形象地说出心中的感受。
3、精选材料
由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？
板书：精选材料
那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？
4、写出感受
同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：“发现”，发现就是你的新感受，你对春
天有什么新的感受？
1]、你发现春天是一个怎样的季节？
2]、春天孕育了什么？
3]、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？
4]、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？
5]、春天万事万物的生长速度怎样，对此，你受到了怎样的启发？
6]、春天是一个美好的季节，有了播种将来就会有什么？
这一设问提示法有助于把学生从广泛的春景中领入到某一个方面去进行深入思考，从而引出较为深刻的心理感受。
三、作文要求
掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：
1、写片段，可以就“用眼睛看到的、用鼻子闻到的、用心灵感受到的”中的一个方面来写写春天的'特点和对春天的新发现新感受。
2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。
四、写作交流
写作说明：
写的时候我们可以直接用自己的心写，也可以适当剪贴复制一些佳句诗文为我所用。另外，请注意写明标题，段首要空两格。下面看谁写得最快，看谁写得最多，看谁写得最棒，老师就为他颁奖。
五、总结
今天这节课同学们经过仔细观察把春天的景象描写了出来，有的还写出了新的感受。老师从你们的作文里感受到春天真正来到了我们的心间，那么，就让我们把握好这美好的春光努力学习吧。
春天作文 篇2
春回大地，万物复苏，大地开始从灰色变成绿色，从单调变成生机盎然。
春天第一次把我唤醒。我漫步在灰蒙蒙的公园，公园中除了终年常青的松柏外，没有一处是绿色的，当我走在石子路上寻找我丢失的项链，我一点点的“扫描”硬是不敢出现任何批露，因为对我来说那天项链意义重大，我决不能丢失它，就算是千方百计我也要寻它到天涯。就在那很不起眼的一处地方，我看到地上的小草悄悄地探出了头，我恍然惊喜，给了我心灵一大欢喜，这才告诉自己是春天的到来，我好高兴，因为我是第一次发现春天到来的人，我欣喜，对此更多的是疑问。
我沿路走到那垂柳下，抬头望去，却并没有看到柳树发的芽儿，我好疑惑。顿时间一阵微风吹过不禁给我送来了温暖，我闭上眼睛，伸开双臂，一股暖暖而清凉的风进入我的怀抱，这是我与春天第一次拥抱，我会好好记住。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。沿着小路走，我看到了小溪，小溪旁有许多鸭子在水里嬉戏。都说鸭子是最先感受到春天的气息的。春天真的来了吗？我好疑惑，不知向谁倾吐这一切。这时候我都么期盼有人在这时给我我想要的答案，转头看向周围，却没有发现一个人。天啊，真的没有人给我答案吗？在我快要放弃疑问的时候，我发现了我的项链，我欣喜若狂，拿起项链，我看到的是一株极不起眼的野草，在我没拿起它前，它竟帮我拴住了春天的脚步，我真的.是第一个发现春天的人，我高兴我欢呼，不知这天下有谁能了解我的心，但求一个知己来了解我。 就算没有知己，我还有你，是你帮我拴住了春天的脚步，让我看到了春天的痕迹，寻找到了春天的轮廓。
春天作文 篇3
散一身浮华，酿一杯愁肠。
终一世殇心，取一心恬静。
心中泛起酸涩，好似生吃了一只青涩的柠檬。酸倒了牙，涩累了心。
明明是甜腻到胸腔的蛋糕，却大概是因为我内心的那盏苦茗太苦了，它竟也索然无味。
眸自落，心未央。星亦殒，情殇肠。苦茗绕起袅袅茶烟。手机上有条未发出的信息，收件人熟悉却又模糊、陌生。
机械地按下“发送”键，酝酿了半日，只为一句“对不起”。心中涌上一份不知名的感触，或许是辛酸，是内疚，是伤楚。
依稀忆起，记忆之中有个极为温暖的午后，心却如冰一般寒冷，周遭藏一抹冷清，冷得令人发抖，不自觉的折服其下。
“我要户口本！”少女清澈的声音。
“你要去干嘛？”男子疲惫的嗓音。
“我妈买了房子，要办房产证！”少女嫌繁琐，说完此话，任依旧闭上了双眸，苍白的，脆弱的，酸楚的，害怕的。
“万一你妈拿户口本，不是去买房子呢？”男子的语调猛然上扬，似被触怒的狮子。
“一句话，你给还是不给？”少女则如一头被挑衅了的狼，冷酷。寒气，冻结了那刻苍白而沉重的片段。
“你这脾气像谁？”男人无奈一言。
一句话湮没了少女心中自以为的坚强，头皮一阵冰刺，脖子似被一双大手掐住，不断地收紧，无力喘息，只能发出“呜咽”之声。咽喉涌上一股酸涩，眼泪倒流，一股血腥，血液上涌。后脑似受了重击，一时间双脚竟无力站稳。眼前一片黑暗，转瞬又亮白。
少女弃下自己的坚强，只求找一个无人的角落咆哮大哭一场。那莫大的痛，少女无力承受。
记忆带着势不可挡的强势向少女扑来，少女颓然倒地。双眼泫然如泣。少女低声哽咽，不为那刺入心扉的.话语，却为那父亲的无奈与苍老。
一个月的光阴，究竟磨去了父亲多少的年华。仅那一月，似过千载。花白斑发，黯淡双眸。四十一岁的他，竟披上那份黯色的苍老，令人害怕了时光……偶巧忆起，父亲那年轻时的模样，心中不禁泛起涟漪。那生活的重担，染白了父亲的乌发，熬红了父亲的双眸（眼中的血丝），磨散了父亲的年华……
少女想哭了，但骄傲和自尊却警告她说不可以。双手极力捂住嘴巴，极力睁大眼眸，眼泪却不由自主地落下，带着辛酸，挟着责怪。泪水张扬地在责怪少女的偏执与冷漠，肆虐地捶打着少女的心扉。内疚、悔恨席卷了大脑，机械地重复：“对不起，对不起……”
午后，少女一人蜷缩在那个阳光扑面洒来的阳台上，心中竟满是愧疚的凉。
星谷掠影，终不亮人心扉。
荼蘼倾城，久不念心愁肠。
春天作文 篇4
成功不只在顺境，正如花开不只在春天。——题记
严冬的风在街道上肆虐着，奋力的敲击每一闪窗，来往的行人裹紧他们那厚重的外套。绿叶与花瓣一同蒸发在这个冰冷的冬季，只留下光秃秃的丫杈。
功课上的不顺让我丧失了对学习的热枕与信心，颓废中，学业一落千丈，老师还为此找了父亲。等待着父亲对我的责骂，但去迟迟未到。
“今天天气还不错呢！走吧，我带你爬上去！”父亲迅速的拨弄着碗中的饭粒，莫名奇妙的说出了这一句话来。
家背后的那座山不算太高，但路却回环曲折。父亲一步一个脚印蜿蜒在山路之中，我在背后尾随而上。只见山淹没在严冬的寂静之中。
“孩子，听老师说你成绩下滑了很多，这是怎么回事？”父亲继续向上攀爬着，头也没回的问着，时而望望东，时而望望西，似乎在寻觅着什么。
“恩……我一开始很努力的，可就是学不进去，真的……”我的脸微微发烫，用手不自然的摇弄着树枝，向前望，只见父亲那褪色的背影。
穿梭于山中，没有一丝儿生气，也没有绿叶与花瓣。我们又前行了好一段路。
“看！孩子，那是什么？”父亲停了下来，眼前一亮。
只见一簇野梅傲立在空洞的山地之上，展现出最美、最原始的笑，为这山注入一股生机与活力。
“其实大部分的花都是在春天开的`，但你要记住，花开不只在春天。孩子，一时的困境并不代表什么，成功不只在顺境呀！”
再看那野梅，无谓寒冬，敢于冰霜竞寒，即使生存环境恶劣，那有如何？“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”！梅花用她的笑为我诠释了“花开不只在春天”。
我若有所悟，在努力中，我慢慢的拾回了对学习的热枕与信心。比以前更加用功。一个月后的某一天，老师笑笑的走来说：“进步了呀！”
再度走上山头，只发现那簇野梅又多了，旁边还出现了一丛新绿，微风把野梅的清香吹散至山地的每一个角落。绿叶有了，花瓣也有了。
接下来，我又努力了两个学年，现在已有了显着的进步。
有人问我为何成绩可以这么优秀，我只能说：成功不只在顺境，正如花开不只在春天。作文
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