春天的作文

时间：2024-12-29 15:01:01 春天我要投稿

春天的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的春天的作文3篇，希望能够帮助到大家。

春天的作文

春天的作文篇1

　　知识与技能：

　　1、写出春天的特点和对春天的感受。

　　2、学会运用适当的方式表达自己的感情。

　　过程与方法：

　　1、观赏春天、赞美春天的活动中加深对春天的体会感悟。

　　2、学习按一定的顺序观察景物，运用多种表达方式写出景物的特点。

　　情感态度价值观：

　　感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感

　　教学重点

　　运用多种表达方式把景物的特点写具体

　　教学难点

　　精心选材，能反映出春天的本质特征

　　教学用具：课件

　　教学方法：情景教学法合作交流法

　　教学过程

　　一、启发谈话，领悟写法

　　我曾经看到这样一句话：“你可以错过太阳，但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考：辉煌的太阳只有一个，它属于奇迹；渺小的星星却有无数，它归于平凡。其实，在平凡的生活里，我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛，从平凡的生活中提炼出美来。

　　体会一招——投入生活，深入思考，捕捉美点

　　师：田间小径的蒲公英，它实在太平淡无奇了，那你能从它身上找出哪些“美”呢？

　　学生发言

　　师：同学们讲的很好。下面看一段习作：

　　“远远望去，蒲公英像一把把小伞撑开着，它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”

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　　那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的`。啊！好美啊！它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。

　　他写的好吗，为什么？

　　学生自由谈

　　师总结：像蒲公英这样平凡的生物也是大自然孕育的精灵，观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受，写出情味来，文章就动人了，这就是写景状物的基本功。

　　板书投入生活，深入思考，捕捉美点

　　二、方法引导，洞察春天美感

　　师：现在正是春意盎然时节，今天我们将走进春天，捕捉春天的美。

　　板书：走进春天

　　1、感受春天的颜色美

　　（1）哪些事物让你感受到了浓浓的春意？

　　学生回答。

　　师：你们看得真仔细，写好作文，就应该学会仔细观察。

　　板书：仔细观察

　　（2）把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来

　　学生上板写。

　　（3）概括春天颜色的词。（指名汇报）

　　2、交流春天的姿态美。

　　（1）师：如何写出春天里各种事物的姿态？

　　我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？

　　有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？

　　甲：桃花开了。

　　乙：桃花盛开了。

　　丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。

　　（2）师引导小结：由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法，动态和静态结合，恰当使用修辞手法。

　　板书：生动描写

　　（3）大家来观察迎春花图片，我们一起来观察，想想应该怎样来描写？什么颜色？一朵花近看像什么？远看像什么？

　　三、写作引导，把握中心景物

　　1、精选材料

　　（1）由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？

　　板书：精选材料

　　那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？（指名汇报）

　　（2）小组练说

　　你认为什么事物能代表春天？为什么？（抓住事物的外形、色彩、情态，将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来）

　　（3）汇报评价

　　2、写出感受

　　同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：漫步在春天里，你有什么独特感受？

　　板书：写出感受

　　出示课件图片，看到这一幅幅春天的画面，你有什么惊喜的发现？

　　（1）、你发现春天是一个怎样的季节？

　　（2）、春天孕育了什么？

　　（3）、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？

　　（4）、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？

　　四、引导写作提纲

　　五、作文要求

　　掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：

　　1、写片段，围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。

　　2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。

　　六、反馈、修改

　　1、请学生读作文，评他写的春天美不美？写了哪些景物，给你印象最深的是什么？

　　2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸；从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声；从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。

　　3、再读读自己写的春天，想想看，哪里再修改一下或者再补充一些内容，就能更好了。下去自己再做修改，补充一下自己的作文，下一节再做交流。

春天的作文篇2

　　春姑娘迈着轻盈地步伐来到花园里，缓缓地驱走了花园内的丝丝寒意，悄悄地捎来温暖的气息。她伸出了长长的手臂，摇醒了花园的土地的梦；她抖动着细细的手指，拨痒了花园里的每一株小草、每一朵花、每一棵树的心玄。

　　喜笑颜开的迎春花向春姑娘快乐地招手，在明媚的阳光照耀下，更加鲜艳夺目。柳树梢上新抽的.带黄色嫩叶的柳丝，示意着树木蓬勃的生机，又好似俊俏的少女长长的秀发。那新生的绿草，笑眯眯地瘫在地上享受阳光，陶醉在春景中，衬托着红的、黄的．紫的各种野花，远远看去就好像是一张美丽的地毯。

　　走在花园内的银灰色地砖道上，我忽然闻到一阵扑鼻的芬芳。走近一看，原来是一个种着各种美丽植物的花坛。瞧，花坛的中心长着一棵高大的榕树，榕树上枝叶密密麻麻的，犹如一把绿绒大伞，树上的小鸟大声地唱起了动听的歌，仿佛在为春姑娘的到来而欢乐。再看看榕树周围，长满了雪一般洁白的茉莉花，她们多像一个个羞羞答答的小姑娘，要不，怎么只有在叶子中才能找到这些可爱的小姑娘呢？我呼吸着这清新的空气，顿时，内心仿佛是被水冲洗过一般，变得心旷神怡了。咦！那可爱的小飞虫是什么呢？是的，那的确是在采花粉的小蜜蜂，它们早已经呼朋引伴，和彩蝶在一起，欢快的在花丛中忙开了，它们时不时吻吻各种各样的花，在白色、黄色、红色的菊花舞台上跳起了舞蹈。这美丽的景色，多像是一幅美丽的画卷呀！

　　春天的花园，你带给我们欢乐，带给我们芳香，你是多么可爱呀！