描写春天的作文800字

【实用】描写春天的作文800字汇编六篇

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的描写春天的作文800字6篇，欢迎阅读与收藏。

描写春天的作文800字 篇1

　　春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。我们来到公园，感受了这动人的春天。

　　刚走进大门，一眼就看见两株金灿灿的迎春花，它们被园丁精心“打扮”后，无数根枝条向外伸展着，好象在伸懒腰。它们刚度过了寒冷的冬天，春天来了，它们终于睡醒了，精神抖擞地欢迎着春天的到来。

　　穿过迎春花，便是一条两边都有花坛的小路。高大挺拔的梧桐树刚刚苏醒过来，欣欣然张开了眼。虽然它们还没有抽出嫩绿的小芽，可它们仍然站直了身子，为公园放哨。那一株株桃花，粉嘟嘟的，像小姑娘脸蛋上的红晕。我闭了眼，仿佛树上已经结满了硕大的桃儿，使人忍不住想跑上去啃一口。还有几株不知名的花儿，它们展开了大而鲜艳的花瓣，就像一朵朵美丽的假花，永远那么艳丽，不凋零。

　　才转过一个弯，景色突变，刚才还是一片红艳，可现在却成了满眼苍翠。碧绿的软“地毯”上长着小巧的紫色小花，着花儿散在草丛里，像眼睛，像星星还眨呀眨的。它点缀着“地毯”，使绿色不再单调。周围种着一棵一棵挺秀的棕榈树，像是一位位威武的将军在向我们致敬。

　　向前走了一会儿，就看到许多树上开着朵朵小白花，非常秀气，非常雅致。原来它们就是樱花啊！我飞奔过去，一股淡淡的幽香扑鼻而来，樱花有五片小巧的花瓣，花蕊是黑色的，上面还有黄色的花粉，像是一位位小公主戴着金色的皇冠，穿着雪白的纱裙，甩动着黝黑而油亮的秀发在春风中舞动，风儿使劲一转身，那些小公主们就脱离了妈妈的怀抱，跳着优雅的芭蕾，旋转着、跳跃着，开始了自己的新生活。她们纷纷搭乘着风的翅膀，飞往自己向往的国度。

　　我翻过一座小山丘，看见了一棵参天大树，在它那嫩绿的叶儿上，托着一团团、一簇簇的小白花，我凑近闻了闻，有一种烤面包的香味，再加上它正好是一堆堆长的.，样子像奶油面包。因此，我们将这棵树命名为“面包树”。一只只辛勤的小蜜蜂，上下飞舞、跳跃，采着香甜的花蜜与花粉，不知多高兴。

　　爬上最高的小山丘上的亭子，看到了公园的全景，，苍翠的绿树加上纯洁的白花，与已开了许久的玫瑰红的梅花，搭配得十分匀称。山丘后面有一片水平如镜的湖，湖边上还设有长廊和亭子，颇有诗意。湖边还有嫩绿嫩绿的柳树姑娘，她们在湖边照镜子，别有一番“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的风韵。不时还有游人从柳树边的小路上散步经过，赞叹着这幅美妙的春景图。

　　这，就是我春天的发现。相信你读完后，一定还沉浸在这美丽的春景之中，意尤未尽。你发现了春天的秘密了吗？快来找一找吧！

描写春天的作文800字 篇2

　　文中叙述了湖北省襄阳市前进路小学“感动校园”人物张建中老师锐意改革，勇于进取的感人事迹。

　　张建中已经50多岁，在小学教师队伍中算得上是一名老教师。“当一些人还在课改前徘徊，当一些人还把年龄作为一种借口，他已经连续三个月被评为学校的“课改之星”，当一些人刚刚明白相信学生的道理，他已经与学生一起在实践中探索，在求知中成长。”联系我们身边的一些老同志，总是认为课改是年轻人的事，参与教研也是留于形式，什么新的课程标准，什么现代教学手段，他们全然不顾。管理学生“家长式”，课堂教学“填压式”，老师讲的多，学生练的`少，传统教学模式根深蒂固，严重制约着学校教育教学质量的提高。怎么办？我们要向张建中老师那样，刚进入课改“毕竟心里没有底儿，大的课改框架虽然知道，但如何用细节去填补，比如导学案怎么编写，如何组织学生展示，这些问题都要一点一点去琢磨，和大家共同去探讨解决。“每节课后，我们都要认真反思：我这节课上的怎么样？该学生掌握的知识学生会了吗？课堂气氛如何？优生获得发挥了吗？学困生得到关心和帮助了吗？等等。

　　学校的生活是丰富多彩的，抓好学生的学习成绩固然是重点，但学生的思想教育，安全教育，兴趣爱好的培养，奋斗目标，未来梦想，良好行为习惯的养成同样重要。张建中老师“根据每个孩子的组织、表达、沟通等方面的能力，然后综合学习成绩，男女生数量，综合能力等方面，进行科学分组…”这就是我们应当向张建中老师学习的“小组建设理念”。每个班级有它的共性，同时也有它的个性，我们只有热爱班级中的每一个学生，相信每一个学生，让每一个学生充分展示自我，班级学生的管理才能科学化。

　　文中还这样叙述了张建中老师的一段话，“以前我会说，同学们开始上课了。现在我不说“上课”，而是“咱们开始吧，我们不再是师生关系，更像是一家人。”“上课”，让学生感动“师道尊严”，“一家人”，让学生感到“温暖、可亲”。这就是张老师构建和谐课堂的良好开端。老师心里装着学生，心里想着学生，时刻充满着对学生的爱，学生就会接受学生，师生就会和谐相处，就能共同完成教育教学任务。

　　通过《60后教师的第二个春天》的阅读反思，作为与张建中老师为同龄人的教育工作者，我深深地感到自己身上责任的重大，必须加强师德学习，不断提高自己的专业技术和业务能力，爱岗敬业，乐于奉献，做一名合格的教师。

描写春天的作文800字 篇3

　　春天，是百花齐放的季节，是充满希望的季节；秋天，是落叶飘零的季节，是令人悲伤的季节。可为何，我们总要在秋天相遇，却又在春天分别？我又有多少次将期盼的目光望向窗外，希望留住那注定别离的春天，让它长些，再长些。

　　春日的阳光格外刺眼，直射在我努力睁得大些的眼睛上。照片上小小的我将眼睛眯成了一道弯弯的月牙，一脸的茫然和难过，可配上我那颗近似光头的大脑袋，白色碎花的小上衣，红底黄纹的七分裤，以及那时我最爱的白色花边袜和一双橘色小皮鞋，两只肉肉的小手纠缠在一起，却是可爱极了。那也真是一段可爱的日子，会在水泥操场上做《中国功夫》的操，也会期待着能坐在路边轮胎上钓小磁鱼。回想起来竟只有小朋友们脸上浓浓的笑意，树上鸟儿谱写的轻快的乐声和不知从哪飘来的隐隐约约的花香。那时的春天，最是无忧。

　　就这样，在不经意间就到了小学。当初那张照片上坐在我旁边的是一个穿着纯白色纱裙的小女孩，那时，我们经常在一起玩，没想到，我俩的缘分竟延续到了小学，都在欢乐的二班。那时的我们就像一群疯丫头，会编各种游戏自娱，尤其是我们俩，人家是一个人自转，我们不，要两个人一起玩，左手拉左手或者右手拉右手，以拉着的手为圆心，两只手臂长为半径，画起了圆。抬起头，望向天空，便会有一种错觉，好像鸟儿一般正自由地盘旋在天际。从来不怕如果手突然分开，会造成怎样的后果。而校服绿色的`裙摆也像两个倒扣的茶杯，鼓胀起来，又像游乐园里的旋转杯，转啊转。空气里弥漫着玉兰花的香味，沁人心脾。那时的春天，最是快活。

　　六年的时光也终究定格在了一张合影上，那是我最满意的一张照片了。我蹲在前排中心，校长前，黑色T恤，蓝灰长裤，白色球鞋，黄色腕表，黑亮的马尾下是鲜艳的红领巾飘荡在胸前。忽地，一股力将我的肩膀往后扳了扳，我的后背撞在了校长的膝盖上，我疑惑地转过头去，校长对我温和的笑了笑，心底猛然生出一股无名的悲伤，想要留住这短暂而又美好的时光，想要留住这短暂却又充满悲伤的春天。而照片上的我歪着脑袋，笑得那样美好。她也还在我旁边，一身夏季校服，笑得有些腼腆，眉眼弯弯的。我最爱的玉兰花又开了，乳白的，幽幽的清香逐渐飘向远方。

　　我忽然明白，过去的只能过去，剩下的只有现在和未来。初中三年亦如白驹过隙，转瞬即逝，我们永远都阻挡不了时光的脚步，也永远都留不住那多彩的春天，我们只有倍加珍惜，倍加呵护，让我们在每张离别的合影上都能留下自己最美的笑颜，让我们在每次回首的记忆中都能找寻到那一段最美好的时光，让我们不再奢求留住那自然的春天，但是让我们将我们人生中最美好的春天——青春，变成如那玉兰花香一般的存在，清淡而又沁人心脾，会凋谢却充满新的希望而没有遗憾。

描写春天的作文800字 篇4

　　一、导入

　　1、同学们，春天美吗？从冬天到春天，你发现周围有哪些变化呢？（学生交流自己的所见、所闻、所感。）

　　2、看到这么美丽的春天的景象，你能用诗歌或优美的语句来赞美这美丽的季节吗？（学生交流、展示课前收集的有关春天的图画、歌曲、诗歌佳句等。

　　3、春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。同学们已经用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受过这美好的春天了。今天这节课让我们通过自己的描写，再次去感受春天的美好吧。

　　二、指导选材，丰富材料。

　　1、你们是从哪儿找到春天的？（花、草、树）这是从植物身上找到的。（板书：植物）

　　2、还可以从哪儿找到春天？（动物、天气、人物）引导学生回答后，9（教师板书：动物 天气 人物）

　　3、小组交流。请同学们闭目想想去了哪些地方寻找春天？在那儿，你看到了怎样的景象？然后在小组内互相说一说。

　　4、全班交流。小组推选代表，在全班交流，组织学生评一评、议一议。

　　5、小结：从植物、动物、人物、天气等变化中，我们发现了春天，从动听的歌曲中和书报中，我们也可以欣赏到春天，可见，处处有春天啊！

　　三、教给方法，自由发挥。

　　1、本次习作是写出自己对春天景物的发现和体会，内容范围宽，可以写的材料很多，因此所选择的写作材料，要突出什么特点呢？（春天的特点）

　　2、从哪些方面去写选好的材料呢？（可从形状、颜色、时间、空间、看到了什么，听到了什么方面去描写。甚至可联系读过的'诗词，唱过的歌等方面去联想，想象。）

　　3、选择的材料可按什么样的顺序描写呢？（按空间顺序、按人物游览地点的先后顺序）

　　4、按上述要求，小组交流，互相启发。

　　5、小结：材料的选择，表达顺序的选择，是为了把景物特点写清楚，写具体，给读者留下深刻的印象。

　　四、学生起草，完成初稿

　　1、学生起草初稿。

　　2、教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导。

　　五、指导修改，完善习作。

　　1、示例修改，突破难点

　　写景物的文章，学生常犯的毛病是没有抓住景物的特点写具体。为了突破这个难点，可出示典型的“病文”，组织学生修改，帮助学生掌握如何抓住重点写具体的方法。

　　2、学生自改，完善习作。

　　要求学生进行错别字和病句的常规修改，然后，教师引导学生对照是否抓住“春天的景物及春天的感受”写具体这一要求进行修改。

　　3、互动点评，修改提升。鼓励学生主动出示自己的习作供大家点评析修改。

　　六、展示习作，体现价值。

　　1、学生自己誊写习作。

　　2、在班级展示学生的习作。

描写春天的作文800字 篇5

　　在春风的柔柔吹拂中，沉眠的大地苏醒了。万物生灵被激活了，运足了力气，飒爽英姿奔向春天。由冰融雪化至春暖花开，就在你不经意的时候。叮咚清泉滋润出一片片新绿。春水流淌出汩汩的春音，那是源自自然的歌声，是人类的歌喉无法比拟的。岸边的柳枝柔软了，春风染绿了树梢。鱼儿含一串泡泡露出水面，对着早春跳跃，一群群蝌蚪黑乎乎的在水中飘动，蓊染出一幅优美的水墨丹青。

　　聆听着，滋润着，沉醉着，融入着的时候，春桃开了。我们在春寒料峭中捷足先登，一片片桃林，一座座桃园竞相绽放。一朵朵桃花张开笑脸，是那么鲜艳，是那么娇媚，可当你凑过去细细欣赏时，她们的俏容又漾出一圈圈红晕，羞了！那千层万抹的.粉红绽放出一座座花山，一片片花海。从那红花绿叶、娇容万千中，一眼望去，无边的粉霞随风飘荡，又好似潮水一样，掀起了一波波花的波浪。整座桃园都笼罩在桃花的彩云之中。像一条桃花船，在花海中乘风破浪前进。

　　一朵朵桃花，千姿百媚，风情万种。鲜艳、鲜美，倾国倾城的天姿美色，使我的双眼为之一亮，一饱眼福。等上高坡，我们尽情的欣赏，不禁的赞叹，还踮起脚尖，想把桃园的风光尽收眼底，定格在记忆的底片。一霎时，我在眼花缭乱中醉了，迷了，心神摇荡，深深的为桃花的娇媚而畅活，为桃花的风情而浅吟低唱。

　　最使我陶醉不已的是桃花的芳香，那味道香极了、美极了。无处不在，弥漫了整个桃园。它香透了阳光、空气，香透了整个大地，空气中满是桃花的芳香。走进桃园，桃香的气浪能把人熏倒、醉倒，甚至能把人熏个跟头。

　　桃花的芳香引得那些绒绒的蜂儿、喳喳的雀儿、翩翩的彩蝶都飞来凑热闹。她们吮吸芳香，采集芳香，酿造芳香，一片其乐融融。群群勤劳的蜂子把桃园当成蜜的加工厂——其实本来就是。好一幅“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在桃园中漫步，沐浴着桃花的芳香，我有一种飘飘然的感觉，好似比腾云驾雾的神仙还快活。我的心被桃花融化了，思绪也给桃花净化了，似乎每个细胞都沁满了桃花的芳香。

　　一场春雨过后，桃园绿草茵茵，花木葱茏，枝繁叶茂。一片片碧绿像翡翠一样的生长，一朵朵桃花像玛瑙一样绽放。在一阵阵桃花细雨中，一个个新生命诞生。桃树结满了鲜嫩欲滴的桃子，那桃子越来越大，越来越红，越来越香，到处都飘动着桃的芳香。桃园的主人热情好客，摘几个大桃儿洗了递给我们。“咔”地一声咬下去，真是清脆爽口！我们砸吧着满是桃香的小嘴儿，回味无穷。

　　此时的桃园，有一种沁脾的芳香，株株桃树，座座桃园，似乎都被桃香发酵了，酿成了美酒，香透了人们的心情、心境。

　　桃树是属于桃香的，有了桃香才有了桃园的美丽，才有了桃园的丰饶。我们见桃园的主人对桃园是那样爱护，那样依恋，在梦中嘴角都流淌着桃香。

描写春天的作文800字 篇6

　　中午，去了姥姥家，忽然发现，春姑娘已经来到这里，留下一片一片绿色。

　　院外小路旁的院墙边，，竟有一些散散落落的绿色小草，菜园里的绿草一小片一小片的冒出来，令人百看不厌。里面的葱比着长，这真是“一棵大葱出墙来”啊。

　　我和爸爸向村外走去。一望无际的麦田，隐隐约约的几棵树看起来挺有趣的。顺着小路往西走，在沟与河的接头的地方，有一小片油菜地。这是勤劳的农民开的荒地。有几株长的高的油菜已经羞答答地开花了。几朵黄色的小花如珍珠一般嵌在绿油油的油菜茎上。春天真是一个手艺高超的美容师啊！

　　沟的尽头是一条几乎快要干涸的河，而河的西面仍有大片麦地；河岸上则有一些零零碎碎的花草——这就形成了三种不同的层次：一层死气沉沉，这是冬天的河水；一层星点初绿，这是迎春的小草；一层生机勃勃，这是绘春的麦苗。春天真是一个古怪而又高明的画家啊！

　　我们顺河向北走。低着头仔细看，地上时不时地会有一小片一小片的一株株嫩绿的小草，还有隔很远才有的几朵小花。草有绿色的，有红色的竟然还有半红半绿的！花有篮色的有白色的，还有紫色的；有的'树的细小的枝干也开始发绿，好像下定决心要长成参天大树。

　　再向北走，河已经断了。再往北的一个泥坑中有很多的水草与泥巴。“忽啦，”一只泥鳅正使劲往泥中钻呢！看来害怕我杨大侠呀。在这里闲转，又发现了两只很大的蚌壳，一只和一本书一样大；另一只有巴掌大。春天真是一个奏响生命曲子的音乐家啊！

　　我坐在石板桥上，一位花甲老人用木杈背着一些干水草来到路边的架子车旁，用杈叉起一堆堆水草装到车上。问之用这水草干什么用，答曰：“喂牲口，烧锅弄啥都行。”看着这位老人叉起一堆堆水草，看着他那专注的眼睛，我明白了什么才是真正的春天！真正的春天是来自勤劳的手中，春天永远在农人的心里！

　　地上，有斑斑点点的绿色。拨开枯草，一株翠绿的小草正用它那柔弱的身躯挥舞起生命的绿色。我明白了，生命，不能退缩，只有知难而进，才会有艳丽景色！

　　该回家了，从小路走回，两边的麦子虽经历几个月的干旱，有的发黄死了，但有的仍笔直地立着。我明白了，坚持就是胜利的真理。

　　感谢老爸，给我了寻找春天的机会；感谢春天，给我遇见了老人的机会；感谢老人，给我以生命的启迪！