【精华】描写春天的作文1300字汇总七篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的描写春天的作文1300字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写春天的作文1300字 篇1
春来了，很轻很暖，蛰伏了一冬的心事，于季节的拐角处，盈了一眸绚烂，轻舞飞扬。驻足，聆听，谁的等待，行走在心上？
【等绿】
春，是绿色的，适合微风细雨，适合小桥流水，适合蝶舞花飞。
一空山野，一仄微翠，一泓相思的心，每到这个季节，世界不再灰暗，满眼的绿，将心，渲染到绚烂。此时，只想寻一处清幽，栖息灵魂。
喜欢脱掉冬装后的轻松，喜欢这柔暖所带来的怡然，彷佛沧桑后的心，尽享一份悠然，一切都在欣欣然萌动，包括万物，包括爱情。
闲来倚窗，看天高云远，北方的春，乍暖还寒，虽还未绿满枝头，却已是掩不住的微翠漫溢，那情，那景，彷佛怀春的少女，掩了一眸羞涩，就在犹抱琵琶半遮面中含情脉脉眺望。鸟儿叫了，溪水唱了，枝条软了，偶有一脉轻风拂过，湿漉漉的气息吻上面颊，身心，平添了几多柔柔的惬意。
爱上了漫步，迎着阳光，款步而行，心，随思绪起落；灵魂，随暖意一起飞升。此时，不必再因为生活的负累而压抑自己，对着山谷喊一嗓，听幽幽回声；对着太阳笑一笑，心里便是满满的幸福和温暖。此时，步伐，可以是不急不缓；思绪，可以是悠悠千古。随心而梦，随步而移，哪里都是驿站，那一刻，只愿，做最本真的自己。
爱上了微笑，静静的，卸掉所有的伪装，天是暖的，心是暖的，即使有那么一点点的忧郁，也早已随风远去，心里，只剩下湖水一样的旷达与明镜。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，吟一阕唐诗宋词，醉了眸，醉了心。
想，此时，你那里也该是小雨淅沥，花飞蝶舞了吧？陌上相遇，轻问一句：你还好吗？此刻，你是否也同我一样，盈了一怀相思，静倚栏杆？
春来，等一场绿，在盼中；等一场雨，在心上；等一个你，在梦里。
【等雨】
春，是生机盎然的季节，万物都欣欣然张开了眼，这个时候，最盼望的就是一场雨，抑或牛毛，抑或急弦，无论是大是小，是疏是密，带给万物的都是欣喜。春来了，一场春雨一场暖，雨来了，清新也便来到了心上。
最喜欢小雨，与其说喜欢那份浪漫，不如说喜欢那份温柔。撑一柄小伞，漫步雨中，小雨总会给人一种清新，一份空灵，一怀遐思，一丝纤尘不染。
小时候，每逢雨天，便会兴冲冲穿了雨靴，趁母亲不注意，偷偷溜到室外，与别人家的孩子一起打水仗。越是积水多的地方，越是我们追逐的乐园，在水里奔跑跳跃，看那些水花在脚下啪啪地溅起，凉凉的，爽爽的，溅到脸上、手上，所有都是满满的欢喜。
长大了，对雨的这种如痴如醉并未减少，往往是雨天路人行色匆匆，我却撑了一把小伞东张西望，悠哉游哉......
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，诸多的情景交融，大概就是在那个时候嵌入灵魂的吧。
喜欢雨季，还因为雨里有那么多关于你的回忆。还记得吗？初遇，一天雨，一波情，雨里，你的微笑宛如三月的桃花，灿灿盛开在我的心里，从此，天涯海角，梦里，与你相依；还记得吗？那次雨中的别离，车窗内，你含泪挥手；车窗外，泪水混合着雨水，是我留给你的永恒的记忆......
在我心里，雨是缠绵，雨是温柔，雨，是你！
阳春三月，北方的雨还迟迟未来，我的心，却早已飞到了远方。
等雨，也是等你！
【等你】
一直在等你，虽然从未让你知晓，你来了，你是我的世界；你不来，我的世界全部是你。
依稀记得去年的这个季节，或许你已洞悉我的心事，一柄小伞，半城烟雨，当你静静立在我面前，惊慌了我一眸娇羞，半阙相思。
其实，墨海泛舟，自从与你相识，我所有的心事都印满你的微笑，我所有的呢喃都是清风明月捎给你的心语。喜欢和你共看一轮皎月，共听一首曲子，渴望与你比翼齐飞，琴瑟相和，纵使天涯海角，魂梦悠悠处，我睡在你的心上，你栖在我的梦里。
其实，从没奢求过爱会天长地久，一份缘，读到心痛；一声懂，已沁心蚀骨。终是女子多情，终是与清寂有染，等你的日子，回忆是我今生永远挥不去的暖。
漫步堤岸，亭台水榭处处是你的影子，小桥楼阁难掩对你的思念，念春，莫名就想起了那句：去年今日此门中，人面桃花相映红。
低眉、无语、浅笑。
春来，等你，在梦中，亲爱的，你知道吗？那一怀心事，只为你......
春来了，很轻很暖，蛰伏了一冬的心事，于季节的拐角处，盈了一眸绚烂，轻舞飞扬。驻足，聆听，春，静静地行走在我的心上！
描写春天的作文1300字 篇2
春，是复苏的季节，是梦愿绽放的季节，带着温暖的记忆，美丽的希望，旖旎走近身边。这么美妙的季节，最是欣喜有你陪，一同感受生命的美好，一起迎接花香淡淡的阳春。你说，你最开心的是看到我快乐的样子，仿佛春花灿烂，从来不懂烦扰。而你，是我最盎然生机的一抹春色、一缕春光，温柔参差在我的季节中，暖意融融，明媚晴朗；让我怎能不开怀！
春，已然悄隐在萌动的枝头，孕育一场盛大的春之宴，等待绚烂绽放的时刻来临。空气日渐温和，时光如此安详，一切仿佛那么甜怡。一径安然丛林中，聆听绿意挣破束缚层层开裂的脆响，聆听雨滴润泽细软绵柔的吻音。万物经历了寒冬，超然淡泊了许多，而那些稍纵释放的激情，又随春来的暗示蠢蠢萌动起来。推开一窗明朗的心情，花蕾娇艳，翩然蝶舞，继而从容馨香的幸福，扑面袭来。临窗静坐，轻描心蕾，一笺情长中，默写你的样子；时光的间暇，宁静中伏笔，甜美心事研磨在文字的温香中, 思想开出最美的花儿。蘸笔依然醇美的心蕴，深深感念的是，你又赋予我喜欢的文字以生命、生机，多好！
走过漫长的严冬，趟过一条暗石磷峋的河，走进春的茵茵葱郁。曾经的情深缘浅不再去追问，一份爱恋安放在心上，柔柔感受阳光煦风的焙暖。关于失去和拥有，已然学会用淡然的心态去诠释，这样明媚温暖的日子甚感珍贵。遁着一声声清脆鸟鸣的轻唤，转身的顷刻，相遇你灼热的目光。奈何光阴如何的打磨，冰融雪化的时节里，你还是季风轻狂的模样。娇嗔地道一句：我又没有很想你！你不说话，看着我坏笑的样子，表明你不信。只想轻柔隐在你温暖的胸口，依心为岸的与你相知，与你守一份清平中的寂寞。一潋风情低眉旖态，眼波微漾温柔妩媚，深情醉美在你的宠溺里；做你眼中春色妖娆的女子，年华绚烂的光阴里与你倾心相爱。
春的静谧处，偶然与往事无语对坐，斟满一杯昔日的暖香，悠然细品、曼妙回味，心波上层层荡开爱的涟漪；我们一起走过的来路，点点滴滴，哭过、笑过，闹过、怨过，沿途洒下的欢喜、忧伤，仿佛都定格为记忆的美好，经年恋恋回望。一直以来，你包容着我偶尔被你娇惯坏的小脾气，不厌其烦地宠溺着我。贪恋你给的温柔，贪恋细语盈润的幸福时刻。你为我做的太多，你宠我宠的太多，一份爱，经历离合悲观，沉淀为一份永恒。惟念，有你相伴的年华，美丽，温和。我只想岁月如春，温暖生机、万物清新；我只想生命如春，阳光明媚、绚烂花开。偶尔轻涉聆风听雨的时光，采一捧温润雨露、一朵娇艳的心花，滋养在春暖的心怀。
说好的，要一起远行千里，即便坎坷，即便岁月还有雪雨风霜，坚定的信念不会改变，不会动摇。你说，就算忘了自己也不会忘了我。你问我：你知道我有多爱你，知道我有多么心疼你吗？我怎么会不懂，经历那么多风风雨雨，走过一段段迷途的荆棘，你依然紧紧牵着我的手；那份握在掌心里的暖，已然沁入心怀。感受这个爱的季节，阳光明媚，春暖花开；这份爱，温暖了一生一世的心眸。你永恒是我爱的题序，是我语言中最深情的一句叹语！想起海子那句：面朝大海，春暖花开，多么温暖！你是浪漫蓝海岸最美丽的浪花朵朵开，十指相扣，温馨漫步，让海风替我轻拂你微笑的面庞，将心情荡漾在春光粼粼的海面，原来春的胸怀，也可以这样的广博、深情！
春，如一汪清澈的甘泉，滋润着心的枯涸，春的韵律，舞步轻快、欢歌飞扬。春风拂过树梢，春色悄悄蔓延、萌动，不张扬，不喧闹，安静的不忍去打扰。仿似忘了世间还有纷繁、忘了世事依然纷扰，只是这春暖融融的人间，心怀里的美好渐次叶茂、枝繁。仿佛冬的严寒从来就不曾来过，记忆中唯有静雪飘飘的美，延绵在春的怀抱，出落成桃色夭夭的模样。
春,是朝气勃发的季节,是万物不安分的苏醒，是诗意浪漫的季节。而你是我心的窗棂泻落的一缕阳光，是款款吹入心怀的一缕春风，轻轻飘散，柔暖漫漾。恬静中，一首歌悄然温柔在耳际：“如果你抬头看见那天上飘的云，那是我们最美的相遇.....”。那天你说：来世我们还要一起。我只怕那山高水长路途太遥远，只怕岁月凉薄了想念，光阴苍老了等待。惟念，春以为期，轻许诺言；但求此生的倾心爱恋，惟愿未老的你，每个春来的时候，一直都在身边......
描写春天的作文1300字 篇3
春天是那样的多情，每一个开端，每一个结局，每一个欢笑，每一个悲伤，每一个重逢，每一个离别，好象都定格在春天。
——题记
春泥
辞去了宫廷的富丽堂皇，留下的只是明月清风。再也没有南官词曲的吟唱，却独自倚着绿窗凝望，此时才知晓“浩荡离愁向日斜”。
“吟鞭东指即天涯”诗人并不无情，离京了，还不忘为国民尽自己最后一份心力。他的心，由始自终都与国民紧紧联系在一起。“落红不是无情物，化做春泥更护花。”像花，再美的花也有凋零的时候，谁也无法挽留。虽然无法改变命运，等待着谢落，但他决不是无情的随风飘洒。而是立志将自己化作肥料，用来滋养新花。希望明年，能将春天装点得更美丽。
他的辞官，在夕阳的陪伴下，迎着黑暗，将献出自己的身躯，为国效力。
在来年的春天，新的花朵挤满了枝头。但又有谁想起那牺牲自己的春泥——诗人呢？
春晖
密密的缝补，每一针一线都充满了母亲对儿子的思念。虽然儿子今晚就在身边，但想到明天离别，两行清泪不自觉得滑过布满皱纹的脸庞。“临行密密缝，意恐迟迟归。”一朝惜别，不知何年何月才能重逢。这些年来，母亲无时无刻都在为儿子操心，就如春天的晨晖一样，给予小草力量与动力。小草虽然知道春天的恩情，它想回报，但永远也报答不完。
春思
窗外清风柔和，春雨绵绵，思君不知何时还！年年望得春花开，却盼不回你归来的身影。独自闻春燕，阵阵思念，燕子是否把我的相思告诉你呢？
还记得那几枝南国的红豆吧！它蕴藏着我无限的思念，它是牵系着你我的一线。“过尽千帆皆不是，斜晖默默水悠悠。”我日日夜夜等待着你的归来，但等来的只有无言的黯然神伤。
去时容易归时难，肠断泪含。
春天是伟大的，她孕育了一代又一代的花朵；春天是无私的，她培养了一年又一年的小草；春天也是多情的，她寄托了情人一丝一缕的相思。
在春天里，我也找到了新的希望。她给了我前进的动力。篇八：春天的希望
春天是多才多艺的天使，她五彩斑斓，仿佛是生活的调色剂，没有她，生活就会毫无色彩。她翠绿欲滴，就如生活的希望，没有她，生活就会坠地；她满腔柔情，尤如生活的爱泉，没有她，生活就会清淡寡味。
春天是一位画家！
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”是春天的“杰作”！风，自由！风，浪漫！春风似水，吹遍了祖国大地，吹醒了春天的使者——燕子。
随着春风的足迹，来到田埂。仰起头，让春风抚摸我们的脸，浸透我的全身；让春风拨乱我们冲动的情绪，随风潇洒！湛蓝的天空下，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。噢，那是燕子，矫健轻盈的燕子你们可回来啦。
明朗的天空中，你们是道亮丽的风景线。你们带着春的希望，春的财富，忙碌地洒向世间，万物享受着你们的恩赐，欣欣向荣！看，几户人家的房檐上，你们衔着泥土筑就自己的巢窝，尽管柔软的泥土一次又一次地在途中掉落，你们还是满心欢喜，“再一次吧，定会成功！”这坚定不移的信念，在你们心中播下牢根。当你们在新巢盘旋飞舞欢唱时，你们享受成功的喜悦。作为人类的我们，也应如此啊！
春天是一位歌唱家！
“小桥流水人家”。春雨似甘露，万物沐浴在春雨下，到处一片生机勃勃。小河因为春雨的浇灌而欢歌，一会儿打着漩涡，淘气极了；一会儿绕着一片树叶。一块小石头，纠缠它个大半天，在春雨的催促下，才依依不舍地欢歌离去。
小河上的小桥也不赖，经过春雨的洗涤，清澈晶莹。全身上下仿佛刚落地的娃娃，嫩嫩的肌肤，鲜润鲜润的，仿佛就要从中挤出汁来。小桥两岸的柳树，对着澄清的“大镜子”，梳理起秀发来。两岸人家，小孩、老人躺在草地上，软绵绵，好舒服啊！
春天是一位诗人！
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”在春天的阳光下，绿茵茵的草地上。瞧，每一颗嫩绿的小草正努力地往上挤，迫切探出脑袋来窥探这个大新世界。呵！缓舒一口气，总算出来了，脸蛋兴奋得泪珠盈盈，闪闪发光！翠绿欲滴的草地上是野花的大千世界，红的，黄的，绿的，白的……
哦！是五彩的！好一派花团锦簇呀！红绿相间的草地中间，一条小径逶迤伸向的远方，远远望去，好似一条带子。望着苗条的小路，脑际浮现出“走马观花”心念。风和日丽，我骑着骏马周围的绿树暴芽，尽显神绿，向我炫耀。脚下的野花，野草积极地要迸出来，与我问候，好美啊！
春天是多姿多彩的，更是多才多艺的！她向人世间的万物描绘、欢唱与吟诵！她带给人们希望、欢乐与美好！
描写春天的作文1300字 篇4
美丽春天燕又回
只要有生活的愿望和出自内心的自信，那么整个人生将会是一座华丽的时钟。人生只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯而贪婪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者。
——题记
我是一个极其普通的女孩，不美丽，也不优秀。至少在10岁以前我曾这样坚定地认识自己。
人生要燃烧美丽。谁不想呢?当然，痴想的一类中包括我。可是我找不到，也似乎不存在的那根可以将我的人生燃烧出美丽的火柴。
她来了。她是个年轻的女孩子。当时刚大学毕业，她是志愿者，一个勇敢的志愿者。我们学校是怎样的一个学校呀!单是地处偏僻这一点就已令人悲哀、失望。
勇敢的她选择了这一任重道远的路。她能披荆斩棘，勇敢地走下去吗?
时间是能证明一切的。
她很年轻，很美。一张红红的苹果脸，长长的马尾巴。我曾一遍又一遍地画她的脸，可总也画不好。我很沮丧，希望她能注意我，我在心里默默祈祷。沮丧过后我又一次次地画起她的笑容来。她的笑容像花儿一样。
她教我们英语。但我憎恨那一群游来晃去的蝌蚪般的英文字母。我曾费力地想抓住它们，可总做不到。我们原来的英语老师，总把她的情绪带到课堂上来。谁都不喜欢看容易生气的老师，我亦是。于是我干脆把那一群小蝌蚪赶到爪哇岛。
我成绩平平，长居老师心目中的“好忘角”。
“这位同学，Hello!Whatisyourname?”她笑吟吟地盯着我的眼睛问。
“嗯……嗯，赵香格。”我红着脸，声音小得如蚊子哼哼。我的心“突突”地跳，太突然了!我来不及，当然也不会用英语回答。唉，这是第一节课啊!我太笨啦!她以后也许会跟其他老师对我一样，把我塞进爪哇岛呢!我也太令她失望了!
是的，这是她的第一堂课。她一袭长裙像一只花蝴蝶般飘进教室。教室里很快荡漾起她百灵鸟般的声音，黑板可爱起来了，教鞭也可爱起来了……
她仍是笑吟吟的，耐心地教我一遍遍读清，读好。在离开我的座位时，她摸摸我的头。于是我下定决心，哪怕为她，也要学好英语。
下课了发卷子。那张六七十分的卷子我看都没看就揉进课桌里了。唉!妈妈为什么不给我一个聪明的脑子呢?
“ABC”“one、two、three”我小声的在心里默记着。我不敢大声是不想引来班上那些“红人”们的冷嘲热讽，那些高傲的天鹅们一直不屑于跟我来往。我很差，没有骄人的资本，我也有自知之明，因此我常常孤独。
一天，她把我单独叫到办公室，牵牵我的手：“喏，吃话梅糖。你是个有天赋的孩子，好好加油!”当我离开时，她把手搁在我肩膀上，意味深长地望着我。口袋里不知何时被塞满了话梅糖。我受宠若惊，胸口像揣了个小兔般惴惴不安，脸一热，冲出了办公室。
后来的英语课上，我简直不敢相信，我得的小红花竟是最多的!
她总是不厌其烦地教我读英语。尽管她对每个人都一视同仁，但对于我，她似乎偏袒了。老师怎么欣赏笨孩子呢，我暗忖。这真是个奇迹，我相信了这个奇迹。
我发现了自己的突飞猛进。不只是我，同学、老师们都发现了。耳边多了“原来你这么聪明”诸如此类的称赞。于是我低垂的头一点点地抬了起来，我的人缘出奇地好了起来，我也活泼了起来。
如若世上有一个人拥有使人化茧成蝶的力量，那么这个人一定是她。
她的教学方法极好。她让我们触摸最真实的英语，她把我们的课堂带到蓝天白云下。她教我们找小蚂蚁“ant”、小狗“dog”……
英语那些小蝌蚪便游进了我的心中，我喜欢上了英语。
她一定是最美的教师，大家都认为。
她一定是我苦苦寻求的那根火柴，她的一生是燃烧美丽的一生，是给另一个生命赋予美丽的一生。
然而正如一根火柴，注定燃了会灭。她亦是。
有一天，她要走了。她哭得很伤心，不止她一个人哭得很伤心，大家都哭了。
最后她还是走了，恋恋不舍地走了。
她流着泪给大家写了留言，字字珠玑，令人振奋。她的名字很美：王红燕。
燕子去了，有再来的时候，亲爱的你，会再回来吗?
现在我也拥有了我的美丽，生活中高扬自信的风帆。
也许她现在正在三尺讲台上无悔地奉献着青春的热血，赋予那些如“我”般的孩子们一种神奇的力量。
或许将来我也会在讲台上挥洒青春的光和热……因为爱和美丽是能传递延伸的。
春天已离我不远，冥冥中那只红色的燕子向我张开了双翅……
描写春天的作文1300字 篇5
一、启发谈话，领悟写法
我曾经看到这样一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考：辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹；渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平凡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛,从平凡的生活中提炼出美来。
体会一招--投入生活,深入思考,捕捉美点
师:田间小径的蒲公英,它实在太平淡无奇了,那你能从它身上找出哪些“美”呢?
学生发言
师:同学们讲的很好。下面看一段习作:
“远远望去,蒲公英像一把把小伞撑开着,它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”
……
那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。啊！好美啊！它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。
他写的好吗,为什么?
学生自由谈
师总结:像蒲公英这样平凡的生物也是大自然孕育的精灵,观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受，写出情味来，文章就动人了，这就是写景状物的基本功。
板书投入生活,深入思考,捕捉美点
二、方法引导，洞察春天美感
师：现在正是春意盎然时节，今天我们将走进春天，捕捉春天的美。
板书：走进春天
1、感受春天的颜色美
（1）哪些事物让你感受到了浓浓的春意？
学生回答。
师：你们看得真仔细，写好作文，就应该学会仔细观察。
板书：仔细观察
（2）把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来
学生上板写。
（3）概括春天颜色的词。（指名汇报）
2、交流春天的姿态美。
（1）师：如何写出春天里各种事物的姿态？
我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？
有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？
甲：桃花开了。
乙：桃花盛开了。
丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。
（2）师引导小结：由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法，动态和静态结合，恰当使用修辞手法。
板书：生动描写
（3）大家来观察迎春花图片，我们一起来观察，想想应该怎样来描写？什么颜色？一朵花近看像什么？远看像什么？
三、写作引导，把握中心景物
1、精选材料
（1）由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？
板书：精选材料
那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
(2)小组练说
你认为什么事物能代表春天?为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态，将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)
（3）汇报评价
2、写出感受
同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：漫步在春天里，你有什么独特感受？
板书：写出感受
出示课件图片，看到这一幅幅春天的画面，你有什么惊喜的发现？
（1）、你发现春天是一个怎样的季节？
（2）、春天孕育了什么？
（3）、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？
（4）、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？
四、引导写作提纲
五、作文要求
掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：
1、写片段，围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。
2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。
六、反馈、修改
1、请学生读作文，评他写的春天美不美？写了哪些景物，给你印象最深的是什么？
2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸；从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声；从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。
3、再读读自己写的春天，想想看，哪里再修改一下或者再补充一些内容，就能更好了。下去自己再做修改，补充一下自己的作文，下一节再做交流。
描写春天的作文1300字 篇6
春天的雨是温情的，带着一颗柔软的.心，丝丝入地，滋润刚刚从冬日醒转来的干渴的万物，抚慰它们被冬的寒冷弄伤的灵魂。而夏日的雨是热情的，张扬着无边的力量，汹涌而来，挥洒着一种压抑不住的激情，缠绵着花草树木，涤荡着天空大地。只是今年天气不太正常，本该“春雨贵如油”的时节，雨却真真是“下得满街流”，让花朵来不及展开就已随着春雨凋落。到了夏日，偏偏雨又没了影子，太阳每天没精打彩地惨白着脸悬在灰蒙蒙的空中，庄稼渴得冒了烟，低头耷拉脑的;就连向来让人觉得生命顽强的树啊草啊的，也成了灰头土脸的，掩不住缺少水分的枯黄。总是没有雨，看着焦渴的大地，看看污浊的天空，对雨的渴望从所有生命的呼吸中腾起，只是一直不能形成有声势的云，于是雨总在人们的期盼中蛰伏着。
虽然看不到落雨，但雨一直在酝酿：从几日不见的太阳，从沉闷的空气，从低垂的天空，从贴着水面飞行的燕子，从不时跳出水面的游鱼……一切都在明明白白显示，雨要来，就要来，可是这潮湿的空气依然粘粘的吹在脸上，闷闷的风中还是不见雨的影踪，天空却变得愈加阴沉，看不到一团一团阴云，只是整个天空都沉着脸，垂下来，垂下来，仿佛自己仰起脸都能擦着它那阴暗的额头，这迫近的威压让人心里不舒服。而夏日从不缺场的雾在一片阴暗中也似乎浓重起来，配合着天空的进攻，缠住天地间的一切。
雨前的压抑与沉闷让干渴弄得焦燥的心异常脆弱，似乎精神都开始疲惫。这时候，只希望雷声能驱散这过于沉重的阴霾，希望久违的雨快点落下。
焦灼的等待中，终于有雷声传来，那遥远的雷声如林涛滚动，虽然并不清脆，此时却如天籁——每一个心灵已渴望太久太久。雷声由远及近，响声越来越大，这时开始有闪电划过天空，那低垂的天幕如同被瞬间撕裂，被严严实实罩住的大地总算透了口气。雷声与闪电在空中造起声势：闪电越来越亮，接二连三地划过沉沉的天幕，放出耀目的光芒;雷声不断，既有远方轰隆隆的滚动声，又有近处喀喳喳的炸裂声。雷声与闪电仿佛在与混沌的天空做着搏斗，它们在争抢什么呢?难道是雨吗?这雨的到来还要经过一场拼搏吗?
“叭叭叭”，大大的雨点直直地打下来，没有风的助阵，雨来的一样有气势，就如一粒粒弹丸从天而落，那么快，那么猛，哦，这才是期盼已久的雨，终于在期盼中带着激情来了，这夏日的第一场雨啊!
电闪雷鸣，雨声嘈杂，如一场自然的音乐会，渲泄着太久太久的压抑。开始时是一个一个雨点勇猛地从天而降，如音乐的序曲，雨点噼噼叭叭地打在路上，击起些微烟尘，许久都不曾落雨的路面是如何干燥，那一个个雨点落上去，如在路上溅开一个个水花，只是极短的时间就连在一起;雨点打在花草上，声音更为清脆，而花草高兴地摇头摆脑，它们已盼了多久了，这雨的洗浴!接着雨声哗哗地越来越大，雨刷刷地下着，越来越快，很快就连成线，依然没有风，雨如帘一样垂着，越来越密，如沷下来一样了，音乐会进入高潮，天地间只听见雷声雨声，天色更暗了，可是为了突现这自然乐章的壮美?地上的雨水汇成了小溪，小溪聚成了小河，小河并在一起成了浅浅的池塘。雨在下，酣畅淋漓地下，可是因为人们盼了太久，它也蓄积了太久，才有了这一次的喷发?
渐渐地，天一点一点地亮起来了，雷声稀了，听不见那巨大的炸裂声了，闪电也越来越弱了。那瓢沷一样的雨又成了珠帘，雨声重新变得清晰起来，似乎音乐已由激越转为平缓，是啊，心中沉积的激情已汹涌而出，就如海涛曾掀起过巨浪，但潮头涌过，那力量也就一点点退去。地面早已覆了一层水，雨珠在水面荡起一圈圈涟漪，只是来不及散开，已被另一个冲抵。渐亮的天色中，雾还在弥漫，只是淡了许多，天空湿漉漉的，房屋湿漉漉的，花草树木都成了湿漉漉的。雨还在下，持续不断地下，这已憋了太久太久的雨，终于落下来了，怎么会不一次来个痛快?
描写春天的作文1300字 篇7
“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。比如说，鸟儿都到哪儿去了呢？许多人谈论着它们，感到迷惑和不安。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战慄得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鶇鸟、鸽子、樫鸟、鹪鹩的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着营田野、树林和沼地。是什么东西使得美国无以数计的城镇的春天之音沉寂下来了呢？这本书试探着给予解答。”——《寂静的春天》。
这本书开篇就虚设这样一个在美国和世界其他地方都可以容易地找到上千个这种翻版的城镇，对齐的一景一物作细致的描写，以此来带领读者进入这本书的主题，同时也让读者如身临其境般感受到这种环境变化的迫切感。《寂静的春天》是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美国海洋生物学家蕾切尔卡逊，于1962年出版。这是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，这本书同时引发了公众对环境问题的注意，促使环境保护问题提到了各国政府面前，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”，并由各国签署了“人类环境宣言”，开始了环境保护事业。
蕾切尔?卡逊1907年5月27日生于宾夕法尼亚州泉溪镇，并在那儿度过童年。她1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，这使她有机会接触到许多环境问题。在此期间，她曾写过一些有关海洋生态的著作，如《在海风下》，《海的边缘》和《环绕着我们的海洋》。这些著作使她获得了第一流作家的声誉。
蕾切尔在本书中强调了人类自身对地球的环境的作用，“地球上生命的历史一直是生物及其周围环境相互作用的历史。可以说在很大程度上，地球上植物和动物的自然形态和习性都是由环境塑造成的。就地球时间的整个阶段而言，生命改造环境的反作用实际上一直是相对微小的。仅仅在出现了生命新种——人类之后，生命才具有了改造其周围大自然的异常能力。新情况产生的速度和变化之快已反映出人们激烈而轻率的步伐胜过了大自然的从容步态。”主要阐述了人类新型的化学产品或者生化武器给大自然的平衡带来很大的破坏，而且远远超过了其自身修复的能力，已然造成无课挽回的伤害。分别从人们从小就接触的各种化学生产的非自然的药品食品开头，其中透出了深深的无奈，这是每个地球人都无可避免的，再从整个大自然的循环链子来展开，污染了水源，如地表水、地下海；污染了土壤；“地球的绿色帐篷”——植皮也随之被污染；小野生动物赖以生存的地方都被污染了，同样的也遭殃了……这一切都是人类不加节制的破坏环境的一系列连锁反应。
“森林中生命的协同互济关系就变得完全失调了，而且寄生虫灾害反复出现的间隔时间也愈来愈短……因而，我们不得不结束这些违背自然规律的粗暴作法，这种粗暴作法现已被强加到留给我们的、至关重要的、几乎是最后的自然生存空间之中。”作者在书中最后一章提出这种结论，综合了前几章分别举出的例子，呼吁人们要重视自然规律。“我们必须与其他生物共同分享我们的地球，为了解决这个问题，我们发明了许多新的、富于想象力和创造性的方法；随着这一形势的发展，一个要反复提及的话题是：我们是在与生命——活的群体、它们经受的所有压力和反压力、它们的兴盛与衰败——打交道。
只有认真地对待生命的这种力量，并小心翼翼地设法将这种力量引导到对人类有益的轨道上来，我们才能希望在昆虫群落和我们本身之间形成一种合理的协调。”这就是作者呼吁麻木无知的人们要开始进行环境保护的话，也就是要遵循自然规律走，即使发明了什么厉害的科技，也要以对环境的破坏降到最低为首要考虑因素。
同时作者还提到“控制自然”的想法很幼稚，我们人类想要更加顺利更加长久的在地球上继续生存下去，靠的不是所谓的“控制自然”的狂妄想法，而是用心的去遵循大自然的规律，去爱护大自然的一切。毕竟谁喜欢寂静的春天？
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