【热】描写春天作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的描写春天作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写春天作文1
“春天来了，花红了，草绿了……”这首儿歌是我们在幼儿园时老师教的，现在正值阳春三月，城市里已经有了春天的气息。田野里就更美了，让我们去看看吧!
经过小伙伴几番商议后，我们决定到官庄大桥游玩。首先，我们来到大桥的北过。桥下的河水缓缓地流，轻轻亲吻着两岸泥土、沙石。河的两岸栽满了一排排杨柳，它们抽出新的枝条，上面长着短短的、嫩绿色的柳叶。一阵风拂过，为柳树梳整长长的辫子。我们拔下一根柳条，把中间削空，放在嘴边轻轻一吹，就发出一种像鸭子叫一样的声音。我们兴奋极了，不停地吹着，田野里响着“嘎—嘎”的叫，好像一群鸭子在戏水。往东一点儿，是一望无际的麦田，绿油油的，你瞧一个个长得有筷子高了，走到麦田里，小腿部位几乎全部掩盖住，人好像浮在麦地上。这么多的麦田，放眼望去，真像一块天然地毯铺在大地上，真想上去打个滚。如果说麦田是地毯，麦田里的桃树和梨树就是地毯的装饰花纹。桃树并不高，枝干是棕色的，很硬，而且摸起来很粗糙，坑坑洼洼的。桃树的枝头开了不少粉红色的花，这些花有的含苞欲放，有的刚展开一两片花瓣，有的花瓣全绽开了，有五六片，中间淡黄色的花蕊发出阵阵清香，真让人陶醉，小蜜蜂在花丛中不停地穿梭。梨树的花是白色的，并不是很香，但花朵可不少。远远看去，树上白白的一片像覆盖了一层雪。田梗上长满了野菜和小草，湛蓝色的勿忘我零零星星地点缀着大地。田野上一派生气勃勃的景象。
接着，我们又来到官庄大桥南面。小溪静静地流淌。我们席地坐下，低头一看，河岸上有一些白花花的小亮片。扒开土一看，居然是一些小贝壳和田螺，我又惊又喜，捡了几个放进口袋里，不一会儿，岸上就堆了一些被我扒出来的石头。不经意间，我随手将石头抛向水面。没想到，石头惊动了水面，水面竟跳出几条鱼来。我把小伙伴叫来，她们也开始向水里扔石头。鱼越来越多，互相交错地跳出水面，又跳进水底，每次大约能跳15厘米高。这些鱼有30厘米长，10厘米宽，又肥又胖，看得我直流口水，真想跳下捉几条上来，我们不停地扔石头，鱼也不停地跳出水面，激起许多水花。天遂人愿，真的有一条鱼用力过猛，竟跳到了岸上。我正要抱走，却被小伙伴阻止，说要再给鱼一次生命……我只好眼巴巴地看着她把鱼放回水里。最后，我们在河岸的草坪上做游戏，唱歌，十分快乐。
俗语说“一年之计在于春”，春天是万物生长的季节，春的播种换来秋的丰收。我也不能辜负美好的春天，珍惜时间，努力学习，要不然，怎能收获到秋天又香又甜的“果实”。
描写春天作文2
合肥的春天总是姗姗来迟。春风吹过我们的脸庞，柔柔的，软软的，还略带寒意，像母亲的手轻轻地抚摸着我的脸庞，是那样的亲切，那样的柔软，那样的舒适。
略带寒意的春风携来绵绵细雨。合肥这几天一连下了好几场春雨，下下停停，或大或小，时而“哗哗”的下着，像热血沸腾的少年唱着歌儿从天而降；时而如仙女洒下的根根绣花针，细细地，密密地，轻轻地敲在枝叶上，花瓣上，泥土上，像是在演奏一首优美的，赞美春天的交响乐。春雨轻轻地钻入泥土，滋润着万物，哺育着大地。放松心情的句子
我走在春雨中，撑着一把小花伞，任凭着春雨洒落在小花伞上。微风轻轻地吹过，一股清新的，幽香的，淡雅的泥土气息迎面而来。那一刻，我仿佛融入了大自然中，出神地看着淅淅沥沥的春雨。春雨像一位魔术师，把雨滴变得多姿多彩，如牛毛，似蚕丝，又像是断了线的珠子……这春雨，像落叶那样的悄无声息，像针尖儿，一串串地落在我的伞上，落在大街上，落在我的心中。然后听，那雨声落在每一片树叶上，每一丛草上，每一把泥土里，都变成了奇妙无比的琴键。无数的雨丝飘飘洒洒，轻捷柔软，像手指演奏出优雅歌曲中的每一个音符。
看，小草被春雨唤醒了，掀开了厚厚的棉被，钻出了黑黑的泥土，露出了小脑袋，贪婪地吮吸着甘露，享受着春风的爱抚。我侧耳倾听，小草“咕咚咕咚”的喝水声十分可爱。瞧，小草变得多精神，多娇嫩，多翠绿哇。小草高兴的又蹦又跳，像调皮的孩子，任凭着春雨拍打，在雨中玩耍。柳树也抽出了嫩嫩的枝条。看，柳树那细长的柳枝多么像仙女那长长的，然后乌黑亮丽秀发随风飘扬啊。那晶莹剔透的小水珠就像一只只活泼可爱小精灵，它们跳跃着，欢呼着，在枝叶儿上打着滚，翻着跟头。
大街上湿漉漉的，马路上也闪闪发光。我仿佛看到了孩子们撑着小船，在河边唱着歌儿，又仿佛看到了田野里，苗儿正贪婪地吮吸着雨水，农民伯伯咧着嘴的笑容……街上的行人熙熙攘攘，空气中充满了孩子们爽朗的笑声。
春雨落在大街上，使大自然充满勃勃生机。这可真是“好雨知时节，当春乃发生。然后随风潜入夜，润物细无声啊！”春雨滋润着大地，孕育着万物，但随之又消失的无影无踪。春雨的一生平凡而又短暂，但对大自然和人类的贡献却是无法估量的！我爱春雨，更爱春雨这种无私奉献的精神！女生签名
描写春天作文3
教学目标：
1、引导学生如何把句子写具体、写生动，
2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。
3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。
教学重点：
抓住景物的特点，描写春天的景色。
教学难点：
引导学生把句子写具体、生动。
教师准备：
反映春天特征的课件。
学生准备：
1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。
2、作文本一本。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
1、引入，说关于春天的词语。
2、 春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春天）
3、播放有关春景的课件。
4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？
二、说景物特点。
说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物 天气 人物）
三、写作方法指导。
1、指导学生把句子写具体生动。
（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢？ 有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）
甲：春天来了。
乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。
（2）学生回答。
（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。
（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。小学二三年级描写春天的作文。
（5）教师小结。
2、指导学生习作。
（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？ （按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）
（3）详略得当，重点要突出。
（4）列提纲（教师板书）
四、学生自由习作，老师巡视指导
五、指导修改，完善习作。
让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。
六、课堂总结。
描写春天作文4
秋叶落，秋雨泻，不明白就是情绪迎合了这个季节，还就是这个季节迎合了情绪，时间显得那样的荒芜，爱慕上的那座院子，撑起了我的生命，那残留下的、欢声笑语的过往，支撑着心中的信念，将生活追逐了一程又一程。而你、还就是走了。
街角依旧残留着那日的芳香，只叹物已非人已逝。
风吹过这个季节，忘却了我的存在，一切又就是那么的自然，然后似乎那里从一开始就没有我生存的种子，而发芽的只就是一个虚幻。
在风吹过的尽头，依旧残留着你的身影，叹只叹，从你离开的那一刻开始，那些完美注定成为回忆。
你说过不管你在那里，你都会记得我的样貌，我的笑容，但就是，此刻你在你的那个天堂，你、还记得我吗？
用与你在一齐的时光建筑一架天梯，铺上了走向天堂的鹅卵石，想要将那个被珍藏了的、过去了的那个夏日，邮寄到你的身边，你、能收到吗？
自从那个叫‘心’的东西允许你来到我的世界的那一刻起，就注定了，一辈子···但就是，你却服从了命运的安排，舍弃了我。‘享受’着那个被人们称之为的所谓的天堂的洗礼。你、在那里还好吗？
没有了你在我的身边，哭了，眼泪谁来擦？而生活也似乎缺少了些什么，你的离去仿若流水般无情，你可明白，秋天的落花依旧有意。你、明白吗？
徘徊在与你相约的街口，在川流不息的人群中寻找你的踪影，良久，一丝微笑浮起，那个背影、那个气息，都刻着你独有的招牌，跑到那个的你的身旁，等待着你的拥抱。但就是我错了，错的那样的离谱，我居然辨不出，那个不就是你。你、会怪我吗？
我担心你会忘了我，所以，我将我们的每一天、每一秒都刻在心上，在想你的时候和不想你的时候都将它一遍又一遍的阅读，期望你能听到。但就是，你、听到了吗？
明明明白你不会回来了，却还傻傻的在期盼，期望你会跟随着下一个春天的脚步回来生活在现实里，却偏偏喜欢被欺骗，因为只有在被欺骗的时候，你才会在我的身边。你、感应到了吗？
你的离去将我深深的烙上了一笔伤痛，本以为时间能够将它治愈，却没想到时间走了，，而那抹伤痕依稀还在。你、心痛吗？
闭上眼，想要跟你说再见、想要退却以前的伤痛，在一刹那间，不愿看到有你的影子，明明告诉自己要将你遗忘，为什么心口却还就是干裂的痛。然后就连眼泪中也刻着你的一切。假如，我忘记了你，你、恨我吗？
但就是，怎样办？我已无法将你忘怀。
风吹过，雨淋过。在下个路口，我依旧会等你，而你、会来吗？
描写春天作文5
一年有四个季节，桃红柳绿的春、骄阳似火的夏、天高气爽的秋以及白雪皑皑的冬。自己最喜欢的是春天，因为春天是个万物复苏的季节，也代表着新的开始。
喜欢春天，喜欢春天的早晨，春晨的空气像过滤过似的，异常清新；喜欢春天的中午，太阳明晃晃的照在阳台上，搬一把椅子坐在阳台上看书，暖暖的阳光，暖暖的心情；喜欢春天的晚上，一个人在月光下散步，月色如水，洒在心的深处；喜欢春天的山脉，连绵不断的群山披上了绿装，起伏的丘陵像一条卧龙，隐约可见一片片彩霞般的小花点缀在绿色的“卧龙”身上，给“卧龙”增色添彩；喜欢春天的田野，麦苗青青像绿毯，油菜花开得黄黄的，艳艳的，散发出阵阵醉人的馨香；喜欢春天的小河，冰封了一冬的小河发出了“哗哗”的流水声，像一曲美妙动听的音乐；喜欢春风，是春风唤醒了大地，让一切显得那么和谐、那么安逸；喜欢春雪，片片雪花都是情，滋润了麦苗、净化了空气，热闹了孩子；喜欢春雨，春雨带着欢乐和丰收从天而降，雨丝淋湿了花草树木，给了植物充足的水分。
喜欢春天，还有一个最主要的原因是因为春天野菜多。“春风吹，野菜生”，小时候，春天是个诱人的季节，因为春天有着太多好吃的野菜，什么香椿、榆钱、槐花、马齿苋、 鱼腥草、野韭菜花、枸杞、灰灰菜、面条菜、苦苦菜等都是营养丰富的美味野菜。就说那枸杞吧，清明刚过，田边地角的枸杞枯枝上就已经长出了许多嫩绿的枸杞芽，自己们在放学的路上，就会随手摘一把枸杞尖，回家后交给大人，在开水锅里一煮，清水里一漂，洒上调料就可以上桌了，苦涩中带着香甜，是下饭的佳肴，而且枸杞又有清热解毒之功效，深受人们喜欢。只是过去人们吃嫩枸杞芽，大多是为了丰富餐桌，给不太富裕的生活增添一点内容，而现在，绿色食品成了时尚，枸杞已经堂而皇之地走上了市场，成了宾馆饭店的座上客，同时也增加了农户的收入。还有面条菜，面条菜藏在麦地里，每逢周日，自己们就会提个篮子、拿把小铲刀来到麦田，收获大得很，不一会就会挖满满的一篮子，面条菜即可下锅做调菜，也可在烧热的油锅中炒着吃，吃起来是满口的清香。吃法最多的还要算苦苦菜了，既可以凉拌又可以烧汤和制成咸菜，据传，古时苦苦菜一直是朝庭的贡品，每当春天到来时，乡绅就会派人把制作好了的苦苦菜送到京城，让那些达官贵人们改变一下口味，不知这是不是真的，不过它确实是非常好吃的野菜，又细嫩又爽口，是这些野菜中清香味最浓的一种，若是村中哪户人家正在煮它，远远地就能闻到它的香味。家乡的野菜种类繁多，只是这些野菜可吃的时间都很短，一般都只有半个月的时间，过了就只好等第二年的春天了。
喜欢春天，因为它是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
描写春天作文6
阳春三月，春风习习，万物复苏。我和爸爸沐浴着早春的阳光，来到古城墙边的环城公园，寻找春天的足迹。 刚进公园，护城河边的一棵柳树，使劲晃动着它那倒垂的柳枝，好像在向我们招手：“来吧！来吧！我告诉你春的信息。”我快步的跑过去，抓住它那纤细的手臂。啊！春天真的来了！你看垂柳那又细又长的枝条上，已经长出了新绿，一点点，一排排，星星点点，翠绿欲滴。啊！我知道了——这就是春的信息。
“小朋友，快过来，快过来，真正的春天在这里！”我扭头一看，在城墙根的一块坡地上，黄灿灿的一群鲜花，一丛丛，一簇簇，正在列队向我们敬礼。我和爸爸快步跑了过去。这不是迎春花吗？你看它们开得多么鲜艳。我用手托起它那刚刚返青的枝条，用心数了数它的花瓣，有六瓣的，也有四瓣的，还有含苞欲放的小花蕾。那小花蕾有的已经绽开了，里面的花瓣正在拼命的往外挤，好像急不可耐的要来看看这春天的世界。啊！我明白了，这花为什么要叫迎春花。
迎春花开了，春天真的就要来了。
在迎春花的旁边，有几棵品种不同的桃树。桃花也开了，有白色的，粉红色的，一朵挨一朵，挤满了整个枝桠。桃花虽然没有迎春花开得那么密密麻麻，但看上去却十分娇艳。有一位老先生正在席地而坐,用他那灵巧的画笔，正在把这美丽的桃花，连同那美丽的景色，搬上他的画板。我凑上前去仔细一看，只见他的画板上，好像写着一个大大的“春”字。 在我的脚下，有一片枯黄的草地，无情的冬天剥夺了它的绿色，看上去没有一点生机。我正要踩踏上去，忽然听到一声尖叫：“慢，不要踏上来！”循着声音，我蹲下身，双手拨开枯黄的草丛。哇，黄叶下面覆盖着绿色，尖尖的小草已经破土而出，开始了新的生命。这时，我想起了古人的诗：“离离塬上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。”这不就是春天吗！
找到了春天，我和爸爸开始往回走。身边几棵光秃秃的大树上，一群小鸟正在叽叽喳喳的叫着，好像不让我们离去。我回头看了一眼，一只小鸟跳来跳去地告诉我：“春天在这里！春天在这里！”哇，我明白了，小鸟在大树上也发现了春的秘密。你看，大树光秃秃的枝桠上，娇嫩的小芽已经露出来了。它是那么小，小得用肉眼几乎都难以分辨。要不是小鸟告诉我，我还发现不了它呢！
回家的路上，爸爸问我：“找到春天了吗？”我说：“找
到啦！找到啦！”爸爸又问：“春天在哪里？”我说：“在树上，在地下，在花里，在草里，还在小鸟的叫声里！”
描写春天作文7
门前的树叶落了，像翩跹的花蝴蝶，像漫天飞舞的雪霰，在春意盎然的这个季节。
早春，本是上演着争奇斗艳的剧目，可它却带着不舍，却又毅然地徐徐落下，退出了这场满是刺激的争斗。它落在我的肩上，跳到我的大黄扫帚上，蹦到大树底下的黄泥里。我弯腰拾起，吹去它身上的灰尘，抚摸着它干枯的身躯，细看着它身上饱经沧桑的纹络，把它夹在了自己常看的小说里。
或许是寿命终了，又或许是期待重生，不然树叶为何会在如此风光的时候选择离开？然而可悲的是，人们只看到了它的年华逝去不禁喟然感伤。再有人，或许是耻笑，它最终还是没有放射自己的异彩，在这个时机成熟的春天。
用张洁《我的四季》这篇美文里的一句话来形容是再好不过了：只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
我们都是有梦想的人。每一条走出来的路，都有它不得不那样跋涉的理由，每一条要走下去的路，都有它不得不那样选择的无奈。我以往拥有的都是侥幸，失去的都是人生。你展现给人的最后结果并不能得到别人的赞扬或否定，你努力的过程，是你存在的最好证据。就像树叶，像个卫兵一样守护着大树，守护着土地，直至生命的最后陨落。但它完全可以因为它的奉献而被铭记，要知道，它走后枯干的身躯，本身也就是一种艺术。更何况在春天里，它走后是一树的茂密与翠绿。
回忆这理想不够理想，沿途逛时间一趟只有向上。我们对青春许下的诺言无数，可又有哪个信守到老？前方是一个未知数，但我知道，你只有靠近它一点，你才能抓它更紧一点。不要妄想着倒带，这是生活，不是电影。
最近在读福楼拜的《包法利夫人》。包法利夫人因为贪婪，对上流社会的盲目憧憬导致债台高筑，最后不得不服毒自杀。她是当时上流社会畸形价值观的牺牲品，但她的毁灭至少让人懂得，你现在拥有的多少东西是泡影，你追求的多少东西是无用的。一个人的天性都是善良的，但他们所走的路却通向了不同的终点。这一点，整天虚度人生的人永远不会明白。春天里的落叶在枝头时展示着生命的绿与美，在春天里的飘落同样展示着爱与奉献。
人一生中最怕三种东西——得到却又失去了的，现在拥有的，将来想拥有的。他们整天在患得患失中做着荒唐的白日梦，却没有能力真正醒来去认识外面的世界——一切都不是你想的那么简单。
曾经天真地以为，只要触碰到了目标，过程的哭哭笑笑皆不重要。
可是这样，你永远都建不成一座摩天大楼。
别傻了。
现实不是你想的那样。久久地凝望着门前这春天里的落叶，我不禁对自己说。
描写春天作文8
也曾期待，也曾聆听。期待百花争妍的美丽，聆听花开花落的声音。在每一个春天。
随三月的风潜入楹檐，一股温润的气息已悄悄临近，轩窗静倚，空气沁凉却已不带一丝寒意，轻盈地掠过青草地，掠过杨柳梢，掠过城边潺潺的小河，掠过路旁摇曳的花朵。
冬日的沉郁正从那个阴冷的角落缓缓退去，随之而去的，是一如冬日的忧郁心情。
时光流转，春天又至，院中的蔷薇又会再度织出满墙的锦绣，那一株桃树，也会再度晕上了一抹微红，牵引我所有的视线。而我，很想就这样以草色为帘，以花香为茶，手握一卷诗书，默默地品，静静地读，摈除了红尘里的喧嚣，世俗的浊气，让一颗浮躁的心片刻间沉静，在淡淡的春的花语中，将如花的心事汇成一条潺潺流芬的河，蜿蜒过将要干涸的心。
“借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌”，是水仙的淡雅，“一枝淡贮书窗下，人与花心各自香”，是桂花的清怡，“只道花无十日红，此花无日不春风”，是月季的淡定，“不摇香已乱，无风花自飞”是蔷薇的缠绵，“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”是梨花的脱俗，“一朵佳人玉钗上，只疑烧却翠云鬟”是榴花的娇艳，“红影到溪流不去，始知春水恋桃花”是桃花的风情，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”是牡丹的高贵……书中自有花如霞，书中自有香如故。想百花婷婷绽放的模样，想那份属于春的喜悦即将来临，我已经颇为迫不及待了。
经过一冬的沉寂，终于又盼到了花开的日子，终于又可以轻挽秀发，轻扬素裙，如儿时般轻轻哼一首歌儿在星星点点的花丛中穿过，听百鸟婉转，闻百花飘香，让裙角洒满属于青春的芬芳。
终于可以端坐抚琴，用如潮的思绪拨时光的琴弦，弹奏出泠泠如水的音韵，缭绕过手中的一杯清茗。“幽兰生庭前，含薰待春风”，植满新绿的岁月中，欣喜地发现这一个春天的早晨是怎样的明媚。
抑或，细雨中梦回那一条童年的小溪，去倾听“时有落花至”的清音，去轻嗅“远随流水香”芬芳。让淡淡的春水在眼眸中荡漾，浓浓的春意在眉梢凝结，随一汀烟雨一树杏花氤成一幅恬淡而又飘渺的山水渲墨。
就让岁月都随风影植成了花季，幽幽的花香，将弥漫在心间的年少轻愁吹散。
而记忆也如同那些永不凋谢的花朵，在某一次个不经意的转身，某一个恋恋的回眸中，于心底某一处静谧的角落悄然开放，溢出浅浅的芳香，耐人回味。
再次期待，再次聆听。期待百花争妍的美丽，聆听花开花落的声音。在这一个春天。
描写春天作文9
1、春天
春天到了，温暖的阳光照着大地。柳树长出细细的.枝叶，嫩绿嫩绿的。迎春花爬满枝头，金黄金黄的。桃花也张开了笑脸，粉红粉红的。小燕子和妈妈从南方飞回来了，它们一边飞一边叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”爸爸、妈妈带着小红，一家三口在碧蓝的湖水中划着小船。小红高兴地说：“春天真美呀！我爱这美丽的春天！”
2、春天来了
春天来了，小燕子从北方过来了，这时春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。小燕子说：“春天太美了！”学校里的小朋友们说：“春天好美呀！”这时柳树也醒了，他说：“是春天唤醒了我，我要回报一下春天！”他大声呼喊：“春天你好美啊！”春天也唤醒了小黄莺和小麻雀！她们齐声说：“春天，你好漂亮啊！”
3、春天来了吗
春天来了吗？去问满山遍野的桃花。春天来了吗？去问随风起舞的柳枝。春天来了吗？去问刚回家的燕子。春天来了吗？去问呱呱叫的青蛙。春天来了吗？去问踏青回来的孩子们。
4、找春天
春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉一件件衣服，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个淘气的小姑娘，躲躲藏藏，我们认真地找啊，找啊。
桃花红了，那是春天的笑脸吧？
小鸟叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌声吧？
春天来了，我们看到了，她在燕子嘴里叫，在玫瑰花枝头笑……
5、美丽的春天
春天来了，小草从地里钻出来了，一片绿油油的。柳树也换上了嫩绿的新衣裳。
燕子飞回来了，在屋檐下叽叽地叫着，在晴朗的天空下欢快地飞着，忙着给它们的孩子做窝呢！
油菜花儿迎春绽放，满山尽是灿烂的金黄色。花海里许多小蜜蜂忙着采蜜。迷人的花香吸引很多漂亮的大蝴蝶，它们在花丛中追逐游戏，一会儿飞到东，一会儿飞到西。春风吹来，金浪翻滚。美丽极了，我爱美丽的春天。
6、找春天
今天，我和妈妈到小区去找春天。我看到柳树发芽了，桃花开了，粉红粉红的，梨花开了，雪白雪白的，小草钻出了嫩绿嫩绿的小脑袋，看着这个美丽的世界。池塘里的冰融化了，小鱼在池塘里快活地游来游去，春天是一支动听的歌，春天是一首华美的诗，春天是一幅美丽的画。
7、画春天
春天来了，暖洋洋的阳光照耀着大地，花儿开放了，有金灿灿的迎春花、雪白的梨花、粉嫩嫩的桃花……
一场春雨过后小树的小嫩芽变成了叶子。春天真美丽啊！我真想把春天画下来！
8、春天来了
不知不觉，春天已经来了，阳春三月，百花盛开，万紫千红，走在上学路上，看着路边火红的木棉、粉红的簕杜鹃，马上觉得春风拂面，在这春光明媚的日子里，老师教会我们很多描绘春天的好词和佳句，爸爸妈妈给我们如春的关爱！春天真美好！
描写春天作文10
英国诗人雪莱说过：冬天来了，春天还会远吗？我要说，冬天来了，春天就不会远。于是，我站在冬天里，眺望春天。
冬天的美是一种圣洁的美。银装素裹的世界，熠熠生辉。厚厚的积雪，像是给沉睡的大地铺上了一层柔软舒适的毛毯，又像是一床整洁的棉被，呵护着酣然入睡的大地。而春天的美则是绚烂的美。春暖花开，万物复苏，当时间老人敲响春的钟声，那躲在树洞里冬眠的蛇，沉入水里过冬的蛙儿，就像是听到了唤醒他们的命令，蓦地起床了。花儿竞相开放，树木抽枝，枯草发芽，当生机盎然的春天来到我们的身边，谁能忍得住不伸出双手去拥抱它呢？
冬天的欢乐是一种对毅力的锻炼。且看那冬泳的人们，是多么有毅力啊！外面是零下二三十度的严寒，而他们还像是过着炎热的夏季一样，一身泳装，跃入泳池，连我们看着的人，牙齿都在打架，可他们却幸福地享受着这来自冬天的娱乐！
再回头望向冰场，伴着五彩多姿的棉衣，一双双耀眼的冰刀闪耀在如镜子一般的冰面上，我站在一边冻得直跺脚，可有的孩子却只穿一件毛衣，而汗珠却还挂在那倔强的小脸上，看来，谁想把他从冰场上拽下来，还真得费上一番周折呢！原来冬天可以如此快乐！
春天的娱乐莫过于撒籽播种，进而期盼秋天的收获！每到这时，我总能想起那句台词儿：劳动者是最美的人。想象着人们在广袤的土地上，如火如荼地劳动着，还真得用“勤劳”来形容他们。没有播种，就没有收获，那用辛勤的汗水换来的一粒粒米，我们真地该好好珍惜。我眺望春天，因为它是播种希望，唤醒生命的季节！
冬天是寒冷的，所以，我渴盼春的温暖。冬天，我尽情地享受着冰糖葫芦的甜，冻梨的酸，冰灯的炫美和冰雪的冒险。我盼望在春日的午后，在林中静静地散步，允嗜心中那已被冰封的思念。无情的过往我不想再留恋，可总有一丝丝的隐痛，留在心间，得失之间，总会留下遗憾，怪不得佛说：得也是失，失也是得，不得不失，不失便不会得。其实要想做到心境平和，真的很难。
时光流转，岁月变迁，当我们用青春书写的人生不在炫动，用热血铸就的今天静静地走远，我们的内心不要只留下遗憾，只要我们如佛所示，过好人生每个有意义的一天，我们的此生就不虚往，我们的明天会更加光灿！
于是，我站在冬天里，眺望春天！
描写春天作文11
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。” 春天，就如一位步履轻盈的少女，在不知不觉中款款而来。
春风摆柳。几场清风拂过，光秃秃的树枝马上泛起了绿色，仿佛就是一夜间的事情，春天就代替了冬天，处处闪亮，处处泛青，一切都像新从壳里脱出来的蝉一样，欢快地唱着歌儿向你走来。
枝头上，田野里，像是谁撒了一把绿色的光，闪烁着，跳动着，精灵一般，却又可望而不可即。“草色遥看近却无”的诗句，若不是诗人妙手偶得，便是春的灵性融入了诗人的灵魂里去了。
最迷煞人的还是那些争妍斗奇的花儿们。紫的丁香、黄的迎春、白的梨花……个个憋足了劲绽放，尤其是捷足先登的桃花，总是开得最早。看那满树的花苞，昨天还是一粒粒小红豆，今天就已经涨得快要裂开了。不出两天，你就可以看到满树飘起的粉红色的霞。你若置身其间，便仿佛被拥在一团团粉红色的云里，那浓郁的香气，如梦幻般的色彩，会把你包裹得严严实实，浓得化都化不开。“随风潜入夜，润物细无声。” 一场温柔的小雨过后，那润如膏油的大地，顷刻间就使整个视野五彩缤纷，花儿们一树一树的盛开，雨水把娇美可人的花瓣洗得晶莹透亮，似乎轻轻一呵气，就能融化在手指间。田野里流淌着一大片一大片的翠绿，那感觉就仿佛站在了清澈见底的荷塘边，透爽极了! 风，浅浅地掠过，流动的光影便如水纹一般荡漾开去……世界成了一大块里红外绿的夹心糖，玲珑剔透，连做梦也会被甜醒的!
池塘里的冰已完全融化了，波光粼粼的水面，就像是细碎的银子撒在了玉盘里一般，发出刺眼的冷光。春江水暖“鱼”先知，看水中鱼儿嬉戏，蝌蚪游弋，那种“皆若空游无所依”的感觉，仿佛连心都跟着一起温暖透明起来了。拣一块石子向水中投去，“扑通”一声，带出层层涟漪，那声音仿佛一跤跌进了青云里，软绵绵的，透着几分宁静与安详。
天空湛蓝，白云飘飘。云朵好似安详的羊儿，绽放的棉花，轻柔的棉纱……这里，是宁静港湾，玩累了，就到这里来休息。
看着如蓝水晶般透明的天空， 绿得如碧玉般圆润生辉的大地，聆听着富有生命节拍的《春之声圆舞曲》，你会发现你的整个生命都融进了这个多情的季节里!
春天，是一场缠绵的细雨，丝丝缕缕总是情。
春天，是一道七色的彩虹，深深浅浅都是诗。
春天，是一首生命的诗章，字字句句皆韵味。
噢! 春韵，怎一个“美”字了得!
描写春天作文12
春，来了！
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
春天的风藏着非常好闻的香味，她经过哪儿，就把香味带到那儿。她把清香给了盛开的桃花；把芳香带给了草丛；把春姑娘特有的香味送给了大地。春天的风吹起了彩色的小喇叭，她告诉大家春天快要来了。笋芽儿钻出地面，准备在春天长成一株高大的竹子；青蛙苏醒了，准备在春天大展身手―，―吃掉的害虫；南方的燕子正在热身，准备飞回故乡；柳树长出了嫩芽，它们都在用自己的方法迎接美丽的春天！春天的风，带给大地的是一曲绿意盎然的歌，带给小动物的是一个全新的开始。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
描写春天作文13
我的家乡是一个乡镇，我爱我的家乡，更爱家乡的春天。 春天来到家乡的花园里，百花齐放，有菊花、有郁金香、玫瑰……但是这些花并不是最美的，其实，桃花在我的家乡才是最美的。春天刚来，桃树上挂满了花骨朵，羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯、羞涩的小姑娘，谁也不敢第一个咧开嘴。等到花园里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了！
春天来到田野里，农民伯伯在田野里耕田、播种，好一派繁忙的景象。
啊！我爱我的家乡，更爱家乡的春天。
附：《家乡的春天》教案
【设计理念】
通过向同学们充分展示家乡的春天美景，让学生充分体验和感情春天的美丽，培养学生热爱春天、热爱家乡的情感。
【教学目标】
1、学会观察，初步认识大自然的生命在春天里成长变化。
2、观赏春天，加深对春天的体验和感悟。
3、关注学生的情感体验，培养学生发现美、感受美的能力。
【课前准备】
课前要求学生选择一二种动物或植物进行观察，搜集有关描写春天的词语、诗词和图画。
【教学过程】
一、赏春导入
欣赏春天的美景。多媒体播放家乡春天美景，配以歌曲《春天在哪里》，营造轻松、愉悦的课堂氛围。
二、走进家乡的春天
1、师：请同学们说说你从刚才的视听中感受到了什么？生自由发言。
2、展示两周来同学们收集整理的有关家乡春天的资料：自然日记、绘画作品、摄影作品、诗歌、歌曲等。交流后选出好的作品，在全班进行交流，激发学生热爱家乡的感情。
三、用语言表达家乡的春天
一句话绘春。要求学生每人写出形容春天的句子。交流，点评。
请以“家乡春天的 美，你看， ”的句式说说家乡春天的美。学生自由发言，教师和学生共同评议。
四、诵春
全班齐声朗诵描绘春天的诗歌（课件展示）
清明时节雨纷纷，行人路上欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 结束语：春天，一个万物复苏的季节，一个辞旧迎新的季节，一个播种希望的季节，一个鸟语花香的季节。
描写春天作文14
我在窗外的飘渺细雨中看到了春雨的身影，在嫩绿的柳树旁感受到了春风的存在。它们都在提醒我——春天来了。
春天来了？它在哪儿？在我一次次的考试失败中吗？还是在我努力过还看不到希望的绝望心态中？我带着这些不懈忿忿的睡了。
“噫，周围怎么都是不认识的人呢？”我自言自语道。
环顾一周，“奇怪，这里怎么没有鳞次栉比的高楼呢？”
视野奇迹的宽阔使我有些不习惯。“这有什么好奇怪的，我们这儿的人都喜欢这些小楼，在家还能听到树上小鸟的歌声呢！”
“这么好，那你们这里叫什么啊？下次我一定还来。”
“春天城。”
春天城？我开始打量这个小男孩，他的眉眼中带着笑意，挺拔的身板就像绿透的柳树一样，就连他的白色短袖也在春天城的衬托下显得与众不同。他很阳光。
我望着他说：“你叫什么名字啊？”“春天。”
他抬头望着天空说，“春天？这个名字好，和你相处起来完全没有我之前感受春这个季节的压抑。”
我望着他含笑的眼眸说道。“嗯……那你是发生了什么不尽人意的事吗？在这个季节？”
他似乎很想知道这个答案。我便回答说：“自己努力了，但想要的结果却迟迟不来。”
他有点生气的说：“你确定你自己努力了？”
我被他追问的发慌，便支吾着应付他说：“努……努力了，但是我知道自己还是懒的，因为懒，我在做数学题时不想演草导致错题大堆，还把这个罪恶的帽子强扣在自己的马虎上来。我也想改变，想褪去恶习和你一样在新的季节养成新的习惯。可是，我没有动力。”
他看了看我，没有回答，看着眼前绿水山河问道：“这美吗？和你口中的大城市相比。”
“美，生活在这一定比在城市轻松多了！”我不假思索回答。
“那你还想来吗？”
“想！”我脱口而出。
“那这样，我们做个约定：当你的勤奋配得上你的梦想时，我再回到你身边，带你故地重游，你定会有不一样的感觉。”
我踌躇不安的应着：“我能行吗？”
他将手一挥，招来春草，鲜花，嫩叶，柳条在我面前摆出四个大字——天道酬勤。我好像找到了失败的原因，向他肯定的点点头。
即使屡战屡败，也要屡败屡试，在这个春天我最不缺的就是重头再来的勇气。梦醒了，“春天”男孩不见了，使我唯一记起来的就是与他的约定。
相约春天，挥洒汗水！
描写春天作文15
我爱春天，是因为春天那清新的空气；我爱春天，是因为春天那勃勃的生机，我爱春天，更是因为春天那百花齐放的惊艳。
抬头看一看春天那迷人的天空，非常晶莹透亮，以前那灰灰的污垢已变得无影无踪。天空的蓝，蓝得纯净，蓝得透底，好像用画笔重新描绘过。我想，那种蓝色，也许只有画家的画笔才描绘得出来吧！春风如透明的纱巾，蘸着晶晶的晨露，缥缈地沐浴着万物。春天，就在这春风柔拂过的天空中。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的柳条上吐出了一枚枚嫩绿的萌芽，原来光秃秃的柳条被它们点缀得格外美丽。其他树木也不甘示弱，长出了嫩叶子。真是“处处闻啼鸟”，鸟儿都停留在树枝上面，唧唧地唱着动听的歌曲，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”燕子也飞回了它遥远的故乡；大雁也排着“人”字行在天空中飞过。嫩嫩的草芽儿闻到了春天的气息，破土而出，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流；远远望去一片嫩绿色，叫人格外喜爱。春天，就在这伴随着鸟鸣的青色之中。
走着走着，我已来到了美丽的花园边。啊，我被这美丽迷人的花儿深深地吸引住了，五彩缤纷的花儿看得我眼花缭乱、目不暇接。艳丽的桃花露出了自己粉扑扑的脸蛋儿，在向我们微笑；杜鹃花开得比火还要红，在绿叶的衬托下，显得更加美丽。迎春花也不甘示弱，开出了一朵朵讨人喜爱的黄色的花朵；还有许多不知名的花儿，有火红色的、橘色的、粉色的、白色的……万紫千红，都开出了自己最妩媚的姿态。形态万千的花儿争芳斗艳，伸展着腰肢，在尽情地跳着摇摆，使苏醒的大地充满无穷的乐趣。勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都围着花儿翩翩起舞；春天，就在这浓郁的花粉气息当中。
这时，校园里传来一阵阵读书声；哦，原来是同学们在读书。你瞧！大家一个个精神饱满。也许是春天到来的缘故吧！春天，就在这琅琅的读书声中。
不知什么时候，雨下了起来；春雨淋淋沥沥，如丝如缕地飘落在校园，滋润着万物。春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝飘荡在半空中，如烟如云地笼罩着一切；春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针。春雨潇潇，洒落在柳树的叶子上，飘落在桃花那粉红的花瓣上。春雨，落在了人们的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空气变得非常清新，有一股泥土的气息，让人感到一阵心旷神怡。小草上的露珠儿不住地扭转脸蛋，在忘情地欢笑。阳光照在它们的身上，泛着金光。春天，就在这春雨之中。
那美丽的春景既使人惊叹，又叫人舒服，既愿轻轻唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。
春天在哪里？春天，就在我们的身边。春天的一切是那么令人喜爱，到处都像变了一个样，被大自然描绘得有声有色。啊！我爱春天，爱它的一切！
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