那年春天作文三篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的那年春天作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
那年春天作文 篇1
几年以后，再回首十二岁那一年的春天，我由衷地感叹疫情对我生活的影响，想想那年，春光尚好，却是疫情泛滥。
那年春天新冠状病毒像幽灵一样侵袭而来，打乱了人们的生活、学习、工作，迫于严峻的形势，停工、停学像一把大锁将往昔的热闹锁在了过去，大街上冷冷清清，小区里也变得安安静静，从来没想过，社会还能以这种姿态展现在人们面前。而作为学生的我，深切地经历了一个特殊的假期。
我们的寒假因此延长了好久，据说是近几十年来最长的`一次寒假假期，基本上整个春季全国的大中小学生们都在家里度过。我原本以为这是一件很好的事情，在家上网课，上课时间短，没有繁重的课业，没有老师的叮嘱，没有成绩的比较，这该是多么轻松的时刻。
后来我发现自己想错了。上学的时候特别盼望放假，但是现在我特别想开学。每一天只上四节网课，上午两节下午两节，和之前比起来差距实在是太大了。生活并没有因为时间的空余而变得有滋有味，相反，我慢慢觉得特别的空虚。时间仿佛一剂消磨济，虚掷了光影，浪费了精神，根本没有任何事情可以做，人变得很慵懒。之前空余时间很少，学中玩，玩中学，欢声笑语，苦中作乐。现在我蜗居斗室，就像一条身处抽干池塘水的鱼，焦灼，干渴，无路可逃，无处可去。
无论多么阴暗的天空总有放晴的时候。在春天的末梢，我闻到了欢乐的味道，开学的哨声次第吹响，往昔的课堂重回日常。大家又能够在一起上学，在一起玩乐，有什么事情可以立刻和好朋友分享，这是多么充实的事情。开学让我感觉自己身体里充满了活力，不像之前一样在家晃晃荡荡，经常感到身体里一点活力都没有，长此下去我都快得抑郁症了。如今日出东方，我们唱着《上学去》，誓做中国好儿郎。
外面百花盛开，植物在疯狂生长，太阳高挂在天上，回望十二岁那年的春天，日月静好，岁月绵长。
那年春天作文 篇2
望着窗外，打开窗户，一副春意盎然、草长莺飞的美丽画卷展现在我的眼前。没错，春姑娘正悄悄地向我们走来。这是春天的味道，是春天的气息。而父亲对我的爱也正如春风一样温暖、安逸。
那年的春天，我哭了，但我在泪水中感受到父亲那深沉的爱。在苦涩的泪水中，尝到了春天般的滋味。
“爸爸，我回来啦。”“嗯。渴了吧，我帮你倒杯水。”爸爸匆匆忙忙倒来一杯水，还时不时往我作业本上看看。我发现了爸爸的小动作，立即就用胳膊把作业本捂得严严实实的.，生怕被爸爸发现作业本上的内容。我硬生生地把杯子还给了爸爸，就像这杯水一样冷冰冰得。爸爸看了看我，也没有说什么。我把作业本叠的高高的放在我手一边，拿起手机，偷偷的在看动态，生怕被爸爸发现我不好的行为。我看到了一条动态，忍不住“咯咯”地笑起来。爸爸小心翼翼地来到我身边，我根本没有发现，以一个迅雷不及掩耳之势抢走了我的手机。还没我反应过来，爸爸就把我从座位上拎了起来，怒气冲冲的说：“我跟你说了几遍了，写作业可以边写边玩吗，手机是可以用来玩的吗，发现你脑子越来越混了，真是本末倒置。虽然明天就放假了，但你也不能放轻松。你现在是一个学生的身份，主要任务就是学习，学习是最重要的。爸爸小时候也很贪玩，但我做每一件事都是认真的……”我听着爸爸的话，不知道为什么，这时候我觉得我是真的错了，但眼泪就是忍不住往外掉。我打开窗户，肆意让春风向我扑来，希望我能清醒。渐渐地，我哭累了，在泪水的哽咽中渐渐入睡了。在睡梦中，我看见爸爸在为我擦眼泪。我睁开眼睛，在迷蒙中看见爸爸那着张纸巾在为我擦留下的泪迹。还时不时的摸我的头，安抚着我，让我感到了春天的温度，爱的温度。
爸爸深沉的爱就像春天带给人的温暖。那年春天，我感动了。
那年春天作文 篇3
春风被窗棂剪成一缕又一缕，静谧之中传来几声鸟鸣。
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”一个小女孩反复朗读着一首《忆江南》，稚嫩的声音带着我的思绪飘向远方……
那年，我八岁，和父母一起来到了杭州。
杭州的春天，弥漫着墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠绿的柳林中，晶莹的露珠被暖风抚过，又从柳叶尖儿上落下，滴进了土壤里。忽然听到一句奶声奶气的“春来江水绿如蓝”，我抬起头，目光沿着青青的石板路望过去，只见一个老人与一个小女孩坐在长椅上，两人眉目之间洋溢着幸福的温暖。听着孩子结结巴巴地背着诗，我忍不住走上前去，说道：“你背错了！应该是……”我还没说完，老先生轻轻地拍了拍我的肩，微笑着示意我不要出声，我讪讪地闭了口。等到孩子断断续续地背完了，我忿忿地问老先生：“为什么不让我告诉他？我背得可流利了！”或许是因为我当时太幼稚，我竟咽不下这口气。
一缕阳光从柳叶之间穿过，洒在漾着碧波的湖水上，湖面泛着铜钱大小的金光。老先生微笑着问我：“孩子，你会背这诗？”“那当然了！”我毫不犹豫地点了点头。老先生又问：“那你理解这首诗的意思吗？”我摆了摆手，满不在乎地说：“不就是说江南美吗！”老先生的神色开始凝重起来，他和蔼地说：“对啊，这首诗就是赞美江南风景的美好啊，你看，晨光映照着岸边的红花，使它比熊熊烈火还要红。春风吹拂着满江的绿水，就像……”老先生低沉的声音在簌簌的风声下显得庄重肃穆，给我留下了特别深刻的印象。
老先生站起来摸摸我的头，说：“孩子，读书，要读得细，还要学会品赏，这样才能更好地领悟字里行间的风景和情感……”春风拂起他花白的头发，他拉着小女孩回家去了。望着他远去的`背影，我陷入了沉思。
时光荏苒，春风又吹绿了江南岸，如今我再一次回味着老先生的话，似乎看到了别样的风景，这是江南岸一位老者给予一个孩子温暖的教诲。想到此，我仿佛看到了馥郁芬芳的花儿从笔尖绽放。
我想我明白了老先生说的话。文字，或记载着古代的英雄传奇，或记录着田野乡间的琐碎小事，或凝聚着哲人智者的深刻思索……它们在向我们勾勒着别样的风景。我想感受更多文字间神秘的景色，我想用笔道出春暖花开的世界。于是，在一个又一个的春天里，我不断地在书中游历；在一个又一个的春天里，我用数不尽的文字，去描绘心中那个美好的世界。
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