春天的作文
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的春天的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
春天的作文 篇1
春天来了，大地复苏了，小树抽出了嫩芽。然而在半个月前，花园里还是冷冷清清的，一树的枯枝败叶，在寒风中瑟瑟发抖。我那个有趣的实验，就在这种情况下开始了。
半个月前的一天下午，放学后，我和张含旭背着沉重的书包，在花园里慢悠悠地散起步来。我们边走边聊天，这时，张含旭像发现了一个宝贝似的，捡起了一个什么东西。好不容易，张含旭终于停止了蹦跳。我一看她手里的东西，哎呦我的妈呀！满满一手树枝！我很奇怪，干吗要捡树枝呀？现在煮饭做菜都要天然气了，谁还用树枝烧饭做菜？
“你为什么要捡树枝呢？”“因为我喜欢呀！”张含旭说。她把树枝都筛选好，留下了一堆不好的树枝。我把那一堆树枝挑了又挑，拣了又拣。最后，扔掉了几根不合格的，拿着好树枝就回家了。
路上，我想：这些树枝多嫩啊，上面都长了小芽苞，插在水里，不就可以活了吗？然后再把它埋到土里，不就可以长成小树苗了吗？想到这里，我十分激动，一路小跑着回了家。
到了家，我把长树枝都折成了小段，全泡在了水里。第二天，我把小树枝拿出来一半儿，分别插在了花盆的土里和沙子里，希望它们能长出叶子来。
我每天都在花盆旁守着，希望它们能快点长出叶子来。可是，一天过去了，两天过去了，一个星期过去了，树枝依然还是老样子，一点叶子也没有长出来。我非常扫兴，再也不理它们了。又过了大约一个星期，我去阳台观察它们的长势。啊！不看不知道，一看吓一跳：所有的小树枝都发芽了，给死气沉沉的花盆添了许多生机，多么美的景象啊！
我再去看水里的小树枝，它们已经长出了三五片叶子了，漂浮在水面上，显得很柔美。
为什么呢？为什么小树枝能活呢？为什么在水里的小树枝比在土里的小树枝长得快呢？就这几个问题，我请教了我的爸爸。
“因为植物的生长离不开土壤、水、阳光和空气。而植物在水里可以吸收养分，来维持它的生命。如果水里养分多的话，植物活得相对来说可以长一些。如果这只是单纯的水，那么植物也能活，因为植物本身保持成活就对养分的要求不是太高，但是不管怎么说，树枝在水里的'存活都不是长期的，而是短期性的。所以，树枝能活下来很正常。
“植物的种子遇到水时会膨胀起来，这时，种子就发芽了。你说的树枝上本身就带有小芽，所以，到了水里它当然能发芽，树枝在水里吸收的水分比在土壤里吸收的水分多，所以，树枝在水里发芽得更快啦！”爸爸这样给我解答。
哦！原来如此！那么我要是多种上一些这样的小树枝，岂不是可以美化环境了吗？多么有意义的实验哪！
那么我以前做过的其它实验里，人工水草、水养油菜等，不都是这个道理吗？原来科学知识对我们如此重要！我们一定要多发现、多观察、多思考，这样才能研究好科学。另外，我们应该对一些现象好奇，因为好奇是开启成功之门的第一把金钥匙。
春天的作文 篇2
春天来了，万物复苏，鸟语花香，耕耘播种，充满希望。春天是个美丽而又生机盎然的季节。
瞧，那绿油油的早已迫不及待了，它们努力探出那尖尖的小脑袋，张望外面的世界。花儿也已被春风唤醒，长出那饱满的花苞，开出鲜艳的花朵，各种各样的鲜花都像要选美似的，争先恐后把自己最美的一面展现给人们。别看没有什么奇花异草，但那怒放的花朵，空气中弥漫的芳香，也足已让人陶醉不已了，还有路旁那高大挺拔的白杨树，它们前几天还只是长出了像蚕蛹般的小苞，仿佛一夜之间就拉长了许多，变成倒挂在树梢，随风摆动的“毛毛虫”了。这么美的季节怎能少的了鸟儿的光顾？有那各式各样的鸟儿从南方赶来，在树枝上唧唧地叫着，仿佛奏出一支春天的交响曲。
春天来了，路上匆匆而过的叔叔阿姨们换上了亮丽的'春装，悠闲散步的爷爷奶奶们也脱下了厚厚的棉衣。北风吹起不像严冬那样如小刀般锋利，南风刮来犹如温柔的双手轻拂脸颊。啊！春天的气息早已悄然而至。
春天不仅是风景迷人令人神清气爽的季节，同样也是一个耕耘播种的季节，农民伯伯们纷纷趁着这和絮的春风，明媚的阳光，在肥活的土地中耕耘，播种。只见他们那紧皱的眉头舒展了，仿佛看到了希望的种子正在慢慢生根，发芽……
春天，到处鸟语花香，朝气蓬勃，我们这些求知的小学生们也该趁着这美好的春光，发奋学习，天天向上。为我们美好的未来，为让我们可以挑起建设祖国的重担而从小做起，不虚度一寸光阴，为我们以后学习更多，更深的知识打下良好而坚固的基础！
春天来了，她带来了生机，带来了希望，在欣赏美景的同时，我觉得我们也更应该把握好这每一寸光阴，加倍努力，发奋图强！
春天的作文 篇3
四年前，我的内心世界是黑暗的。厚厚的冰雪覆盖着春的绿色，也覆盖着我的希望，阴冷的北风撼动着已经光秃的树木，像要扼杀它们似的。
我小时候，闲静少言，不擅长与人接触、交谈，再加上口吃，使我更加沉默。五年级时，我给我的朋友分享我的第一个秘密，谁知他不守信用，把我的秘密当成笑料四处传播，那时的我羞得想钻地缝，从此后更加沉默，封闭自己。
五年级下学期，我听说将来一位新老师，我心里猜想这位老师的模样，想象老师的教学方法。无意间透过窗户看到树上的的春芽，想：啥时春天能到我的心里帮我驱除心灵的阴霾，殊不知春的'使者就要飞入我的心底。
新来的语文老师是个女教师，三十左右，她一笑几颗洁白的牙齿映入我的眼帘，给我的第一感觉像妈妈。
她用温柔的声音介绍自己，还让我们自我介绍。意想不到的是老师让我第一个介绍。我不情愿的站起来嗫嚅着：“我……我……叫……”还没介绍完，后面就一阵阵哄笑。我此时更加紧张，结结巴巴的：我…我……不知怎的，我的嘴仿佛不听使唤，越紧张就越结巴，背后还是哄笑不止。我满脸通红的看着老师，老师的眼睛是那样温柔且充满鼓励，像慈母。不知从哪里来的勇气一口气我介绍完自己。
上体育课，同学们都去玩时，唯有我自己一个人坐在空地上，孤苦伶仃。这时，张老师走过来温柔的说：“你怎么不和同学们做游戏”？我低下头，用手摸着衣襟怯怯的说：“不···不···想”。老师露出笑脸，蹲下身来，拉住我的手说：老师和你做游戏。老师的做法让我手足无措，既快乐又感动。老师手是那样温和，融化我内心的冰雪。
在随后的日子里，我通过写日记的方式，把自己的内心世界展示给老师，开始时冰山一角，后来是全身心，越来越感觉到春天般的温暖，原来心灵的春天是如此美妙，有春风、有鲜花，有鸟鸣。与老师接触的时间越长内心的阴霾越少，暖风进来了、阳光进来了、自信心树立了。春的种子在我心中发芽、生根，开花、结实。
小学毕业时，老师在我的毕业纪念册上写到：你已是一个阳光少年，不再是先前的腼腆的“小姑娘”，要有自信，要勇于挑战自我，你是最棒的，加油！
“风柔草绿柳枝鲜，日暖桃红碧水湍。紫燕翩然寻旧主，纸鸢摇曳觅新天”。老师你驱走我的胆怯、让我重拾自信，使我的心灵永驻春天，谢谢您，老师。
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