写春天的作文

[必备]写春天的作文9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的写春天的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

写春天的作文 篇1

　　教学目标：

　　1、引导学生把观察到的春天的景物以及对春天的感受写下来。

　　2、写时要表达真情实感，注意把句子写通顺，不写错别字。

　　3、按要求完成习作，题目自拟。

　　4、培养学生留心周围事物，养成留心观察的习惯。

　　教师准备：

　　反映春天特征的音像、图片、歌曲。

　　学生准备：

　　1、利用课余时间到附近的公园或田野去寻找春天，并记录春天的特征。

　　2、搜集反映春天特征的图画、歌曲、诗歌，摘抄自己喜欢的词句。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，引入教学。

　　1、师：同学们，春姑娘已经悄悄地来到了人间，她给我们带来了许多的礼物，你们想看看吗？（播放一段春天的录像）你会用什么词语来形容这大好的春色呢？（春光明媚、柳绿桃红、鸟语花香、万物复苏、春意盎然……）

　　2、同学们，春天美吗？从冬天到春天，你发现周围有哪些变化呢？（学生交流自己的所见、所闻、所感。）

　　3、看到这么美丽的春天的景象，你能用诗歌或优美的语句来赞美这美丽的季节吗？（学生交流、展示课前收集的有关春天的图画、歌曲、诗歌佳句等。

　　4、春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。同学们已经用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受过这美好的春天了。今天这节课让我们通过自己的描写，再次去感受春天的美好吧。

　　二、指导选材，丰富材料。

　　1、你们是从哪儿找到春天的？（花、草、树……）这是从植物身上找到的。（板书：植物）

　　2、还可以从哪儿找到春天？（动物、天气、人物……）引导学生回答后，9（教师板书：动物 天气 人物）

　　3、小组交流。请同学们闭目想想去了哪些地方寻找春天？在那儿，你看到了怎样的景象？然后在小组内互相说一说。

　　4、全班交流。小组推选代表，在全班交流，组织学生评一评、议一议。

　　5、小结：从植物、动物、人物、天气等变化中，我们发现了春天，从动听的歌曲中和书报中，我们也可以欣赏到春天，可见，处处有春天啊！

　　三、教给方法，自由发挥。

　　1、本次习作是写出自己对春天景物的发现和体会，内容范围宽，可以写的材料很多，因此所选择的'写作材料，要突出什么特点呢？（春天的特点）

　　2、从哪些方面去写选好的材料呢？（可从形状、颜色、时间、空间、看到了什么，听到了什么方面去描写。甚至可联系读过的诗词，唱过的歌等方面去联想，想象。）

　　3、选择的材料可按什么样的顺序描写呢？（按空间顺序、按人物游览地点的先后顺序……）

　　4、按上述要求，小组交流，互相启发。

　　5、小结：材料的选择，表达顺序的选择，是为了把景物特点写清楚，写具体，给读者留下深刻的印象。

　　四、学生起草，完成初稿

　　1、学生起草初稿。

　　2、教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导。

　　五、指导修改，完善习作。

　　1、示例修改，突破难点

　　写景物的文章，学生常犯的毛病是没有抓住景物的特点写具体。为了突破这个难点，可出示典型的“病文”，组织学生修改，帮助学生掌握如何抓住重点写具体的方法。

　　2、学生自改，完善习作。

　　要求学生进行错别字和病句的常规修改，然后，教师引导学生对照是否抓住“春天的景物及春天的感受”写具体这一要求进行修改。

　　3、互动点评，修改提升。鼓励学生主动出示自己的习作供大家点评析修改。

　　六、展示习作，体现价值。

　　1、学生自己誊写习作。

　　2、在班级展示学生的习作。

写春天的作文 篇2

　　春是一个充满希望的季节。

　　北方的春来得总是有点迟缓蹒跚，立春过后人们便经受着春与残冬一轮轮反复的较量，直到惊蛰前后，才能明显感受到春的脚步。虽然春风依然料峭，人们却迫不及待地随着自然变化，同万物一起卸下了冬装。

　　四季之中，我最钟情的就是春天。不必说“吹面不寒杨柳风”，也不必说“万紫千红总是春”，春天给我的感受实际上就是酣畅淋漓，精神振奋。春天给我的是无尽的遐思、无穷的力量和无限的希望。

　　最妙的是春风拂面的感觉。走在街上，春风拂面而来，不寒，不热，让人每个毛孔都振奋，每根血管都酣畅，即便是料峭微寒，也让人觉得体内涌动着一股真气，一股力的潜流。生命力如同草木一样在滋长，在萌发。

　　下点小雨也不错，淅淅沥沥的小雨无声无息地落下来，我喜欢漫步在街上，不带雨具，任小雨飘落在头上、衣上，一股沁人心脾的微甜便滋生出来。呼吸着清新的空气，享受着大自然的恩惠，自己那颗浮躁空虚的`心灵便清静安稳下来，可以宁静地想一些该想的事情。

　　记得，一年春天，我看见许多小伙伴们都买了风筝，多么漂亮啊！于是我就让妈妈给我也买一个风筝，起初妈妈并不答应，不过在我甜言蜜语的攻击下，妈妈终于投降了。妈妈给我买了一个金鱼风筝，于是我和小伙伴们便在田野里放风筝，风筝飞得很高，我们一个个的都兴高采烈的放着风筝。风筝越来越多，五彩缤纷的风筝在风中漂拂着，好似一道靓丽的风景线。

　　有一天，我们正在放风筝，我的风筝不知为什么飞到了树梢，挂在了树梢上，我急忙的把它向下拽，拽了好多次，但是无论我再怎样拽，它就是下不来，气得我脸通红，我只好跑回家告诉妈妈，妈妈说让我哥哥帮我把风筝能下来，哥哥费了九牛二虎之力终于把风筝给能下来了，可是风筝再也飞不起来了。我伤心的哭了。虽然妈妈说，明年再给我买一个，但是妈妈不知道，这个风筝在我心目中的位置，是无与伦比的，是世界上独一无二的。

　　现在这个风筝之所以还保留在我家，只是因为它是我那年春天的记忆。

写春天的作文 篇3

　　漂亮的学校座落在梧桐山脚下，是一座花园式、园林式的学校。

　　学校里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最让我喜欢的是春天的`学校。

　　春天的早晨，太阳公公用它那温柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满学校。这时，我们都在教室里待不住了，不约而同地跑到学校里，欣赏着这满园生机的春色。

　　春天的中午，太阳公公走到当空。学校里的草儿像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茸茸的地毯。小树刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为学校增添了点点新绿。

　　傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，学校渡上了一层金色。满园勒杜鹃花，一簇簇火红的花朵争奇怒放，一满枝头。几只燕子自由地从学校上空飞过。

　　啊！春天的学校满园生机，多么漂亮啊！

写春天的作文 篇4

　　春游了。

　　那是个艳阳天，一切都在阳光下显得灿烂而闪耀。高速公路旁的油菜和迎春，你不让我，我不让你，争着连成片，邀来阳光为自己镀金。原先，我也没有太期待，太欣喜，以为这只是一次普通的出行；可是，我的心情，在我看见这大片大片的灿烂之后，忽然变得很轻松而愉快，像躺在云朵上一般幸福。

　　车颠颠簸簸，绕了几个圈，终于停在景区的大门口。在车里闷了一个小时的我总算得以下车，呼吸呼吸新鲜空气，伸个懒腰，舒展筋骨。在春阳的沐浴下，我觉得我就像一颗吸饱水的.种子，充满新生的力量。

　　走进大门，艳丽的世界在我眼前展现。朱红、艳橙、金黄、碧绿、靛青、湛蓝、浅紫，如烟雾般在眼前散开，弥漫到很远的地方。暖风轻抚我的脸颊，使我想起朱自清的《春》里的句子：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这话写在课本里没什么感觉，跳出平面进入现实，倒真有那么美丽。

　　景区里人很多，大都是些吵吵闹闹的年轻人。春召唤着人们出门看看。记得一篇美文里是这么说的，在春天里，“若去爱，一定是炽热生死的爱，若是去恨，一定是切齿刻骨的恨，若是去追求，若是去冒险，若是去干一番事业，若是豁出命去拼搏，你会从你的身体里，获得超负荷的‘爆破力’。”这话不假，到了春暖花开的时节，人的生物钟会铃铃地响起来，催促人们去发现，去探索，去奋发努力。我自己不也一样么？在春阳的抚慰下，在春风的吹拂下，在春花的感染下，在春草的激励下，我心中也产生出那种奋发的“爆破力”——我想在草坪上跳跃，想在树林间奔跑，想在花丛中闭上眼，聆听花朵炸裂的声音；甚至，我想为了明天拼搏，我想努力学习，我倏地开始相信自己的能力，相信自己能胜利。

　　这就是春天的感染力！春以自己的温暖，唤醒沉睡的生灵，也唤醒心中的蓬勃好胜，促使人们向前进。

　　不过，春是短暂的。发现春天、享受春天的同时，也一定记着，珍惜春天，珍惜春带给我们的力量。

写春天的作文 篇5

　　今天早上，我们要去广州神木文化公园春游。我7时起床穿衣洗脸，准备好后，爸爸送我到学校。我们全校8时30分出发，去神木文化公园春游。

　　神木文化公园位于番禺沙湾镇草河村，占地约500亩。一进入园，我仿佛到了一个世外桃源。这儿，有珍稀的乌木，又称中华神木，自古以来就有视为名贵稀有之物，是尊贵及地位的.象征。神木的由来是地壳运动、地震、洪水将树木埋入河床中，在缺氧、高压状态及微生物作用下，经过了千万年炭化而成，又称“碳化木”、“低沉木”、“乌木”，极为珍贵。我们又参观了七色花田，融江日本北海道时尚文化。七种不同花卉，色彩缤纷，有黄色、橙色、红色、绿色、紫色、金色、白色，像一道彩虹，让我们目不暇接、入目难忘！

　　这次春游使我增长了不少知识，与同学梦一起游玩，更使我觉得很快乐！虽然，我对神木不感兴趣。但我和同学玩得很开心！

写春天的作文 篇6

　　春天，是一个美好的季节;春天，是一个奇特的季节;春天，是一个神圣的季节。啊!春天，就让我为你而歌唱那美妙的赞歌吧!

　　听。远远地，远远地溪水开始解冻了，雁群开始北归了，乌龟将要苏醒了。美丽的春姑娘害羞而又快乐的'演唱起春天的前奏。春雷响了，隆隆作响，像大自然那无言的诏书，宣布伟大的春天来临了。

　　嗅。闻一下槐花那独特清香，闻一下“贵如油”的春雨的鲜，闻一下迎春花瓣间久违的甜。春节餐桌上、炉灶旁，满汉全席。香味早已飘散在喜悦的空气中。一吸一呼之间，我们感觉到了春天的味道。它胜过香料、鲜鱼、甜汁，成为我们记忆中最为独特的味道。

　　视。看春姑娘蹦蹦跳跳地拉着小朋友的手，领着他们步入校园。看长江、黄河奔腾千里直入大洋。看嫩笋坚强地冲出土壤，感受阳光的温暖。看全国上下，喜气洋洋。小泉流水、小树发芽、小草生长、小鸟歌唱。天空中飘着朵朵白云，像绵羊、像恶狼。在朝阳那鲜红的映射下，色彩缤纷、形状各异，总使我们展开那丰富的想象。

写春天的作文 篇7

　　我不爱烈日炎炎的夏天，也不爱橙黄橘绿的秋天，更不爱寒风交加的冬天，我最爱生机勃勃的春天。

　　瞧啊，春姑娘带着生命与希望，步伐轻盈地来了。她带着和煦的阳光，温馨的.春风，复苏的生灵，穿过平原，飞过河流，千里迢迢地赶来了，她给大地带来了蓬勃的生机。

　　我爱春天，因为春天是阳光明媚的季节。当和煦的阳光撒向大地时，老人便坐在躺椅上晒太阳；妇女趁着大好时光洗衣晾被；孩子们在公园里放风筝。她给大地带来了蓬勃的生机。

　　我爱春天，因为春天是生机勃勃的季节。桃树、李树、杏树，你争我斗，竞相开放。桃花粉的像霞，梨花白的像雪，杜鹃花红的像火……春天你是生命的创造者。

　　我爱春天，因为春天是充满活力的季节。可爱的小燕子在电线上跳来跳去，演奏着第一首春天的曲子，活泼的小鱼在水中自由自在的玩耍着，美丽的蝴蝶在花丛中转来转去……春天你是生命的耕耘者。

　　我爱春天，因为春阳赋予我们无限希望，春风捎给我们缕缕温暖，春雷赐予我们无穷力量。

　　春天，我爱你。爱你的一切。

写春天的作文 篇8

　　河边，柳树披上了它那长长的头发，随风飘扬；桃花、杜鹃花、月季花正在争香夺艳青草给大地绣上了一床绿被；金色的油菜花好像是从而降的黄地毯。各种颜色的花像一座美丽的彩红桥。河水流到了城市。晚上，城市里的高楼大厦闪烁着光芒；大树上挂着五彩缤纷的彩灯；街道上奔驰着各种各样的汽车；大的小的，红的绿的。慢慢地，河水流到了大洲广场，大洲广场上有的老人在打腰鼓、扭映歌；有的小朋友在放风筝；还有的大人们在喝花、聊天，渐渐地，河水又流到了壮丽巍峨的西大桥、西林大桥上有川流不息的汽车，活像一座天空立交桥。

　　小河唱着欢快的歌。小河流着流着，突然一股污水流进了小河里。这里小河好像在说：“我的'肚子好疼呀！”正在呻吟，叫喊着的小河看见岸边一群群少先队员们正在植树作小河想到树的根伸到我的体内就会把我的水过滤一下，使我的水更加清澈！晚上的小河更是绚丽多姿，五彩缤纷——河里一片金碧辉煌。那高楼大厦和大桥上的灯光倒蚋在河面上，像一块金碧辉煌的地毯。

　　岸边，小朋友们把自己心爱的风筝放在了天空，天空中立刻呈现出一片五颜六色的布，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去；那鲜红的“大金鱼”，尾巴一摇一摆的好像在水里游；还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行。岸边散步的人们被眼前的景色看得眼花缭乱。水上渔夫的吆和声庆和着河边小朋友们放风筝的欢呼声……好一幅美丽的春景图！

写春天的作文 篇9

　　今天我起了个大早，来到后院想呼吸一下新鲜空气。啊，空气里弥漫着一丝土壤的香味。这是怎么回事？噢，对了，昨天晚上，09年的第一声春雷送来了一场春雨，这场春雨给大地带来了土壤的香味。

　　太阳也起了个大早，但还没有完全睁开眼睛，半遮着面，像个害羞的小姑娘，在轻轻地呼喊大地上的万物。天空蓝蓝的，万里无云。柳树的`枝条像美少女的长发，在微风吹拂下，又柔又顺。杏花已经完全开放，放眼望去，一簇一簇的，真像落满了满树的雪花。呀，杏花怎么已经落了一地？对，还是昨天晚上的春雨捣的鬼，我不仅随口吟来，“夜来风雨声，花落知多少”。看那金黄的油菜花也争奇斗艳，芳香扑鼻，一点儿也不比杏花逊色。

　　小动物们也都早早地起来了，和我一起分享春天的美景。小猫仿佛闻到了春天的香味，高兴地在地上打滚儿。忽然我听到一阵“咕咕”的声音，顺着声音找去，看见房顶上有一只布谷鸟。它胖乎乎的，一身灰色的羽毛，头顶上长着黑白相间的花纹，真是漂亮极了。

　　一年之计在于春，一日之计在于晨。欣赏了美景，我连忙跑回家，拿起书放声朗读起来。

【写春天的作文】相关文章：

写春天的作文(经典)03-12

写春天的作文[精选]01-23

写春天作文02-06

(精选)写春天的作文12-27

写春天的作文09-27

写春天作文12-30

写春天的作文08-20

(优秀)写春天的作文04-06

写春天的作文【优秀】12-13

【荐】写春天的作文02-11