精选大自然作文合集6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的大自然作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大自然作文 篇1
你们知道大自然的色彩吗？不知道吧！哈哈，让我来一一告诉你们吧！
你们看——春姑娘穿着鲜艳华丽的新衣服来了。小草弟弟偷偷地冒出头来看一看；五颜六色的花妹妹也抬起了她那害羞的头······
爱发火的夏姑娘也来了。太阳公公总是对他的孩子发火；紫色的牵牛花吹起了它的小喇叭；蝉宝宝在浓浓的树荫下，悠闲地唱歌；柳姑姑一边欣赏这美妙的音乐，一边梳理着她翠绿的长发······
秋姑娘带着喜悦的心情来了。金灿灿的稻谷笑弯了腰；各种各样的菊花也不甘示弱地尽情开放······
冷冰冰的.冬姑娘也来了。她就像魔术师一样手一挥，大地转眼就披上了银白的外衣；淘气的北风顽皮的吹着口哨，给小河装上了一副坚不可摧的战衣······
大自然是一幅七彩的图画，我特别喜欢大自然的万紫千红，你们呢？
大自然作文 篇2
大自然，你是美丽的，你是可爱的，你是纯洁的，你是充满生机的，你是美好的。
严寒的冬天悄然离去春姑娘披着柔柔的轻纱悠悠地向我们走来，她洒下点点甘露滋润着人间。看，金黄色的蒲公英在路边耀目，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在蓝色的天空飞舞……春姑娘把大地把大地变的生机勃勃，栩栩如生。她走到小树那里，给它换上一件绿油油的衣服，小草听到春姑娘的召唤，便迫不及待的钻出来与春姑娘见面。这是大自然的春天。
在春天的最后一个夜晚，江畔边的垂柳、夜晚的微风都在窃窃私语，宣布着夏的来到。夏来。各色的野花都开，红的，绿的，白的，黄的，蓝的，粉的，总之，各色的鲜花都聚拢来，汇成一个色彩斑斓的世界。这是大自然的夏天。
夏去秋来，深绿的小草变的枯黄，小花也不知道跑到那儿去。秋高气爽，天像擦得一尘不染的玻璃；轻盈的`云朵，雪白雪白，如奶汁一样。树叶变成金黄色，犹如一片片金黄色的小扇子。这是大自然的秋天。
花儿凋谢，树叶掉没，小草枯萎，乌云密布整个上空，随后，雪来。整个世界好像是银子铸造的一样。寒风发怒，它用尽全身的力气摇动着整个世界。这是大自然的冬天。
春天，像一个魔法家，把大自然变的栩栩如生；夏天，像一个童话家，把大自然变的如同童话里一样热；秋天，像一个绘画家，把大自然描绘成金色的世界；冬天，像一个神话家，把大自然变的如银子一样美丽。
大自然，你是美好的。
大自然作文 篇3
教学目标：
1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：
食物链之间的复杂关系
教学过程：
（一）情境园
非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想：为什么？
（二）智慧屋
1、什么是食物链？
在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的.一方。
2、食物链中各生物之间有什么关系？
食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
（三）训练场
提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
（四）知识积累
积累有关名人名言。
大自然作文 篇4
大家都听说过吧，去年，水稻收成不太好，是因为田鼠——水稻的天敌。
去年，农村水稻收成不太好，农民不知道是为什么？经过了几天，农民发现有可能是田鼠在吃水稻，农民们不知道
该怎么办，最近几天田鼠比前几天还要多，农民把自己家的狗都放了出来，想用狗的叫声吓唬田鼠，过了几天田鼠果然比前几天少了许多，可是好景不长，田鼠又来吃水稻了，这时一位老农民站出来说：“蛇是田鼠的天敌，赶紧去买一批蛇去吧。”村里派出去了五六个年轻的小伙子，去买了一批蛇，年轻的小伙子把小蛇放进了水稻里面，果然这几天田鼠几乎没有了，农民们今年的收成果然很好。
大家别看蛇很凶狠，田鼠很温顺，但是大家通过这件事知道了，凶猛的`不一定是坏的温顺的也不一定是好的。
大自然作文 篇5
每逢我在家哼歌时，妈妈就捂着耳朵冲着我说：“别唱经了好不好？我听得耳朵都起茧子了。嗡嗡嗡的.，像只小苍蝇，烦死人了！”我只得止住了歌声。
我想劝劝妈妈，妈妈直掉眼泪，赌气地转过身；想劝劝爸爸，爸爸则光是闷头喝酒，气哼哼地不搭理。
任凭妈妈又哄又劝，我就是不给她面子，赖在床上不肯起来，非让她写检讨向我赔礼道歉不可。
妈妈“咬牙切齿”地拿着鸡毛扫帚追着要打我，我扭身就跑，还边回头说：“假的，假的，妈妈假生气。”
我喊了声“爸爸最坏”！把门一摔，掉头就往外冲，吓得妈妈直叫：“清清，你到哪儿去？”
父母双方的争执犹如一个个霹雳在我耳边“炸”响，寒风“呼呼”地似乎要从窗缝中挤进来，我隐隐感到屋里凝固着一层雾气。
大自然作文 篇6
什么时候才有一片真正蔚蓝的天，什么时候才有一片干净的草地，什么时候才有享受空气机会，什么时候才能不对环境产生顾及。这大概是身处污染地的人们常发出的感叹的。
奶奶常和我说，之前的河水清澈到父亲常去那里洗澡，虾鱼总能趁机就摸上来几条，拿到火上烤烤，没多久就能吃了。现在生活虽好了，但环境也跟着被破坏。什么清澈的河水是见不到的，唯有一片浑浊，连种在河水边上的芒果，大家都不太敢吃。那里变成了另外一个“垃圾场”，一个人们放松自己的脚，多省点脚力的“垃圾场”。
而我，虽然对于课本上的美丽景色是很向往，平时也注意保护环境，但对于人们破坏环境的行为，却是心有余而力不足的。显而易见，人们是不会听我这样一个未成年的孩子去讲课本里的内容，就算是老师这样说，人们也会为自己的自私找借口，把大自然占为己有，甚至不竭余力地搞破坏。
有破换者便有保护者，当然在破坏者的行为之下，保护者还是在尽着自己该有的义务与责任，甚至还默默无闻地为人类做出贡献，却被那些破坏者当做是没什么了不起的小事罢了。
或许我们做的事情很渺小，或许我们根本连改变人们观念的可能也没有，或许我们累到最后却失败……但这些，不会成为阻碍我们保护环境的路石。只要我们尽了我们对大自然该有的'义务，那么许多份的义务连在一起，作为对大自然的馈赠不会少。再者，如果所有人都被发动起来，那么现在的环境也许并不是如此。
让我们都举起自己的手，拿起保护环境的“武器”，捍卫大自然对我们最后的馈赠，那么我们也不会有所愧疚了。
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