大自然的作文实用【4篇】
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的大自然的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大自然的作文 篇1
我是一个生长在大城市从小就向往着大自然的孩子。在我的心里：大自然是有无限魅力的，是有无穷变化的，它比画，比诗，比音乐更生动、迷人。大自然是我最向往的地方，最后有一天，我投入了大自然的怀抱。
我爱大自然的雄伟，当我进入大自然，脚踏在千万年积累的落叶上，手摸着参天的树木，眼望着那数不清的绿色，呼吸着那格外清新的空气时，我感到在这硕大的“绿伞”下是多么的自由，而自我又是那么的渺小。大森林是个天然的.氧吧，也是我快乐的天堂。
我爱大自然的精巧。一条小溪从眼前流过，我不禁捧起一捧水，送到嘴边。忽听有人说：“这水多凉啊，可不能喝。”而我却想：“难道还有比大自然的杰作——小溪，更清的水吗？”我把水送到嘴边，一饮而尽，口中立刻充满了清凉与甘甜的味道，嗓中也清新多了。听着那哗哗的流水声，我感觉这条小溪比任何工艺品都精致，不知是哪位巧匠将它打造。溪水很清，能够看见溪底的沙石，我抓了一把沙子，可它实在是太顽皮了，不一会儿便从我手中溜了出去，回到了溪底。小溪是个欢乐的小精灵，也是大自然最精巧的作品。
我爱大自然的变化。当我乘坐飞机，和云朵同行时，一道耀眼的金光出此刻我的眼前。它是太阳灿烂的一束光，是任何其他光不可企及的，是极为美丽的景色。不一会，天渐渐地暗了下去，那道金线却显得更亮了，可惜它的美丽是短暂的，金线越变越细，最后逃离了我的目光。它消失了吗？不，您看天边不是还有些余辉吗？它是夕阳的最后一段身影，大自然呀，您的变化为何是那样无穷尽，为何又是那样的美丽？您连每日最后一点光辉也不放过，并把它塑造的那样美丽，您难道还称不上是伟大的艺术家吗？变化，您为何总是偏爱大自然呢？
大自然越看越可爱，您叫我怎能不爱它？大自然的确比画，比诗，比音乐更生动，迷人。我爱它的雄伟，爱它的精巧，爱它的变化，爱它的一切一切，我是个热爱大自然的孩子。
大自然的作文 篇2
每次看到奥林匹克运动会或世界杯田径赛，得名者被记者访问时，眼中泛着泪光，发表感言时，一直感谢许多人。颁奖的时候，他们总是说他们努力的.过程，高举着奖杯，大声吼叫，接受别人的掌声！
六年级上学期，我参加学校的田径比赛，我顺利的通过初赛，挤进前八强！我超兴奋得但又有一点紧张，因为决赛是在校庆当天举行。校庆当天，比赛开始，我紧张到快没办法呼吸。裁判一鸣枪，我就往前冲，虽然只有第五名，但我已经很高兴了，因为我们班同学也有掌声。
六年级下学期，我参加班际篮球赛，我们赢了第一场比赛，晋级第二场，但我输了，但是我们很高兴，因为我们获得第三名！颁奖的时候，大家都为我们掌声，心里觉得有一股爽感。
掌声是一种天籁，每个人都希望得到掌声，因为这表示你被别人肯定。
大自然的作文 篇3
无限的大自然啊！
您是动物的乐园，
在您的关爱下有多少新生命诞生，
是调皮的狮子还是活泼的小猴子，
您就像慈祥的母亲无私地为自己的儿女付出。
无限的大自然啊！
您是色彩的乐园，
您身上的色彩更是绚丽多彩，
绿色的小溪蓝色的天空中的云儿，
五光十色点缀着让您变得更加楚楚动人。
无限的大自然啊！
您是响声的乐园，
在您的怀抱中展现出多少悦耳的歌声，
哇叫蝉鸣还有几只欢快的小鸟在枝头高歌。
这些悦耳的'歌声为大自然谱写一段动人的赞歌。
无限的大自然啊！
有时您也像个多变的孩子，
春天您换上翠绿的新妆，
春天您换上浓绿的绸缎，
秋天您换上金色的华服，
而到了冬天你却换上了白色的大衣，
虽然您这时变得暗淡无光，
但是在来年的春天您又会变得光彩四射。
啊！大自然你是那样地美丽，
我为您的景色所陶醉，
我为您的曲子所沉醉，
我多么想成为您的孩子，
好让我在您的怀抱里贪婪地酣睡。
大自然的作文 篇4
一场细小的毛毛雨中，我找到了它。它，绿绿的，岸上的柳树衬托着它显得更加翠绿。细雨无声，轻轻地滑入湖中，激起一圈圈涟漪。而湖和雨，则显得这一天更加的美。
雨，在空中旋转着，风，是它的舞伴。在空中不停地旋转，旋转!而湖，很享受地看着这支舞。而岸边的柳树则更加的享受。看：树枝也邀请风当舞伴，而风在雨的舞蹈之中，加入了柳絮的飞舞。而这支舞，不仅是雨对春的大地再一次做客，而且风也把属于春的`湖来唤醒。湖，开始苏醒。看：湖在观赏舞蹈的过程中发出对雨赞叹的绿；对春回大地的高兴而发出欢喜的绿；在柳树发出嫩芽的祝贺而发出恭贺的绿。
不知不觉中，雨，悄悄地停了。风，也止住了脚步。舞，结束了。而远处，仿佛有人在用钢琴弹奏着《月光曲》；近处，柳树芽上的水珠还滴落着，滴落在湖边。我仿佛听到了湖与柳树和《月光曲》的配合。而此时，风，来了。他把树叶变成的乐器演奏着——沙——啦——沙——啦。而此时，雨又哗啦啦的下了起来。我撑开了伞，看着柳叶的摆动，湖的涟漪；听着《月光曲》与风、雨的完美配合；感受着大自然与人类音乐配合的默契!我站在岸边。此时的我，想录下这天籁之音。可是，我知道，这首曲子，是任何一个人都记录不了的。
四川省遂宁市船山区城南小学六年级 袁嘉雪
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