【合集】大自然作文7篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的大自然作文7篇，欢迎大家分享。
大自然作文 篇1
早晨，刚醒来就听见妈妈说；“今天雨下的很大，恐怕你秋游…”“唉，不知道今天怎么去玩？”我心想，不过我还是对今天的走进大自然共青森林公园之旅抱有很大希望的。
终于来到了共青森林公园，一下车我便感受到了什么是寒风刺骨，雨已经停下，地面上很潮湿。
我双手插在口袋中缓缓走进公园，巨大茂密的树木遮住了天空，地上堆积满了金黄色的落叶，微风吹过，从树上落下来一片叶子，安静的只听得见我的脚步声，我恍惚间觉得自己走进了一个大森林，沿着幽静的小路，我不禁想到了诗人常建 ‘曲径通幽处’的美丽景色，可惜天公不作美，要是有一束柔和的`阳光照进树林那该多好。
接下来我和同学们玩了几个惊险刺激的游艺项目，尖叫声与笑声混在一起，玩好之后手格外冷了，我提议找个地方坐下，买一点热饮暖暖身体，喝完热饮后，我信步向公园的深处走去。可惜现在已是深秋，都是一些快要枯萎的树木，没有春天姹紫嫣红的花，忽然一抹色彩映入我的眼帘，原来是菊花在远处静静的盛开，我快步向前走去，一朵朵硕大的菊花向我微笑，白色的菊花显得很端庄，黄色的菊花显得很温暖，紫色的菊花显得很优雅，我凑近其中的一朵菊花仔细观察它，每一瓣细细的花瓣都是那么有活力地绽放着，我忍不住想用手去触摸它，但又缩回了手，怕破坏了这一美景。
继续向前，看到一条小河，微风抚过我的头发，河面泛起波澜，河边的杨柳也随着风的方向摇曳，我举起相机记录下了这一切。河边的芦苇绿油油的，由于过于的寒冷，我不禁觉得它们在对我说：“天气好冷啊，真希望春天可以快快到来。”我心想：是呀，美丽充满生机的春天什么时候可以到来？我就不用穿着厚厚的冬装，手脚被冻的发僵。我似乎又听见小猫对我说：“春天快来吧，这寒冬我可受不了。”看着这些可爱的小生命的‘抱怨’，我觉得大自然是多么美好，没有城市中的喧闹。想着想着集合的时间到了，我又踩着厚厚的落叶往回走走到大门时我回头，对着树木，花草…道别，对着平时难以亲近的大自然说一声再见。
大自然充满了无穷的魅力，一直生活在大城市中的我直到今天才体验到了前所未有的快乐，希望我可以经常走近自然，了解自然。
大自然作文 篇2
啄木鸟，是著名的森林卫士。相信大家已经耳熟能详。它飞到树上，能用灵敏的耳朵谛听树里害虫的动静，还能用它一双铁钩似的爪子牢牢抓住树干。每天能捕捉害虫1000多只，一片几千亩的树林里如果有4只啄木鸟，便能基本控制害虫的繁殖。可是，树皮那么坚硬，啄木鸟是怎么把树皮啄破的呢？
原来，啄木鸟啄击树干的速度极快，是子弹出膛速度的1。4倍。所以，树干才会被很快地啄破。
可是，如果换成人的话，以那么快的速度晃脑袋也要晃出脑震荡的。何况啄击树皮呢。啄木鸟是如何防止脑震荡的呢？
原来，它的大脑里有一套防震系统，可以很大地吸收啄击树木产生的冲击力。这套防震系统里有很多类似于海绵的'软组织，还有一些中空的软骨。这些都能有效地保护啄木鸟的大脑不受伤害。
人们根据啄木鸟的特点，发明了防震头盔。这种头盔里面分布着许多海绵和塑料，就如同啄木鸟的软组织和软骨一样，能有效地抵御手榴弹等炸弹发出的冲击波，从而在战场上执行任务。
其实，在生活中，有很多东西等待我们去发现去创造。只要我们留心观察，就会有所成就。
大自然作文 篇3
我们的校园最美丽了，可最美丽的还是要算我们学校的教学楼了。
早晨，晨光照进了我们的教室里面，听着我们琅琅的读书声，太阳公公看着我们整齐的座椅和欢声笑语，射进来的阳光好像在夸我们阳光儿童。
中午，听到了一阵阵清脆的下课铃声，我们收拾好书包，铺上纸张，端上香喷喷的饭菜正在美美地吃着。看看，我们都成什么样了啦！“哈哈哈哈……”我们都开心的笑了。原来我们个个都成了可爱又好玩的大花猫形象。
傍晚，我们已经上完了整一天的课程，大伙儿正在收拾书包准备回家呢！可才走到了楼下，那面大镜子反射着夕阳的光辉，好像依依不舍地向我们道别呢！夜晚，教学楼像一个寂寞的老人，偶尔一两个小马虎来拿落下的.东西，但是他们来也匆匆，去也匆匆。教学楼被淹没在寂寞中……就是这样一个平凡而又美丽的教学楼，年年迎来一批批可爱的新生，年年送出一批批优秀的学子。我们在这样美丽的教学楼度过幸福的童年，怎能不让我们爱它呢？
大自然作文 篇4
《大自然的启示》是四年级下册第三单元的一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由《“打扫”森林》《人类的老师》两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
叶圣陶先生提出：“儿童时期如果不进行说话训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙。”小学生正处于语言感知和语言表达的最佳年龄段。这些都明确指出了在学生的儿童时期语言训练的重要意义。《语文新课程标准》明确指出“说话训练要贯穿在语文教学的.各个环节之中”“训练方式要多种多样”因此，在语文教学中要找准切入点，把说话训练和教学环节巧妙结合起来，并运用灵活多变的教学方法，对学生进行口语交际训练，使学生的语言表达能力在教学中不断得到训练和提高。这样的教学设计不仅训练了学生的语言表达能力，而且增
添了教学情趣，活化语文，使学生的课堂学习充满生机活力。阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程，是学生在教师的指导下，学会阅读方法，是教师教学生通过品读各类文章作品来学习语文知识、发展智力、陶冶情操的教学活动，核心是教师教学生学会阅读，达到增强学生的阅读能力。
在教学《大自然的启示》这一课时，我放手让学生通过自由读、同桌互读、指名读等方式达到了读准生字字音，正确、流利地朗读课文的目的。接下来我让学生默读课文，思考两篇短文的大意，并启发学生《“打扫”森林》可采用把各部分意思连起来的方法，《人类的老师》可直接引用原文的方法来归纳；还要学生划出自己感受最深的词句，在旁边批注，写出自己的感受。然后我又要学生以四人小组为单位在小组交流，组内人员相互学习和评价，培养了学生的合作学习意识。最后我要学生全班进行交流，对于学生难以理解的地方我适时地加以点拨，引导学生在交流的过程中受到启发。如在交流“大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”学生理解有一定的困难，我指导学生联系上下文、结合食物链图示来学习就容易多了，这样学生对课文就有了更深的理解，更深入地体会到“生物真是人类的好老师”在学完课文后，我还让学生写谈谈自己的感想，并课外搜集阅读有关人类从动植物身上受到启发而有所发明的文章，或写一段话介绍自己从某种动物、植物的身上受到的启示，学生激情都很高。虽然这是一篇略读课文，但是我要学生都能背诵，由于学生很感兴趣，因而大多数学生很快都背下来了。
大自然作文 篇5
大自然是人类的老师，人类根据鱼发明了船，根据鸟发明了飞机，那么你知道根据茅草发明了什么吗?今天我就给大家介绍一下吧!
从前，人们都用斧子砍树，砍出的树又费力气又费时间。
一天鲁班去山上砍树，突然脚一滑，他急忙抓住了身旁的一从茅草，手被茅草划破了，鲜血流了出来。
“怎么这不起眼的'茅草却这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细的端详起来，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在自己的手背上轻轻一划，居然划出一道口子。
他想：如果我也用带有小齿的工具来锯树，不就可以很快的把树锯断吗，那肯定要比斧头砍要省力多了。
于是，他请铁匠师傅帮他打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验，果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明起了个名字，叫“锯”。
这就是鲁班造锯的故事。
这个故事让我得到的启发是：鲁班的手被茅草划破了，由此受到启发发明了锯，以后我要细心观察周围的生物，去了解它们的特点。
大自然作文 篇6
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
你听，天还没亮，大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来，好像在说：“小朋友们，快快起床，先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了，要不然，老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗?
当我去上学的时候，小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说：“小朋友，早上好!读书可要功，少壮不努力，老大徙伤悲呀!”
树叶在风的吹动中，一部分的树叶在天空中以优美的姿态翩翩起舞，一些叶子在树枝上迎着风发出沙沙的声音，好似在给人们扇风。
一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着，勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜，它们在悄悄告诉我们：“这些花真美，真香。今年我们一定多酿些蜜，送给灾区的小朋友们。”
小鸟在叽叽喳喳欢快的`歌唱飞回家，溪水在为小鸟的唱歌边打着拍子，边附和这小鸟唱歌。蜜蜂也嗡嗡的飞回了蜂巢里。
其实，大自然的声音处处都有，无论是城镇，还是乡村，都会听到。只是现在的人都在忙碌。没有注意到罢了。
敞开胸怀，静听一切属于于大自然的声音吧，让成人从一天的精疲力尽得到放松，让小孩从一天的学习中快乐。
啊!大自然的声音多么美妙!像一位朋友在给你吟一首诗。啊!大自然的声音多么美妙!像慈母在给你唱摇篮曲!大自然之声复杂多样，有的激情高亢，有的温柔细腻，还有的清脆悦耳……自然之声难谱难唱，但却美妙动听，我听到了这音乐，真乃人生一大幸也!
大自然作文 篇7
走呀走，走呀走，我们一起走进大自然，去倾听大自然美妙的声音。
当春天来到大自然时，鸟儿唱着悦耳的歌，黑甲虫演奏着自己的歌。春天吹着柳条沙沙做响。冬眠中的蛇、青蛙、松鼠都醒了过来。欢快地说着：“春天来了！春天来了！”牛呀，马呀，羊呀，都来到草坪上品尝新长出的`嫰草，都美美地想着：“太幸运了，我今天是第一个吃到嫰草的哩！”
当夏天来到大自然时，知了肯定是第一个唱响夏天的进行曲，小狗热得吐出了舌头，老母鸡聋拉着翅膀。蚊子和苍蝇到处“行凶”，发出嗡嗡的声响。雨季要来了，滴答滴答，哗啦哗啦，一场雨带走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。
当秋天来到大自然时，果园里的果子成熟了，石榴的嘴笑开了，发出了“啪”的声响，柿子挂在枝头，仿佛是一个火红的灯笼。秋风带来了一丝寒意，也在预示着动物们冬天的来到，告诉动物们加厚巢穴，加多过冬的粮食。
当冬天来到大自然时，这本该只有寒风呼啸的世界，被孩童天真的笑声给打破，变成冰雪乐园。孩子们在这堆雪人，打雪仗，笑成了花。
大自然的声音多么美妙，多么动听，我酷爱大自然！
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