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校园的冬天作文

时间:2022-01-03 13:47:00 冬天 我要投稿

校园的冬天作文【荐】

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的校园的冬天作文,希望对大家有所帮助。

校园的冬天作文【荐】

校园的冬天作文1

  我爱果实累累的秋天,但我更爱那雪花飞舞的冬天。

  刚下过雪,校园里白茫茫一片,就象给校园里添上一抹白色。冬天的天气寒风怒号,刮在脸上,象刀割了一样。地上白雪皑皑,像给小路铺上了洁白无暇的地毯。校园的楼上白的,象给校园里的楼顶上盖了一顶帽子。

  啊!冬天的校园真美啊!

  看!冬天里的树木几乎都完木凋零了,冬天的校园里,在小路两旁也有几棵小树,虽然它们都凋谢了,但是冬天里的小雪花给它们带了一顶帽子,风一刮,小树上的雪花就纷纷扬扬地飘在地上,想洁白的珍珠从树上落下来。又象一朵朵盛开的鲜花。使整个校园充满了神秘感。

  冬天的校园里,同学们有的玩儿堆雪人,有的玩打雪仗,还有的玩滚雪球,同学们玩的兴高采烈。

  我喜欢这美丽的冬天,我也喜欢冬天里的校园。这冬天里的校园你说我能不喜欢它吗?

校园的冬天作文2

  冬天的校园作文300字 秋姑娘带着丰收的喜悦刚刚离去,冬爷爷就带着他的礼物一一呼呼的北风和无数的白色精灵赶来了。 一天傍晚,天骤然变冷,阴云密布,大风呼啸。一会儿,大朵大朵的雪花从天空飘落下来。雪花被风一吹漫天飞舞,它们飘到土地、大树上,飘到田野里大地换上了银白色的盛装,美得无法比喻呀! 第二天早上,雪还在不停地下着,我踏着厚厚的积雪来到学校。 放眼望去,校园一片白色,雪花落在围墙上,堆在房顶上,就像一团团奶油冰淇淋。 大雪像厚厚的白色地毯,偶尔踏上了几只小脚印,增添了几份童话色彩。 “哈哈”操场上,一群群孩子正打雪仗呢,“流弹”横飞,白烟四起,打得遍地开了花。教室前面几个孩子在堆雪人。一会儿,一个白胖胖的雪孩子就诞生了,黑眼睛,红鼻子,胖胖的身体,大大的脑袋,像个不倒翁,真逗人! 冬天是寒冷的,但是校园里却充满了生机,我爱冬天,我爱校园的冬天。

校园的冬天作文3

  我的校园春季姹紫嫣红,夏季花繁叶茂,秋季景色怡人,冬季银妆素裹,但我认为我的校园在冬季是最美的。

  冬天,如精灵一样的雪花从天空飘了下来,这些精灵好像用了魔法一样,瞬间给大雪万物盖上了一相硕大无比的软绵绵的被子。花坛里的花、草和金黄色的落叶,盖着又厚又软的雪被子,紧紧地依偎在大地妈妈地怀抱里。柳树的枝条上挂满了毛茸茸、沉甸甸的雪挂。高大挺拔的松树,穿上了洁白的"战袍"傲然挺立在风雪之中,它的身躯是那样的笔直,它的性格是那样的刚强,时刻无怨无悔地守卫着我们的校园。偶尔还会发现有几只不知名的小鸟站在树枝上,叽叽喳喳地叫着,不一会儿还落在地上,互相追逐嬉戏,给冬日寂静的校园增添了更多的生机。我们在积满白雪的塑胶跑道上和老师们一起堆雪人、打雪仗,浑身跑得热乎乎儿的,欢快的笑声回荡在校园。

  冬天的校园真美呀!

校园的'冬天作文4

  冬天到了,校园显得更加温馨,更加美丽。

  早上同学们都穿着厚厚的衣服,小脸冻得通红,可是我们的心永远热情的。小鸟、花、大树给我们美好的校园增添了无限生机。看,桃花是多么的耀眼,是多么的绚烂……我一边走,一边看,同学们正在认真的读书。迎面走来的老师是多么的精神,他一定准备了许多知识传授给同学们!走进四一班的教室,同学们都是那么的热情,他们一定会问:“今天早饭吃的是什么?”

  中午,同学们一个个拿出餐具包,排队盛饭。洪老师总是那么的关心我们:“天冷了,饭一定要趁热吃!”杨老师总是那么的幽默:“还有没有‘要’饭的?”

  下午,同学们做完了作业,都出来玩耍。他们笑啊,唱啊,把寂寞的校园变成了热闹的。铃声响起,同学们都背着各式各样的书包回家了。

  校园生活是酸甜苦辣的,也是欢声笑语的,我永远望不了这冬天的校园!

  

校园的冬天作文5

  春天,春暖花开;夏天,蝉绵不断;秋天,果实累累。可我最喜欢的季节,还是校园白雪皑皑的冬天。

  我喜欢看校园穿上一件白色的棉袄,喜欢看下课时同学们穿着花花绿绿的衣服在雪中玩耍,给这白色的校园整天几分色彩。

  校园的冬天是美的,也是淘气的。她借着雪花,一会儿在空中飞舞;一会儿又落在叶子上,险些把树枝压断。有时,她还会斜着飞到教室的窗户上,形成美丽的冰花……不过,无论她怎么做,她都是温柔的,是细腻的,美的。

  当雪花落在你头上时,你就会感受到校园冬天的美好。在这白色的世界中,你会看到许多同学带着手套,冒着雪花,在雪中漫步,留下许多的脚印。在雪中推着雪球,堆着雪人。那些雪人会向你招手。还会有同学在各自的“城中”用雪球攻打着对方。看,校园的冬天也是热闹的。

  白雪皑皑的校园,雪花飘落。在教学楼的屋檐上,都会挂着一支支冰晶。许多植物都沉睡了,唯独那一支支梅花在雪花中绽放。整个校园,这时候总能勾起你对冬天的喜爱。

  在被雪包裹的校园里,仍绽放着那一朵朵梅花。那些带着晶莹雪花的梅花便是校园冬天的特征。

  让我们尽情的去享受校园冬天的美吧!

校园的冬天作文6

  冬天的早晨,太阳升起来了,校园里沐浴在金色的阳光中,显得那么安详。教室里传出同学们朗朗的读书声,让寂静的校园里充满了生机。尽管天气非常寒冷,却仍然挡不住同学们玩耍的热情。下课以后,同学们像一只只快乐的小鸟飞出教室,冲向操场。冷冷清清的校园一下子变的热闹起来。

  下雪后,校园里的楼房、树木、操场到处都披上了一层厚厚的银装。放眼望去,校园里一片白茫茫的景色。只见落光了叶子的树枝上垂满了亮晶晶的小冰条。地上铺了一层厚厚的白地毯。同学们在雪地里踩出一排排大小不一的小脚印,可爱极了。

  “嘻嘻哈哈”只见同学们正在操场上打雪仗呢!流弹横飞,白烟四起,打得遍地开了花。孩子们堆雪人、打雪仗,玩得可开心了。只见欢笑声、打闹声、惊叫声响成了一片。

  冬天虽然寒冷,但是校园里充满了生机。我爱冬天,更爱冬天的校园。

校园的冬天作文7

  看,那飘飘落下的雪花,那呼呼吹着的北风告诉我,冬姑娘已经带着她的小伙伴来了。

  来到校门口,冬姑娘在亦乐泉里洒了一层“玻璃”让师生们不由自主地摸一摸,可有的人一摸,冰就碎了。对,那是他太用劲了。走近孔子塑像前,孔子和学生冻得似乎在瑟瑟发抖。在来看看教学楼,已被冬姑娘的小精灵施了魔法,仿佛一动都不能动。看看窗户吧,窗户上“挂”满了画,那是同学们哈气之后画的。

  在草坪上,我们发现了冬姑娘的礼物——晶莹发亮的霜。

  下课时,有的同学把自己当成了摔跤手,往那薄薄的冰上一踩,“啪”的一声冰碎了,自己也摔了一跤。有的同学拣起一块冰,放在手上,仔细观察溶化的过程。还有的正在调皮的往别人身上砸去。

  虽然冬姑娘有些调皮,但我还是那样喜欢她。因为她给世界带来了另一种风采。

  我喜欢冬姑娘,更喜欢冬姑娘在校园里玩耍,带来另一种风格。

  啊!冬天的校园是多么的妖娆迷人,多么的充满诗情画意!

校园的冬天作文8

  冬天,我们把校园吵醒 冬天是美丽的,冬天是快乐的,冬天也是美好的。然而,在冬天的学校里,却有一番独特的风景线。

  在冬天,冬季锻炼可是必不可少的。我们的学校组织了许多的活动,到处都有我们的欢声笑语,到处都有我们活泼的身影。来到操场上,激烈的篮球比赛和拔河比赛映人了我们的眼帘。瞧!参加拔河的小队员们都使出了吃奶的力气,决不让对方把绳子拉过来,脸都涨得通红了!参加篮球比赛的运动健儿们也不赖,都在努力地拼搏着,想为自己的班级争光!看,他们个个生龙活虎、精神抖擞、跃跃欲试、人头攒动,好不快活呢! 随着天气渐渐变冷,“白色的小精灵”也忍不住来到了人间,与我们一起嬉戏、玩耍。你看,这是我们刚刚堆好的雪人,看着憨态可掬的小雪人,我们的心里别提有多高兴了!

  在这时,你可能也会收到我们给你的最佳礼物——“流弹”的攻击,打得你落花流水!“哈哈哈”欢声笑语连成了一片,多么像那银铃般的笑声啊,一串一串地追着人走。

校园的冬天作文9

  校园的冬天,美不胜收,犹如雪仙子跑入人间,校园变得丰富多彩。

  记得是一月初那天早上,我被一场突如其来的噩梦惊醒,我吃过早饭,出门一看,外面早已冰天雪地,空中还再不停地下着鹅毛大雪,我望着门外的景色,高兴得一蹦三尺高,戴上帽子,快快乐乐地跑入校园。

  一节课,二节课……我快要不耐烦了,看看身边的同学,仿佛被窗外雪景吸引的早已失去了学习的动力。真想出去与“雪仙子”玩个痛快。终于上午的课程结束了,同学们情不自禁地跑下教学楼,看着那雪白的雪花,各个都变得欣喜若狂。有的同学在打雪仗,好像把雪球当成了小炸弹;有的同学在玩堆雪人,好像把雪人当成了自己多年不见的朋友;有的同学在堆“雪山”,仿佛要做出自己的山脉。同学们个个都陶醉在这美丽的雪景中。

  校园的冬天是同学们的乐园,同学们的欢歌笑语,飞向了下校园的每一个角落。

校园的冬天作文10

  熟悉的哨声,整齐的步伐,我们在跑早操。

  只是同学们都缩起了脖子,垅起了双手,嘴里呼出了一团白雾,牙齿不由自主的“咯咯”的打架——冬天的早晨,真冷啊!

  校园里已经没有了花红草绿的生气,显得冷冷清清。

  柳树落净了叶子,枝条光光秃秃的,就像老人干裂的手,难过的在风中摇摆;草坪上的小草都泛黄了,一大早都蒙上了寒霜。

  假山前的池塘整个的被冰封死了,往日那些调皮的红鱼都不见了踪影。偶尔有值日的男生来敲打一阵,留下清晰的裂纹。

  楼前的藤萝,灿烂已逝,只剩下枯枝串串,可有可无的缠绕着;那几株往日“飘香十里”的桂花树,如今也敛气吞声,躲在温室里,惬意的晒着太阳,或许是在积聚盛开的能量吧。

  只有那些仍然保持本色的苍松、翠柏,傲然的立在花坛里和人行道旁,它们仿佛在凝思:冬天来了,春天还会远吗?

校园的冬天作文11

  我爱万物复苏的春天,也爱炎热的夏天,还爱鲜果飘香的秋天,但我更爱满天飞雪的冬天。

  冬天,教室的屋顶上,雪姑娘大方的给他铺上一块厚厚的白被子。教室前面有几棵松树,被雪姑娘大把一挥,结满了一个个白皑皑的雪球。洁白的雪花飘来飘去,好像在说:“请伸出你们的手,来感受我吧!”

  我们伸出了自己的手,捧着雪花,转着圆圈,来感受雪给我们的快乐。“丁零零”……下课的铃声响了,同学飞快的奔出教室,校园顿时就热闹了。首先当然是男同学最感兴趣打雪杖,一道道雪球飞来飞支,校园顿时就被白色的云雾迷蒙了。女生最感兴趣的当然是堆雪人了,几个人堆两个大小不同的雪球,做好眼睛、鼻子和嘴巴后,不一会儿,几个雪人便站起来了。

  乍么样,我们冬季的校园是美丽的游乐园吧,告诉你一个秘密,我非常喜欢我们的校园,有机会大家一定要来参观噢!

校园的冬天作文12

  日复一日,年复一年,寒冷的冬天又带着北风呼呼地来了。美丽的校园在这时就别有一番趣味。校园中白雪皑皑。河面上结了一层厚厚的冰,河岸边的芦苇被北风吹断了,落在了冰面上。操场上、树上、篮球框都穿上了白色的银装,在呼啸的北风中飘动着美丽的银装。学子们为了美好的明天,正在努力学习。朗朗的读书声压倒了北风的呼啸,带来了温暖的阳光。

  那草地上的皑皑白雪啊,你可知道,在你的怀抱中,有许许多多的“孩童”在温暖地睡着呢!那临近河畔的柳树,叶子已经落光了,柳枝柳条仍在风中翩然起舞,他穿上了一套白色礼服正准备参加冬天的宴会。当然,在这样的季节,学生也不会闲着,一下课,学生们纷纷跑出来,在雪地上嬉戏。有的堆雪人,有的打雪仗……冬天虽冷,但是阻止不了同学们热情澎湃的心潮,校园中回荡着学生们的欢声笑语。

  这就是我们冬天的校园,我爱校园的冬天!

校园的冬天作文13

  我爱春天的校园,因为它春意盎然,到处充满生机。我爱夏天的校园因为它绿叶泼娑,虫鸟欢叫,到处充满欢乐。我也喜欢冬天的校园,因为校园里另有一番情趣。

  冬天来了,校园里的树叶落光了,只剩下枝枝杈杈朝向天空,寒风一吹,颤颤抖抖,叶子随风飘落下来,卷到小院的角落里,这使得校园显得有些萧条,叮铃铃——叮铃铃——下课了,同学们从教室里蜂拥而出,占满了校园的角角落落,又做游戏的、踢毽子的、跳皮筋的、踢足球的,操场上同学们你追我赶,热闹非凡,欢乐声飘荡在校园的上空。

  下雪了,各种各样的树上都开满了印色的花朵,那落了叶的树上,挂着毛茸茸的银条儿,像白色的珊瑚,那圆形的大花坛里,本来已经枯萎了的花叶,这时又盛开了朵朵白花。

  再添加上同学们雪后打雪仗、堆雪人滑冰的场景,文章会更完美。

  冬天的校园是一副美丽的画,我喜欢冬天的校园。

校园的冬天作文14

  一年有四个季节分别是春季、夏季、秋季和冬季。每个季节的校园都很美,但我最喜欢冬季。

  冬季校园里,大树虽然已经脱去了美丽的、绿油油的衣服,只剩下枝枝叉叉,但是很好看,它像一个威武顽强的战士。这是下雪前的校园。

  下雪时,好多好多好多的雪花从天上飘下来。寒风也呼呼地吹了起来,好像在说:“冬季的校园你好,我是小雪花,我带着北风哥哥来和你玩了。”

  雪停了,同学涌出教室向操场跑去。他们有的打雪仗,有的堆雪人,有的跳绳,还有的踢毽子……

  冬天还有一些不怕严寒的植物,比如竹子、梅花、松树……梅花是不怕寒冷的一种花,它是一种没有叶子的花,我还想到了一首诗,一首写梅花的诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

  啊!冬季的校园真美!

校园的冬天作文15

  我喜欢冬天,更喜欢冬天雪白的校园。

  冬天,大雪纷飞,原本笔直漆黑的水泥路面铺上了厚厚的白地毯,那么晶莹松软,真不忍心踩上去,但又渴望在上面奔跑、嬉戏。

  冬天下雪的时候,教室的屋顶上,雪姑娘很大方地送给它一床厚厚的白毡被。屋檐边挂满了小冰晶,犹如给屋檐镶上了一道汉白玉花边。

  冬天下雪的时候,教室前面,一棵棵梧桐树上挂满了白绒绒的雪球,微风吹过,“哗哗哗”,树枝一颤一颤的。昔日里,那圆形的大花坛原本已经叶枯花落,而此时又开满了朵朵耀眼的白花,真不愧是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

  冬天下雪的时候,下课铃声一响,校园里一下子沸腾起来。男同学开始了“雪战”,只见白色的雪团像一道道流星闪过,落入地面后又炸开一阵阵白色的雪雾。女同学三五成群地堆起了雪人,七八个人一起滚两个大小不等的雪球,摞在一起,装扮成雪人的身体,用两个小黑玻璃球做它的小眼睛,用红辣椒做尖尖鼻子。一会儿工夫,一个胖乎乎的雪人便歪着脑袋,向我们微笑了。

  雪,是快乐的精灵,冬的使者。我期待着一场大雪的来临,因为它可以为我们的校园增添无限的欢乐与美丽。

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