二年级作文必备9篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的二年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
我家有只刚出生不久的小狗灵灵。原本我家有两只狗，一只叫汪汪，一只叫灵灵，可灵灵不幸生病死了。爷爷从朋友家又抱来了一只小狗，我给它取名也叫灵灵。
灵灵是一只小花狗，它身体的毛是白色和黄色的，圆圆的'眼睛四周又是黑黄色的，搭拉着一双大耳朵。
灵灵刚到我家时很胆小，我们接近它时，它总是夹着尾巴瑟瑟发抖。可不久后它就和我们家大狗汪汪成了好朋友，它们经常互相打闹、嘻戏，汪汪总让着它。一天，汪汪正懒洋洋地晒着太阳，闭着眼睛一动不动，灵灵顽皮地把它的一只小爪子搭在了汪汪的背上，还不停地噌着汪汪，有趣极了！
灵灵是一只淘气又可爱的小狗，整天爬高爬低。有一次它看见一个袋子挂在树枝上，“嗖”地一下就爬上去把袋子扯了下来，翘着尾巴一副很得意的样子。它也是只贪吃的小狗。周末的中午，我坐在院子里晒太阳，灵灵摇头尾巴晃地靠近我，用闪亮的眼睛紧盯着我，希望我能给它点什么吃的。
我非常喜欢灵灵，每天我回家都要抚摸它，逗它玩。它也都会兴高采烈地摇着尾巴欢迎我回家。
二年级作文 篇2
一天，天空乌云密布，电闪雷鸣，不一会就下起了倾盆大雨。
小青蛙撑着小花伞兴高采烈地走在回家的'路上。这时，它看见了湿淋淋的小乌龟迎面走来。小青蛙急忙地说：“小乌龟，我把伞借你用吧。”小乌龟说：“谢谢，我不需要，壳就是我的伞。”
小青蛙继续往前走，看见小鸭子的羽毛都淋湿了。小青蛙关心地说：“小鸭子，我把雨伞借给你。”小鸭子抖抖羽毛，说：“不用了，我最喜欢下雨天了。”说完，小鸭子大摇大摆地走了。突然，小青蛙看见浑身湿透了的小蜜蜂躲在花里伤心地哭了。小青蛙说：“你怎么了？”小蜜蜂说：“我没有伞。”小青蛙说：“我有一把伞，借给你吧！”小蜜蜂感激地说：“谢谢你，你真好。”
最后，小蜜蜂打着伞高兴地回家了。
二年级作文 篇3
今天，我和姐姐、潘玉、潘玉姐姐、罗帆哥哥和他的一个朋友，去黄龙和体育中心，看冰雕展啦！
上午九点多，我们上了公交车：307路。结果1小时多，我们才到了目的地。（黄龙路）我们拿出票子，按着上面的指示图，走向我们期待已久的地方。
走呀，走，走呀，走~哦~终于到展览口了。
我们大家把票子递给售票员，售票员把票子的一部分撕去，我们就可以进屋里换羽绒服了！告诉你，这衣服是免费的。
衣服换好后，我们就奔向“阵地”！“啊！走喽!”我刚走进去，一阵冷风向我吹来，呜，冷死了！果然像票上所说有零下五摄氏度！咦，不过，里面挺漂亮的.！走进去，就像走进了冰雪世界！各种各样的冰雕摆在我眼前！美羊羊、懒洋洋洋、哪吒……
我们玩够、看够后，就走出了展览口，脱掉羽绒服，去附近的KFC吃中饭了!午饭完毕，我们就各回各家各找各妈啦！
二年级作文 篇4
我今年九岁，是一位三年级的学生。我的个子又高又瘦，头长长的长着一双水灵灵的大眼睛，笑起来像弯弯的月亮，像樱桃一样红的嘴巴肉嘟嘟的。
我的兴趣广泛，我喜欢跳拉丁舞、听歌。喜欢看内容丰富，各式各样的课外书。喜欢说冷笑话，逗得朋友们哈哈大笑。我还是一个很有上进心、爱心的男孩。
今年三月，学校举办了艺术节，我勇敢地报了名，忘了告诉大家我是一个有点害羞的小男孩。要开始表演了，我的心砰砰真跳，既激动又害怕。随着优美的舞曲，我自信地走上了舞台，完成了一段还算不错的拉丁舞，获得了老师的.称赞。自信真的很重要，我要变得更加自信，相信自己能变得更好。
有一次，在长沙坐地铁，哇，人可真多呀！站了几站我好不容易找到了坐位，我悠闲地坐着。这时，上来了一位白发苍苍的老奶奶，我一看，老奶奶在四处张望，原来车厢满满的，人挨着人，哪儿还有位子呀！“奶奶您坐”我立马对奶奶说，老奶奶直夸我是个好孩子，周围的人也向我投来了赞许的目光。我心里乐开了花，帮助人真是件快乐的事。
这就是我。我们交个朋友吧！
二年级作文 篇5
星期六，我们乘火车到余姚去玩。爸爸告诉我要先去售票处买票。买好票，根据票上写的车号和座位号，我们找到了自己的座位。刚坐了一会儿，火车就开了，随着火车越开越快，我看到外面的`房子、树木、村庄都快速地向后倒去。
才半个小时，火车就到了余姚。真是快啊！现在的社会真是日新月异，我一定要好好学习，学好本领，争取发明一种更快更舒适的火车让大家乘坐。
二年级作文 篇6
今天，万里无云，春风拂面。我和爸爸一起去西岘峰爬山。
来到山脚下，我抬起头向上一看，啊，西岘峰好高呀！我想：“我一定要爬到山顶。”于是，我一个劲儿地往前跑。爸爸在后面跟着我。一阵风吹来，路边的小树翩翩起舞，发出哗哗的声音，好像在对我说：“张艺瀚，加油！”我更来劲了，加快步子往上爬。不一会儿，就爬到
二年级作文 篇7
她是我们班的语文老师，同学们都称她是神眼老师。
为什么叫她神眼老师的呢？经过几次观察，我终于知道语文老师的眼睛有多神了。
有一次，课堂上，有人做小动作，她不仅很快就看见了。而且用眼神“批评”了他。
还有一次，她在去校长室的时候，突然看见了在有两个小朋友在打架，便走上前去把那两个同学拉开，还叫他们不要再打架了。两个同学听了连连点头。
老师的眼睛可真神哪！
老师评语：文章紧紧围绕老师的“神眼”来写。请注意老师改的'这样三处地方。
第一处，在第一自然段后加上“同学们都称她是神眼老师。”如没有这句话，第二自然段中的“为什么叫她神眼老师呢？”就不得出来了。
第二处，把“有人跟别人说话”改为“有人做小动作”，因为说话不仅可以看到，也可以是听到的，改为“做小动作”更能突出老师的“神眼”。
第三处：把“看见两个小朋友在打架”改为：看见众多的学生当中有两个小朋友在打架，加上“众多的学生当中”就更能突出老师的“神眼”了。
二年级作文 篇8
初春的一天，柳树上的叶子又绿又嫩，我和妈妈拿着铲子，和树苗一起去河边植树。
我用力的用铲子挖着坑，身上的汗水一直往下流。妈妈小心地把小树苗放进坑里，我也轻轻的扶着树苗，妈妈培好土，我一起去河边提水给小树苗喂得饱饱的。看着小树苗在微风中欢快的摇摆，我的脸上露出甜美的`笑容。小鱼也从水里跳起来，好像在说：＂小树你好，小树你好，以后你在这安家，就是我的邻居。＂小树也高兴地回答说：＂你好，小鱼，以后我一起做伴。＂
最后，我高兴的回到家。
二年级作文 篇9
上完钢琴课，我和妈妈就急匆匆地赶去萧山日报社参加小记者活动。我在会议室还遇到了好朋友王钧天，我们俩都特别期待今天的魔术课。
首先，何老师给我们表演了小魔术——升降由你定，大家好激动啊！接着，何老师讲了做实验的要求和具体步骤，我们听得可仔细了。四人小组开始行动了。我先把矿泉水瓶灌满95%的`水；再往棕色小瓶里装60%的水；然后把棕色小瓶倒着放入矿泉水瓶里；最后将矿泉水瓶盖子拧紧。挤压瓶身，棕色小瓶真的能上浮和下沉，太神奇了。不过，我需要用很大的力气挤压才有浮动，何老师说棕色小瓶装多少水就是影响实验效果的关键原因。
那么，再来一次吧。这次我往棕色小瓶里装满70%的水，哈哈，这次比第一次更成功呢！原来，矿泉水瓶盖子盖紧后，瓶里构成了一个密闭的空间，用手捏瓶子时，瓶内的气压就会增大；小瓶子受到的浮力小于重力，小瓶就下移，反之，小瓶就会上浮。我们小组第一名成功完成了实验，还得到了何老师的表扬。
最后何老师提出：如果棕色小瓶已经沉到水底，不准倒出重来，怎样使小瓶浮到水面上来？寻思着这个问题，我们离开了萧山日报社。我打算回家再尝试尝试，琢磨琢磨，相信多动手多动脑，一定能学到更多的知识。
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