二年级优秀作文精华(7篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的二年级优秀作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级优秀作文 篇1
丛林深处的小刺猬经常因为自己身上长着刺而难过，因为天生穿着其他动物都不能靠近的铠甲小刺猬总是害怕自己会在无意的时候刺伤别的小动物。
它虽然总是一个人生活但它却一直渴望着朋友渴望着和大家一起玩耍，但是一想到自己可能会伤害到别的小动物，它总是忍耐着不去接近其他动物。
它不想伤害别人，因为它太善良了，以至于连天上的天使都注意到了它。
“哦，可怜的.小东西，你宁愿自己孤独也不愿意把危险带给别的动物真是太善良了。”天使温柔的伸出手想要抚摸它但它却忽然缩成一团向旁边滚过去。
“不要用手摸我，您会受伤的······”它沮丧的说到。
虽然希望被抚摸但是，那会让天使受伤的。
天使被它的善良打动到落泪“我会帮你的。从现在开始在你防御的时候它才是有攻击性的，这样你就可以和其它动物一起玩了。”
天使的手轻轻的摸过它的头“你有一颗柔软善良的心。”
二年级优秀作文 篇2
我，有点平凡，却不平庸；有点善感，但绝不叹息；只是有那么一点叛逆与幻想，但绝不随波逐流，爱感慨，爱一切美丽与平凡。
我是一个问题女孩。有什么不懂的就要问，有时会把人文的很烦躁，我最大的爱好就是听音乐，有时候写作业时也边听边写，以至于把作业写的一塌糊涂，为此，爸妈没少训我，可是我总是左耳进，右耳出，依然我行我素，妈妈每次见我听音乐，都气的直摇头，却拿我没办法，谁叫我是他们的心肝呢！不过，随着年龄的增长，我也懂得了这样不好，我会慢慢改掉这个坏习惯的。
我还有一个爱好，就是看书，有时我会因看书而忘掉吃饭，看得入迷时有人叫我，我也当没听见，因为看得入迷，我没少挨过爸妈的批评。
我是一个平凡女孩，虽然平凡，但绝不平庸。整日叫喧民主、素质、减负之类，纯粹浪费脑细胞的话题，却又在老师面前，小心翼翼的充乖学生，在分数面前迷失自我，在爸妈的注视写，认认真真的.生活，心中也曾有过幻想与叛逆，却不得不在现实中沦陷……学生的任务恐怕就是这样，虽然心比天高，幻想能包容四海兼纳百川，却不得不沉沦，面对明天仍然信心百倍，满怀希望的前进。
蓝是天的颜色，红是火的象征，我不学大海抄袭天的蓝，我不学晚霞模拟火的红，酸酸甜甜，我依然是我！
二年级优秀作文 篇3
早听说黄山风景如画，又在课文中欣赏了许多奇形怪状的石头，心中一直渴望着去黄山游玩一番。
正月初五一早，天气晴朗，万里无云，是个出去游玩的好天气，我带着无比兴奋的心情和家人们一起踏上了去安徽黄山的路程。经过3小时的车程，我们一行8人来到了黄山脚下，乘着观光车，沿着蜿蜒盘旋的山路来到玉屏风站点，然后乘坐观光缆车上山。
抬头仰望，烟雨蒙蒙，给黄山增添了几许神秘色彩。缆车缓缓向山上行进，穿过雾气层，眼前豁然开朗，连绵的山峰，此起彼伏。一棵棵挺拔的松树昂首矗立在悬崖峭壁间，真是奇妙极了。继续向山顶行进，终于到山上了。我迫不及待地下了缆车，顿时觉得冷了好多，雾气一直缭绕着，丝丝细雨飘下，感觉自己像是走进了童话世界的'仙境一般。
随着人流，我们来到了迎客松前，看着昂首挺立着的松树，像是在欢迎我们这些远道而来的客人。大家纷纷与迎客松合影留念。
站在山上向远处望去，一片雾蒙蒙，课文中欣赏过的那些奇形怪状的石头，你们在哪里呀？我好想透过这些雾气亲眼看看啊！可是，雾越来越大，雨越下越大，风也越刮越大，爷爷奶奶年纪大了，有些吃不消，于是，我们只好“打道回府”。
妈妈看出了我的失望，轻声地和我说：“等五一放假的时候，爸爸妈妈再带你来，那时候的天气会比较好，你就都能欣赏到了。”听了妈妈的话，我开心极了，期待着五一能早日的到来。
我恋恋不舍地离开了黄山。
二年级优秀作文 篇4
蜘蛛爸爸是一个远近闻名的捉虫能手，它每天都能捉好几百只害虫。有一天，在城里捉虫子的蜘蛛爸爸收到蜘蛛妈妈的一封信，说宝贝女儿不努力学习捉害虫的本领，而是迷上音乐，每天弹琴、跳舞、唱歌，还到处表演。看过信，蜘蛛爸爸很生气，这怎么行，我得马上回去，狠狠地教训教训它。
蜘蛛爸爸背起背包连夜往家赶，路很长，蜘蛛爸爸走累了，就坐在路边的石头上休息。
明亮的月光下，一条小河在缓缓流动，远处的森林看上去黑糊糊的，蜘蛛爸爸觉得自己很孤单。就在这时，从森林中传来优美悦耳的琴声，那琴声时高时低，非常好听，把蜘蛛爸爸吸引住了，它一点也不觉得疲劳了，也不觉得孤单了。“是谁在弹琴？它可真不简单。”蜘蛛爸爸悄悄地向琴声传来的'方向走去，紧接着它听到一个小女孩的歌声：“我的爸爸是捉虫能手，为了城市的孩子不被蚊子叮咬，它去了很远的地方，我好想念它。”“噢，那不是我的宝贝女儿吗？”只见它正在一架蜘蛛丝织成的琴前专心地弹奏着。蜘蛛爸爸有些不相信自己的眼睛，它悄悄地停住脚步，静静地在旁边听啊听啊，感动的眼泪都流出来了。
蜘蛛爸爸没有和女儿说话，它怕打扰了女儿弹琴，就悄悄地走出森林。第二天，蜘蛛爸爸给蜘蛛太太写了一封信。猜一猜，蜘蛛爸爸会怎么写呢？你能说出信的内容吗？如果蜘蛛一家团聚又会发生什么事情呢？
续写：
蜘蛛爸爸在给蜘蛛太太写的信上说：“我们的宝贝女儿歌唱得很感人，琴也弹得挺好的，并且它非常用心。既然它选定了这个爱好，就让它弹吧，说不定还能搞出什么名堂来呐。所以不用逼它学捉虫，我们蜘蛛也不能光会捉虫子呀！”后来，蜘蛛女儿专心练习弹琴、唱歌，还参加了歌唱比赛，并获了奖。在城市举行得颁奖会上，他们一家团聚了！蜘蛛女儿看见爸爸就扑过去抱着爸爸说：“谢谢亲爱的爸爸，有了您的鼓励，才会有今天的我！”爸爸也抱着女儿，高兴地说：“好样的孩子，我真为你骄傲！”
二年级优秀作文 篇5
我的性格大大咧咧，十分活泼。在同学当中担任开心果的职位，将自己的快乐与别人分享，时不时冒出几句让人爆笑的话语。自然，我天生是个乐观派，对此大家都无一否认，答错了题没关系，勇气可嘉；不跟我玩没关系，自娱自乐；考砸了呀没关系，下次努力！这便是我的观点，大家只要一想起这三句话来，便会哈哈大笑，然后称赞我的乐观，因为这一点，我在班上的人气很高，我一定会持之以恒的，因为这是我对抗困难的秘密哦！
我热爱运动，但只要是大需脚力的运动却样样不行：跑步、跳远、跳高……我拿手的还是乒乓球，在女生中算是小有名气儿，除了高手粽子，其他女生一般不在话下。曾也击败过几个实力较弱的.男生。记得一次击败了高手吴炜泽，我告诉他一定要记住那场比赛，因为我总有一天会超过他。为此，我没少下苦功夫，天天和女生练球，知道能与他不相上下。我还热爱篮球，但常常是百发一中，所以放弃了。
我有一个改不掉的缺点，那边是不爱看书。每次老师问道课外知识，我基本上都是一问三不知，但只要是我有学过的，通常都记得牢牢的。因此家长和老师天天催促我多看书，但我却一直没养成这个好习惯。
看，这就是我！
二年级优秀作文 篇6
“春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那清脆的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。”
春天来了，燕子飞回来了，找到了自己的.老家;春天来了，狗熊醒了，从树洞里爬出来，还带了两个熊宝宝;春天来了，河边的柳树披着又细又长的绿头发，在春风中左右摇摆;春天来了，积雪融化流过干旱的戈壁滩;春天来了，黄鹂鸟放开喉咙高高兴兴的歌唱;春天来了，布谷鸟飞到田地里，提醒农民伯伯该播种子了;春天来了，怕冷的小蝴蝶也出来晒太阳了，闪动着薄薄的翅膀飞东飞西。
春天真美好，我喜欢和春天捉迷藏，捉着捉着我长高了。
二年级优秀作文 篇7
离下课还有十分钟，我对孩子们说：“我们挑战一下自己，你能把昨天学的八个新单词背会，默写下来吗？”孩子们异口同声地说：“能！”“五分钟准备时间，开始！”孩子们用心地背着，有的同桌互背，有的用小手在桌上比划着，还有的在本子上写着。毕竟是学英语以来的第一次单词默写，孩子们很在意。我看时间差不多了，就让孩子们开始默写。铃声响起，孩子们正好写完。
午饭后，我把默写的结果告诉了孩子们，并表扬了默写全对的同学。当我表扬薛家辉、魏鹏飞的时候，有几个孩子举起了手。
“怎么了，郝茜？”郝茜是班长，小手举得最高，这次默写没有全对，我叫起了她。
“薛家辉、魏鹏飞他们是抄的，你还表扬他！”郝茜不服气地说。
“就是，他们就是抄的，平时他们英语就不好，还能默写一百分，老师您没发现……”孩子们七嘴八舌地说着。
“我没抄，我背会了……”两个孩子极力地辩解着。
这两个孩子平时英语不怎么好，这次居然考了一百分，别说孩子们不相信，我也有点不相信。但毕竟是孩子们学英语以来的第一次单词默写，每个孩子都很在意，都想默写对，既然孩子已经写到纸上了，我宁可相信，也不愿意揭穿他们。
我示意大家停下来，叫起来这两个孩子，用信任的目光对他们说：“老师相信你们默写会了！”然后对全班同学说：“我相信他们是默写会了，现在我打算让他们两个去办公室再默写一遍，向大家证明他们也能学好英语，行吗！”
“行！”孩子们齐声答道。
两个孩子来到了我的办公室，我请他们坐下，微笑着说：“薛家辉、魏鹏飞，你们肯定自己背会了吗？”
“我当时背会了，现在有点儿生。”薛家辉嗫嚅着说。
“我有两个单词不会写，偷偷瞟了瞟同桌写的，抄下来了。”魏鹏飞低着头，不好意思的说。
“对于你们两个来说，能和老师坦诚相见，能背会这么多单词，就是很大的进步。我相信你们能默写对全部单词，五分钟后，我们再默写一遍，争取全对，证明给咱班的同学看，行吗？”
“行！”两个孩子使劲的点了点头。
可想而知，两个孩子会多么认真多么用心地对待这次特殊的默写。
两个孩子看着鲜红的一百分，开心的笑了。我拍拍他们的肩膀，语重心长地说：“孩子，这是名副其实的一百分，学习上来不得半点虚假，，只有踏踏实实，认认真真，才会换来好成绩，才会得到大家的'认可！我相信下次单词默写你们肯定会是实实在在的一百分！”
“老师，我肯定会是不让大家怀疑的一百分！”“老师，我一定会默写全对，证明给大家看！”两个孩子信心十足地保证着。
“老师相信你们！”我用信任、鼓励的目光看着他们离开了办公室。
面对学生的错误行为，我认为：对“人”宽容，对“错”零度宽容；坚持精神的底色，在原则是非上绝不含糊，以教师自身的人格去教育、批评、处罚学生的错误。在老师的信任声中，学生才会感受到老师对他的宽容与理解，在老师的鼓励声中，学生才会自发地反省自己所做的是与非。事实上，放弃一次公正的教育效果，也许远远大于坚持一次公正。也许在这件事情的处理上，我的选择已向犯错的学生们传递出了影响其一生的东西，那就是宽容与信任。它比严厉的批评更具力量，当然，能不能最终达到我们的目的，也许需要更多的诗意、耐心、契机，以及能打动他们的教育细节。
【二年级优秀作文】相关文章：
【优秀】二年级优秀作文09-14
（优秀）二年级优秀作文07-19
(优秀)二年级优秀作文10-25
[优秀]二年级优秀作文11-24
【优秀】二年级优秀作文09-02
二年级优秀作文（优秀）09-29
二年级优秀作文【优秀】08-25
【优秀】实用的二年级优秀作文11-28
二年级优秀作文7篇（优秀）08-30
二年级优秀作文(优秀7篇)08-08