二年级作文[实用10篇]
无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的二年级作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
小明很喜欢看书,总是手不释卷。
有一天,他站在车子上拿出一本喜欢的书来看,老奶奶对他说:“不要在公交车上看书,这样对眼睛不好。”小明说:“没关系的。”中午吃饭的`时候,小明又拿起那本书,一边吃饭,一边看书,妈妈说:“不要一边吃饭,一边看书,这样对眼睛不好。”小明装作没听见的样子。晚上睡觉的时候,妈妈走出去了,小明又拿起那本书津津有味地看了起来。
结果,过了一段时间,小明感觉眼睛有点看不清,妈妈带他去医院检查,一下子就发现小明近视了,小明非常后悔,从此小明成了“小眼镜”。
二年级作文 篇2
一天小猪正在玩泥巴,玩着玩着,就不想玩了。
小猪去找小白兔交朋友,小兔见小猪身上都是泥巴,赶紧捂住口鼻说:“我才不跟你交朋友呢。”
小猪不高兴地走啊走,又遇到了大白鹅,小猪问:“大白鹅,你愿意跟我做朋友吗?”“我先带你去洗个澡再说。”
大白鹅就带着小猪来到了小河边,小猪洗得干干净净,它们去找小白兔一起踢球,小白兔吓了一跳:“小猪,你怎么这么干净?”于是,它们快快乐乐地一起踢球了。
二年级作文 篇3
一天阳光灿烂,我在路上看到了特别多的蜗牛在那里搬家一样。我发现了;蜗牛走过的.路,后面都有很多的粘液。心里暗暗地想:他们是不是在做标记呢?我就赶快叫妈妈告诉我这个秘密。妈妈说:“嗯,应该是蜗牛留下的标记吧!”然后,我看到了一只蜗牛似乎在睡觉呢!我恍然大悟地说:“哦,原来如此蜗牛留下的粘液,就是标记呀!”
我又一次来到蜗牛居住的地方。咦?蜗牛怎么都不见了呀!原来,蜗牛又搬家了呀!
后来,我才明白了:只要我们留心观察,就一定能看到奇迹的。
二年级作文 篇4
站在城市最高的楼顶,向广场望去,脚底下的楼,星罗棋布,如蜘蛛网般交错的街道,一条条通往广场的路。
——题记
通往广场的路有很多条,有芳草萋萋的幽径,有宽阔明亮的大路,有两边都是居民楼的大路,也有与汽车并肩行的马路,你更喜欢哪一条呢?
通往广场的方式有很多种,可以怡然自得的走路去,可以逍遥自在的开着小汽车,可以美美的骑着自行车,也可以与别人一起挤热闹的公交车。你更喜欢哪一种呢?
成功的路应该怎没走呢?如果你想开车去?那么会堵车的可能。那幽径你过得去吗?如果你想骑自行车去,那么与汽车并肩行,是很危险的。不如走路吧,走在那幽幽的小路上,还可能欣赏沿途的美丽风景,感觉还不错!
芳草萋萋的幽径,开满野花,恬静的美在这里蔓延,我们可以慢慢走,呼吸着那弥漫着花香的清新空气,也许这途中,并没有想象中的美好,可能有小蛇来打扰你正欣赏的脚步,可能会有小河来打断你正在走的小路,也可能会有一滩泥谁弄脏你的衣服。没关系,我们可以绕过去,虽然有些麻烦。可是是在这条路上,更有挑战的刺激:这也许没有路,需要自己去开辟。也许途中的小河肯本绕不过去,但是可以就地取材的搭桥,绝不可以向困难低头。
既然你已经选择了走路,那就要好好地走,踏踏实实的走,保证一步一个脚印地走,很用力地去走这一条路会很累很累,但成功不总是需要我们去付出吗?那坚实的脚步不就是基础,一路的坎坷,直线一样的并不多,提醒着我们:成功不会一帆风顺,需要挑战。弯弯曲曲的路让我们有更新奇的发现。
一路泥泞,留下深深的脚印。一路坎坷,留下精彩的记忆。一路芬芳,留下满怀的.清香。摔一个跟头,爬起来拍拍泥土,前方一片明亮。嫩嫩的草,鲜艳的花,似乎走入诗人的情怀。
不知不觉已经走到了广场,转身望去,身后是一串金色的脚步深深地陷在泥土里,那是一条绚丽的彩带,你会留下开心的泪,曾经的努力没有白费。路是人走出来的脚步垫出来的,成功是人拼搏出来的,努力凝聚出来的。去开辟一条自己的路吧,不要做随波逐流的浪花,瞬间即逝。要做就要做好,走出深深地脚印吧,走出自己的历史吧!
二年级作文 篇5
“坏笑,傻笑,偷着乐……”教室里传来同学们纷纷议论的声音,这是在干什么?原来老师在带着大家玩一个游戏,名字叫:这里让你乐开怀。游戏规划是:老师叫一个人上台做笑的动作, 请台下的同学猜一猜,他表演的是哪种笑?
老师先叫了杨景哲上台表演一个动作,他上了台,张大了嘴,仰着头,发出“哈哈”的声音,台下的同学七嘴八舌的说答案,有的.说傻笑,有的说坏笑,还有的说乐哈哈,杨景哲公布了答案是坏笑。猜对的同学说:“耶!”没猜对的同学说:“真遗憾。”老师又请了沈雨辰上台,她先把手背在后面,把头转向老师,嘴角向上一翘,露出了洁白的大门牙。我们一猜就知道是不好意思的笑。
最后老师请了一个小组的同学,他们表演的有:捧腹大笑、乐哈哈、嫣然一笑和偷着乐……
这个游戏真有意思,让我学会了各种各样笑的动作,我真想再玩一次。
二年级作文 篇6
秋天来了,南归的燕子忙碌地飞来飞去,枯叶在秋风中悠悠地飘落下来,活像一只只翩翩起舞的金蝶。那金灿灿的稻谷,壮壮的秆子,肥肥的叶子,你不让我,我不让你,争先恐后地展现着自己的魅力。微风吹过,翻腾起一层层金色的浪花,壮观极了。再看那傲霜的菊花,开满了整个公园,一丛丛,一簇簇,黄的似金,白的'如雪,妩媚又迷人。你瞧,可爱的小金鱼正在金鱼池里快活地游来游去。突然,一片叶子掉下来,可把小金鱼给乐坏了,相互玩耍起来。他们一会儿把它当作一把美丽的伞,一会儿又在下面捉迷藏,玩得多高兴啊!
秋天像一幅美丽的图画,不是吗?
二年级作文 篇7
晚上,我在书房里津津有味地看书,外婆给我送来一杯香蕉牛奶,我就边喝边看,别提有多爽了。
出来时,我惊奇地发现,书橱里有几张漂亮的贴纸,我就兴奋地贴了一脸。走出书房,外婆问我:“启继,你喝完了吗?杯子给我吧!”杯子?我突然发现桌子上的杯子不见了。真奇怪,刚才明明还拿在手上的',难道杯子长翅膀飞走了?我丈二和尚摸不着头脑,只好吞吞吐吐地说:“喝是喝完了,可杯子不知放哪了。”外公、外婆听了,忙跑来和我一起找杯子。地上没有,桌上没有,连床上的被子都掀开了,也没有。咦,杯子真的不翼而飞了。我拿起望远镜,东瞧瞧,西望望,就是不见杯子。突然,我看见镜子中的自己满脸的贴纸,一拍脑门说:“可能是放在书橱里,我怎么没想到呢?”于是,我连忙跑进书房,打开书橱,嘿,杯子还真在里面。
外公、外婆走过来,点点我的脑门,笑着说:“小小年纪,什么记性!”小朋友们,可千万别学我这个丢三落四的坏毛病呀!
二年级作文 篇8
今天,妈妈买回了我最喜爱吃的水果,你们知道是什么吗?让你们猜一猜:“它身穿粉红色的衣服,身上扣着无数个黄色小扣子,头上戴着一顶绿色的小帽子。” 猜着了吗?对了,是草莓 。
我看着一盘洗得干干净净的草莓,就像一颗颗红色的宝石,红红的草莓果在灯光下是那样的发亮,上面还有密密麻麻的小黄点,那是它的种子。 闻一闻,一股香甜甜的`气味直往鼻子里钻,让人谗得口水直流。拿起一颗放进嘴里轻轻一咬,香香的酸酸甜甜的味道从嘴里一直溜到肚子里,那种感觉真是妙不可言!
当看到那可爱诱人的草莓,我所有的烦恼和不愉快都溜走了,草莓给我带来了无穷的乐趣。 所以草莓就是我的“最爱”!
二年级作文 篇9
今天,爸爸妈妈和阿姨们带着我和表兄弟表姐妹去杭州玩。到了杭州,杭州可真热啊!地面很烫很烫,热的我满头大汗。我们来到美食街,美食街上的美食可真多啊,有羊肉串、烧饼、炸鸡翅、臭豆腐......看得我口水都从小嘴里流出来了。爸爸妈妈带我们去外婆家酒店吃东西,我们点了鱼、虾、鸭,还有好多好多的美食,我和姐姐她们大口大口的.吃了起来,大人们看着我们吃的津津有味都开心的笑了。杭州美食街真热闹,美食真好吃啊!
二年级作文 篇10
在夏日的一个早晨,小明急匆匆地吃过早饭,然后就拿着玻璃罐,扛着捕蛙网,去松花江边捉青蛙。
到了松花江边,小明就开始迫不及待地捕捉青蛙。小明先把木棒上小网伸到江水里去,耐心地等待,看到青蛙游近网口就迅速将网拉起。没过多久,小明一看玻璃管,哇!今天的收获可真不小啊!大青蛙三只,小青蛙五只,还有几个小蝌蚪呢。小明把玻璃罐盖好盖子,然后小心翼翼地拿着网和玻璃罐,兴高采烈地回到了家里。
小明打算把大青蛙给爸爸做菜吃,剩下的.几只小青蛙和蝌蚪就养着,看看它们在生长过程中是怎样变化的。盘算好之后,小明习惯性的随手打开了广播。听着听着,好像说到了青蛙。小明把广播的声音调大,竖起耳朵听,里面确实清清楚楚地说:“青蛙是有益动物,是害虫的天敌,不要伤害它……要保护青蛙。”
小学二年级看图写话_保护青蛙小学二年级看图写话_保护青蛙
小明很疑惑――青蛙是害虫的天敌?小明半信半疑地坐在沙发上,看着玻璃罐里的青蛙百思不得其解。于是,小明拿出《百科全书》,按目录找到介绍青蛙的部分,一看,果然书上写着,青蛙是有益动物,它有很多消灭害虫的本领。
小明看到这再也坐不住了,急忙拿起玻璃罐,跑到松花江边,一股脑把他们全部放到水里。小明还愧疚地对小蝌蚪说:“小蝌蚪,快点儿长大,变成大青蛙,好到庄稼地里去吃害虫。”
小明想:我要告诉所有的人:伤害青蛙是不对的。青蛙是人类的朋友,我们应该保护它。
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