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二年级作文300字
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的二年级作文300字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级作文300字 篇1
看见爸爸拿出游泳圈，我就心想：今天终于要去游泳了！当爸爸宣布说：咱全家下午到酒店游泳去！我听了一蹦三尺高，那高兴劲儿就别提了，要知道我可盼游泳盼了一年啦！
一走进酒店大门，就能听见游泳池那边传来的嬉闹声，我赶紧加快脚步，哇！远远看去，那碧绿的池水就像一片茂盛的庄稼地，池里的人则像是一只只小青蛙。我们三步并作两步奔向游泳池，以最快的速度让自己变成青蛙队伍中的一员，哇！池水真凉啊，所有的.暑气顿时全消，似乎已经进入了宜人的秋天！我们一家三口开始畅快地在池里游起来，咱们时而比赛谁游得快，时而开火车，时而跳起水上巴蕾，时而仰躺在水上，随波逐流，时而偷袭一下对方，手脚并用打起水花让对方睁不开眼……我们哈哈大笑，笑声跌进水里，似乎池水也笑了，更加紧紧地拥着我们……
直到天色暗下来，我们才依依不舍地起身回家！
游泳真高兴啊！
二年级作文300字 篇2
童年的我，是个十足的傻小子，尽干些傻事。那段傻傻的可爱时光，真让人怀念呀！
记忆中，我有一个特别的“家”——大纸箱。那天，爸爸妈妈把新电视机装好，却不见了我的踪影，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。好不容易，爸爸发现了在电视机纸箱中睡得正香的我。
从此，我再也离不开我的纸箱了。早上爱纸箱里看书；中午，爸爸看电视，我就喜欢躲在纸箱里偷看；傍晚，我要爸爸妈妈把饭送到我的纸箱里，否则我就绝食。
没过几天，爸爸妈妈趁我吃早饭时，悄悄把我的纸箱卖掉了。我吃好早饭，却找不到箱子了，奇怪的'问：“妈妈，你有么有看见我的纸箱呀？”“没……没有呀！”爸爸和妈妈一唱一和说，“是呀，我们没看见。”“哦。”
我越想越不对劲，于是愤怒地问：“你刚刚下楼去干什么？”妈妈狡辩说：“去……去走走。”“你骗人！你们还我的纸箱，还我一个家！”我跑进房间大哭起来。
为了我那心爱的纸箱，我还和爸爸妈妈赌了好几天的气。你看，小时候的我傻不傻？
二年级作文300字 篇3
早晨，我推开小窗，灿烂的阳光照在床前，今天太阳公公非常开心，它看了一本笑话书，刚看了一点，就大笑起来，一朵白云飘过来，跟它开了个玩笑说：有两个人打破了天层，太阳公公跑去看，才知道白云是跟它开玩笑。
太阳公公生气了，它说翻脸就翻脸，霎时间乌云密布，地上的人们见了，有的.收衣服，有的收被子，还有的把花儿放在阳台上，让花儿洗澡，呼，呼，大风来了，它把大树吹得发抖，树叶纷纷飘落，就像金黄色的蝴蝶在风中翩翩起舞。
沙，沙，沙，像千万根细丝落在地上，沙，沙，雨点在跳舞，滴嗒嘀嗒，雨点在歌唱，哗，哗，哗，雨下大了，还好，白云认了错，雨渐渐小了，乌云退去了，太阳公公露出了笑脸，灿烂的阳光再次照耀着大地，人们从屋子里走出来，重新工作起来。
二年级作文300字 篇4
在一个下着牛毛细雨的早晨，老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。
老师首先宣布了游戏规则：老师把手绢交到一个同学手里，她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时，同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时，手绢落在谁的手里，谁就要给大家表演节目。
游戏开始了，“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声，手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样，急忙传出去，因为他们害怕表演。可是有的`同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人，因为他们希望表演节目。鼓声突然停了，结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行，第二个轮到的是“博大精深”同学，他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快，一会儿传的慢，大家都玩得特别开心!
今天的游戏真是有趣啊!
二年级作文300字 篇5
有一次，我看见妈妈在包饺子，一个个饺子排着整整齐齐的队伍像一位位当兵的战士坚守在自己的岗位。看了真让人赏心悦目，于是我暗暗下定决心：我一定要学会包饺子这项本领。
于是，我就照着妈妈的样子开始包饺子了。第一次我拿了一片饺子皮，然后用筷子夹肉馅，不过，肉馅实在太滑了，我费了九牛二虎之力，才夹起一丁点儿肉馅，结果，这个饺子就变成了一个又瘦又小的“小瘦肝”。第二次，我用勺子铲馅，结果这次又变成了一个又大又鼓的“小将军肚”而且还撑破了皮。这时，我停了下来，目不转睛的看妈妈怎么包饺子的，只见他一手拿着面皮，另一只手拿着勺子铲馅，不但包的.快，而且饺子圆鼓鼓的，可真厉害呀!总结了前两次失败的原因，第三次我终于包出了一个像模像样的饺子了。妈妈看了我包的饺子，笑笑说：“你真是个心灵手巧的好孩子”。我得到妈妈的表扬心里乐陶陶的。之后，我越包越有劲，帮妈妈包了许多饺子，立下了大功。
通过这件事，我知道里无论做什么事都不能急于求成，要脚踏实地，才能成功。
二年级作文300字 篇6
我非常小动物，我知道动物是人类的好朋友，可以帮助我们人类。比如青蛙可以吃害虫，保护农民伯伯的田地；壁虎可以捉蚊子，让大家度过愉快的夏天，减少蚊子的危害；蛇可以吃老鼠，保护田里的粮食。对我们有益的.小动物还有很多，但是生活中我们却总是能看到伤害小动物的现象。
有一次我和妈妈去市场买菜，看到很多人聚在一起议论纷纷，走近一看，原来是有人在卖活鸽子，顾客看中哪个，那个人就当场把那只鸽子杀了，扔进沸水锅里。简直太残忍了！我和妈妈都不忍心，就把当时手里的钱全部买了活鸽子，然后我和妈妈到海边把鸽子放飞了。
生活中伤害小动物的现象还有很多，我们应该保护小动物，如果看到有人伤害小动物，我们要去劝说或制止，并告诉他们动物是人类的朋友，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。课余时间可以做一些爱护小动物的宣传牌，向身边的朋友宣传这个好习惯。
让我们一起爱护有益的小动物吧！
二年级作文300字 篇7
比赛的前一天晚上，乌龟跟大象说“明天早上，请你助我一臂之力，将我踢到终点。”大象二话不说就答应了乌龟。
比赛前，小兔想：这次我不会再像上次那么骄傲了。乌龟也想：“这次小兔一定不会像上次那么骄傲了，不过这次我会赢的。”比赛开始了，大象从远处跑来重重地将乌龟踢飞了。飞了很久以后，乌龟距离终点只剩一米了，他慢慢爬，慢慢爬，终于爬到了终点。而此时的小兔正在拼命的往前奔跑，当小兔看到背后什么也没有的时候，心里想：乌龟肯定还在后面拼命的爬着呢！小兔就蹦蹦跳跳地到了终点。
当小兔到达终点的的时候，看到的是乌龟站在颁奖台上接受颁奖，正当乌龟要接过奖杯的.时候，小兔跳起来说“肯定有人在帮助乌龟。”颁奖员问小兔“你看到了？”小兔回答“没有。”然后颁奖员告诉小兔“那就等下次比赛的时候再说吧。”同时，此时的乌龟正在心里发出“嘻嘻”的奸笑声。
小动物们相互告别后陆续离开了，可是小兔不服气的在想“如果没有人帮助乌龟的话，它肯定不会跑那么快的。”正当小兔这么想的时候，突然看见了乌龟正在跟大象说“谢谢！”小兔想“一定是大象在帮助乌龟，等到下次比赛我一定要告诉裁判大象帮助乌龟作弊。”
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