二年级作文【汇编5篇】
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的二年级作文5篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
春风吹，阳光照，天气暖和了，公园里的花儿也开了，有白的、有紫的、有黄的、还有粉的……你瞧！五颜六色的花儿把春天打扮得多美丽呀！
小明和妈妈高高兴兴地来到公园赏花啦！这里的'花儿美美的。小路边的迎春花张着黄黄的脸儿，笑得多艳那！月季花涨红了脸蛋，也在炫耀自己的美丽。小明和妈妈一边走一边看。突然，小明看到一朵牡丹花可漂亮了，这朵花粉嘟嘟的，花瓣层层叠叠，花儿上面滚动着几滴小露珠，调皮可爱。小明开心地喊着：“妈妈，快来看呀！这朵花最好看，我喜欢它。”说着，伸出小手就要摘。
妈妈看到了，三步并作两步跑过去，摆着手说：“孩子，不能摘！花儿是给大家看的。”小明红着脸对妈妈说：“妈妈，对不起，我错了。我知道公园里的花是给大家看的，以后再也不摘花了。”妈妈听了，对小明竖起了大拇指。
二年级作文 篇2
校园里有个小花圃，春天来到，杜鹃花开，烂漫无比。这一天，带着学生去赏花。
虽然每天都经过杜鹃花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看见一般兴奋，在花旁追追打打。当时以为学生都不认真观察，作文写不出什么新意。没想到，作文交上来，孩子们个个有话可说，都从不同角度描述杜鹃花开的情景。其中一个孩子写自己的发现，她发现杜鹃花有五片花瓣，其中一瓣特爱美，给自己装饰上斑斑点点的图案，特显眼。一只蜜蜂扭动着屁股，轻轻柔柔地钻进花蕊中，细心地采集花粉。受这篇文章启发，我再去仔细地观察，才发现真如文章所写，其中一片花瓣是与众不同的，查资料才知道，像杜鹃花、紫荆花、凤凰花这样的花，五片花瓣中上面的一瓣长有蝴蝶斑。没想到，这个发现是属于孩子的。
思考二：关于儿童情感特点的思考
蝴蝶斑的发现为什么是孩子而不是我这个经过精心备课的老师？因为我这个老师的'观察是功利性的，我是为了完成教学任务而去观察的，这种观察发现不是发自内心全情投入的观察。
儿童的情感源于天性，丰富而单纯，淳朴而真挚。儿童对自然界的一花一草、一虫一鸟有着天然的喜爱之情，他们全部情感投入其中，自然会有独到的发现。成人也知道要爱护自然，这种认识是理性的认识；孩子喜爱自然，是天性的。发自内心的天性的喜爱往往比理性的喜爱程度更深。
二年级作文 篇3
一个天气晴朗的早上，小猪齐齐和小猴皮皮一起在河边跳绳。小猪把绳子的一头绑在树上，另一边拿在手上甩，小猴在绳子的中央跳。就在这个时候，他们听见了一阵哭声。原来是小兔贝贝在哭，小兔贝贝说：“我想和你们一起玩。”小猪说：“那你快和我们一起玩吧。”小兔白白说：“可是有条河，我过不去。”小猴皮皮想到了一个办法，它说：“我家后院有块木板。”小猴回到家，拿来木板，它把木板横架在河面上，小兔走上独木板，顺利地过了河，小猪把扣在树上的`跳绳一头拿给小猴皮皮甩，另一头自己拿着，小兔在跳绳的中央轻轻地跳起了绳。一只小鸟在天空盘旋唱起了一首友谊之歌。
二年级作文 篇4
下了好几周的雨，今天天气终于晴朗了，瓦蓝瓦蓝的天空上飘着轻纱似的云彩。小树上的鸟儿，叽叽喳喳唱着欢快的歌。我们个个蹦蹦跳跳，兴高采烈地走出校园，我们要去春游啦！
经过半个小时的车程，我们来到星期八小镇游玩。在这里，我们可以扮演警察、消防员、医生……体验各种岗位、职业。
我们首先去的是建筑馆。我们换上建筑衣，戴好安全头盔，进入“建筑工地”。大家分工合作。我和几位女生去把“砖头”搬到工地上。我看那“砖头”似乎也不大，一下子搬了五个。那砖头看似很轻，拿在手里却沉甸甸的。我怕大家笑我，只好咬牙坚持，搬到目的.地。回去再搬时，我就量力而行，只搬了四个。另外几个同学把搬来的砖头，一块块地交错砌好。大家干得热火朝天，汗流浃背。费了九牛二虎之力，一堵高高的墙终于砌好了，真不容易。
接下来，我们换上消防服，成为了小小消防队员。在老师介绍下，大家认识了各种消防工具，学习到很多消防知识。这时，“消防警报”响起来，我们二话不说，踏上消防车，赶去灭火。这项工作真是既危险，又辛苦。然后，我们还体验了造型师、播音员、押运员等工作。
这次春游，通过各种角色扮演，我体验到大人工作的滋味，也明白了他们工作的艰辛。这真是一次奇妙的体验，一次难忘的春游啊！
二年级作文 篇5
每次到学校里上课，我都是心惊胆战的，这倒不是因为怕老，而是我有一位“危险”的同桌呀！
我这个同桌每天都搞得我鸡犬不宁。我们之间有条“三八线”，说好的互不侵犯，可是她总是犯规，经常“侵略”我的“领土”，我警告过她，甚至还告诉过老师，她不但不听，反而更加猖狂。
有一次，我实在忍不住了，就轻轻地打了她一下，谁知她立刻“火山爆发”了，一脚朝着我的肚子毫不犹豫地一踹，痛得我哇哇大叫。她乘胜追击，又发动了第二波攻击，用那细细的指甲朝我掐来，痛得我“啊——”杀猪般的.直叫唤，手臂上立刻肿了一个小包，害得我只能求饶。谁知她还不肯放过我，随手拿起另一个“武器”，向我进行最后一轮攻击，她先用“尺子棍”打我的手心，然后拿出“橡皮炸弹”向我投射，一会儿打中这，一会儿打中那，真是“痛不欲生”呀！还没等我反过神来，她竟用上了她的杀手锏——书本(用好几本书叠在一起）朝我的头进行“连环拍”，真是痛死了！手臂上的包没消，头上又多了一个大包。
你说，有这样的“暴力”同桌能不危险吗？
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