【精选】二年级家的作文5篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的二年级家的作文5篇，欢迎大家分享。
二年级家的作文 篇1
我有一个家，是个充满爱和幸福的家。下面是分享的作文《我的家》200字，希望你喜欢 篇一：我的家 ...
我有一个家，是个充满爱和幸福的家。下面是分享的作文《我的家》200字，希望你喜欢 篇一：我的家
小鸟爱天空，小鱼爱河流，小马爱草原，小熊爱森林，我爱我的`家，在这个充满爱的世界里，生活着快乐的一家三口，爸爸、妈妈和我。
爸爸在文化局上班，很能干，会修理，会搞小发明，也很会做菜。妈妈在医院上班，很勤劳，每天都把家里打扫得干干净净。
我家住在金塔小区，120平方米，三室二厅的房子，客厅是绿色，给人感觉很清新，我的卧室是粉色的，感觉很温暖，爸爸妈妈的卧室是淡紫色的，感觉很美丽。
我家虽然不那么有钱，但是每天过着平淡又快乐的日子，我爱我的家，更爱我的爸爸妈妈。
二年级家的作文 篇2
小说集《 我们班的“作家群” 》出版了。
看着这个四年级的学习、尤其作文方面的圆满句号，我感慨良多。
为什么让学生写小说？引导孩子们写小说的初衷又是什么？
一般情况下，三、四年级是作文的起步期，如果仅仅依照教材，一个学期只有七、八篇。尤其是至少十年没有改动的教材内容——缺乏个性而模式化，远远不能展现现代孩子的多彩生活，不能表达他们对生活的感悟。
我发现：教材作文这个“盘子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而写小说，无疑为他们增加了一个表达生活体验的渠道。
小说的表达是自由的：形式自由、思想自由，更接近于现实生活中的真实。学生当中的多数孩子阅读量较大，需要学以致用。但，不少学生和家长反映“看了不少书，却不会写作文，写不好作文”，原因就在于常规的作文教学较为程式化，从某种程度上束缚了孩子们的表达。写出的作文往往不是自己内心所想的，是写给改卷老师看的，因为只有如此才能在应试中取得高的分数……而小说就不一样，它和写作文不是一个话语系统，作文写不好的孩子往往小说写得很好。因为小说能切入真实的自己，表达真实的感情。并且写的过程中促进孩子们更自主地阅读。这种良性的循环让阅读和写作都变成了兴趣。兴趣有了，还怕读和写吗？
孩子们的小说，也让我在班级管理的.角度有了意外的收获。我从中看到了平时看不到的、更真实的一面：他们的生活能力、人际关系，奇思妙想……他们实际上是一个内心非常丰富的小大人！我发现，写小说实际上也是一种教育的方式，并且是学生自我教育的成分占主导——因为写的过程是思考的过程，也是自我认识、自我纠正、自我提高的过程。比如有些学生，学习成绩暂时处于落后水平，从而缺乏自信。但小说写得很好，我抓着这个可喜的生长点加以肯定，从而激发了他或她的信心，开发了他或她的潜能，使他或她认识到了自己优质的一面……事实验证了：数月之后，这些学生的学习成绩真的有了大幅提高。
德国教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。” 从孩子们的小说中，我高兴地看到，学生的创造力被诱导，被唤醒了！
写作是由点到面推开的。一年来，全班80个孩子当中，写小说的由几个发展到人数近半。他们作品的题材范围广泛：有的描写校园生活，有的反映师生之情和同学关系；有的从少年的角度看待中日两国的关系；还有的写历险经历，通过曲折惊险的情节表现儿童的天性和聪明才智……他们才小学四年级啊，对生活的表达却这么大胆和准确！内在的创造力一旦被诱导和唤醒，释放出的能量是多么大呀！
当然，在写作的过程中，老师和家长需要对孩子进行有意的引导，这种引导主要表现在做文、做事和做人上，要引导他们的思想感情和正确的价值观、人生观。让真、善、美成为孩子成长的内在标准。
坦率地说，我让他们写小说，并不是培养“作家”，而是要让他们在小学期间提高写作的兴趣和积极性，学会用文字表达自己的所思所想和喜怒哀乐，进而提高阅读的水平。我甚至想，他们进入中学之后，即使有的孩子喜欢理科，但他们有了写作的能力，就能把更多的时间放在其它学业上了；他们在生活中遇到了不同的事情，会用文字的形式宣泄和抒发内心情感……
四二班的孩子们：这是我们迈出的第一步，等你们五二班、六二班时，我们还会写出更好的作品。出版人数更多，质量更高的小说集。孩子们，请放开、轻松地写吧！什么都可以写，怎么写都可以！让我们以小说、诗歌、童话、科幻等不同的方式，展现自己的独一无二的生活吧！
我们刚刚启程，前面还有更高的目标和更远的路……
二年级家的作文 篇3
宇宙在变，世界在变，祖国在变，城市在变，近几年我的家乡被魔法师施了魔法后也大变样了。
楼房再也不是从前那一座座用钻头砌的矮小平房，而是一幢幢拔地而起的高楼大厦，甚至别墅。家里应有尽有，彩电代替了黑白电视机，最多的.是家具，全是用上等的木料做的哦！木桌子、木沙发，连椅子也是木的，十分别致，还上了油漆。看上去十分光滑。
一辆辆汽车在崭新的水泥路上奔驰着。有宝马、丰田、奔驰，各式各样。以前可全部是三轮车、自行车，马路也全部是一条条凹凸不平的石子路。每当下雨时，马路坑坑洼洼，三路车、自行车根本不好踩，一不小心摔一跤，马上换了一套新衣服，便成了泥人。现在可好了，什么都是新的，不管骑什么车都不怕。
咦！小伙伴们呢？怎么只有十多岁的小子了？哦！三岁顽童已长大成了小伙子了。原来人们也在变啊！
啊！家乡的变化可真大！
二年级家的作文 篇4
“常德德山山有德，长沙沙水水无沙。”我的家乡在湖南常德。进这几年以来，常德有了翻天覆地的变化。
以前，常德的马路到处都是坑坑洼洼，一踩裤子上尽是泥。穿紫河里面尽是垃圾，污泥注水的，人们路过穿紫河，各个捂着鼻子，飞快的过去。
后来，马路可以行驶辆汽车，。尘也越来越少。下雨时，雨水灰都往下水道流去。现在，穿紫河里的垃圾被清理的干干净净。河里面还有小鱼在清澈的河水中自由自在的`游来游去。许多钓鱼高手都来这里钓鱼。
啊！常德的变化真大呀！我爱的家乡。
二年级家的作文 篇5
今天，我看了一本名叫《植物童话》的书，看着看着我突然想到：我们家难道就不能种一些绿色植物吗？
说干就干，我去种子店买来一些小菜秧种子，把它们洒在预先准备好的盆里，我天天给它浇水、施肥，在我的精心照料下，没几天小菜子儿就从土壤中探出了“小脑袋”，我兴奋不已，过了几天，“小脑袋”的上面长出了四片嫩绿的小叶子，我兴高采烈，手舞足蹈……。一个星期下来，小菜秧已经足足有10厘米高了！我心里别提有多高兴啦！
今天，我和往常一样去阳台上看小菜秧，只见它们有高有低，有大有小，层层叠叠，连绵不断，千姿百态。不知是因为什么原因，使我冒出了一个念头：这么多小菜秧挤在一起，我真担心那些还没长大的小菜秧会被挤死。于是，我决定拔一些大一点的'小菜秧来吃。
就在我拔菜秧的那一瞬间，我仿佛看见了那些被挤了很长时间的小菜秧终于松了口气，伸了个懒腰，一下子长高了许多。一阵轻风吹来，小菜秧们又挺了挺腰、点了点头，正对我开心的笑呢！
我的心里也乐开了花，没想到种植植物能给人带来这么多的喜悦！
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