二年级作文

时间：2023-10-18 08:01:19 二年级作文我要投稿

二年级作文精品（5篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的二年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

二年级作文精品（5篇）

二年级作文篇1

　　国庆放假七天，是旅游黄金周。我们没有选择人山人海的热门旅游景点，而是选择了市区的“罗蒙环球城”。

　　一早，我就催着爸爸赶紧带我出发。匆匆吃完早餐，我们就开车赶往目的地。

　　我们先从“波力冬历险记”开始。这是一项很刺激的冲浪项目。我们提早买好了雨衣，足足排了45分钟队。在排队的时候，爸爸告知我注意事项，让我放松心态。终于轮到我们了，服务员叔叔引导我们有序的上船，让我坐在爸爸后面，帮我们系好安全带。

　　一开始，船很平稳的行驶，我很激动，又忐忑不安，直行了一会，船沿着“电梯”上升，到达第二层平台直行了一会，船又沿着“电梯”上升了，到达了最高点，马上就要下冲了。我不知道从这么高的地方冲下去是什么感觉，我心里很害怕，抱紧爸爸。眼看着船头方向由朝上转为朝下，然后，感觉船只急速下降，我感觉心都要掉在地上，眼睛只敢看爸爸的衣服，不敢看远处，更不敢看下面。过了大约三秒钟，听到“哗啦”一声，水溅了我们一船，我知道船到了平面，心里的.“石头”落地了。

　　真是一项刺激的项目！我还想玩一次，可是又不敢玩。

　　我们还玩了其他的很多项目，有“天地穿梭”、“模拟过山车”、“罗蒙列车”、“小飞象”、还有……

　　今天我们玩了整整一天，还有很多项目因我身高不够而玩不了，好想自己长得更高一点啊！我和爸爸约好时间下次再来玩。

二年级作文篇2

　　走在回家的路上，泪水一直在我的眼眶里打转：我真的就这么无能吗？我真的就这么笨吗？不可能，不可能！

　　今天下午，我和王晓文她们一起跳皮筋，可我打小就住在城市里，根本没试过跳皮筋（我们这儿是城乡结合部），我跳来跳去也跳不成，许美洁是我们班的“雷锋”，她看了，松在眼里，急在心上，不多时，她对了我说一句：“我教你吧！”

　　可是，尽管我的脑筋好使，可是在拳脚上可不行了，这下，摔一跤，那下，绊一脚；我急的想哭了，泪水顺着我的脸蛋流了下来，潘燕见了，讽刺道：“哟，林班长，你怎么哭了，要不要我帮你一下！”她还特别把“帮”拖的老长老长，这不表明瞧不起我嘛！

　　这时候，郑伟菁看见了，我本以为我和她的老友，一定会帮我，可是她居然没了脑筋，帮助起潘燕来了：“哎，我说，你会不会跳呀，不然怎么这么笨，我算是白交了你这个朋友，你可真是蠢猪！”听了她的话后，我真的很伤心：潘燕尽管和我是朋友，可是前些日子因为我争论她测验有没有作弊，我俩闹翻了，这也情有可原，可是，郑伟菁，你插什么手呀，我惹你了么我！

　　我们就这样沉默了好几分钟，然后，我背起书包，准备回家，却听到了这样的议论：“别看林韵妍脑子好使，其实蠢的`不得了！”“对呀，老师居然有毛病，说她学习好，人品好，会工作，居然说你学习不稳定，有是爱说话，作业本老是不能拿齐，依我看，你们俩应该反过来！”这整整议论声，就像刀一样刺入我的心，伤害了我的自尊！

　　同学们呀，你们可知道，你们这一声，这一议，这一说，可是伤害了我的自尊，要知道，我也有脆弱的时候。

二年级作文篇3

　　今天中午，我们去外公的地里挖笋。我们有的挖，有的.剥笋衣，很快就有了一篮子笋了。我和齐齐弟弟同心协力的一起挖，终于挖出了一株。这些笋的根真深啊！我们挖着挖着，就挖到几条蚯蚓，妈妈一看见它就害怕得直发抖。

　　外公可厉害啦！快得我们都来不及剥笋的“衣服”了。一挖就是一株。可我们要挖好几下才拿到。齐齐弟弟性子最急，没挖好就把笋给折断了，还打死了几条蚯蚓。四姨拿着自己的照相机给我们照相。

　　今天，在田地里忙着，真快活！

二年级作文篇4

　　每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲!”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说，感动老师作文。“一定得奖了!”“哦，何以见得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字――成功!”“知我者，你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会!孩子们，你们说，对不对?”我们心悦诚服。

　　倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

　　期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的.，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖，初中作文《感动老师作文》。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢?她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了?她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来;没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。

　　每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注?有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看?能借我看看吗?”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了!”

　　放了暑假，我去斯老师家里学习作文。近一个月下来，作文也有了进步，与童琦、马柯迪等同学一块儿学习，彼此相处得挺开心。

　　第一期学习一班将要结束了。这天，我和童琦、马柯迪在写作文。斯老师说：“中学班的人数太多，我决定不办小学班了。”

　　我们听了大吃一惊，心想：我们的作文刚刚有了点进步，如果现在就停下来，那不等于半途而废吗?我们是想继续读下去的呀!

　　我和马柯迪、童琦悄悄商量了一下，决定组成统一战线，联合去说服老师。我当元帅，童琦当军师，马柯迪是小兵，我们轮番向老师表明要继续学习的愿望，还帮老师一起排了授课的日程。

　　老师起先死活不答应，我们决不放弃，苦苦劝说。最后说：“如果中学班真的人满了，我们晚上来学习吧!”

　　老师说：“你们这么爱学习，我真的被你们感动了。好，我决定把小班继续办下去!”

　　我们都开心地笑了。