二年级作文

时间：2024-01-24 07:59:57 二年级作文我要投稿

二年级作文【实用10篇】

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的二年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级作文【实用10篇】

二年级作文篇1

　　今天，天气晴朗，阳光明媚。红红从鲜花盛开的公园回到了家时，看到奶奶戴着老花镜，坐在小板凳上，专心致志地剥着豆子。

　　红红看到了，问奶奶：“奶奶，你在干嘛呀？”奶奶说：“我在剥豆子呀！”红红又问：“奶奶，你剥了这么多豆子，累不累呀？”奶奶笑呵呵地说：“不累，这点儿事一点都不累。”不一会儿，然后搬来了自己的`小椅子，坐在一边和奶奶一起剥。她问奶奶应该怎么剥，奶奶说：“你先把皮剥掉，然后把里面的豆子拿出来放在碗里就可以啦。”于是红红兴致勃勃地多了起来。一旁的奶奶喜笑颜开地说：“可以呀！”红红剥好一个豆子，给奶奶看。奶奶看了说：“红红，你真聪明，长大了一定是个善良又聪明的孩子。”红红心里可开心了，就更积极地帮奶奶剥豆子，最后剥得筋疲力尽，满头大汗。晚上奶奶烧了一桌非常丰盛的饭菜，红红吃得津津有味！

二年级作文篇2

　　在二年级看图写话教学中，在口语交际的时候，面对这图画常常就能出口成章。有老师说：“能说好就能写好。”但是，写出来后发现孩子们写的并不尽人意，主要有这几个情况：

　　一．观察不够全面、仔细，学生分析图的能力不足，不能把握图中各个人物、事物之间的联系。也许是孩子们的年龄所致，也许是观察习惯培养得不好，孩子总是关注于画面的某一部分，不能照顾全面，更不能将画面的内容联系起来考虑。例如，期中考试的看图写话，画面是最常见的内容：一个小男孩摘花，一个小女孩过去劝她要爱护花草。就这样简单的内容还是出了不少问题，有的写去看花，有的`写浇花，有的写玩。可见，孩子们对画面没有进行认真、细致的观察，没有找对主题，写再好也是枉然。

　　二．写话没有一定的顺序。孩子们对于先写什么，再写什么，最后写什么没有完整的概念，尽管也练习了一些句式，但效果不是很好。这与平时的说话有很大的关系，要在说话训练上多下功夫。

　　三．用词不准确，句子不通顺，写句的能力不足，内容不够充实、方言严重。这是农村教学的最大障碍，因为孩子们接触的环境都是方言，所以纠正也很困难，平时积累较少，这就更需要教师的悉心教育。

　　由此看来，教师在看图写话教学中，可以从以下几点着手：

　　1、关注兴趣，提高积极性。

　　努力保护和召唤孩子们的写话兴趣。一年级教学中曾经开展的“画+话”的形式。让孩子围绕自己的画，写出自己想写的话，也是看图写话的初步阶段吧！

　　2、抓住契机，多练笔。

　　二年级语文学习中把“积累词语”“理解词义”放在了重要词语。对于课文中的认读词语，让会让学生选词写句。结合文本，进行适当的写话训练。每次练笔前，先进行全班性指导。

　　3、积累吸收，提高指导技能。

　　读了薛瑞萍《日有所诵》后，颇有感受，作者认为应该让孩子们，多诵读，在趣味性的“阅读”中习得“写”的“技巧”。让孩子爱上写作，要利用经典来引路，创设讲述之情景，还要进行适当的点拨。其实，可以用上绘本学写作、儿童诗、童话书、生活学写作。《云》《大象》、《我的马儿真正巧》等，我曾经在课上和全班孩子一起读过，孩子都很有兴趣。

　　从开学至今的写话指导，我发现很多不会写一句话的孩子都颇有进步。只要有老师的有效指导，孩子的潜力真的很大，其实孩子们真的是你给他多高，他就能够多高。

二年级作文篇3

　　那天，爷爷长长地叹了口气，“哎——”好长好响的一声。

　　我好奇地问：“爷爷，我们都不哎，你哎什么哎呀？你不用上学，又不用做作业，还不用上班，退体工资又这么高，多爽啊！我们小朋友才惨呐，要上学，放学还要写作业，双休日还要上培训班。”

　　爷爷解释说：“我年纪大了，有很多东西想吃都不能吃了；现在脑子也越来越不中用，记性也越来越差，身体也一天不如一天了。你才爽呢，想吃什么就吃什么，想要什么就有什么，唯一要做的只要把书读好，多爽！”这话我听了也觉得有道理。

　　“快点把作业写完，爷爷带你去超市，这样总爽了吧？”爷爷笑眯眯地说。“耶！爷爷万岁！”我高兴地跳了起来。

二年级作文篇4

　　我是个喜欢交朋友的人，在我交过的朋友里，最棒的要数王靖远了！

　　记得有一次，我和王靖远，刘华仁、赵翼去一高中玩。我们看到一个大水坑里有许多小蝌蚪，我冲上去正要捉，王靖远说了一声“慢！”我停了下来，问他为什么，他指了指旁边的一个即将干枯的小水坑说：那里的.蝌蚪更多。“没有等王靖远的话说完，我就又冲到那里的小水坑旁边，他又一把把我拉回来。”干嘛？“我问他，他说：我们把小水坑的哦蝌蚪移到大水坑里吧！”。“好主意！”我们三个齐声说。“可是----怎么把小蝌蚪移到另一边呢？”刘华仁问，“把蝌蚪捉在手里，扔到大水坑里吧！”小机灵的赵翼出主意说。“不行的，那样有的蝌蚪就会被捏死的，还是挖一条通道，让大坑里的水通到小坑，或者小坑的水通向大坑，小蝌蚪就会跟着游到大坑的。。”“这个办法好！”我说。于是，我们开始挖了起来。挖到一半的时候，有一个大石头挡住了路，我们怎么推也推不动，刘华仁的手还被划破了，这下王靖远大显身手了，他说：你们都站一边，看我的！“只见他弯下腰，张开双臂，把大石头抱起来，嗖------啪--，石头被重重的摔在草地上。”哇!你真棒啊！”我们欢呼起来了！这下我们很快就挖好了通道，化解了这场“蝌蚪之灾”。

　　现在你知道我为什么一直佩服王靖远的原因了吧！他真的很棒哟！

二年级作文篇5

　　周日的下午，爸爸妈妈带我去郊游、捉蝌蚪。我们来到一个风景优美的地方，这里有一条弯弯曲曲的小河，清澈的河水唱着欢快的歌向前流去；岸边的草地上开满了美丽的小花；附近的麦田绿油油的，不远处一大片金黄的油菜花开的漂亮极了！

　　爸爸妈妈在一棵大柳树下铺好报纸，坐在那里休息。我就拿着事先准备好的瓶子，还有漏网沿着河边找蝌蚪去了。我沿着小河边弯着腰，瞪着眼睛仔细的找着蝌蚪……忽然，我看见水中一个长着圆圆的小脑袋、细细的小尾巴、黑黑的小东西游来游去：“爸爸，妈妈，我找到蝌蚪了！”我惊喜的大声叫着。我蹲下来，屏住呼吸，小心翼翼的把漏网伸进水里，慢慢的向小蝌蚪移动着，生怕一下子把它给吓跑了，我把漏网移到了小蝌蚪的`下方，向上一提，一只小蝌蚪就乖乖的进入了我的漏网，然后，我用手轻轻的把小蝌蚪拿到装有水的瓶子里，接着我又捉了几只。我高兴的把装有小蝌蚪的瓶子拿到爸爸妈妈的跟前说：“爸爸妈妈，你们看我捉了好几只小蝌蚪。”妈妈告诉我：“你知道吗？小蝌蚪长大了就会变成青蛙，青蛙可是人类的好朋友呢，它一年能吃掉好多好多的害虫呢。”听了妈妈的话，我低头看着瓶子里的小蝌蚪在瓶子里不安的样子，好像在说：“放我出去，放我出去。”于是，我拿起瓶子来到河边，把小蝌蚪放回河里。回到爸爸妈妈身边时，我看到爸爸妈妈的脸上露出了赞许的笑容。

二年级作文篇6

　　华佗是我国历史上著名的医学家，不管什么疑难杂症，到了他的手里大都药到病除。

　　有位太守病了，请了很多医生也没治好，他对儿子说：“儿子，你请华佗来给我看病吧！”第二天华佗来到太守府，太守急忙说：“华佗先生，您一定要救救我啊。”经过仔细的诊断，华佗知道了太守的病根。于是，踏青太守的儿子商量出了一个好主意：“咱们这么办……”“好！”

　　华佗对太守说：“大人，您必须先给我500两银子，我才给你看病。”太守为了治病，只好服了银两。谁知，华佗拿到银两后，留了张纸条，连夜偷偷的'逃了，信上写着：你的病真是自作自受啊！--华佗。太守气得吹胡子瞪眼：“立刻派人去把华佗抓回来！”

　　第二天一早，太守的儿子儿子急匆匆地来到太守面前：“父亲大人，华佗他太狡猾了，我们没抓到他！”太守一听，一气之下吐出几口黑血：“哇呀呀！气死我了！”等太守平静下来，儿子笑着问：“父亲大人，您是否觉得舒服多了？”“是有点舒服多了……”这是华佗又现身了：“太守大人，恭喜你恢复了健康。”

　　原来，这一切都是华佗故意安排的，目的是让大人吐出黑血。身体才能恢复。

二年级作文篇7

　　今天是星期四是我们很高兴的日子。

　　妈妈到了学校，把我接到家里面，在一路上，下着大雨，又很不方便，爸爸把车停的远远的，这样就不堵车了。到了家，我不知道该干些什么，就把作业写了一些，手写作业的语文我写完了，我让妈妈把我的.作业写了些了下来，我看了，疑？这后面写着（后十厘米名）我就去问我的妈妈，妈妈说：“我不知道，老师都告诉你们了，我可不知道。”呀！怎么办！我不知道我自己是不是后十名，这是我不慌不忙地动脑筋想了想，一下子脑筋一转，想起来了，我去告诉妈妈，我不是后十名，我是第27名。妈妈高兴的说：“不错哦！继续努力吧！争取上前十名吧！我高兴的说：”好呀，好呀！

　　这就是我们今天的高兴日子了。

二年级作文篇8

　　中午，我回家看见一只小猫，我真高兴。这只小猫有一双蓝蓝的眼睛，像两颗蓝莓。它的鼻子红红的，鼻子两旁长着几根银白色的胡须，可别小看它的胡子哦，这可是它用来量测老鼠洞大小的'重要工具。它的全身是黄色的，走起路来就像毛毛虫。

　　小猫很喜欢在我家后院玩，它把这里当成了游乐场。小猫在院子里跑来跑去，看见小草就用爪子抓；看见石头就把它当球玩；看见树叶就把它扯烂到处扔，自己跟着随风起舞的树叶追赶。我想：它大概是在学捉老鼠吧！小猫最喜欢的还是挂在树上的一根绳子，它看见绳子就冲过去用爪子抓住，在上面荡秋千玩儿。有时，它还会撒娇似的在我脚边打几个滚儿。这只小猫真可爱！

二年级作文篇9

　　今天，我们学校开展了一个活动，名叫亲子登山。我和爸爸一起去参加。我们二（）班参加的小朋友可多了，有朱雨寒、有周易鋆，一共有人。

　　比赛就要开始了，我却忙着楼上楼下的跑，爸爸忙着找我，于是我们俩都没听清广播在说什么，这下可惨了。

　　比赛开始了，第一次跑的是二（）班、二（）班、二（）班和二（）班。因为刚才没听清播音，所以我和爸爸一看见二年级的小朋友出发了，就也慌慌张张混了进去。跑到半山腰的时候，体育老师来指方向，我就知道我跑错了。

　　当二（）班从操场出发的.时候，我已经达到山顶了，而且还在答题目了。我从顾老师手里抽了题目，题目是年的世博会在哪里举行？我想起了妈妈答应我的明年去上海看世博会，我就知道了答案。

　　答完题目，我喘着气往山下走，碰巧看见我们班同学正在上山，诺对我说：“老师说你抢跑！”我一听就伤心地哭起来。爸爸不停地安慰我，说：“重在参与嘛，不要伤心了！”我想想也是，于是慢慢止住了哭泣，但是我已经决定，以后还有这样的活动，我一定不乱跑，一定好好在操场上听好老师的安排，还要听好广播。

二年级作文篇10

　　一天，主人正在学校的操场上兴致勃勃地打篮球，只见他时而跳起，时而奔跑，却一点也没注意到我——鞋子。我已经被他搞得面目全非，浑身上下脏兮兮的。“不知道主人会不会在回家后给我洗澡呢？”我一边想着，一边跟着主人回到了家。

　　进了家门，小主人脱掉“臭熏熏”的我，一股难闻的气味弥漫在空气中。只见他掂起我，走向阳台上。“是要给我洗澡吧。”我高兴地猜测着。

　　果然，主人先打开水管，把我身上淋湿，再把我泡到水池的盆子里，又向我身上洒了些洗衣粉，让我现在盆子里躺上一会儿。接下来，小主人就要给我搓澡了。开始了，他先轻微地用刷子把我身上的每个部位都擦了一遍，我舒服极了，享受着主人服务的待遇。可能是觉得擦的不干净，他又往刷子和我的身上倒一些洗衣粉，开始了“第二个阶段”的搓洗。

　　突然，我大叫了一声“呀！”，一阵剧痛向我涌来，主人狠狠地搓了一下我的腿，灰是搓掉了，可我疼的够呛。唉，无奈！我也只能忍一忍了，这些都是我洗澡的必要途径。一会儿的疼痛过后，我的腿终于变的干干净净，这就是“痛苦”过后的结果。接着，那硬硬的刷子又一次擦向我的“脸”，主人东一下，西一下的抹着我，我以为要毁容了，心里砰砰乱跳。噢，原来主人是在给我洗脸哩！脏兮兮的脸不见了，清清爽爽地我被主人拿在手上又翻了个脸朝天，他用尽全力搓我的'小脚，我被痒得咯咯笑，但还的忍着，为了咱的赏心悦目，痒一点又何妨。

　　最后，小主人把我晾在了阳台上。那个时候的我，已经焕然一新，干干净净，而且浑身上下洋溢着扑鼻的清香。主人一定会更喜欢我的。我也要感谢我的小主人，感谢他对我的关怀，我也会陪着他继续快乐生活。

　　自评：这篇文章我用第一人称的写法写出来洗鞋子的过程，这也是我第一次劳动（洗鞋子），欢迎博友指导文章。

　　怎么样，洗的够干净吧？

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