感动人的作文

时间：2024-11-09 08:48:42 感动我要投稿

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[精]感动人的作文5篇

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的感动人的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

[精]感动人的作文5篇

感动人的作文1

　　春暖花开作文

　　昨天晚上坐在电视机前静静的看完《感动中国》，看完栏目，心中突然有种说不出的感觉，引起我久久的思索。是什么样的情怀使他们造就了如此浩瀚宏阔的精神世界?走进他们，叩问自我，在感动中找寻本真。

　　1992年，儿子的一次意外走失，让张宝艳、秦艳友夫妇体会到了走失孩子后的焦急，此后他们开始关注寻亲信息，并尝试为丢失孩子的父母提供帮助。2007年，夫妇二人建起“宝贝回家寻子网”，帮助家长们寻找孩子。为了运营好网站，张宝艳辞去工作成了一名全职志愿者。2009年，张宝艳提出的“关于建立打击DNA数据库的建议”得到公安部采纳，DNA数据库为侦破案件、帮被拐儿童准确找到亲人，提供了有力的.技术支持。成立8年来，“宝贝回家寻子网”不断壮大，志愿者发展到15万多人，遍布全国各地，成为照亮宝贝回家路的一支中坚力量。目前，“宝贝回家”寻子网是唯一与公安部打拐办合作的全国性寻子网站，截至2015年11月，“宝贝回家”志愿者协会帮助超过1200个被拐及走失的孩子寻找到亲人。

　　用心去看世界，浮沉过后，去发现细节的感动!

感动人的作文2

　　历史上有三种人物形象：历史形象，文学形象，民间形象。历史是真实的，但有时味同嚼蜡。文学是艺术化的，是夸张的，使人物更加立体，丰富，形象。民间是主体介入的，很大程度上带有主观成分，和欣赏主体的阅历成正比例的。

　　关羽是情义的化身，我感觉在《三国演义》中，感情最强烈的是关羽的描写。降曹以后，不忘兄长，操欲乱其君臣之礼，使关公与二嫂共处一室。关公乃秉烛立于户外，自夜达旦，毫不倦色。操见公如此，愈加敬服。关公自到许吕，操待之甚厚：小宴三日，大宴五日；又送美女十人，使待关公尽送入内门，令伏侍二嫂。却又三日一次于内门外躬身施礼，动问二嫂安否。二夫人回问黄叔之事，曰：“叔叔请自便”，关公方敢退回。一天，见关公穿绿锦战袍已旧了，即度其身品，取异锦作战袍一领相赠。关公受之，穿于衣底，上仍然用旧战袍。笑曰：“为何如此俭乎？”关公曰：“某人非俭也。旧袍是刘黄叔所赐，某穿之如见兄面，不敢以丞相之新赐而忘兄长之旧赐，故意穿在上面。”曹操的恩赐也在很大的程度感动了关羽，于是就有了解白马之围。但为了救刘备，他不惜过五关斩六将，他是一个及尽人情的`人，尽管他报答过曹操，但最后在华容道，他宁可自己牺牲也要放了曹操，可见“情义”这二字在他这条硬汉身上的位置。

感动人的作文3

　　我们的数学老师是一个性格开朗，好说好笑的一个人。可最近不知道为什么她却变得沉默寡言，很少说笑。谁知在这沉默寡言的背后，却经历着痛苦的煎熬……

　　我们六年级学生快小学毕业了，毕业班的老师们为了让我们学习更多的知识都在积极努力地工作着。每节课的一分一秒都抓得紧紧的。当然，我们的数学老师也不例外。可最近，同学们发现数学老师有时还没等得及下课就紧皱着眉头回到了办公室，让别的老师代课。这一举动，让同学们感到很意外，老师平时可不是这样的。看到老师闷闷不乐，同学们都希望老师快乐起来。课下便去问数学老师，可老师说：“我没事。”我们不相信又去找语文老师问个究竟。语文老师说：“数学老师得了严重的颈椎病，她为了不耽误你们学习，宁可放弃去医院治疗。”听到这一切的一切，我们全明白了。此时，我身上仿佛有一股巨大的暖流一直流入我的心田。回想起平时我们不懂事，有时惹老师生气，不理解老师，我是多么惭愧啊！

　　课下我们商量用自己的方式向老师表达了感激与祝愿，希望老师尽快康复，老师激动地说：“谢谢同学们，你们的真诚太让我感动了！只要你们好好学习、听老师的'话，这就是送给我的最好“礼物”。这是一句多么朴素而饱含深蕴的一句话呀！

　　我已把老师的这句话，牢牢地铭刻在心里。今后我一定要用自己的实际行动给老师送上一份最美好的礼物。

感动人的作文4

　　——题记

　　暑假在家，无聊！随手从书架上抽出一本书，打开，一片火红的枫叶悄然落地。

　　我弯腰，拾起，惊觉这是朋友临别时送的，背面写着：“珍重，朋友，祝你你幸福快乐！”不记得当时是否有想哭的冲动，只是现在，枯黄的枫叶早已是滴滴泪痕。猛然间，想起世上还有一种心情叫感动！

　　蓦然，那种忽焉似有，再顾若无的感觉又一次降临在我身上，我紧握了手，不想让感动去的那样匆匆，但他并不对我特别眷恋，轻轻的、缓缓的`同流逝的水在我手中消逝，留下的只是一丝淡淡的遗憾与悲凉……

　　看着枫叶，想起朋友的音容笑貌，不知他还好吗？他在那里，是否幸福快乐！

　　记得送他上车的那一瞬间，眼泪如同小河一样流淌，我望着地平线，望着他的背影，却听不到他的道别，看不见他的脸颊……我不知去哪里寻找他的痕迹，只能在这儿默默地祝福他。

　　记得我曾经问过他，如果哪天我们分别了，他最想要得是什么？他给我的回答很令我震惊，也很感动，他说他什么都不想要，只要我幸福快乐。因为只有我幸福快乐，他才会幸福快乐……

　　记得在校园里，他喜欢叫我“栋”，那是感觉很亲切，可以后，不知还能不能再次听到这熟悉的声音。

感动人的作文5

　　“人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。”没错，这就是于丹老师对两位“菩萨老师”胡忠、谢晓君的高度评价，他们为了帮助西藏的孩子们而不惜千里迢迢，即使是产生了高原反应也不惜一切代价，说是老师，到不如说是母亲，家长甚至保姆，他们是多么伟大、慈爱，正如杜玉波老师所评价：“他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现。。。”高原红体现了他们的坚持不懈，所做的举动更体现了他们心灵的美丽。

　　他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的'抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。

　　这就是他们的博爱，这就是他们的高尚情怀，他们的种种事迹令我的心灵有了很大的震撼，令人为之动容、深受感触。感动就像一片悄然凋零的花瓣，这花瓣就犹如两位无私奉献的老师，只有平凡中的不平凡才更加令人感动，往往只有这种不平凡才更加感动中国。

　　有一种温暖叫感动，两位老师的所作所为令我刻骨铭心，他们将会是我人生中最明亮的一盏指路“心”灯。感动中国，感动你我，是你们的感动让我们看到了世界的温暖。

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