感动的作文八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的感动的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感动的作文 篇1
初夏的雨来得快走得更快，带走了空气中的炎热与躁动，把丝丝清爽和淡淡清香当作礼物留给人们。我在小区里信步而走，没有方向也没有目的。清风夹杂着湿润的空气轻抚大地，也轻抚着我那颗因考试失利而受伤的心。
也许是冥冥注定，让我伫足在那个角落。低矮的有些裂缝的围墙，不知被谁遗忘的一堆湿沙，站在墙根下居然嗅到淡淡的泥土气息。一丛丛青绿的嫩草中间却有几朵洁白的小花，直直挺立在那里。雪白的花瓣环绕着金黄的细蕊，从嫩叶到花瓣，颜色柔和，如初入红尘而又不染烟雨的倾城少女。
我有些痴痴地盯着这几朵洁白的小花，任凭墙头“滴答”的雨珠浸湿衣角。不知不觉中，洁白的小花占据了心头，我久久伫立墙角，久久不愿离开。
夏日的又一场暴风雨袭来，我莫名的又来到那个墙角。有些裂缝的围墙禁不住暴风雨的袭击，落下的几块墙砖取代了花儿的位置。我连忙搬开墙砖，那几朵小花居然还在！在残石烂瓦的重压后仍然顽强屹立着，白如精玉的花瓣儿经过雨水的冲洗，愈发明净透彻。任凭狂风作践娇嫩的花蕊，暴雨撕扯湿柔的面庞，塌墙压弯纤弱的身躯，但是它们始终不低下头，毅然接受困难的洗礼、历练。因为它们知道，自己一生的光芒只能在夏季演绎，在夏季绽放。
这一刻，“坚持、不放弃”的声音不断在耳边回响。看着那几株花儿倔强挺立的头颅和透着灵韵的面庞，我欲将每一根线条每一抹色彩都铭记。心，不由暖暖的，不知何时，泪已决堤，几丝别样的感动油然而生。
感动的作文 篇2
感动是心灵上的触动，是挖掘内心深处的灵魂。――题记人生如画，泼墨纵撒，没有感动的点缀构不成亮丽的风景。感动也许是一个浅浅的笑，也许是一句安慰的话，也许是一声亲昵的问候。
我有一个老虎一样的英语老师，是位男老师，他很严肃，在班级里从未见过他笑，让人感觉很高冷让人不敢逼近，在课堂上永远只有肃杀的氛围，他的身上似乎隐匿的着杀气。我们都知道每当他上完一个单元的单词，下节课他都会找几个同学提问，巡查一下我们的练习情况，这是我们对他的调查。心砰！砰！砰！的狂跳，我的一只手握着笔另一只手握着拳头手心里捏着汗，不敢抬头，认真中夹杂着紧张读的着单词，然而我也害怕对上老师那双犀利的眼睛。心头默念着：不要轮到我，不要轮到我……
心中来回祈祷，可风水轮流转好水坏水全都转，天意弄人。英语老师念到了我的名字，叫我把第一单元的单词念一遍，我的心瞬时崩溃了，我踌躇了一会儿站了起来，我的脸涨红了，我的整个身体都在颤抖，我很紧张，我支支吾吾的有点念不出来的感觉，明明早有准备却读不出来，我涨红了的脸温度再一度升高，班级那种气氛就像热空气。我念不出来，读第一个单词vegetable，唉，我念不出来，我感觉尴尬极了。再这样下去我就要飙泪了，我无奈的看着英语老师。突然英语老师笑了，是我眼花了吗？难以置信。英语老师的笑，似乎具有巨大的魔力，教室里像热空气遇到了冷空气化成了水，打破了这个紧张而又严肃的气氛。英语老师的笑让我感动给了我鼓励，让我坚定的念完了英语单词。就是那么一个微笑，给了我鼓励，给了我我感动，让我有信心学好英语，谢谢老师你的微笑。期末考试结束时，我和我的同学一起去看望英语老师，我们和英语老师聊了一下，老师还是往常的严肃，我向你英语老师说，谢谢您曾经在课堂上给我的那一个微笑，让我有信心念完了单词。英语老师想了想说，其实那天他的女朋友从窗外经过，他对于他女朋友笑了一下。可他没想到，一个微笑竟鼓励了学生。他说他以后会多一些笑容，少一些严肃，我们不约而同地笑了。
就是嘛，老师笑笑多可爱呀，干嘛要紧绷着脸呢？所以说感动之下微微举止足间，我依然不能忘却那个让我感动的微笑。
感动的作文 篇3
“打中了！”
小时候，我有一个武侠梦。在我读一年级前，因为我家装修房子，我一直和我的爷爷住在一起，每天和爷爷一起疯，一起玩。爷爷为了圆我的武侠梦，就给我做了一个弹弓，那时我每天都把它带着，爱不释手，而爷爷也手把手教我打弹弓——瞄准目标，用力一拉，再一松手，小石头“嗖”地一声便飞了出去，一旦打中目标，爷孙俩高兴得手舞足蹈起来，现在回想起来，那是我最开心的一段日子。
后来，房子装修好后，我就被妈妈给接到了城里上学。从此以后，就一门心思看书写字背课文了，根本就没有时间玩。渐渐地，我和爷爷的距离也就远了起来。
20xx年冬天，刚放寒假，一个电话打破了以前的平静，是奶奶打来的，电话里说：“爷爷快不行了，想要见我最后一面。”我和妈妈立即坐车赶回了老家，可还是没有抢过时间，等我们到达时，爷爷已经走了，带着遗憾走了……
我也没有见到爷爷最后一面，爷爷就这样走了。在我们整理爷爷东西时，在柜子里发现了爷爷给我做的弹弓，他还一直保存着，看起来像是新的。瞬间，我的眼泪禁不住流了下来。
爷爷，您是不是还等着我一起玩弹弓啊！
感动的作文 篇4
人是在心灵的一隅受到了某些触动后，摸一下眼角，发现湿润了，才明白感动自己的往往不是一些生离死别的悲情，不是殒身不恤的胸怀，亦不是杀身成仁的伟大，作为平平凡凡的我们，常常是被一些微小的细节感动着，或是一句关切的问候，或是一声真诚的祝福，抑或是一个凝望的眼神。
姑姑是我唯一的姑姑，我是姑姑唯一的侄女。姑姑总爱和我斗嘴，却不忘在和我斗嘴的同时记下好多细节。每每带着一身疲惫回家，看到的总是姑姑为我悉心准备的丰盛的晚餐，看着一桌子全是我爱吃的东西，我眼前一片氤氲，我知道姑姑为我又忙了好久，好久…
姑夫也是我唯一的姑夫。姑夫总是特意准备好车送我。姑夫没有这个义务，他甚至没有开车送过妹妹。姑夫总将业务安排到送我之前。多少次，我见到姑夫在吃饭时接到一个电话就匆匆离去，又匆匆赶回来顾不上吃饭就忙着送我。姑夫憨厚地笑着说：还好，不晚。然后把我的大包小包的行李搬到车上，又气喘吁吁叮嘱我，一路上满载关怀。
妹妹总是在我才上到一楼就蹦蹦跳跳地跑下来接我，说：姐姐，我一听就知道是你回来了。待我放下行李，妹妹一把搂住我，撒娇地一遍又一遍说：“姐姐，你知道嘛！……”“姐姐，我跟你说啊，……”“姐姐，还有，还有……”耳畔回旋着我最喜欢的音乐，我知道，那是妹妹细心记下我喜爱的点点滴滴。
我拒绝发表什么感慨，我仅仅是记叙一些感动，因为越深的感动越是让人无法用语言来表达。
感动的作文 篇5
爱，是令人感动的泪珠。爱，是令人甜蜜的蜜糖；爱，是令人发凉爽的清风。世界因爱的存在而创造出一颗和平之心。
春的爱是父母给予的甜言细语；夏的爱是朋友给予深厚的友谊；秋的爱是老师给予学生的丰硕成果；冬的爱是人与人之间给予的帮助。
春的季节，是万花盛艳的开放。父母给给予我的润滋，与大地一起茁壮成长着。儿时，我是一棵无知的小草，母亲教我呀呀学语，父亲教我读书认字。生活上，有母亲的照料。学习上有父亲的辅助。我在这个被爱渲染的家庭中长大了。
夏的季节，是豪爽热情的奔放。顽皮的儿童时代，是一个令人憧憬的时代。与伙伴们爬爬山，捉昆虫，探究竟，想问题。好奇心浓聚在一起，我们踏进知识的世界里，追寻自己的谜团。欢乐，幽默的儿童年代，印照着我们一张张欢乐，童稚的确笑脸。更保存着一段珍贵的友爱。
秋的季节，是一个丰收的季节。在这个季节里。孩子们踏进了新学校，与新老师一起成长地学习。秋的季节，结实了累积的知识。在丰收的季节里。同学们有了自己成功的“果实”。欢笑与喜悦，象征着老师与同学之间欣赏的笑容。严格的老师，培育出这一秋出才的学生。师生情，师生爱。
陌生的爱，如冬一面冰冷的面庞炽热起来。路过一面小天窗，两个身影在不停晃动。大雪飘扬，我走过去，伸出被冻僵的手，把被风雪吹翻的自行车扶起来。守车的大爷微微一笑，那笑似的真诚，似的温暖。路过的行人，也纷纷来到自行车前，动手起来。10分钟后，已把工作做完，大家露出温暖的笑容。缓缓地走开了。这一冬，人们的爱把它炽热了，满天是个友好的暖和。
爱是多种多样的，爱会让人感动。让人欢喜。爱是心灵上一颗闪耀的珍珠。
感动的作文 篇6
平时总是听到身边的人议论着生活中点滴的事，听到他们说的最多的是“感动”这个词，他们会为身边的好人而感叹，为平凡的人的举动感慨，甚至流泪。可我却十分不解，我认为一些再正常不过的事，大人们为什么会如此重视？渐渐地，感动在我心里变得僵硬，我无法体会感动的真谛，认为这只是一种矫情的表达方式，慢慢遗失在记忆深处…。直到看了
叮叮咚咚的声音响起，感动之曲的前奏响起了，如山涧中的溪水，活泼明亮，脉动着点点欢愉。蓦地，我仿佛看到了门巴族的最美教师格桑德吉，看到了她过冰河、溜铁索将孩子们送到学校，看到了她苦苦劝学归家的孩子，看到了她为教育事业献出一切。还有那位身患绝症却坚持3年绣出《清明上河图》的母亲姚厚芝，草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子
渐渐地，曲声高昂了起来，音乐中带着些许的力度，水流似乎更加湍急了，冲刷着石头，好似要洗清这人世的尘埃。高亢的曲声中，凝聚着核潜艇之父黄旭华日复一日研究的心血，还有那追随革命、爱情和信仰，辗转于战场、田野、课堂的龚全珍。他们是时代的楷模，他们的感动是有力量的，如同音符，久久的在心间流淌。
曲依旧跳动着，忽然，旋律戛然而止，又突然地尖锐起来，好像要直冲云霄。是的，感动之曲迎来了高潮！沉重，有力的声音萦绕于耳，掷地有声，震撼中又有些许的悲壮。残年风烛，发出微弱的光，苍老的`手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。他是拾荒帮助孩子们上学的刘盛兰；只为风雪之夜一次生死相托，守住誓言，守住心灵的最后阵地。洒一碗酒，那碗里是岁月峥嵘；敬一个礼，那是士兵最真的情义。他是为战士守坟的陈俊贵。他们献出全部的生命年华，只为心中的那个梦想。他们的感动或许有些让人悲痛，但这是怎样一份沉甸甸的使命呀！为了人间大义，他们一生无悔。
一曲渐渐终了，曲声也渐渐回归明快，曲子里，我们有听出了百岁仁医胡佩兰一生只为病人的心声，听出了被命运撞得头破血流，却固执地相信善良，丝毫不悔的方俊明的心语。是啊，感动就是这样一支曲，流淌着无数的美好，值得人去回味。
是的。我也渐渐发现了身边的那些感动，一次友善的搀扶，一声亲切的问候，一句祝福的话语，这都是感动。也许他们很微小，但是却有力量。
感动是一支悠长的曲，虽没有《高山流水》的壮阔，没有《凤求凰》的婉转，但他自有一番风味，缠绵于人心，教会我如何去品味，教会我感恩。
感动是一支悠长的曲，无需多言，用一生去铭记，去品味……
感动的作文 篇7
曾经，我家小区里有一位老爷爷，非常普通的一个人。
一天，放学的回家路上突然下起了雨，像泼像倒。当时因为我没有带伞，所以我跑到了小区门口的传达室那儿停住了。
我以为这雨一会儿就会停，可是过了许久也没有要停下来的意思。我仰起头，望着天，看着那倾盆大雨。我心想：这么大的雨，我家还有一段路，况且我穿的是布鞋···我正在为这事发愁的时候，那位爷爷走到我旁边笑着说：“婷婷，怎么了？没带伞吧！”我点了点头，“嘿！我正好带了两把伞，给你一把。”“谢谢您，爷爷！”我笑着说。
回到家里，我在玻璃窗前写作业时，不经意地瞟了一眼窗外，我一下子反应过来了，我看见那位爷爷，淋着雨走在路上。咦？爷爷不是说他有两把伞吗？雨停后，我去问保安叔叔，原来另外一把伞也借给了一个没带伞的小朋友啊！
我一下子愣住了，时间似乎定格在那一刹那。回想起来真是令人感动啊！
从那以后，下水道里积满了雨水，空气中弥漫着一股恶臭味。我皱了皱眉头自言自语：“下水道堵了就堵了呗！到时候总会有人受不了，请人来挖通的。反正不关我的事！”然后我娇气地捏着鼻子走开了。
写完作业后，我在小区里和伙伴们玩，看见那位爷爷挖通下水道，爷爷那饱经风霜的脸上有大豆般的汗珠和那永远不变的慈祥。爷爷看到我们便冲我们笑了笑：“我是个农村人，不像你们城里人那样爱干净，我看下水道堵了，几百户人家都不方便，所以我打算挖通下水道。”那朴实的话语，给我的幼小的心灵受到了多大的震撼啊！
感动的那一瞬间，我铭记于心！
感动的作文 篇8
一提到“感动”二字，我们不由得会联想到“感动中国”。也许我今天所说的人或事感动不了中国，因为她们太平凡，太平凡了。但是，她们却真真切切地感动着我，日复一日，年复一年，用汗水浇灌，用言语播种，用心血滋润，从青春的笑容直致双鬓斑白，带着对教育事业的憧憬与挚爱，在日月的穿梭轮回中奉献自己，成就孩子，她们平凡而伟大，她们就是我那平平凡凡的同事们。
有这么一位老师，她不仅有丰富的教育教学经验令我羡幕，她那严谨求实，精益求精，持之以恒的态度更让我佩服得五体投地。她就是我的同事张老师。有这么个事例，深深感动着我。有一回，张老师班上转入了一名与众不同的女孩—————亮亮。说与众不同是因为这孩子衣着破旧，脸色苍白，满脸忧郁，从不与人交流。这孩子引起了张老师的注意。原来，孩子在一岁多时，妈妈就离家出走了。父亲带着她和哥哥靠着每月做临时工挣的几百元维持着生计。不幸的是，哥哥在一次意外中也离开了人世。没有母爱再加上失去亲人的痛苦让亮亮变得越来越沉默。了解了这些情况后，张老师什么都没有说。亮亮每天来到幼儿园，张老师总是不经意地为孩子整理好头发和衣服，时不时地摸摸孩子的头，拉拉孩子的手……这一切，都是那么地不经意。渐渐地，孩子开始与老师有了目光上的交流。有一次，别的小朋友笑话亮亮没有妈妈，张老师伤心极了，她立刻在班级里严肃地对小朋友说：“谁说亮亮没有妈妈，老师就是她的妈妈呀！在这个大家庭里，老师就是你们的妈妈，你们就是我的孩子。”那一天，亮亮怯生生地问张老师：“老师，您真的能当我的妈妈吗？老师，我能叫您一声妈妈吗？您能跟我过生日吗？”听着这一连串的问题，作为一名老师，张老师心疼无比；作为一个妈妈，她更是为这个可怜的孩子揪心。生日聚会上，张老师给亮亮买了一件漂亮的公主裙。亮亮穿上平生从未穿过的裙子，怀抱从未摸过的布娃娃，在老师、小朋友的祝福声中开心地笑了，笑得那么地灿烂，那么地甜。何谓师德？何谓师爱？看她，你就找到了答案。
像这样感人的事情，在张老师班级里还有很多很多，像张老师这样爱孩子的老师在幼儿园这个战线里也还有很多很多。比如我们幼儿园的行政领导们，她们的忙碌是可想而知的，但她们坚持在一线开展教育教学活动，常常牺牲自己的休息时间，利用周末精心设计教案，尝试各种新型的教学模式。我常常在想：我一天应付正常的教学工作，就已经忙得不可开交了，她们哪来的那么多精力呢？张老师博客里的一段话回答了我的疑惑，也让我的心久久不能平静：“开学了，又开始了忙碌而疲惫的生活。早上八点来到幼儿园，投入极其紧张的工作，直到傍晚六点才能拖着沉重的脚步回到家。一步、一步……累了，真的累了。累得饭也不想吃了，累得觉也睡不着了，累得腰也直不起来，累得脚也酸了，腿也肿了，嗓子也哑了。累了，真的累了，常常告诫自己，不用那么拼命，那么拼命干什么，身体要紧。可是，一看见孩子们，就什么也忘了。其实不是自己有多么的高尚，只是自己的一种本能，一种教师的良心罢了……
听了这些，也许有人会说做的这些太平常，太普通了，可正因为有了这样的老师，小朋友才有了一年年的成长；正因为有了这样的老师， 幼儿园才有了一份份的荣誉；正因为有了这样的老师，社会才有了一次次的进步。我怎能不为这样的老师而感动？这样的平凡难道不足以让我们感动吗？
各位老师、各位同仁，让我们为自己是一名教师而骄傲吧！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！用双手托起明天的太阳。
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