(优选)感动的作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的感动的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感动的作文 篇1
当我站在高崖上，面朝汹涌的激流，仰望苍黄色的天空，看雄鹰在天地间勾勒出从容的曲线，听波涛一路千山万水走遍的轰鸣，禁不住泪流满面。
——题记
我原以为，面对翻滚的江水，会升腾起难抑的慷慨激昂之情，抑或是欣喜，或是悲怆。而当我真的'身临其镜，才发觉，一切的言语似乎都要失效。我默默找寻一代又一代人那么虔诚而有无比悲凉的足迹，找寻那沉淀在江水中的感动。
浩浩江水，载着历史的车轮一路轰鸣。你从何处而来？可曾经过濮水岸边，看见一位槁项黄戫的老人独坐垂钓，无视身后的锦袍玉带，只将一份对自由的追求付诸江流？可曾见过汨罗江畔被发行吟的高洁之士，听他哀叹“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，将满腔无奈与愤激，连同高尚的节操与伟岸的身躯一同沉入江底？可曾耳闻一代枭雄的悲歌，眼见他弃船下马，自刎乌江，只留下“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气弥漫于天地之间？
有诗言：“古人不见今时月，今月曾经照古人”，泱泱江水，你有何尝不是如此呢？当我如此渺小地面对滚滚波涛，寻找历史碾过的车辙，聆听你无言的诉说，此时此刻，演绎人世变幻的人们正站在历史的哪一个角落回望呢？“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾”，弹指间，飒爽英姿变成了无奈的呼喊，当“既生瑜，何生亮”的悲鸣回荡于茫茫江面，你是否也将这一份悲戚沉淀到苍茫的江底？
江水呵，你一路呼啸而过，多少的年少轻狂与喜悦悲伤在你面前不堪一击。你沉淀了多少激情与壮志，又有几多悲情与惆怅？你是否还记得一位“百年多病独登台的老人，面对“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”而潸然泪下？是否想起那个“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，却仍站在黄鹤楼上翘首远望不肯离去的身影，把他的眷眷之情也卷入了江心？
物是人非，江水依旧，感动依旧。苍穹传来历史的交响，看似无情却有情的江水呵，请你载着这份积淀的感动，恒久前行。
感动的作文 篇2
我一直以为感动有着美好的滋味。感动的时候，心里会像吃了蜜一样甜。可是，当我亲身体验后，才真正明白了感动的滋味。
两年前的一个晚上，我和母亲发生了争执。我连饭也没有吃，赌气跑了出去。母亲在后面大声呼唤，我理也没有理，一直跑到了小河边。
河边有一棵大槐树，茂密的枝叶将月光严严实实地挡住。我蹲在树旁，整个人便被阴影包裹着，没有一丝月光照在我的身上。
四下里静悄悄的，唯有不远处传来鸟儿的几声低鸣，显得格外阴森、恐怖。
这时，忽然起了一阵风，一股寒气直向我袭来，我立马觉得身上一阵阵发冷。冷和饿仿佛总爱连在一起，就连肚子也“咕咕”地叫起来。
唉！倘若这时在家该多好啊！吃着热腾腾的饭菜，看着精彩的电视节目……这样想着，回家的念头便越发强烈，我的脚不自觉地向家的方向移动起来。
就在这时，我听到了母亲呼唤的声音，并且越来越近。这声音使我想起了我的立场，刚迈出的脚便又缩了回来。我索性躲在了树的后面。
母亲渐渐过来了，她大声喊着我的名字，我总不答应。所幸树下够阴暗，她看不见我。
黑暗中只听见母亲粗重的喘息，似乎四处跑了许多地方。我躲在树后，悄悄地观察母亲，只见她的'脸上写满焦急，手上还拿着什么东西。
由于太过急促，母亲一不留神被一块碎石绊了一下，跌倒了，不由得发出疼痛的抽气声。但不一会儿，她又忍着疼痛，继续寻找起来。
大概是我的逆反心理过于强烈，即使是在这种情况下，我仍没有出来。
四处寻找未果后，只见母亲走到小河边，静静地蹲下，用手捂着自己的脸，发出了轻微的啜泣声。
我听着听着，觉得仿佛有一把尖利的锥子在扎着我的心，想拔却又拔不出来，难受得我只想哭。
我再也忍不住了，终于跑了出来，走到母亲跟前，说道：“妈，我在这儿。”她抬起头来，布满泪痕脸上起初是惊讶，继而变为欣喜，喃喃道：“太好了，太好了……”接着又像想起了什么似的，将手上的东西递给我，说：“你没有吃晚饭，我怕你饿坏了，就带了饭菜来，我担心凉了，便揣在怀里。你看，还是温的，将就着吃吧。”
我没有说话，却早已泣不成声。我呜咽着接过饭来，大颗大颗的泪珠涌进碗里。我大口大口地吃着，只觉得嘴里又咸又涩……原来，感动的滋味是咸的。
感动的作文 篇3
画，让我感受到爱，它是世间真爱的汇聚；画，让我体会到美，它是各种美的集结；画，让我倍受感动，它是情感的交流。让我为之沉醉！
水彩笔细细涂抹着画纸，为纸上的人物增添生机。褐色轻抚过这位母亲的头发，光滑、柔顺，接而水蓝色又点着这位母亲慈爱的目光，她温柔地注视着摇篮里熟睡的婴儿。看着婴儿甜甜的睡容，红色在她嘴上勾起一抹微笑。恍然间，阳光洒在纸上，像一张朴实的照片，照片中放射出了母爱的光束。我在儿童画中看到了母爱，并且用美无声的感动着我，在我看来画比人心更美。儿童画用真征服并打动着我，让我为它的无限的内涵感动。
铅笔轻轻扫着画纸，丰富着静物的体态。3H铅笔轻而有规律的在亮面上映出了光辉，淡淡地配合这碟子里的苹果。8B铅笔又为灰色调增添和谐，为暗面铺色。直到14B在投影与暗部交错着画完最后一笔，这幅饱含形体美的画出现在眼前。从罐口到罐底，结构端庄而不失条理。艺术那匀称的美打动了我，让我为它优美的`形体感动。
水粉笔“唰唰”的滑着画纸，厚厚的颜料裹在笔上，将单调的白纸变得生动。调色板上那有魔力的颜色，两种变成三种。瓶口中探出一朵“枯萎”的菊花，那水粉笔往上一带，一朵花瓣舒展开来，像奇花初胎，矞矞皇皇。不过一会儿，这朵花就变得菊意盎然。在那一角立起，孤芳自赏，显得清新淡雅。朦胧灵动的色彩调配交错，组成一幅带着温情的画卷。说是一幅画，不如说是心灵的照映。水粉画用五彩斑澜的感性美打动了我，让我为它奇迹的美而感动。
我被它感动，被多姿多彩，富含感情的儿童画感动；被素雅真实，匀称工整的素描感动；我被栩栩如生，惟妙惟肖的水粉画感动。
感动的作文 篇4
一提到“感动”二字，我们不由得会联想到“感动中国”。也许我今天所说的人或事感动不了中国，因为她们太平凡，太平凡了。但是，她们却真真切切地感动着我，日复一日，年复一年，用汗水浇灌，用言语播种，用心血滋润，从青春的笑容直致双鬓斑白，带着对教育事业的憧憬与挚爱，在日月的穿梭轮回中奉献自己，成就孩子，她们平凡而伟大，她们就是我那平平凡凡的同事们。
有这么一位老师，她不仅有丰富的教育教学经验令我羡幕，她那严谨求实，精益求精，持之以恒的态度更让我佩服得五体投地。她就是我的同事张老师。有这么个事例，深深感动着我。有一回，张老师班上转入了一名与众不同的女孩—————亮亮。说与众不同是因为这孩子衣着破旧，脸色苍白，满脸忧郁，从不与人交流。这孩子引起了张老师的注意。原来，孩子在一岁多时，妈妈就离家出走了。父亲带着她和哥哥靠着每月做临时工挣的几百元维持着生计。不幸的是，哥哥在一次意外中也离开了人世。没有母爱再加上失去亲人的痛苦让亮亮变得越来越沉默。了解了这些情况后，张老师什么都没有说。亮亮每天来到幼儿园，张老师总是不经意地为孩子整理好头发和衣服，时不时地摸摸孩子的头，拉拉孩子的手……这一切，都是那么地不经意。渐渐地，孩子开始与老师有了目光上的交流。有一次，别的小朋友笑话亮亮没有妈妈，张老师伤心极了，她立刻在班级里严肃地对小朋友说：“谁说亮亮没有妈妈，老师就是她的妈妈呀！在这个大家庭里，老师就是你们的.妈妈，你们就是我的孩子。”那一天，亮亮怯生生地问张老师：“老师，您真的能当我的妈妈吗？老师，我能叫您一声妈妈吗？您能跟我过生日吗？”听着这一连串的问题，作为一名老师，张老师心疼无比；作为一个妈妈，她更是为这个可怜的孩子揪心。生日聚会上，张老师给亮亮买了一件漂亮的公主裙。亮亮穿上平生从未穿过的裙子，怀抱从未摸过的布娃娃，在老师、小朋友的祝福声中开心地笑了，笑得那么地灿烂，那么地甜。何谓师德？何谓师爱？看她，你就找到了答案。
像这样感人的事情，在张老师班级里还有很多很多，像张老师这样爱孩子的老师在幼儿园这个战线里也还有很多很多。比如我们幼儿园的行政领导们，她们的忙碌是可想而知的，但她们坚持在一线开展教育教学活动，常常牺牲自己的休息时间，利用周末精心设计教案，尝试各种新型的教学模式。我常常在想：我一天应付正常的教学工作，就已经忙得不可开交了，她们哪来的那么多精力呢？张老师博客里的一段话回答了我的疑惑，也让我的心久久不能平静：“开学了，又开始了忙碌而疲惫的生活。早上八点来到幼儿园，投入极其紧张的工作，直到傍晚六点才能拖着沉重的脚步回到家。一步、一步……累了，真的累了。累得饭也不想吃了，累得觉也睡不着了，累得腰也直不起来，累得脚也酸了，腿也肿了，嗓子也哑了。累了，真的累了，常常告诫自己，不用那么拼命，那么拼命干什么，身体要紧。可是，一看见孩子们，就什么也忘了。其实不是自己有多么的高尚，只是自己的一种本能，一种教师的良心罢了……
听了这些，也许有人会说做的这些太平常，太普通了，可正因为有了这样的老师，小朋友才有了一年年的成长；正因为有了这样的老师， 幼儿园才有了一份份的荣誉；正因为有了这样的老师，社会才有了一次次的进步。我怎能不为这样的老师而感动？这样的平凡难道不足以让我们感动吗？
各位老师、各位同仁，让我们为自己是一名教师而骄傲吧！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！用双手托起明天的太阳。