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感恩恩师优选
感恩恩师优选1
一张瓜子脸，头盘丸子头，黑款眼镜下隐藏着一双水灵灵的眼睛，脸上始终带着微笑。她的装扮很像学生，所以看上去很年轻。她走进了班级，放下数学书，在夹杂着同学们嘈杂的聊天声中便开始了自我介绍，其中记忆犹新的一句话：“从今以后无论我变成了什么样，你们都要能一眼认出我。”这节课，她给我留下了一个不怎么好的印象，因为在同学们吵闹的时候她没有立即阻止而是继续说着自己的话，让我感觉她没有威慑力也管不了课堂纪律。
可是没想到，第一次正式上课的时候，大家以为她还是那个不会管班级纪律的数学老师，就开始肆意妄为的大声讲话，但这次她没有像上次那样，她把书狠狠的摔在了讲台桌上，脸上“写满了”严肃两个字，看到情况不对，同学们立马安静了下来，开始认真听课，这让我对她有了很大的改观。更没想到的是，当她看见学生因为解不出题，皱起眉头时，她会走下去，弯下腰，微笑着对学生说：没事的，总会遇到点瓶颈，我先教你做一题，不会的再问我；当她看见学生因为基础薄弱，跟不上课堂内容时，她会走到学生面前温柔的说：没关系的，有空可以来办公室找我，我帮你补一下基础。同学们在那段时间也认真地配合着，用自己的'方式默默感恩。
就像粉笔奉献给黑板，于是黑板拥有了一颗感恩的心，它便把丰富多彩的画面呈现给学生；白云奉献给了蓝天，于是蓝天拥有了一颗感恩的心，它便把晴空万里给予人们。
在那时，我们迎来了第一次月考，这次的数学成绩，令人十分震惊，很对不起老师对我们的付出。当我以为老师要放弃我的时候，她把我叫到了办公室，微笑着对我说：没关系的，这只是第一次考试的成绩而已，你们的努力我都看在眼里，在老师的帮助下，你们一定会越来越好的，作为一名老师我一定会进自己的努力教好你们，不会放弃你们每一个人。因为老师对我的关心和关爱，还要老师在背后对我们默默的付出，给了我学习的动力，我每天默默地刷题，上课也认真听讲，用自己的行动回报老师。
那时的我太不懂事，对着那些恨不得把毕生所学都传送给我的老师，发着本不该发的脾气，但老师却还是视如己出。课堂上很多时候伤害到了她，无论深浅，她最后还是以微笑面对。
感恩不是一种定义，而是在于生活中的点点滴滴；感恩不在于形式，在于付出。
感恩恩师优选2
突如其来的5.12大地震，夺走了多少宝贵的生命，又有多少人在与死神周旋。在众多催人泪下的抗震救灾的英雄事迹中，有那么动人的一幕，至今让我难忘，一想起来，我的心就会颤抖，眼泪就会如泉水般涌出。那就是德阳市的一名叫谭千秋的老师，在地震发生时，他用自己的脊背挡住砸下来的楼板，双手撑地，将四名学生呵护在他的胸膛下面，当营救人员赶到时，他已经永远地离开了这个世界，四名孩子一个个都存活了下来。
这令人心颤的一幕，向人们展示了老师对学生博大的爱。这不禁让我想起了您，想起了您给予我们的慈母般的爱，在学习上对我们谆谆善诱的解惑，在生活中对我们无微不至的关怀。
我记得第一次上您的课时，您的声音如同布谷鸟唱歌一样，让我们如痴如醉，仿佛课本里的第一个字，都变成了一张张美丽图画，如放电影一般在我们脑海里映出。当我们正沉浸在这些美景中时，您的提问从天而降，真如晴天打了个轰雷，一时之间，个个张嘴巴，瞪眼睛，全都无语。可老师您偏偏点中了我，我慌慌张张地站起来：“这……这……这。”说了半天，非但没说出答案，还急得满头大汗。您见我这般模样，没有生我的气，温和地一句一句地给我们讲解，启发我，直至我茅塞顿开，一口说出了答案，您眉开眼笑，满意地示意让我坐下。从此，我增强了学习的兴趣和回答问题的勇气。
我还记得，您第一次教我们写作文时，我写了一篇《小熊植树》的作文。这篇只有短短三百多字的作文，受到了老师您的.表扬，您把它作为范文，在课堂上宣读，还在作文本上写了一个红彤彤的大“优”字，并在文章中划满了波浪线，绘成了红色的海洋。当时，我的心情像那红色的海浪一样汹涌澎湃，激动不已。从此，我特别喜欢写作文。
在我们校园里，您对我们像对待自己的孩子一样，实在让我们有些受宠若惊。一次，我肚子痛得蜷缩在教室的地上，大汗淋漓，您当时急得紧锁眉头，赶忙放下手头的事情，像对待“特宝儿”一样地呵护着我，和几个同学一起搀扶着我，送往校医务室，请校医给我看病，只等到校医说没事时，您的眉头才舒展开来。
就是在这些日常的锁事中，充满了老师——您对我们的鼓励和关爱，让我们增强了学习的信心和兴趣，像沐浴着阳光雨露的小树一样，茁壮地成长起来。
大爱无言。您虽然还没有地震中的谭老师那样的英勇壮举，可您那对我们生活上无微不至的关怀和精心呵护，对我们学习上任劳任怨地教诲和默默奉献，已经足以让我们永远感激，终身难忘！
感恩恩师优选3
知识改变命运，教育成就未来。是的，对于我们21世纪的青少年来说，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。不然，任其自由发展，可能就会成为“阿韦龙野人”，而我们的老师正是这教育工作者。
他们总是捧着一颗心来，不带半根草去，曾经有一篇令我颇有感触的文章。讲的是有个女士给一位从事教学汽车修理的老师打电话说昨晚深夜她独自开车回家，途中车坏了，正当她万般无奈之时，一辆车开过，里面的两个小伙子替她修好了车。她非常感谢，但他们俩不要钱，只是要求这女士给他们的老师打电话讲述这件事，接到电话的老师说这是他得到的最大奖励。从此以后他工作会更有动力，老师就是这么容易满足。
每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进教室；
每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己心里必须装着所有的学生；
每个老师都会遭到令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待与耐心；
每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力一定来自学生的期盼；
每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一定是来自内心的.愉快，这种愉快无法用言语形容，无法用金钱衡量。
我有这样的亲身经历。进入美丽的中学校园之后，我去探望过两次我的一个小学老师，每次都占用了老师的休息时间，都是获得了不少教诲，并且我也能感受到老师表现在行为举止上那发自内心的愉悦。
近段时间我都爱发脾气，有好朋友还不理睬我了，我想找人倾诉，但令我自己都很吃惊的是，我想到的是老师，老师给予我安慰，并开导我。虽然老师没有正面教我要怎样怎样，但他要我开心地去面对每一天。前几次我有烦恼给老师打电话时，老师都是从另一个角度开导我，让我自己想通后去解决所发生的问题，事后想想，这样的帮助是最好的。
老师是风，吹遍每个角落；老师是云，点缀整片天空；老师是雨，滋润大地万物；老师是树，遮挡炽热夏阳。
陌生人的帮助，我们很容易心存感激，而老师的帮助，往往被认作理所当然。似乎是老师的无私让我们不懂回报。老师其实也是与你毫不相干的陌生人啊！
用自己的好成绩去回报老师吧！那是对老师最好的回报。在节日里给老师打一个电话把！老师会很高兴的。真的，不骗你。
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