感恩的作文4篇【优】
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的感恩的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
感恩的作文1
我的姥姥今年七十多岁了，身高160厘米左右，是个和蔼可亲的老人。她为我们的家日夜操劳，几乎所有的家务都由姥姥一手操办。我要感谢我的姥姥。
在我上一年级的时候，姥姥就承担了接送我的任务，越是刮风下雨的日子，姥姥就越早地站在校门口等我，怕我被雨淋着。一出校门，姥姥还会给我一些爱吃的零食，怕饿着我。每当我因学校有临时活动没有出校门时，姥姥总是在校门口焦急地张望着，期盼我早点回家。转眼间我上三年级了，也懂得了姥姥的苦心。
姥姥的一天非常忙碌。每天天不亮就起床了，早早的上公园锻炼身体，紧接着就是去菜场买菜，每天沉重的菜篮里装满了菜和水果。她一上午都在烧菜、做饭、打扫卫生。午餐后，姥姥才有喘气的机会―――可以小睡一会儿，午睡后，她又得开始忙碌了，衣服洗得干干净净，屋子收拾的井井有条，还抽空为我织毛衣呢！
姥姥也有严厉的时候。有一次，我匆匆忙忙地将作业完成了，没有检查是对是错，姥姥反复叮嘱我做作业要认真、要检查，我就想早一点去看电视，姥姥的.话我根本没有听进去，结果错了不少。姥姥检查了我的作业后，非常严厉的教训我，气得脸色发白，结果作业要重做，电视也没有看成，还惹姥姥生了很大的气。从此以后，我再也不敢马马虎虎地做作业了。
姥姥因为有了我，生活更加劳累，我感谢您！
感恩的作文2
自从我们步入校门以来，就有人对我们关爱有加，视如掌上明珠，他是谁？当我们遇到难题的时候，有人为我们讲解题意，直到讲到我们懂为止，他们是谁？当我们受人欺负的时候，有人为我们出头，他是谁？当我们生病不能上学的时候，有人会到我们家里嘘寒问暖，帮助我们补习功课，他又是谁？
也许大家已经想到了，没错，他就是辛勤的园丁、燃烧的红烛——我们的老师。
当我们这一朵朵21世纪的花朵正在以蓬勃的精神朝太阳开放的时候，大家有没有注意到红烛正在燃烧、燃烧……一批花朵开过之后，大家有没有注意到红烛是喜、是悲。花朵有没有朝着红烛照耀的方向去拼搏，去发展，花朵有没有把自己的根扎得更深更牢；花朵有没有充分的吸收红烛充沛的养料。假如红烛做到了，也许红烛嘴上会掠过一丝微笑。花朵有休息的时候，但红烛却没有休息的.时候。因为红烛的内心非常清楚，红烛的休息意味着一批花朵将成为“睁眼瞎”，烛光的消逝会使花朵处处碰壁，直至凋零。也正是红烛的持续燃烧，才使红烛的生命日益缩短。
红烛把自己的毕生心血全部奉献给了花朵。所以，花朵必须要用自己的全部精力去吸收阳光指引处充分的养料以便花朵健康、茁壮的成长。花朵必须用自己吸收的养料来证明自己，来报答红烛，千万不要让已经为花朵燃烧的很短的红烛为自己培养出一些不成器的花朵而再洒下一滴泪珠。
啊！红烛……
感恩的作文3
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
——“感恩的心”部分歌词
听着这首动人的歌，我不禁又想起了那一篇文章——《感恩的心》，泪水，模糊了我的眼睛。
一个聋哑小姑娘，她不能上学。她的`母亲是一位工人，每天只有微薄的收入。为了让小姑娘开心，这位母亲每天买一块年糕回来给小姑娘吃。有一天，小姑娘等了很久，都不见母亲回来，她有些着急了。这时，天下起了大雨，小姑娘怕母亲淋湿了，就打了一把破烂的小雨伞去接母亲。可是，她怎么找，也找不到。正当她发愁时，她看见了母亲！母亲倒在了血泊中——小姑娘以为是母亲和她开玩笑，还去拨弄母亲的头发。见母亲没反应，小姑娘慌了，她使劲儿摇着母亲，希望母亲能够看着她，然后哈哈大笑。小姑娘绝望了，当她看见母亲的手时，她才发现——母亲手里，还紧紧的握着那一块年糕！母亲的眼神一直望着家门口，显然，她在盼着，她不愿离开这个她牵挂的女儿，因为，女儿还靠她……小姑娘看着母亲，许久，她居然喊出了一句话：“妈妈！感谢你！妈妈！感谢你……”
我眼前的轮廓由模糊到了清晰，我仿佛还听见了那位小姑娘的呼喊：“妈妈！感谢你！”是什么力量，让一位不会说话的小姑娘喊出了如此感人的一句话？是爱！是感恩的心！感恩的心，感谢母亲！因为有你，伴我一生，所以，我才有勇气活下去，有勇气做我自己！
感恩的作文4
今天我校特邀中国双高教育奠基者、中华职业教育社会员、海安县关工委老干部徐维老师来我校作“激发孝心、引领孝行、培养孝力”的“三孝感恩”专题讲座。下午第二堂课，全校师生毕恭毕敬地坐在各自的座位上，认真地聆听广播里传来的徐维老师慷慨激昂的话语。
讲座中，徐维老师用生动的'事例，真挚的情感，温和的态度，亲切的表情和高亢的语言，向学生们阐述了怎样全面地了解父母，全方位地关爱，孝敬父母，如何去面对贫穷弱势的父母等等。演讲中，徐维老师娓娓而谈，注重与同学们的互动，让我们大声喊出对父母的关爱。我深受感动，决心一定要以实际行动回报父母的养育之恩，老师的教诲之恩，社会的关爱之恩。
最后，顾校长对这次“三孝”感恩专题讲座作了总结，并勉励全体学生：一要有孝心，要将这份孝心化为强烈的责任感；二要有孝行，要身体力行践行感恩，回报父母、老师、社会；三要有孝力，要为将来能有这样一份力量而努力奋斗，要把知恩图报的中华美德发扬光大。
这次讲座，让我更注重培养孝敬、感恩等成长习惯，知道了在拥有高技能的同时，还要拥有高素质，真是令人受益匪浅。
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